北京市順義區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題

順義區(qū)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末七年級教學(xué)質(zhì)量檢測歷史試卷第一部分（選擇題共50分）本部分共25道小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)，答案填涂在答題卡上。1.中國是遠(yuǎn)古人類的重要起源地。某同學(xué)在學(xué)習(xí)中國境內(nèi)的早期人類后，制作了下列知識(shí)卡片，符合下圖知識(shí)卡片中描述的古人類是（）生活在距今約70萬—20萬年已經(jīng)學(xué)會(huì)使用火并會(huì)保存火種是世界上最重要的原始人類之一A.元謀人 B.藍(lán)田人 C.北京人 D.山頂洞人2.考古學(xué)發(fā)現(xiàn)是研究歷史的重要依據(jù)。以下考古發(fā)現(xiàn)，能夠幫助我們了解遠(yuǎn)古先民能夠（）A.狩獵采集 B.從事農(nóng)業(yè) C.制造鐵器 D.制造瓷器3.“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。”由此可見，華夏民族的形成是（）A.由多部族交融而成 B.由單一的華夏族演變而來C.靠部落戰(zhàn)爭完成交融 D.完全保留了各部族差異性4.“國家”這個(gè)詞是表示地緣關(guān)系的“國”與表示血緣關(guān)系的“家”的合成。夏朝體現(xiàn)“國”與“家”融合的制度是（）A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.刺史制5.文物濃縮歷史，青銅器反映了我國古代高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明。迄今世界上出土的最重的青銅器是（）A. B.C. D.6.下圖中的文字（括號(hào)內(nèi)文字除外）屬于我國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，反映了商朝的社會(huì)生產(chǎn)和生活。這些文字被稱為（）A.甲骨文 B.小篆 C.楷書 D.草書7.下圖所示內(nèi)容為夏商周時(shí)期的大事件，其中填入①處的事件應(yīng)為（）A.盤古開天 B.炎黃聯(lián)盟 C.涿鹿之戰(zhàn) D.武王伐紂8.對下列材料理解正確的是①周王將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民權(quán)力。②分封制穩(wěn)定了周初的政治形勢，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。A.①屬于歷史結(jié)論 B.①說明了分封制的歷史背景C.②屬于歷史史實(shí) D.②闡釋了分封制的歷史意義9.呂思勉《先秦史》中說：“蓋齊工商之業(yè)既盛，海利富饒，富強(qiáng)之基久立，故得管仲以用之，而桓公遂為五霸之首也。”這表明齊桓公能夠成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主的原因有（）①齊國經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)②任用管仲為相③齊國擁有漁業(yè)鹽業(yè)優(yōu)勢④大夫田氏主理國政A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④10.公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建了大型水利工程，使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。該水利工程是（）A.都江堰 B.靈渠 C.秦長城 D.秦始皇陵11.為了適應(yīng)國家統(tǒng)一的需要，秦始皇大力推行了一系列鞏固統(tǒng)一的措施。其中為改變以往幣制混亂的狀況，有利于國家對經(jīng)濟(jì)的管理而實(shí)行的措施是（）A.統(tǒng)一文字 B.統(tǒng)一度量衡 C.統(tǒng)一貨幣 D.統(tǒng)一嶺南12.某歷史興趣小組在一次探究活動(dòng)中收集到“大澤鄉(xiāng)”、“揭竿為旗”、“王侯將相寧有種乎”等關(guān)鍵詞，據(jù)此判斷此歷史小組研究的歷史事件為（）A.楚漢之爭 B.陳勝、吳廣起義 C.王莽奪取政權(quán) D.黃巾起義13.據(jù)史書記載，西漢建立之初，到處是殘破荒涼的景色，皇帝的馬車配不齊毛色相同的四匹馬，有些將相出行只能乘牛車。為改變這種局面，穩(wěn)定社會(huì)局勢，漢高祖劉邦采取的政策是A.增加賦稅 B.休養(yǎng)生息 C.嚴(yán)刑峻法 D.加重徭役14.以下是某同學(xué)整理的有關(guān)漢武帝的大事年表（部分），據(jù)此可知漢武帝時(shí)間大事前136年為儒家經(jīng)典《詩》《書》《易》《禮》《春秋》各置博士前134年興辦太學(xué)，禮聘名師教育天下學(xué)子前124年為博士置弟子五十人，弟子按成績授予相應(yīng)官職A.推崇諸子百家學(xué)說 B.奉行無為而治政策C.加強(qiáng)國家經(jīng)濟(jì)控制 D.重視儒學(xué)人才培養(yǎng)15.為加強(qiáng)對西域的經(jīng)營，某王朝專門設(shè)置西域都護(hù)，作為管理西域的最高長官，管轄西域36國，這也標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)。此王朝是（）A.秦朝 B.西漢 C.東漢 D.北魏16.《史記》是中國古代第一部紀(jì)傳體通史，為我們了解從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史提供了重要資料。下列史實(shí)能在這本書中查閱到的是A.北京人知道使用火 B.衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴 C.曹操統(tǒng)一北方 D.司馬炎建立西晉17.下圖所示為東漢光武帝統(tǒng)治時(shí)期的施政措施，其帶來的社會(huì)影響是（）●釋放奴婢，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)●裁減官員，加強(qiáng)對官吏的監(jiān)督●允許少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和矛盾A.恢復(fù)經(jīng)濟(jì)并鞏固統(tǒng)治 B.激化了民族矛盾C.造成了貪官污吏現(xiàn)象 D.導(dǎo)致了朝政腐敗18.下表顯示了東漢中后期10個(gè)皇帝的即位年齡和壽命，與此密切相關(guān)的史實(shí)是（）皇帝和帝殤帝安帝順帝沖帝質(zhì)帝桓帝靈帝少帝獻(xiàn)帝即位年齡1011311281512149壽命（歲）27231303936341454A.“七國之亂”的爆發(fā) B.外戚與宦官交替專權(quán)C.州牧割據(jù)局面的形成 D.“八王之亂”的興起19.某同學(xué)在撰寫的歷史人物小論文中提到了“五禽戲”“麻沸散”等詞，由此可知，此歷史人物是（）A.扁鵲 B.華佗 C.胡昭 D.酈道元20.下列兩幅圖片共同反映主題是（）A.寺院建筑的中國化 B.佛教文化的傳播與發(fā)展C.道教文化的興起 D.雕塑藝術(shù)的宏偉與精湛21.關(guān)鍵戰(zhàn)役的勝負(fù)往往對于歷史局勢產(chǎn)生重要影響。以下為三國鼎立局面形成奠定基礎(chǔ)的是（）A.長平之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)22.以下示意圖中所反映時(shí)代特征是（）A.中國境內(nèi)早期人類與文明起源 B.早期國家與社會(huì)變革C.統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固 D.政權(quán)分立與民族交融23.某位學(xué)者對北魏時(shí)期部分女性服飾做的研究統(tǒng)計(jì)如下，都城遷到洛陽后，女性服飾出現(xiàn)變化的直接原因是（）服飾組合都城在平城時(shí)穿著人數(shù)遷都洛陽后穿著人數(shù)風(fēng)帽、鮮卑長袍1140襦裙（漢服的一種）72188A.統(tǒng)一北方政權(quán) B.重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C.推行漢化措施 D.重視吏治改革24.國際天文學(xué)界為紀(jì)念祖沖之的特殊貢獻(xiàn)，在月球上以他的名字命名了一座環(huán)形山。以下屬于祖沖之的特殊貢獻(xiàn)是（）A.發(fā)明了割圓術(shù) B.將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位C.編寫《九章算術(shù)》 D.繪制《洛神賦圖》25.下圖為某位同學(xué)所作專題梳理的部分內(nèi)容，其中①處應(yīng)該填寫的人物是（）鍾繇：創(chuàng)楷書，剛?cè)峒鎮(zhèn)湮罕荷n勁厚重，粗獷雄渾①：“飄若浮云，矯若驚龍”A.拓跋宏 B.顧愷之 C.王羲之 D.范縝第二部分（非選擇題共50分）本部分共4道大題，共50分。26.動(dòng)蕩與變革春秋戰(zhàn)國時(shí)期材料一：歷史地圖文字材料春秋戰(zhàn)國時(shí)期，京津冀地區(qū)北有燕國、南有邢國、趙國，中部有中山國；在燕國的東邊有商初建國的孤竹（在今河北盧龍、遷安一帶），戰(zhàn)國時(shí)被滅，燕國北邊有東胡。在不斷的爭霸中，京津冀地域形成燕趙對峙的格局。燕國占領(lǐng)河北北部，包括今天的天津、北京；河北中南部為趙國的疆域；齊國占領(lǐng)河北東南部一小塊。——首都博物館《京津冀歷史文化展》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，在地圖上①②處填入相對應(yīng)的諸侯國名稱。概括春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)局勢。材料二：春秋以前的“耦耕”完全依靠人力，春秋戰(zhàn)國時(shí)期有了牛耕，利用畜力進(jìn)行耕作，大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。春秋末至戰(zhàn)國早期普遍使用石、木等制成的農(nóng)具，鐵農(nóng)具不占主要地位，戰(zhàn)國中后期鐵農(nóng)具的數(shù)量超過了其他工具的總和。——摘編自張豈之《中國歷史（先秦卷）》（2）依據(jù)材料二，指出春秋戰(zhàn)國時(shí)期耕作技術(shù)的進(jìn)步。概括春秋戰(zhàn)國時(shí)期鐵制工具使用的特點(diǎn)。材料三：圣人知治國之要，故令民歸心于農(nóng)。歸心于農(nóng)，則民樸而可正（管理）也，紛紛則易使（驅(qū)使）也，信（誠信）可以守戰(zhàn)（守城作戰(zhàn)）也?！渡叹龝?農(nóng)戰(zhàn)》商鞅變法對秦國社會(huì)產(chǎn)生了極大的影響。它成功地把秦民全部變成了國家工具：一種是“生產(chǎn)工具”，為國家增加財(cái)富；一種是“戰(zhàn)爭工具”，為國家拓展疆土。——摘編自白效味、黃樸民《天地大變局與帝國秩序重構(gòu)》（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，指出商君對待農(nóng)業(yè)的態(tài)度。分別寫出與材料三中“生產(chǎn)工具”和“戰(zhàn)爭工具”相對應(yīng)的商鞅變法的措施。材料四：戰(zhàn)國時(shí)期，齊國的援下學(xué)宮是由官方舉辦的高等學(xué)府，它的建立與齊國統(tǒng)治集團(tuán)圖霸爭雄的政治目的密切相聯(lián)。不同學(xué)派聚集在此講學(xué)，眾多著名學(xué)者思想交流、碰撞，促進(jìn)了各家學(xué)說相互吸收與融合?！幾苑苏秾W(xué)校史話》（4）依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)，指出稷下學(xué)宮創(chuàng)辦的作用。27.大一統(tǒng)的秦漢時(shí)期材料一：縣、鄉(xiāng)（亭）、里，層層控制，國家權(quán)力自上而下延伸到社會(huì)最底層，又自下而上逐級集中到最高統(tǒng)治者皇帝手中。這也是秦以下中國歷代王朝的基本統(tǒng)治模式。―摘編自張帆《中國古代簡史》（1）結(jié)合所學(xué)，將材料一示意圖中的①②處補(bǔ)充完整。依據(jù)材料一中的文字材料，談?wù)勄爻@種制度產(chǎn)生的影響。材料二：西漢初期中央與封國力量對比圖偃說上曰：“……愿陛下令諸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國，不削而稍（漸漸地）弱矣”?！稘h書》自武帝初立，魏其、武安侯為相而隆儒矣。及仲舒對策，推明孔氏，抑黜百家。——《漢書?董仲舒?zhèn)鳌吩λ哪辏ü?13年），武帝下詔禁止郡國鑄錢……統(tǒng)一由三署鑄造成五銖……實(shí)現(xiàn)了銅料國有和鑄權(quán)國有……使五銖錢成為最穩(wěn)定的方孔錢幣，行用七百余年，至唐才廢?！幾匀坞p偉《貨幣里的中國史》（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出圖示反映的歷史問題并說出漢武帝為解決這一問題采取的措施。從以上措施中任選一條，說出其產(chǎn)生的作用。材料三：秦漢時(shí)期是一個(gè)具有里程碑意義的時(shí)代。秦漢時(shí)期以農(nóng)為本、重農(nóng)抑商、鹽鐵官營等經(jīng)濟(jì)措施，成為后世統(tǒng)治階級奉行的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治準(zhǔn)則；其推行的移民遷徙、和親、在民族地區(qū)設(shè)道等民族地區(qū)統(tǒng)治政策等，促進(jìn)了民族間的交流與交融，成為后世統(tǒng)治者治理民族地區(qū)的典范；秦漢時(shí)期的“大一統(tǒng)”思想一經(jīng)形成便源遠(yuǎn)流長，根深蒂固，成為中國幾千年社會(huì)意識(shí)形態(tài)和歷史發(fā)展的主流。在“大一統(tǒng)”思想的影響下，每次分裂之后，隨之而來都是更高度的統(tǒng)一與中央集權(quán)，最終形成了中華民族多元一體的發(fā)展格局?！幾远渭t云《秦漢統(tǒng)一多民族國家的建立對中國各民族形成與發(fā)展的意義》（3）依據(jù)材料三，概括秦漢時(shí)期在統(tǒng)一多民族國家形成中的歷史地位。28.交往?交流?發(fā)展材料一：自古以來，西北地區(qū)是許多不同民族進(jìn)進(jìn)出出的地方，千里駝鈴，渡過沙磧，翻過山隘。自從漢代開通西域的絲道，中國經(jīng)由這個(gè)西北的出入口，與中亞、中東及歐洲接觸，兩千年來從未停止。中國的絲帛西運(yùn)，西方的宗教?hào)|來，佛教、祆教……都從這一條通道傳入中國地區(qū)，也再轉(zhuǎn)輸東亞其他地區(qū)。中國獲得了貿(mào)易的利潤，然后西方思想的刺激，更為深切地改變了中國文化的思維方式。——許倬云《萬古江河》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，說出與“漢代開通西域”相關(guān)的歷史事件。談?wù)劇敖z道”的歷史作用。材料二：河西畫像磚上的古人生活（2）依據(jù)材料二，指出魏晉時(shí)期河西走廊地區(qū)出現(xiàn)的歷史現(xiàn)象。仿照示例，選擇圖一或圖二加以說明。示例：圖三，漢族女子穿少數(shù)民族的褲褶服，說明在服飾和生活習(xí)俗方面吸收了少數(shù)民族的習(xí)慣，活動(dòng)更方便。材料三：楚越之地（江南）地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕而水耨……無積聚而多貧?！妒酚洝方稀貜V野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下。——《宋書》（3）依據(jù)材料三，說出在不同時(shí)期江南地區(qū)發(fā)生的變化。結(jié)合所學(xué)，分析其變化的原因。29.奠定中國文化自信的文明成果材料一：春秋戰(zhàn)國時(shí)期主要學(xué)派的代表人物①天下兼相愛則治，交相惡則亂。②人法地，地法天，天法道，道法自然。③故以法治國，舉措而已矣?！踢^不避大臣，賞善不遺匹夫。④為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星共之。（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，請將思想家及其主張對號(hào)入座。（填寫序號(hào)）材料二：在造紙術(shù)發(fā)明以前，我國通常用竹木簡或帛作為書寫材料，但竹木簡笨重，帛的價(jià)格昂貴。……蔡倫總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)，用樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等植物纖維為原料造紙，這種紙?jiān)弦渍遥瑑r(jià)格便宜，易于推廣。此后，紙的使用日益普遍，紙逐漸取代簡帛，成為人們廣泛使用的書寫材料，也便利了典籍的流傳?！幾匀私贪妗吨袊鴼v史七年級上冊》到東晉末，紙的使用已完全普及，并逐步傳至周邊各國，在世界范圍內(nèi)為文化發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。——摘編自筒樂偉?韓森《絲綢之路新史》（2）依據(jù)材料二，說說蔡侯紙的優(yōu)點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)，談?wù)勗旒埿g(shù)的發(fā)明所產(chǎn)生的影響。材料三：著作①《史記》②《傷寒雜病論》③《齊民要術(shù)》時(shí)期西