適用于新教材2025版高中歷史第2單元官員的選拔與管理第5課中國古代官員的選拔與管理梯度作業(yè)部編版選擇性必修1

其次單元第5課一、素養(yǎng)達標1．(2024·廣東惠州統(tǒng)考)察舉制度初行時，郡國實行不力，有的郡不薦一人。為此，漢武帝下詔嚴加督責，并制定了嚴厲的懲處方法：“不舉孝，不奉詔，當以不敬論；不察廉，不勝任，當免?！睗h武帝此舉(B)A．加強了君主專制 B．擴大了統(tǒng)治基礎C．提高了行政效率 D．打擊了豪強勢力解析：依據材料信息可知，察舉制度實行之初，郡國實行不力，漢武帝下詔制定嚴厲的懲處方法，讓察舉制可以選拔出有能之士，擴大了漢王朝的統(tǒng)治基礎，為西漢的盛世局面形成創(chuàng)建了條件，B項正確；材料體現了地方執(zhí)行不力，中心實行措施，解除A項；C、D兩項材料中并無體現，解除。故選B項。2．(2024·浙江紹興期末)《晉書·段灼傳》中記載了段灼曾上表給晉武帝：“今臺閣選舉，涂塞耳目，九品訪人，唯問中正。故據上品者，非公侯之子孫，則當涂之昆弟也。”由此可知，九品中正制(A)A．已成為維護世家大族特權的工具B．選拔官員特別重視品德與才能C．將選官權收歸中心，加強中心集權D．強化并完善了官員的考核制度解析：依據材料“九品訪人，唯問中正。故據上品者，非公侯之子孫，則當涂之昆弟也”和所學學問可知，魏晉時期臺閣官員選拔由中正官評定，中正官對被舉薦者寫出的評語稱為“狀”，然后分品級，居于上品的人多為權貴公卿，說明九品中正制已成為維護世家大族特權的工具，A項正確；九品中正制的選官標準是家世門第，解除B項；材料沒有體現九品中正制加強中心集權的信息，解除C項；九品中正制屬于選官制度，不是官員考核制度，解除D項。故選A項。3．(2024·浙江高考真題)魏晉南北朝時期，士族與寒門等級森嚴，“官之選舉，必由于簿狀，家之婚姻，必由于譜系”。唐初，三品以上高官“欲共衰代舊門為親，縱多輸錢帛，猶被偃仰(隨俗應付)”，唐太宗特地下詔“禁賣婚”，以打擊舊士族。南宋史家鄭樵云：“自五季(五代)以來，取士不問家世，婚姻不問閥閱?！鄙鲜霾牧媳砻?，魏晉之后(C)A．科舉取士制度趨于完善B．婦女社會地位日益上升C．門閥士族勢力漸漸衰落D．社會成員實現身份同等解析：據材料信息，魏晉南北朝時期，士族與寒門等級森嚴，選官的依據是門第，唐朝出臺政策打擊舊士族的權益，說明魏晉之后，門閥士族勢力漸漸衰落，C項正確；材料體現的是門閥士族的衰落，無法得出科舉取士的漸漸完善，解除A項；僅從材料，無法得出婦女社會地位的變更，解除B項；“實現”，表述確定，解除D項。故選C項。4．(2024·廣東梅州?？?錢穆曾寫道：“自西漢以來，早已將政權開放給全國各地，不斷嘉獎學問分子加入仕途?！碧拼浅霈F了“縉紳雖位極人臣，不由進士者，終不為美”的說法，但是“部曲、雜戶、工賈殊類”卻無權參與考試。這主要體現了唐朝科舉制(D)A．引領教化風尚 B．維護社會穩(wěn)定C．促進階層流淌 D．開放范圍有限解析：依據材料可知，雖然自西漢以來國家不斷嘉獎學問分子入仕途，唐朝科舉制更是進一步擴大了選拔人才的范圍，但部曲、雜戶、工商群體還是被解除在外，這說明唐朝科舉制的開放范圍有限，D項正確；材料主要說明的是唐朝科舉制的地位以及報考的資格，不能由此得出引領教化的風尚這一結論，解除A項；材料未涉及科舉制對社會穩(wěn)定的作用，B項不符合題意，解除；唐朝科舉制在確定程度上促進了社會階層流淌，但材料未涉及社會階層流淌問題，解除C項。故選D項。5．(2024·福建三明一中)東魏、北齊時期，吏部銓選除看重門第外，還開啟了考試取人之法，雖然錄用結果并非完全取決于成果，照舊看重門第，但士族和寒人均可參與。這反映出當時(B)A．選官權力逐步下移B．門閥勢力呈現頹勢C．按才選官成為趨勢D．各個政權統(tǒng)治穩(wěn)定解析：依據材料“雖然錄用結果并非完全取決于成果，照舊看重門第，但士族和寒人均可參與”可知，士族和寒人均可參與考試，反映了寒人地位的上升和門閥勢力呈現頹勢，B項正確；材料未說明選官權力下移，解除A項；C項與材料“照舊看重門第”不符，解除；D項與材料內容無關，解除。故選B項。6．(2024·福建廈門湖濱中學)漢朝時期各級吏員都要接受考課，郡國在每年年終時要派官員赴京報告生產、稅收、財務、戶口、刑獄等狀況，并接受考課。尹灣漢墓出土的《東?？は螺犻L吏名籍》所記遷除實例約110多個，其中標明“以功遷”的有70多例，占65%。這表明此時(A)A．官吏升遷基本依據考課B．統(tǒng)治思想追求儒法雜糅C．官員選拔主要依據功績D．治國理念漸趨務實功利解析：依據材料“漢朝時期各級吏員都要接受考課，郡國在每年年終時要派官員赴京報告生產、稅收、財務、戶口、刑獄等狀況，并接受考課。尹灣漢墓出土的《東海郡下轄長吏名籍》所記遷除實例約110多個，其中標明‘以功遷’的有70多例，占65%”并結合所學學問可知，漢朝官吏都要接受考課，依據政績進行賞罰，A項正確；僅憑材料內容無法得出“儒法雜糅”，解除B項；材料涉及官吏考核，與官員選拔無關，解除C項；材料內容涉及官吏考核，無法得出“治國理念漸趨務實功利”，解除D項。故選A項。7．(2024·山東日照聯考)我國古代歷來都重視對縣官政績的考核。秦漢時期，通過上計制度考察縣官一年來的任職狀況，并以此作為對縣官獎懲的依據；唐朝對縣官的考績制度日趨完善，包含德、勤、能、績四個方面；明朝制定更加嚴密的考績制度，分為考滿和考察，兩者相輔進行。這一變更實質上反映了我國古代(B)A．管理水平不斷提高 B．中心集權不斷加強C．監(jiān)察制度不斷完善 D．君主專制日益強化解析：結合所學學問可知，從秦漢時期每年考察縣官任職狀況的上計制度，到唐朝考核縣官德、勤、能、績的考績制度，再到明朝考滿和考察的兩者相輔，我國古代縣官政績考核制度的不斷發(fā)展完善，實質上反映了中心集權不斷加強，B項正確；管理水平不斷提高并非變更的實質，解除A項；“監(jiān)察制度不斷完善”在材料中并未體現，解除C項；材料并未體現君主專制日益強化，解除D項。故選B項。8．(2024·江蘇南通期末)清朝都察院為中心最高監(jiān)察機構，對六部、各行省、京城、宗人府和內務府衙門等官員進行監(jiān)察。在地方監(jiān)察中，各省總督、巡撫、按察使司、巡道共同負責地方監(jiān)察工作。這反映出清朝(C)A．監(jiān)察制度運作的規(guī)范性B．官員選拔機制的完善性C．監(jiān)察主體呈現的多元性D．吏治管理體系的有效性解析：依據材料信息可知，清朝都察院為中心最高監(jiān)察機構，各省總督、巡撫、按察使司、巡道共同負責地方監(jiān)察工作，反映監(jiān)察主體的多元化，C項正確；材料未涉及監(jiān)察制度的運作，解除A項；“官員選拔機制”與材料信息無關，解除B項；材料未涉及吏治管理體系的效果，解除D項。故選C項。9．(2024·湖南長沙期中)閱讀材料，完成下列要求。材料一中國古代監(jiān)察制度萌芽于社會巨變的戰(zhàn)國時期。各國普遍推行郡縣制，郡縣長官由國君任免，各國實行“見功而與賞，因能而受官”，為監(jiān)察制度的萌芽創(chuàng)建了條件，但變革也在政治上滋長了嚴峻的不法行為和腐敗現象，檢舉和糾察官僚已特別迫切和必要。自春秋以來，人們已起先相識到“國家之敗，由官邪也；官之失德，寵賂章(彰)也”。墨子認為“上之為政，得下之情則治，不得下之情則亂?！狈覄t明確提出“以法治吏”，主見打破“刑不上大夫”的舊觀念，實行不別親疏、不殊貴賤的“事斷于法”原則。諸子百家的治國治官理論，從不同角度、不同程度地闡明白懲官治吏的重要性、必要性和可行性?！幾圆艽喝A《中國古代監(jiān)察制度論述》材料二宋初，統(tǒng)治者相識到官員的俸祿與其廉潔的關系，實行了一項精簡官員編制、合并州縣、提高官吏待遇的政策。州縣官員編制精簡后，每位州縣官加俸五千錢，之后又不斷增加各種額外的津貼。與其他朝代相比，宋朝賜予官員的俸祿待遇是最為優(yōu)厚的。宋代的這種高薪制，對于官員的廉政有正面的保障作用?！端问贰凡牧先煸皥猿帧拔嶂蝸y世，刑不得不重”的觀點，立下了“殺盡貪官”的決心，制定峻法，懲治貪官?！洞笳a》就是其重典治貪的詳細表現。《大誥》中普列各式酷刑，如斷手、斬趾、閹割、梟首、凌遲等三十多種。朱元璋還創(chuàng)建“剝皮實草”之刑，凡貪污六十兩銀子以上者“梟首示眾，仍剝皮實草”。朱元璋還建立了廠衛(wèi)制度，錦衣衛(wèi)干脆繞過國家正常的司法機構進行緝捕、拷問，其主要懲治對象是不法官吏?！幾詥涡l(wèi)華、賴紅衛(wèi)、張相軍《中國廉政史》(1)依據材料一，概括戰(zhàn)國時期中國古代監(jiān)察制度萌芽的背景。(2)依據材料二和材料三，分別指出宋初和明初廉政措施的特點，并分析歷代封建王朝重視監(jiān)察制度建設的緣由。(3)依據上述材料并結合所學學問，分析中國古代監(jiān)察制度的作用。答案：(1)背景：春秋戰(zhàn)國社會轉型，各諸侯國的改革變法，使官僚政治漸漸取代貴族政治(或郡縣制漸漸推行，官吏的選拔任用漸漸取代貴族世卿世祿制)；官場滋生腐??；諸子百家提出了治國治官的理論。(2)特點：宋初：實行高薪養(yǎng)廉；明初：實行重刑懲處貪官，促進廉政建設。緣由：預防和削減貪腐發(fā)生；維護統(tǒng)治。(3)作用：加強了政府對官員的監(jiān)督，調整了統(tǒng)治階級內部的沖突；有利于規(guī)范官員執(zhí)政行為，防范貪腐，提高行政效率；穩(wěn)定了社會秩序，有利于經濟的發(fā)展和封建統(tǒng)治的鞏固。解析：(1)背景：由材料一“各國普遍推行郡縣制，郡縣長官由國君任免，各國實行‘見功而與賞，因能而受官’”可歸納為，戰(zhàn)國時期各國通過變法，官僚政治漸漸取代貴族政治；由材料一“變革也在政治上滋長了嚴峻的不法行為和腐敗現象”可歸納為，當時官場起先滋生腐?。挥刹牧弦弧爸T子百家的治國治官理論，從不同角度、不同程度地闡明白懲官治吏的重要性、必要性和可行性”可歸納為，諸子百家提出了治國治官的理論。(2)特點：由材料二“實行……提高官吏待遇的政策……賜予官員的俸祿待適是最為優(yōu)厚的”可知，宋初實行高薪養(yǎng)廉；由材料三“吾治亂世，刑不得不重……制定峻法，懲治貪官”可知，明初實行重刑懲處貪官，促進廉政建設。緣由：由材料二、三并結合所學學問，可從干脆和根本兩方面入手分析，其干脆緣由是預防和削減貪腐發(fā)生，其根本緣由是維護封建統(tǒng)治。(3)作用：由材料并結合所學學問可知，中國古代監(jiān)察制度的實施加強了政府對官員的監(jiān)督，調整了統(tǒng)治階級內部的沖突；有利于規(guī)范官員執(zhí)政行為，防范貪腐，提高行政效率；穩(wěn)定了社會秩序，有利于經濟的發(fā)展和封建統(tǒng)治的鞏固。二、實力提升10．(2024·陜西渭南統(tǒng)考)西周時，公、卿、大夫、士等爵號，是貴族權勢的等級符號，擁有爵級者，構成了一個寶貴的階層。秦漢時期，平民能夠以軍功得爵，軍功爵在秦與漢初造就了一個軍功地主階層。這一變更反映了(D)A．秦漢爵號等級的開放性B．社會階層的流淌性增加C．血緣世襲制走向終結D．社會制度轉型對階層流淌的影響解析：秦漢時期，隨著封建制度的確立和鞏固，軍功爵制取代了貴族世襲制，平民得以成為軍功地主。這說明社會制度的轉型促進了社會階層的流淌，故D項正確；秦漢爵號等級的開放性體現不出材料中的變更，故A項錯誤；B項是對材料的誤讀，不符合材料主旨信息，故B項錯誤；秦漢時期照舊有世襲制，比如皇位的繼承，故C項錯誤。故選D項。11．(2024·四川自貢期末)宋太宗淳化三年(992年)，主考官蘇易簡恪盡職守，為免徇私，主動赴貢院避開與舉子見面。此后，一經任命為知貢舉(主考官)的官員必需立即鎖宿，后成為常制。真宗時還兩次下詔，重申這一制度，鎖院制度遂得以確立。據此可知，宋代科舉(C)A．保障了社會階層的流淌性B．考試流程最為嚴密C．漸漸完善了科舉考試流程D．徇私舞弊得以杜絕解析：依據材料“真宗時還兩次下詔，重申這一制度，鎖院制度遂得以確立”并結合所學學問可知，宋太宗時期，主考官蘇易簡開啟了主考官鎖宿制度，宋真宗時期，確立了鎖院制度，反映了科舉制流程不斷完善，C項正確；材料強調的是宋朝科舉流程的規(guī)范和完善，不涉及階層流淌，解除A項；“最為嚴密”一詞不恰當，與史實不符，解除B項；鎖院制度有利于削減徇私舞弊，“杜絕”一詞過于確定，解除D項。故選C項。12．(2024·湖北高考真題)科舉及第人數是衡量區(qū)域社會流淌、經濟發(fā)展與文化建設等程度的重要指標。下圖為明代湖北進士及湖北籍人物著作分布狀況。由此可見(A)A．人文環(huán)境與人才選拔相互影響B(tài)．交通條件制約人才分布的格局C．政區(qū)等級與文教水平保持一樣D．文化成就與人口升降親密相關解析：依據“明代湖北進士分布示意圖”可知，武昌府與黃州府是進士人數最多的兩個地區(qū)，據“明代湖北籍人物著作府域分布圖”可知，府域最多的地區(qū)照舊為黃州府和武昌府，進士人數多能夠營造良好的人文環(huán)境，而良好的人文環(huán)境有利于提升人才選拔率，A項正確；交通條件不是制約人才分布格局的核心因素，解除B項；政區(qū)等級與文教水平保持一樣，說法過于確定，解除C項；“明代湖北籍人物著作府域分布”與“明代湖北地區(qū)人口分布”是兩個概念，解除D項。故選A項。13．(2024·安徽滁州期末)下表為元明清三代監(jiān)察制度演化，據此可知(B)朝代機構概況主要職責元朝御史臺，全國劃分為二十二道監(jiān)察區(qū)，稱肅政廉防使司定期巡察本道內各路、府、州、縣，監(jiān)察各級官員，糾肅風俗，監(jiān)督銓選等等明朝全國劃分為四十一道監(jiān)察區(qū)，設巡按御史考察官員，復核和受理訴訟案件，照刷諸司文卷，考察政教民情，舉凡吏政、刑名、治安等，無所不察清朝中心監(jiān)察機關都察院監(jiān)察行政權、彈劾官吏權，監(jiān)督科舉考試和監(jiān)察官吏考核權、財政審計權等A.元朝君主專制空前強化B．設置監(jiān)察優(yōu)化國家管理C．地方監(jiān)察官員權高位重D．明朝監(jiān)察重在政教民情解析：材料反映出元明清三代監(jiān)察機構演化體現設置監(jiān)察優(yōu)化國家管理，B項正確；材料沒有反映元朝君主專制空前強化，解除A項；材料沒有反映地方監(jiān)察官員權高位重，解除C項；材料沒有反映明朝監(jiān)察重在政教民情，解除D項。故選B項。14．(2024·黑龍江齊齊哈爾恒昌期中)閱讀材料，完成下列要求。材料探討中國古代歷史，有三個問題是應當特別留意的：一為儒家思想，它對我們民族性格、民族心理的形成影響至深；二是選官制度，它按“學而優(yōu)則仕”的原則，把儒家思想與做官緊緊聯結在一起，從而形成了中國古代社會特有的仕學相長的畸形發(fā)展狀態(tài)，左右中國古代社會長達兩千余年；三是農夫問題，誰若忽視農夫問題，誰就無法真正了解中國古代社會。——黃留珠《中國古代選官制度述略》評析材料中的觀點(隨意一點或者整體)。(要求：觀點明確，史論結合，邏輯嚴謹，表達清楚)答案：觀點：中國古代儒