健康安全教案

第四課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：交通安全

教學(xué)目的：

1.知道有關(guān)的交通安全標(biāo)志和規(guī)則.

2.知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。

3.如何安全度過小橋。

教學(xué)過程：

一，上學(xué)路上的安全

1.行走的安全常識(shí)

每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí)：

指揮燈信號(hào)綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行,但已進(jìn)入人行

道的行人，可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行;黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全

的原則下通行.

人行橫道信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)

入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫

道.

行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走;穿越

馬路須走人行橫道;通過有交通信號(hào)控制的人行橫道,須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過沒

有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒有人行橫

道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿;有人行過街天橋或地道的,須走人

行過街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄，隔離欄,不準(zhǔn)在道路上推扒車，追

車，強(qiáng)行攔車或拋物擊車.

行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢

⑴橫穿馬路很容易出危險(xiǎn).

⑵三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故.

⑶上,下班高峰過后，馬路上車輛稀少,因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?麻痹加麻

痹就等于危險(xiǎn).

⑷行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天,邊走邊

玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn).

2.騎車安全

⑴不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.

⑵不打傘騎車.

⑶不脫手騎車.

⑷不騎車帶人.

(5)不騎"病"車.

⑹不騎快車.

⑺不與機(jī)動(dòng)車搶道.

⑻不平行騎車.

最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，臺(tái)風(fēng)，下雪，或積雪未化，道路結(jié)冰等情況

下,也不要騎車.

3.乘車安全

⑴上車前先看清公共汽車是哪一路，因?yàn)楣财囃？空?，往往是幾路公?/p>

汽車同一個(gè)站臺(tái)，慌忙上車,容易乘錯(cuò)車.

⑵待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時(shí)將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或

被車門軋住.

⑶上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手,身體不

能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故.

⑷乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座.

⑸乘車時(shí)不要看書，否則會(huì)損害眼睛.

4.學(xué)校附近有一座小橋，每天上學(xué)放學(xué)我們應(yīng)該注意一些什么？請(qǐng)同學(xué)們

發(fā)表自己的意見。

5怎樣提高心理素質(zhì)

⑴樹立正確的人生兢，始終保持開闊的心胸，提高對(duì)心理沖突和挫折的忍受

能力，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí).

⑵充分認(rèn)識(shí)自己，正確估價(jià)自己，有自知之明，不自卑也不自負(fù).

⑶積極交友，寬容待人,善于與他人交流思想，感情，相互幫助，相互學(xué)習(xí).

⑷積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，如琴棋書畫，參加有益的娛樂活動(dòng),積極參

加各種體育活動(dòng).

⑸多讀優(yōu)秀的文學(xué)，藝術(shù)作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《紅巖》等,陶冶情

操，樹立遠(yuǎn)大的理想.

⑹學(xué)會(huì)思考，愛動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)全面分析復(fù)雜問題,要礦遭受挫折的思想準(zhǔn)備.

⑺家長(zhǎng)不寵孩子,從小不過分遷就孩子，不使孩子養(yǎng)成任性，什么都以自己為

中心的壞習(xí)慣，壞脾氣.

⑻要讓孩子參加勞動(dòng)，即使孩子在勞動(dòng)中受了點(diǎn)傷害也不能中止，要讓孩子

吸取教訓(xùn)，接受艱苦的磨煉.

⑼要教育孩子尊重他人，首先從尊敬長(zhǎng)輩,尊敬教師做起，教育孩子懂得尊重

他人的勞動(dòng)成果，進(jìn)而要求愛護(hù)財(cái)物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì).

第五課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：用電、防火、防盜

教學(xué)目的：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自

救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。

教學(xué)過程：

一、用電安全

1、學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。）

2、用電過程中需要注意哪些安全？

3、不當(dāng)?shù)氖褂脮?huì)導(dǎo)致什么后果？

教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電

器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有

掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇,

自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器

要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

二、防火安全

1、生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？

2、出現(xiàn)過的一些火災(zāi)是怎樣引起的？

3、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表

意見，說做法，對(duì)正確的肯定。）

4、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

三、防溺水

1、回憶在新聞中，生活中游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，是怎樣引起的？

2、會(huì)導(dǎo)致什么嚴(yán)重的后果？什么心情？

3、結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況，要求學(xué)生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、

水庫(kù)游泳，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則，由成年人陪同。

四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物、食物中毒等教育。

五、課堂總結(jié)。

六、作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。

第六課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：公路交通安全常識(shí)

學(xué)習(xí)目的：了解一些交通規(guī)則。

教學(xué)過程：

1、指揮燈信號(hào)的含義

(1)綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行。

(2)紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行。

(3)黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和已經(jīng)進(jìn)入人行

橫道的行人，可以繼續(xù)通行。

(4)黃燈閃爍時(shí)，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。

2、行人必須遵守下列規(guī)定：

(1)須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠邊行走。

(2)橫過車行道，須走人行橫道。

(3)不準(zhǔn)穿越、倚坐道口護(hù)攔。

(4)不準(zhǔn)在道上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

(5)列隊(duì)通過道路時(shí)，每橫列不準(zhǔn)超過2人。兒童的隊(duì)列，須在人行道上行進(jìn)。

3、橫穿馬路注意事項(xiàng)：

橫穿馬路，可能遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加，應(yīng)特別注意安全。

(1)穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則做到“綠燈行，紅燈

?！?。

(2)穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走

過街天橋和地下通道。

(3)穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看

左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動(dòng)車通過時(shí)才可以穿越馬路。

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：預(yù)防傳染病

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過多媒體課件的輔助，使學(xué)生知道預(yù)防傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的

個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課。

師：寒冷的冬天過去了，萬物復(fù)蘇了。但春天剛剛來到，天氣還較冷，不

時(shí)有冷空氣南下，這個(gè)季節(jié)是傳染病流行的季節(jié)，比如說感冒是常見的呼吸道傳

染病。為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個(gè)人更健康幸福地生活，就需要我

們對(duì)春季傳染病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來共同關(guān)注春季傳染病及其預(yù)防。

2、學(xué)習(xí)新課。

師：誰得過感冒的？感冒時(shí)有什么感覺呢？

（學(xué)生討論，自由發(fā)言）

師：請(qǐng)同學(xué)們能說說感冒是怎樣傳給健康人的嗎？

說話---咳嗽--一空氣--呼吸

病人噴嚏---帶細(xì)菌的飛沫---健康人--—吐痰

師：從圖中可以看出，多數(shù)傳染病是靠空氣來傳播的。

3、了解春季的常見傳染病。

春季的常見傳染病有以下幾種：

A流感流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、

頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃

腸型流感

B麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀

為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹

C流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14-19日，發(fā)

熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時(shí)疼痛

D猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點(diǎn)

為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天

師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。得了這些病影響我們

的學(xué)習(xí)，會(huì)損害我們的健康，那我們?cè)鯓觼眍A(yù)防呢？

4、如何預(yù)防？

不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要

注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。

A、及時(shí)接種疫苗。按醫(yī)院通知及時(shí)打預(yù)防針或吃糖丸。

B、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干

凈，包括不用污濁的毛巾擦手。打噴嚏、咳嗽應(yīng)用餐巾紙捂住鼻子、嘴巴。勤洗

頭、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣、勤曬被子，不隨地吐痰。

C、保持教室空氣流通，每天開窗通風(fēng)換氣，家里也應(yīng)該提醒爸爸媽媽多

開窗來吸收新鮮空氣。

D、適當(dāng)參加體育運(yùn)動(dòng)，參加老師組織的游戲活動(dòng)。每天參加晨間鍛煉，

多散步、慢跑、做操，舒展筋骨，增強(qiáng)體質(zhì)。

E、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。

F、盡量少到空氣不流通、人口多的公共場(chǎng)所，如麻將館、商店、超市、

醫(yī)院等地方。

G、生活要有規(guī)律，每天堅(jiān)持午睡，堅(jiān)持早睡早起。在家做一些力所能及

的家務(wù)事。

H、穿衣、飲食細(xì)節(jié)要注意。根據(jù)天氣變化，及時(shí)增減衣服。合理飲食，

不挑食、不偏食。要多喝白開水，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。

I、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)。

J、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流。

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容:怎樣預(yù)防傳染病

學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解傳染病的特點(diǎn)，常見傳染病的癥狀、傳播途徑和預(yù)防措

施。

教學(xué)過程

一、一、組字導(dǎo)入，揭示課題

考考大家，可以組成什么字？組個(gè)詞？了解什么是傳染??？

（出示，找一學(xué)生讀）患病無疑是痛苦的，同學(xué)們想不想掌握預(yù)防

傳染病的方法來保護(hù)自己呢？（學(xué)生：想。）你知道哪些常見的傳染病？

（教師相機(jī)貼名稱）（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生已有知識(shí)入手，與語文學(xué)科聯(lián)系

起來）

二.自主閱讀、了解癥狀、傳播途徑及防治方法

俗話說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，讓我們首先弄清楚傳染病的癥狀

和傳播途徑，然后“對(duì)癥下藥”，找到預(yù)防的方法。（幻燈片出示表格）

1、流感：我們對(duì)流感并不陌生，我們一直在跟他戰(zhàn)斗，已取得實(shí)效

（幻出示數(shù)據(jù)）。成績(jī)喜人、流感是可防可控的。找同學(xué)匯報(bào)癥狀、傳播

途徑、防治措施。（小組分任務(wù)）.請(qǐng)以小組為單位，先自己閱讀課本上

的這種傳染病，然后小組交流共同將表格中對(duì)應(yīng)部分完成。

2、手足口病（幻出示圖片）；這是一名手足口病患者的癥狀，了解

目前形勢(shì)（幻）（找學(xué)生讀）。誰來說說靠什么傳播？怎樣預(yù)防?我們學(xué)

校也采取了措施，比如晨檢、午檢、打疫苗等。

3、水痘：（幻）這是哪種傳染病齊說？（水痘）匯報(bào)你們的研究

成果。有補(bǔ)充嗎？

4、腮腺炎：看這位五年級(jí)的同學(xué)的了什么病？他的癥狀是腮部鼓起、

脹痛，可通過說話打噴嚏咳嗽傳播，仔細(xì)聽它怎樣預(yù)防？

5、流行性乙型腦炎：簡(jiǎn)稱乙腦，癥狀是？他靠蚊子（幻）傳播，怎

樣預(yù)防？（學(xué)生答）（幻）

6、肝炎病毒的自述（音頻）你知道了什么？7、（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)

學(xué)生閱讀能力和自學(xué)能力）

三、教學(xué)傳染病的三要素1、看事例小明得流感了，那離他較近的

小紅會(huì)怎樣？小明是流感病毒的攜帶者即傳染源（貼），打噴嚏是病毒的

傳播途徑（貼），努力學(xué)習(xí)的小紅是易感人群（貼），這就是傳染病傳播

必須具備的三要素。2、小紅可以怎樣預(yù)防呢？（相機(jī)板書控制、切斷、

保護(hù)）（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合實(shí)例，更便于學(xué)生理解）

第三課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：日常生活中怎樣注意飲食衛(wèi)生

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，知道日常生活中怎樣注意飲食衛(wèi)生

教學(xué)過程：

日常生活中要注意飲食衛(wèi)生，否則就會(huì)傳染疾病，危害健康，“病從口入”

這句話講的就是這個(gè)道理，要注意：

1.養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的

東西。會(huì)沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認(rèn)真用肥皂洗凈雙手，才能減

少''病從口入”的可能。

2.生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過程中不僅會(huì)沾染病菌、病毒、寄生

蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可

能造成農(nóng)藥中毒。

3.不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對(duì)人體有

害的毒素，缺乏經(jīng)驗(yàn)的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中

毒，確保安全。

4.不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，就會(huì)味道變酸、變苦；散發(fā)出異

味兒，這是因?yàn)榧?xì)菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會(huì)造成食物中毒。

5.不隨意購(gòu)買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、

飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會(huì)危害健康。

6.不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、

病毒，喝開水最安全。

第四課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：保護(hù)視力應(yīng)當(dāng)注意什么

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣

教學(xué)過程：

中小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)視力十分

重要。為此，應(yīng)當(dāng)做到：

1.讀書、寫字的姿勢(shì)要端正，眼睛與書本的距離應(yīng)保持大約30厘米。

2.連續(xù)讀書、寫字1小時(shí)左右要休息片刻，或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒。

3.不要在昏暗的光線下或陽(yáng)光直射的條件下看書、寫字。

4.不要躺在床上讀書，也不要在走路或者乘坐汽車時(shí)看書。

5.不要長(zhǎng)時(shí)間看電視、操作電腦或者玩電子游戲機(jī)。

6.每天堅(jiān)持定時(shí)做眼保健操，預(yù)防近視眼。

第五課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：如何預(yù)防食物中毒

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道，預(yù)防食物中毒的關(guān)鍵是講究飲食衛(wèi)生。

教學(xué)過程：

首先要防止食物污染。生食和熟食要分開來放，食物要燒熟煮透，充分殺滅

細(xì)菌；飯菜最好現(xiàn)燒現(xiàn)吃，實(shí)在吃不完的，也要燒熟后再存放在安全的地方；夏

天，吃以前要重新燒透；電冰箱也不是保險(xiǎn)箱，食物從里面拿出來不要直接吃，

同樣要加熱消毒。

廚房里必須有防灰塵、防蒼蠅、防老鼠的設(shè)備。餐具要經(jīng)常消毒。如果做涼拌的

食物，刀、菜板等要單獨(dú)用一套；生食和熟食要分開加工、存放。

食堂工作人員應(yīng)特別注意手的衛(wèi)生，不留長(zhǎng)指甲。還要定期進(jìn)行健康檢查，

發(fā)現(xiàn)在傳染病的，一定要離開食堂工作崗位。

第六課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：如何保證家庭食品衛(wèi)生

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，明白生熟刀具要分開，怎樣洗菜才衛(wèi)生

教學(xué)過程：

如何保證家庭食品衛(wèi)生？

（1）每一餐的飯菜，最好一餐全部吃完，盡量不剩。

（2）肉、禽類食物必須燒、煮透才吃。

（3）保持廚房、餐具清潔衛(wèi)生，生熟食用的菜刀、砧板要分開，抹布每天煮

沸一次。

怎樣洗菜才科學(xué)衛(wèi)生？

洗菜只講干凈不行，還要兼顧到營(yíng)養(yǎng)，洗菜方法不當(dāng)就有可能造成營(yíng)養(yǎng)素的

流失。蔬菜中含有大量的維生素和無機(jī)鹽，都是一些水溶性的物質(zhì)。如將菜放在

水中長(zhǎng)時(shí)間浸泡，或是將菜切斷、切碎后再去洗，都可造成營(yíng)養(yǎng)素的大量流失。

科學(xué)的方法是：應(yīng)盡量先洗后切，不要先切后洗或在水中浸泡時(shí)間過長(zhǎng)。

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些防火自護(hù)、自救知識(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、過學(xué)習(xí)防火安全知識(shí).讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長(zhǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

樹立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念，增強(qiáng)安全意識(shí)。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福，溫暖的家庭里.受到父母的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在

什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待，否

則，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要

掌握一些基本的用電常識(shí)。

（1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于

待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最

容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

C提醒老人，因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查，并把我們今天學(xué)的告訴他

們。

（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花，發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源

開關(guān)，停止使用。

（5）雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者

與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

二、用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的

方法。

1、室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

測(cè)試門的溫度用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

2、室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。

3、高層建筑火災(zāi)逃生。

4、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。

5、安全出口火災(zāi)逃生。

三、教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打.無論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：

XX市XX村XX路XX號(hào).如：（什么東西在燃燒.火勢(shì)很大.請(qǐng)速來?yè)渚?我的電話號(hào)

碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。

四、小結(jié)：（全班齊讀）

遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐。

火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能

力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長(zhǎng)。

第二課時(shí)

主題：交通安全

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)

自覺遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛護(hù)交

通設(shè)施的意識(shí)。

教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入：

提問：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？

談話：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了

極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了

不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們

服務(wù)。

（二八學(xué)生匯報(bào)：

1、介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

①介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。

②播放視頻“車中的危險(xiǎn)”。

2、介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

①用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

②介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、介紹文明乘車方面的資料。

①觀看小品“在公共汽車上”。

②學(xué)生討論。

4、介紹重大交通事故的案例。（請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5、介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

（三）、師生小結(jié)：

提問：今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

教師小結(jié)；

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供

了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)

該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素,

讓他更好的為我們服務(wù)。

第三課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：食品安全

學(xué)習(xí)目標(biāo)

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