黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）六年級(jí)上學(xué)期期末語文試題 【帶答案】

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末抽測(cè)六年級(jí)語文試題考生注意：1.考生必須將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫到試卷和答題卡規(guī)定的位置。2.選答題時(shí)用黑色墨水簽字筆在答題卡相應(yīng)位置作答，在試卷上答題無效。3.考試時(shí)間120分鐘。4.全卷共三道大題，24小題，總分120分。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（1-8題26分）1.根據(jù)拼音寫漢字，要求規(guī)范、工整、美觀。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠tǎn（）繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲rǎn（），不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣?！敬鸢浮刻喝尽窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查字形。綠毯（lǜtǎn）：綠色的毯子。渲染（xuànrǎn）：對(duì)事物鋪張、夸大。2.下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.斬釘截鐵（jié）拘束（sù）諺語（yàn）蕩漾（yàng）B.別出心裁（cái）笨拙（zhuó）慷慨（kǎi）濫用（làn）C.洶涌澎湃（bài）沮喪（jǔ）枯竭（jié）抽屜（tì）D.技高一籌（chóu）干燥（zào）瘦削（xuē）疲倦（pí）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A.拘束（sù）——shù；B.笨拙（zhuó）——zhuō；C.洶涌澎湃（bài）——pài；故選D。3.請(qǐng)選出下列句子加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.美術(shù)課上，王老師對(duì)學(xué)生的繪畫作品常常指手畫腳的精心指導(dǎo)。B.吳承恩的“神魔小說”《西游記》塑造了一個(gè)又一個(gè)神通廣大、除惡滅邪的形象。C.認(rèn)真讀完《學(xué)生危機(jī)自救手冊(cè)》后，同學(xué)們恍然大悟原來學(xué)會(huì)自救可以躲過許多災(zāi)難。D.袁隆平院士及其團(tuán)隊(duì)鍥而不舍的研究雜交水稻，終于成功創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系。【答案】A【解析】【詳解】本題考查成語的理解與運(yùn)用。A.指手畫腳：形容一邊說話一邊比畫。也形容亂加批評(píng)或隨意發(fā)號(hào)施令。這里指王老師對(duì)學(xué)生的繪畫作品的精心指導(dǎo)，詞語感情色彩錯(cuò)誤，運(yùn)用不正確；B.神通廣大：意思是法術(shù)廣大無邊，形容本領(lǐng)高超，無所不能。這里說的是《西游記》里塑造的形象，與語境相合，使用正確；C.恍然大悟：一下子完全明白了或覺悟過來了。這里說的是同學(xué)們讀完《學(xué)生危機(jī)自救手冊(cè)》后的感受，與語境相合，使用正確；D.鍥而不舍：意思是說，一直刻下去不半途而止，就是堅(jiān)硬的金石也是可以鏤刻成器的。比喻有恒心有毅力。這里說的是袁隆平院士及其團(tuán)隊(duì)的研究精神，與語境相合，使用正確；故選A。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.楓葉紅，丹桂香，秋天蘇州是一個(gè)美麗的季節(jié)。B.我們的報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體在規(guī)范使用漢字方面更有責(zé)任做好表率。C.微信為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。D.近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.搭配不當(dāng)，將“季節(jié)”改為“地方”或者將“秋天的蘇州”改為“蘇州的秋天”；B.“宣傳媒體”包含“報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)”，將“和”改為“等”；D.語義重復(fù)，刪去“大約”或“左右”；故選C。5.下列句子中，雙引號(hào)作用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.古人詩云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。B.班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”C.毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”D.那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A.為直接引語；B.為直接引語；C.為直接引語；D.表示特殊含義；故選D。6.用課文原文填空。①黑云翻墨未遮山，___________________。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）②九曲黃河萬里沙，___________________。（劉禹錫《浪淘沙（其一）》）③___________________，兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）④___________________，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）⑤《西江月·夜行黃沙道中》中從嗅覺聽覺兩個(gè)角度來寫鄉(xiāng)村夜景之美的句子是：___________________，___________________。⑥《七律·長(zhǎng)征》中以直白的語言、豪邁的語勢(shì)，贊美紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概的兩句是：___________________，___________________。【答案】①.白雨跳珠亂入船②.浪淘風(fēng)簸自天涯③.一水護(hù)田將綠繞④.千里鶯啼綠映紅⑤.稻花香里說豐年⑥.聽取蛙聲一片⑦.紅軍不怕遠(yuǎn)征難⑧.萬水千山只等閑【解析】【詳解】本題考查名句默寫。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。本題中的易錯(cuò)字有“簸、涯、鶯、稻”。7.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）①可騎馬在舞臺(tái)上沒辦法表現(xiàn)，舞臺(tái)方圓太小，馬匹是無法馳騁的。②中國(guó)古人時(shí)常要騎馬。③真馬出現(xiàn)在舞臺(tái)上，演員也怕它失去控制。④京劇……用一根小小的馬鞭就徹底解決了，而且解決得無比漂亮。A.②①③④ B.②①④③ C.①②③④ D.①②④③【答案】A【解析】【詳解】本題考查排序。語句圍繞舞臺(tái)上如何展現(xiàn)“騎馬”的場(chǎng)景展開；②句“中國(guó)古人時(shí)常要騎馬”引出“騎馬”的話題；①句“可騎馬在舞臺(tái)上沒辦法表現(xiàn)，舞臺(tái)方圓太小，馬匹是無法馳騁的”，③句“真馬出現(xiàn)在舞臺(tái)上，演員也怕它失去控制”，分別從舞臺(tái)、演員的角度點(diǎn)明舞臺(tái)上沒有辦法真實(shí)呈現(xiàn)“騎馬”場(chǎng)景的原因；最后④句點(diǎn)明京劇的解決方式；正確排序?yàn)椋孩冖佗邰?；故選A。8.“橫豎撇捺有乾坤，一點(diǎn)一畫成文章?！睗h字是中華文化瑰寶，承載著燦爛的中華文明，記錄著中華民族悠久的歷史。班級(jí)舉行了“遨游漢字王國(guó)”語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。下列幾種字體中屬于楷書的漢字是（）ABCD【答案】B【解析】【詳解】本題考查字體鑒賞。A.為象形文字；B.形體方正，筆畫平直，規(guī)矩端正，為楷書；C.風(fēng)格古樸，為篆書；D.字形扁方左右分展，蠶頭燕尾，為隸書；故選B。9.小輝的爺爺過70歲的生日，美酒佳肴，家人朋友歡聚一堂，為老人祝壽。酒后，小輝的叔叔要駕車回家。如果你是小輝，你會(huì)對(duì)叔叔說：【答案】示例：叔叔，請(qǐng)您不要酒后駕車，這是對(duì)您和他人負(fù)責(zé)。【解析】【詳解】本題考查勸說詞的擬寫能力。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對(duì)象，語境設(shè)置是要求你勸說小輝的叔叔；其次針對(duì)情況，酒后，小輝的叔叔想要駕車回家，然后組織語言進(jìn)行勸說。勸說時(shí)要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。示例：叔叔，酒后駕車極易發(fā)生危險(xiǎn)，且違法，請(qǐng)您就不要酒后駕車?yán)?，這是對(duì)自己與他人負(fù)責(zé)呀。二、閱讀理解與分析（10-23題44分）（一）（24分）宿建德江（唐）孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。10.這首詩從體裁上來說屬于（）A.五言絕句 B.五言律詩 C.七言絕句 D.古體詩11.整首詩圍繞一個(gè)“__________”字來寫，表現(xiàn)了詩人________________的思想感情。12.下列對(duì)本詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.第一句點(diǎn)題，寫詩人在異鄉(xiāng)漂泊，夜宿建德江。B.第二句中“日暮”是“客愁新”的原因。C.第三句中“低”和“曠”更顯得小船周圍的天地廣袤而寧靜。D.第四句寫詩人寂寞的愁心因明月的親近而不再孤寂?！敬鸢浮?0.A11.①.愁②.思念家鄉(xiāng)12.D【解析】【10題詳解】此題考查詩歌的體裁。詩歌分為古體詩和近體詩。其中近體詩包括律師和絕句。這首詩是唐代詩人孟浩然所作。所以這是一首近體詩。這首詩一共四句，每句五個(gè)字，所以這是一首五言絕句。故選A。【11題詳解】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容和作者感情的理解。答題時(shí)需要通曉詩歌大意，理解相關(guān)詩句的意思，體會(huì)詩人表達(dá)的感情。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思。所以“愁”是詩眼，全詩圍繞“愁”字表達(dá)了詩人思念家鄉(xiāng)的思想感情?！?2題詳解】本題考查的是對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，得出答案。D.此詩先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫到宇宙廣袤寧靜，明月伴人更親。詩人通過寫暮宿建德江畔所見之景，抒發(fā)自己的孤寂情懷。所以“詩人寂寞的愁心因明月的親近而不再孤寂”說法不正確。【古文閱讀】伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之，方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。13.解釋下列句子中帶點(diǎn)的詞。（1）伯牙鼓琴：（2）方鼓琴而志在太山：（3）善哉：（4）巍巍乎若太山：14.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.少選之間/而志在流水。 B.伯牙/鼓琴，鍾子期/聽之。C.善哉/乎鼓琴！巍巍乎若/太山。 D.鍾子期/死，伯牙/破琴/絕弦。15.對(duì)《伯牙鼓琴》一文中“鍾子期曰”兩句話，理解不正確的一項(xiàng)是（）A.兩句話表達(dá)了鍾子期對(duì)伯牙琴技的贊美之情。B.兩句話都以比喻的修辭形容出琴聲的特點(diǎn)。C.兩句話體現(xiàn)出演奏的地點(diǎn)是在高山流水之間。D.兩句話句式相似，朗朗上口，具有音韻之美。16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。（2）以為世無足復(fù)為鼓琴者。17.伯牙“善”琴，文中主要采用什么寫法來表現(xiàn)他琴音的高妙？18.“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌，從文中可以看出子期堪稱伯牙的“知音”。請(qǐng)結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)“知音”的理解?！敬鸢浮?3.（1）彈（2）心志，情志（3）好（4）像14.C15.C16.（1）彈得好呀，像流水一樣浩蕩。（就像那浩浩湯湯的流水）。（2）認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。17.正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，通過伯牙能創(chuàng)作出寄托自己情思的曲子和鍾子期的“善聽”來表現(xiàn)。18.伯牙鼓琴，鍾子期聽，而伯牙心里所想，鍾子期可以從琴聲中聽出來，可見二者心靈存在默契，彼此了解。真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。【解析】【13題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意為：伯牙彈琴。鼓：彈。②句意為：伯牙彈琴心志在高山時(shí)。志：心志，情志。③句意為：好呀。善：好。④句意為：就像那巍峨的泰山。若：像?！?4題詳解】本題考查文言斷句的能力。文言語句的斷句一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。C.本句的意思是：你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山。“善哉乎”“鼓琴”是主謂倒裝，中間可斷開，“巍巍乎”是狀語前置，其后可以斷開，故根據(jù)句意即可斷句為：善哉乎/鼓琴！巍巍乎/若太山；故選C?！?5題詳解】本題考查理解文章的內(nèi)容。解答此類問題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容。C.“方鼓琴而志在太山”意思是：伯牙彈琴心志在高山時(shí)。“少選之間而志在流水”意思是：不一會(huì)兒，伯牙彈琴心志在流水時(shí)。據(jù)以上可知演奏的內(nèi)容是想象高山流水，所以“演奏的地點(diǎn)是在高山流水之間”的理解不正確；故選C?！?6題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯時(shí)必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句，要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。本題重點(diǎn)詞：①善哉：好呀。鼓：彈。湯湯：水勢(shì)浩蕩的樣子。若：像。②以為：認(rèn)為。足：值得。鼓琴者：彈琴的人。17題詳解】本題考查寫作手法“方鼓琴而志在太山”意思是：伯牙彈琴心志在高山時(shí)。“少選之間而志在流水”意思是：不一會(huì)兒，伯牙彈琴心志在流水時(shí)。從以上兩句可以看出伯牙能創(chuàng)作出寄托自己情思的曲子，這是從正面直接表現(xiàn)伯牙“善”琴；“鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！币馑际牵烘R子期說：“彈得好呀，就像那巍峨泰山?！薄版R子期又曰：‘善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！币馑际牵烘R子期又說：“彈得好呀，像流水一樣浩蕩?！睆囊陨蟽删淇梢钥闯鲦R子期“善聽”，這是從反面間接表現(xiàn)伯牙“善”琴；故文章用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來表現(xiàn)伯牙“善”琴?！?8題詳解】本題考查理解文章的內(nèi)容?！胺焦那俣驹谔?，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：‘善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！币馑际牵翰缽椙傩闹驹诟呱綍r(shí)，鍾子期說：“彈得好呀，就像那巍峨的泰山?！辈灰粫?huì)兒，伯牙彈琴心志在流水時(shí)，鍾子期又說：“彈得好呀，像流水一樣浩蕩?！睆闹锌芍佬睦锼?，鍾子期可以從琴聲中聽出來，可見二者心靈存在默契，彼此了解，這就是“知音”；故真正的“知音”是指能彼此了解，心意相通的人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。伯牙彈琴心志在高山時(shí)，鍾子期說：“彈得好呀，就像那巍峨的泰山?！辈灰粫?huì)兒，伯牙彈琴心志在流水時(shí)，鍾子期又說：“彈得好呀，像流水一樣浩蕩?！辨R子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。（二）【現(xiàn)代文閱讀】（20分）閱讀《少年畫?！吠瓿上旅嫘☆}。少年畫海孫湜①在少年的窗邊，擺著一個(gè)畫架，上面有一幅未完成的油畫。畫布空白的地方好像停筆很久了，油彩已經(jīng)干透。②少年畫不下去。海邊簡(jiǎn)陋的房屋，破舊的漁船，白色的船帆，整日只知道與海為伴的父親，平靜安寧得有些單調(diào)的海天，那不是少年心中的夢(mèng)想與畫面。于是每次從學(xué)?；丶遥紲啘嗀?，沒日沒夜地睡覺，好像要把在學(xué)校缺的覺都給補(bǔ)回來。③只是今天，他在睡夢(mèng)中聽到了海浪發(fā)瘋的聲音，聽到了海風(fēng)狂嘯的聲音。他從來沒有夢(mèng)到過這樣的大海，所以一下子就驚醒了。他發(fā)現(xiàn)，濕咸的海風(fēng)已經(jīng)把窗戶吹開，米色的老舊窗簾不安地抖動(dòng)著。④他慢慢瞇著眼睛向窗外望去，驚詫地看到炭黑的烏云籠罩了天地，讓人感到無比壓抑。他鎖了鎖眉頭，向屋外走去，快步找到母親，問父親有沒有出海，母親不安地點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑤一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……他等來的只是愈演愈烈的狂風(fēng)和瓢潑大雨。而父親的漁船卻總也望不見。他的手開始輕輕顫抖，慢慢地，焦躁和不安完全占據(jù)了他。⑥母親已經(jīng)向海上救援隊(duì)報(bào)警，而他幾乎什么忙都幫不上，只能用手扶著窗臺(tái)，無助地張望著大海。后來，承受不了煎熬的他沖進(jìn)房間，瘋狂地把自己曾視為珍寶的貝殼一股腦兒扔出窗外，詛咒大海這個(gè)喜怒無常的怪物。他在心里祈求，只要父親能夠回來，讓自己做什么都可以。⑦閃電驟然降落，風(fēng)吹雨水，打在臉上，他再也看不清似有似無的海平面，他用力揉揉眼睛，想阻止懦弱而絕望的眼淚。這才發(fā)現(xiàn)自己一直依靠的父親，在洶涌的大海面前也僅僅是一個(gè)普通人而已。⑧母親像往常一樣在客廳的椅子上等父親歸來。少年走過去讓母親靠在他那還不夠?qū)捄竦募绨蛏?，“沒問題，相信父親！”他鎮(zhèn)定地說，他的手卻在劇烈地顫抖。⑨母親再也抑制不住內(nèi)心的不安，哭泣起來，一縷縷銀絲從她頭上滑下來，赫然散落在少年的眼前。少年深吸了一口氣，內(nèi)心卻開始變得平靜，說：“媽，別怕，還有我，爸一定會(huì)沒事的！”⑩也許以后就只有自己來保護(hù)母親了。?等母親平靜下來，少年回到自己的房間，把畫板立在窗前，畫中景與窗中景融為一體，多了的，只是不同的天氣和不同的心境。少年輕輕拂去上面的灰塵，拿起落塵已久的畫筆，一筆一筆地勾勒這陌生的大?！?不知過了多久，大海已經(jīng)平靜了許多，一個(gè)白色亮點(diǎn)在海上移動(dòng)，那個(gè)白點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)變大，最后變成少年熟悉的白帆……少年的淚水不知不覺滴落在畫板上。他站起身來，深深地凝望著大海，彎下腰，深深地鞠躬。?原來，父親遭遇了特大風(fēng)浪，卻幸運(yùn)地被風(fēng)吹到了一處可以躲避風(fēng)浪的海灣。?那一天，父親晚回家?guī)讉€(gè)小時(shí)，少年畫出了人生中最美的大海。19.下列對(duì)本文的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.第①段通過“一幅未完成的油畫”設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。B.少年把貝殼扔出窗外，這處動(dòng)作描寫表現(xiàn)出他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)與沉著。C.第⑨段母親“哭泣”的原因，一是擔(dān)心丈夫，二是兒子的安慰觸動(dòng)了她。D.第?段交代了父親遭遇風(fēng)浪后幸存的原因，使故事情節(jié)更為完整。20.第⑧段中加點(diǎn)詞“鎮(zhèn)定”與“顫抖”是否矛盾？為什么？21.第③段畫線句子在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。22.請(qǐng)結(jié)合本文，探究第?段少年“深深地鞠躬”的原因。23.文章運(yùn)用對(duì)比的寫法，表現(xiàn)出少年在經(jīng)歷危險(xiǎn)前后對(duì)父愛的不同認(rèn)識(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀銓?duì)父愛的認(rèn)識(shí)。【答案】19.B20.不矛盾，因?yàn)槟赣H那時(shí)無比的緊張不安，他是用這份“鎮(zhèn)定”來安慰母親；“顫抖”則真實(shí)再現(xiàn)了他內(nèi)心的想法，他十分擔(dān)心出海的父親會(huì)遭遇不測(cè)，但這種緊張不能讓母親看出來。21.環(huán)境描寫，以海風(fēng)與窗簾的變化表現(xiàn)天氣在變化，渲染風(fēng)暴來臨前的不安氣氛，突出少年在得知父親出海后內(nèi)心的恐懼與不安，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。22.為自己以前不理解父親的表示歉意，為父親的生還表達(dá)對(duì)大海的謝意。23.出對(duì)父愛的理解，感知、感恩、感謝等即可【解析】【19題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和分析。B.根據(jù)文章第⑤段“一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……他等來的只是愈演愈烈的狂風(fēng)和瓢潑大雨。而父親的漁船卻總也望不見。他的手開始輕輕顫抖，慢慢地，焦躁和不安完全占據(jù)了他”和文章第⑥段“母親已經(jīng)向海上救援隊(duì)報(bào)警，而他幾乎什么忙都幫不上，只能用手扶著窗臺(tái)，無助地張望著大海。后來，承受不了煎熬的他沖進(jìn)房間”可知，父親出海遇險(xiǎn)，而少年卻無能為力，焦躁和不安完全占據(jù)了他。少年把貝殼扔出窗外，這處動(dòng)作描寫表現(xiàn)出他內(nèi)心的的防線被擊垮和無奈的心理。本項(xiàng)“這處動(dòng)作描寫表現(xiàn)出他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)與沉著”分析錯(cuò)誤；故選B?！?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和分析。不矛盾。根據(jù)文章第④段“他鎖了鎖眉頭，向屋外走去，快步找到母親，問父親有沒有出海，母親不安地點(diǎn)了點(diǎn)頭”可知，母親當(dāng)時(shí)心情無比的緊張和不安。根據(jù)文章第⑧段“母親像往常一樣在客廳的椅子上等父親歸來。少年走過去讓母親靠在他那還不夠?qū)捄竦募绨蛏?，‘沒問題，相信父親！’”可知，男孩讓母親靠在自己的肩膀上，他是用這份“鎮(zhèn)定”來安慰母親；根據(jù)文章第⑤段“他的手開始輕輕顫抖，慢慢地，焦躁和不安完全占據(jù)了他”可知，男孩心理焦躁不安，身體的“顫抖”真實(shí)再現(xiàn)了他內(nèi)心的想法，他十分擔(dān)心出海的父親會(huì)遭遇不測(cè)，但為了安撫母親，需要掩藏自己的緊張?！?1題詳解】本題考查語句分析。文章第③段畫線句描繪了一幅濕咸的海風(fēng)強(qiáng)力吹動(dòng)窗簾的的場(chǎng)景，運(yùn)用了環(huán)境描寫。海風(fēng)變得濕咸，表明海上吹起了大風(fēng)。窗簾不安的抖動(dòng)，表面風(fēng)很大。以海風(fēng)與窗簾的變化表現(xiàn)天氣愈發(fā)的惡劣，渲染風(fēng)暴來臨前的不安氣氛。根據(jù)文章第④段“他鎖了鎖眉頭，向屋外走去，快步找到母親，問父親有沒有出海，母親不安地點(diǎn)了點(diǎn)頭”和文章第⑤段“一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……他等來的只是愈演愈烈的狂風(fēng)和瓢潑大雨。而父親的漁船卻總也望不見。他的手開始輕輕顫抖，慢慢地，焦躁和不安完全占據(jù)了他”可知，男孩得知父親出海，并且父親遲遲不回，不安和焦躁涌上男孩的心頭。畫線句的場(chǎng)景描寫突出少年在得知父親出海后內(nèi)心的恐懼與不安，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展?！?2題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和分析。根據(jù)文章第②段“少年畫不下去。海邊簡(jiǎn)陋的房屋，破舊的漁船，白色的船帆，整日只知道與海為伴的父親，平靜安寧得有些單調(diào)的海天，那不是少年心中的夢(mèng)想與畫面。于是每次從學(xué)?；丶?，他都渾渾噩噩，沒日沒夜地睡覺，好像要把在學(xué)校缺的覺都給補(bǔ)回來”可知，男孩抱怨自己的生活條件不好，抱怨父親不能陪伴自己，自暴自棄。男孩“深深地鞠躬”為自己以前不理解父親表示歉意。根據(jù)文章第?段“不知過了多久，大海已經(jīng)平靜了許多，一個(gè)白色亮點(diǎn)在海上移動(dòng)，那個(gè)白點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)變大，最后變成少年熟悉的白帆”可知，父親從海上平安回來了，男孩“深深地鞠躬”為父親的生還表達(dá)對(duì)大海的謝意?！?3題詳解】本題考查拓展延伸。結(jié)合文章內(nèi)容可知，男孩在父親經(jīng)歷生死危險(xiǎn)之前，不理解父親，抱怨父親，在父親經(jīng)歷生死危險(xiǎn)之后，懂了的父親偉大的愛。本題需要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀銓?duì)父愛的認(rèn)識(shí)。示例：在現(xiàn)實(shí)中這父愛和母愛本質(zhì)是一樣，都是對(duì)自己孩子的真心的關(guān)愛。比如小的時(shí)候母親操持一切，加入忙里忙外的父親呢，不愛說話，可是在關(guān)鍵的時(shí)候，他總是給孩子們一些實(shí)實(shí)在在的做點(diǎn)事情，這也能體現(xiàn)出父愛都是發(fā)自內(nèi)心的，有血緣關(guān)系的那種真正的愛，他們都希望孩子們健康的成長(zhǎng)，也都希望孩子們長(zhǎng)大成人都有各自的工作和事業(yè)。我們應(yīng)該自己有能力之后回報(bào)父愛，回報(bào)父親。三、24.作文（50分）24.“有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它，那人、那事、那場(chǎng)景……就會(huì)慢慢浮現(xiàn)在眼前?？吹健坝心?，真好”這句話，你想到了誰？為什么覺得有他“真好”？哪件事或哪幾件事讓你感觸比較深？當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是怎樣的？請(qǐng)以“有你，真好”為題寫一篇作文。【提示與要求】（1）書寫工整，卷面整潔。（2）主要寫自己的經(jīng)歷、感悟等，字?jǐn)?shù)不少于500字。（3）除詩歌外，文體不限。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。【答案】例文：有你，真好有你，真好！在一次語文測(cè)驗(yàn)中，我拿了65分的卷子，我的心情低落極了，也不理人。或許覺得太傷心了吧，便趴在桌子上默默地哭泣著。這時(shí)的你猶如天使一般，降臨在了我的身旁。你安慰我，鼓勵(lì)我，幫助我改正出錯(cuò)的題，認(rèn)真地復(fù)習(xí)。終于，在下次的測(cè)驗(yàn)中，我取得了優(yōu)秀的成績(jī)。我看著卷子，高興極了。心里默默地對(duì)你說：有你，真好！有你，真好！在班級(jí)里，我是一個(gè)“馬虎小姐”，常常不是忘帶鉛筆，就是忘帶了筆袋。而作為同桌的你，總是無微不至地幫助我，在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我忘記寫名字了，結(jié)果被