2024九年級歷史下學期期中學情評估新人教版

期中學情評估一、選擇題(本大題共15道小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的)1．一位同學要了解抗拒殖民統(tǒng)治的英雄人物，可以看以下傳記中的()A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．俄國在1870—1890年，鋼產(chǎn)量增加了5倍，快速擴展的鐵路網(wǎng)將廣袤的國土連成了一個整體。這些成就的取得主要得益于()A．彼得大帝提倡改革加強專制統(tǒng)治B．俄國封建主義制度被完全推翻C．亞歷山大二世改革實現(xiàn)社會轉型D．蘇俄實行了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策3．下圖是1940年美國發(fā)行的紀念憲法第十三修正案75周年的郵票。郵票印的是林肯和下跪黑奴的雕像，表現(xiàn)了黑奴對林肯總統(tǒng)的感謝之情。黑奴感謝林肯，主要是因為林肯()A．領導了美國獨立斗爭B．制定了1787年美國憲法C．發(fā)表了《解放黑人奴隸宣言》D．頒布了《宅地法》4．通過改革，文化學問得以普及，國民素養(yǎng)普遍提高；通過改革，日本還培育出大批科學技術人才及工商管理人才；通過改革，日本還培育了學生的盡職精神，使學生成為社會發(fā)展的助推器。由以上材料可知()A．明治政府在教化改革方面取得了勝利B．明治政府相識到了發(fā)展經(jīng)濟的重要性C．明治政府的教化改革使日本成為強國D．明治政府在全國掀起興辦學校的浪潮5．兩次工業(yè)革命對推動人類社會的進步發(fā)揮了巨大的作用。下列說法不正確的是()A．圖一的獨創(chuàng)者是德國人本茨B．圖二是第一次工業(yè)革命的主要標記C．圖一和圖四是其次次工業(yè)革命的獨創(chuàng)D．圖一、圖三、圖四的發(fā)動機為內燃機6．下表為兩次工業(yè)革命重要成果表(部分)。據(jù)此推知，其次次工業(yè)革命的特點是()時間1765年1825年1866年1882年1885年1903年獨創(chuàng)者哈格里夫斯斯蒂芬森西門子愛迪生卡爾·本茨萊特兄弟國家英國英國德國美國德國美國成果珍妮機蒸汽機車發(fā)電機發(fā)電廠汽車飛機①美國和德國成果突出②新的技術和獨創(chuàng)超出一國的范圍③涉及的領域更加廣泛④大機器生產(chǎn)起先成為工業(yè)生產(chǎn)的主要方式A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④7．19世紀中后期，英國幾乎每個工業(yè)部門都能看到女工的身影，還出現(xiàn)了不少女老師、女醫(yī)生，甚至還有部分婦女參與了地方事務的管理。這表明工業(yè)化()A．轉變了婦女的社會角色 B．增加了男女同等的意識C．變更了女性的價值觀 D．促進了英國經(jīng)濟的發(fā)展8．下表內容可以說明()《自然哲學的數(shù)學原理》(1687年)《物種起源》(1859年)使物理學成為一門獨立的學科，人類對客觀世界的探究向前邁了一大步打破了千百年來“上帝創(chuàng)建萬物”的神創(chuàng)論，在生物科學領域掀起了一場宏大革命A.自然科學推動社會發(fā)展 B．古典文化成就輝煌C．科學技術制約社會進步 D．文學反映社會現(xiàn)實9．1914年8月，當斗爭爆發(fā)時，一位德國官員無望地評論道：“這一切都來自這種該死的聯(lián)盟體系，它們的較量是現(xiàn)代的禍根?！辈牧纤觥奥?lián)盟體系”的核心國家是()A．英國和德國 B．俄國和奧匈帝國C．德國和法國 D．英國和奧匈帝國10．一戰(zhàn)爆發(fā)后，美國總統(tǒng)威爾遜以和平主義為由，宣布美國中立。當美國參戰(zhàn)時，威爾遜又宣布，美國是為了捍衛(wèi)“和平、民主和自由”。美國前后不同的立場表明()A．國家利益是外交的動身點 B．美國為維護世界和平而戰(zhàn)C．一戰(zhàn)變更了美國外交策略 D．美國始終捍衛(wèi)民主和自由11．斗爭致使1300萬軍人戰(zhàn)死(兩倍于1910—1913年全部斗爭死亡人數(shù)的總和)，受傷、失蹤者超過2000萬。上述材料旨在強調()A．斗爭的殘酷 B．斗爭的規(guī)模C．斗爭的性質 D．斗爭的經(jīng)過12．毛澤東曾高度評價十月革命：“不只是開創(chuàng)了俄國歷史的新紀元，而且開創(chuàng)了世界歷史的新紀元?！睆倪@一角度看，十月革命勝利的意義是()A．促使蘇俄退出第一次世界大戰(zhàn)B．建立了社會主義政權C．推動了國際無產(chǎn)階級革命運動D．推動了蘇俄經(jīng)濟發(fā)展13．下圖可以幫我們更清晰地了解巴黎和會召開的真實目的，那就是()A．復蘇德國經(jīng)濟B．分贓與反蘇C．建立國際聯(lián)盟D．挑起美蘇冷戰(zhàn)14．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“蘇聯(lián)農業(yè)的主要困難還是來自莫斯科的極度限制，蘇聯(lián)官員告知農夫種什么，何時種，何時育苗，施多少肥料，何時收割。”該說法認為蘇聯(lián)農業(yè)的困難源于()A．任其自由發(fā)展 B．實行指令性的支配C．政治權力高度集中 D．以征收糧食稅代替余糧收集制15．甘地曾贊揚道：“這些工人們每天都在市內主要街道上游行示威，沒有騷亂，他們只是以和平的方式表達自己的不滿，他們舉著一面大旗，上面寫著‘絕不違反誓言’?！庇纱丝芍实刂饕?)A．以非暴力的方式進行抗爭 B．以和平方式追求工人權益C．用暴力推翻英國殖民統(tǒng)治 D．與美國談判追求國家獨立二、非選擇題(16題16分，17題20分，18題19分，共55分)16．閱讀下列材料，回答問題。材料一1865—1916年，美國鐵路進入發(fā)展的黃金時期。南北斗爭之后，美國快速從一個農業(yè)國向工業(yè)國轉變。產(chǎn)業(yè)結構的變更，凸顯了鐵路運輸?shù)木薮髢?yōu)勢，同時，政府通過贈予土地等實惠政策激勵鐵路發(fā)展。到1916年，美國鐵路營業(yè)里程達到25.4萬英里，超過當時世界其他各國鐵路里程的總和，鐵路成為國家最重要的交通基礎設施?！幾悦舷榇骸睹绹F路的歷史沿革與管制變遷》材料二德國的工業(yè)化進程落后于英國，但它以自己獨特的方式走上了現(xiàn)代化道路。全民教化為德國培育了高素養(yǎng)的國民，高校給德國帶來了創(chuàng)建和獨創(chuàng)，智力成為這個國家最重要的資源。憑借這一資源，19世紀的德國引領了其次次工業(yè)革命，站在了世界科學技術發(fā)展的前沿。——摘編自《大國崛起》解說詞(1)依據(jù)材料一并結合所學學問，指出鐵路的修建對美國的影響。(6分)(2)依據(jù)材料二并結合所學學問，指出德國引領其次次工業(yè)革命的緣由。(4分)(3)綜合上述材料，指出美、德兩國發(fā)展對我國的啟示。(6分)17．大國興衰是歷史探討的一個經(jīng)久不衰的課題。20世紀蘇俄(蘇聯(lián))始終是歷史舞臺的主角。它獨具特色的發(fā)展道路啟迪著我們的今日，也影響著我們的將來。材料一(1)材料一中的兩幅圖反映了哪一歷史事務？它的領導者是誰？這一事務之后，俄國建立了一個什么性質的政權？(6分)材料二1920年，戰(zhàn)火安靜后，農夫起先不滿戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，暴動時有發(fā)生。因此，蘇俄實行了更靈敏的政策代替戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。包括：①廢除余糧收集政策，實施糧食稅；②停止配給制度，允許商品買賣；③放松貿易限制；④在確定范圍內允許個體私營經(jīng)濟的存在。(2)材料二中“更靈敏的政策”指的是什么？該政策取得了什么效果？(4分)材料三1928—1937年蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值及重要工業(yè)產(chǎn)品在歐洲和世界所占的地位時間1928年1937年范圍世界世界歐洲工業(yè)總產(chǎn)值521機械制造業(yè)421電力1032煤643鋼533(3)視察上表，結合所學學問，說明1928—1937年蘇聯(lián)取得工業(yè)化成就的主要緣由。(4分)材料四當蘇聯(lián)政府每年國民收入的三分之一用作再投資時，這也就意味著低工資和消費品短缺。一個蘇聯(lián)工人的反應很典型：“他們假裝給我們工資，于是我們也假裝在工作?！薄幾浴度蛲ㄊ贰?4)結合材料四和所學學問，指出蘇聯(lián)在取得工業(yè)化成就的同時，存在哪些問題。(6分)18．世界大戰(zhàn)的硝煙早已散去，但第一次世界大戰(zhàn)對于人類歷史的影響是全面而又深刻的。李老師以“第一次世界大戰(zhàn)”為主題設計了下面的學習任務單，請你一起參與完成相關學習任務。任務一【解讀史料——明晰戰(zhàn)役影響】(1)分別寫出下列兩則材料所反映的歷史事務對世界局勢造成的影響。(8分)薩拉熱窩事務發(fā)生后，早想吞并塞爾維亞的奧匈帝國馬上借題發(fā)揮。奧匈帝國皇帝說：“塞爾維亞作為一個政治因素，必需從巴爾干抹掉?！钡聡实垡渤藱C挑動說：“這是千載難逢的機會?！?916年，德、法兩國軍隊在法國的凡爾登綻開了一場歷時約10個月的陣地戰(zhàn)。這場戰(zhàn)役異樣慘烈，交戰(zhàn)雙方損失近百萬人。由于死亡人數(shù)太多，凡爾登戰(zhàn)役有“絞肉機”“地獄”“屠場”之稱。戰(zhàn)略主動權轉移到協(xié)約國一方。任務二【視察場景——領悟斗爭性質】(2)請寫出巴黎和會和華盛頓會議后確立的世界格局。試評價第一次世界大戰(zhàn)的性質。(4分)任務三【以史為鑒——解讀世界斗爭】(3)斗爭與和平是一個永恒的歷史主題，是現(xiàn)代人類面臨的最大課題。請以“第一次世界大戰(zhàn)的緣由與影響”為題，寫一篇不少于120字的小短文。(提示：可從下面的關鍵詞中任選三個)(7分)eq\x(工業(yè)革命兩大軍事集團美國參戰(zhàn)德國倒戈一戰(zhàn)結束)

答案1．D2.C3.C4．A點撥：依據(jù)材料并結合所學可知，文化學問普及、國民素養(yǎng)提高、大批科技人才及工商管理人才、學生的盡職精神等屬于教化領域取得的成就，A正確；材料未涉及發(fā)展經(jīng)濟的重要性問題，解除B；材料沒有體現(xiàn)出教化改革使日本成為強國，解除C；明治政府在全國掀起興辦學校的浪潮，與題干無關，解除D。5．D6．A點撥：依據(jù)獨創(chuàng)者的國家可知，美國和德國成果突出；新的技術和獨創(chuàng)不再局限一國，英國、德國和美國都有；涉及的領域包括動力、交通等，更加廣泛。故①②③符合題意。7．A8.A9.A10.A11.A12.C13．B點撥：分析題干并結合所學學問可知，在巴黎和會上，法國主見嚴厲制裁德國，但英國卻表示反對，美國則扶持德國，這說明巴黎和會召開的目的是分贓。在對待蘇俄的問題上，美、英、法一樣主見對蘇俄進行經(jīng)濟封鎖與武裝干涉，這說明巴黎和會召開的目的是反蘇。由此可知，巴黎和會召開的真實目的是分贓與反蘇，B正確。14．B15．A點撥：據(jù)材料可知，甘地主見以非暴力的方式進行抗爭，A正確，解除C；追求工人權益不是甘地主見的主旨，解除B；與美國談判說法錯誤，解除D。二、16.(1)進一步推動了美國資本主義的發(fā)展；鞏固了全國的統(tǒng)一；為其次次工業(yè)革命在美國發(fā)展奠定基礎。(2)統(tǒng)一穩(wěn)定的國內環(huán)境；重視教化和培育人才。(3)加快基礎設施建設；重視教化的發(fā)展和人才的培育。17.(1)歷史事務：十月革命。領導者：列寧。性質：社會主義。(2)政策：新經(jīng)濟政策。效果：調動了生產(chǎn)者的主動性，快速緩解了危機，鞏固了工農聯(lián)盟，促使國民經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展。(任答一點即可)(3)實施兩個五年支配；優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；實施高度集中的支配經(jīng)濟體制。(任答兩點即可)(4)農、輕、重比例不平衡；無視工人生活水平，工人主動性下降；忽視經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律；高度集中的支配經(jīng)濟體制。(任答三點即可)18．(1)薩拉熱窩事務：成為第一次世界大戰(zhàn)的導火索。凡爾登戰(zhàn)役：是一戰(zhàn)的轉折性戰(zhàn)役，戰(zhàn)略主動權轉移到協(xié)約國一方。(2)世界格局：凡爾賽—華盛頓體系。性質：非正義的帝國主義斗爭。(3)【示例】題目：第一次世界大戰(zhàn)的緣由與影響一戰(zhàn)的硝煙已經(jīng)遠去，但是斗爭帶給人類的傷痛卻難以磨滅。1914年6月，奧匈帝國斐迪南大公夫婦在薩拉熱窩被塞爾維亞族青年普林西普