福建福州市臺江區(qū)2025屆化學(xué)九上期中聯(lián)考試題含解析

福建福州市臺江區(qū)2025屆化學(xué)九上期中聯(lián)考試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．推理是由一個或幾個已知的判斷，推導(dǎo)出一個未知結(jié)論的思維過程。下列推理正確的（）A．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子B．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的C．原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故所有的原子都有質(zhì)子和中子D．同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率2．下列生活中的做法或說法不正確的是A．凈化水時用活性炭來殺菌、消毒B．稀有氣體可以制成很多電光源C．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑常用作保護氣D．為了使天空更藍,我們應(yīng)該積極行動起來,保護大氣3．蠟燭(足量)在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列相關(guān)說法正確的是A．蠟燭燃燒能將密閉裝置中的氧氣耗盡B．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體和水蒸氣C．該方法可用于測定空氣中氧氣的含量D．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒4．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中正確的是（）A．該元素在地殼中的含量為52.00%B．該元素的原子序數(shù)是24C．該元素的相對原子質(zhì)量是24D．該元素屬于非金屬元素5．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加B．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小C．能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率D．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化6．下列實驗設(shè)計能夠?qū)崿F(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖茿．驗證質(zhì)量守恒定律 B．測定空氣中氧氣含量 C．探究鐵釘銹蝕的條件 D．探究燃燒條件之一：溫度達到著火點7．下列物質(zhì)或描述中的“碳”，主要不是指碳單質(zhì)的是A．碳素墨水 B．低碳經(jīng)濟 C．打印碳粉 D．干電池碳棒8．19世紀初，意大利科學(xué)家阿伏加德羅在總結(jié)前人工作的基礎(chǔ)上，提出了分子概念，他認為：①一切物質(zhì)都是由分子組成的；②分子是由原子構(gòu)成的；③原子不能獨立存在；④分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；⑤分子的質(zhì)量等于構(gòu)成它的原子的質(zhì)量總和；⑥分子在不停的運動。從你所學(xué)的知識上看，上述觀點存在明顯不足的是（）A．①③ B．①②⑤ C．④⑤⑥ D．③⑤9．蚊蟲叮咬后。涂些含有NH3的藥水，可減輕痛癢。NH3中的N元素的化合價為A．-3 B．0 C．+3 D．+510．下列物質(zhì)的用途中主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(

)A．銅用于制作導(dǎo)線 B．汽油用于衣物除油C．鎢絲作為白熾燈的燈絲 D．燈泡中充氮氣以延長使用壽命11．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確的是A．氧氣能支持燃燒，可用作燃料B．銅有金屬光澤，可用于制造電線C．石墨具有導(dǎo)電性，可用于制造鉛筆芯D．常溫下氮氣很穩(wěn)定，可用作糧食保護氣12．對于Mg2+和Mg兩種粒子比較，下列說法不正確的是A．它們的質(zhì)子數(shù)相同 B．它們的化學(xué)性質(zhì)不相同C．它們的核外電子數(shù)相同 D．它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子13．2018年世界環(huán)境日，我國確定的主題是“美麗中國,我是行動者”。下列做法不符合這一主題的是A．乘坐公交車出行B．循環(huán)使用教科書C．廢棄物品焚燒處理D．減少使用一次性餐盒14．下列敘述正確的是A．用小蘇打治療胃酸過多 B．用氫氧化鈉改良酸性土壤C．用鐵桶長時問存放硫酸銅溶液 D．用食鹽水除去熱水瓶中的水垢15．下列對事實解釋錯誤的是A．食物腐?。悍肿影l(fā)生了變化B．熱脹冷縮：分子大小隨溫度的變化而改變C．花香四溢：分子不停的運動D．氫氣和氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同：構(gòu)成它們的分子不同二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．根據(jù)下圖所示研究氧氣的性質(zhì)。(1)木炭在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為______。(2)圖2實驗中觀察到細鐵絲劇烈燃燒、放出熱量、______。(3)圖1和圖2中液體的作用分別是______。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）我國女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素獲2015年諾貝爾生物醫(yī)學(xué)獎，它是一種治療瘧疾的藥物，請根據(jù)青蒿素C15H22O5的化學(xué)式進行下列計算：（1）青蒿素C15H22O5的相對分子質(zhì)量_________；（2）碳、氫、氧元素的質(zhì)量比___________；（3）列式計算56.4克青蒿素中碳元素的質(zhì)量_________。18．（8分）利用化學(xué)反應(yīng)2Na＋H22NaH可實現(xiàn)氫氣的存儲，計算230g金屬鈉最多可吸收氫氣的質(zhì)量。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）空氣中氧氣含量測定的再認識．（1）拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分（實驗裝置如圖1）。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有______A實驗所用藥品安全無毒B能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡C在汞槽中起到液封的作用D生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣（2）①實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量，寫出紅磷燃燒的符號表式___________。②圖2中集氣瓶底部的水的作用為_________。（填字母）A吸收五氧化二磷B冷卻氣體C保護瓶底③為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置（圖2）內(nèi)的壓強，壓強曲線變化趨勢如圖3所示。圖3中BC段氣壓變化的原因_________；CD段氣壓變化的原因是___________；導(dǎo)致DE段氣壓變化的實驗操作是__________。（3）實驗后，小明同學(xué)查閱到以下資料：（a）五氧化二磷可以與水反應(yīng)生成磷酸（H3PO4），且五氧化二磷中磷元素全部進入生成的磷酸中；（b）磷酸的用途廣泛，可以用作于食品添加劑，在食品中作為酸味劑。請計算：①磷酸的相對分子質(zhì)量_________②每550ml可樂中含有29.4mg磷酸，這些磷酸需要多少質(zhì)量的五氧化二磷與水反應(yīng)制得？（寫出計算過程）_________

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】

A、離子是帶電的原子或原子團，則離子是帶電荷的粒子，但帶電荷的粒子不一定是離子，如質(zhì)子帶電但不屬于離子。故A錯誤；B、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，但是構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子。故B錯誤；C、有一種氫原子，只有一個質(zhì)子，沒有中子。所以不一定所有的原子都有質(zhì)子和中子。故C錯誤；D、同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率。故D正確。故選D。2、A【解析】

A、凈化水時用活性炭來吸附水中的色素和異味，不能殺菌、消毒，故A錯誤；B、稀有氣體通電時，會發(fā)出不同顏色的光，可以制成很多電光源，故B正確；C、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑常用作保護氣，故C正確；D、為了使天空更藍，我們應(yīng)該積極行動起來，保護大氣，故D正確。故選A。3、D【解析】

A、由圖2可知，蠟燭燃燒不能將氧氣耗盡，故錯誤；B、蠟燭燃燒后瓶內(nèi)剩余的氣體有氮氣，氧氣，二氧化碳等氣體，故錯誤；C、該方法中不能將氧氣完全耗盡，故不能用于測定空氣中氧氣的含量，故錯誤；D、由實驗可知，當(dāng)氧氣的濃度降低到一定程度時，蠟燭不能正常燃燒，故正確。故選D。4、B【解析】

A、該元素的相對原子質(zhì)量為52.00；故選項錯誤。B、該元素的原子序數(shù)是24；故選項正確。C、該元素的相對原子質(zhì)量是52.00；故選項錯誤。D、該元素屬于金屬元素，元素名稱中有“钅”字旁；故選項錯誤。故選：B。5、C【解析】

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑?！驹斀狻緼、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，故A不正確；B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，故B不正確；C、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，可以加快也可減慢某些化學(xué)反應(yīng)的速率，故C正確；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)不變，故D不正確。故選C?！军c睛】催化劑的特點：一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。6、D【解析】A、紅磷燃燒后產(chǎn)生的白煙從玻璃管中逸出，反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，錯誤；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，錯誤；C、第一支試管中的鐵釘只能與水接觸，第二支試管的鐵釘只能與干燥的空氣接觸，一段時間后，兩支試管的鐵釘沒有生銹，不能形成對照，不能用于探究鐵生銹條件，錯誤；D、乒乓球碎片先燃燒，濾紙片后燃燒，是因為乒乓球碎片的著火點低于濾紙片，說明燃燒條件之一是溫度要達到著火點，正確。故選D。點睛：驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時，選用藥品和裝置應(yīng)考慮：①只有質(zhì)量沒有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗證質(zhì)量守恒；②如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置。7、B【解析】試題分析：低碳經(jīng)濟低碳經(jīng)濟是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體(二氧化碳)排放，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)，故選B考點：碳的單質(zhì)及化合物8、A【解析】

①一切物質(zhì)都是由分子、原子或離子構(gòu)成的，此說法錯誤；②分子是由原子構(gòu)成的，此說法正確；③原子可獨立存在，此說法錯誤；④分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，此說法正確；⑤分子由原子構(gòu)成，所以分子的質(zhì)量等于構(gòu)成它的原子的質(zhì)量總和，此說法正確；⑥分子在不停的運動，此說法正確。觀點存在明顯不足的是①③，故選A。9、A【解析】試題分析：根據(jù)元素化合價的一般規(guī)律：在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為0，在NH3中H的化合價為+1，故N的化合價為-3，故選A考點：元素化合價的一般規(guī)律10、D【解析】

A、銅用于制作導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故A錯誤；B、汽油用于衣物除油是利用汽油的溶解性，屬于物理性質(zhì)，故B錯誤；C、鎢絲作為白熾燈的燈絲是利用鎢的熔點高，屬于物理性質(zhì)，故C錯誤；D、燈泡中充氮氣以延長使用壽命是利用氮氣的穩(wěn)定性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D正確；故選D。11、D【解析】

A、氧氣能支持燃燒，本身不燃燒，不能用作燃料，故A不正確；B、銅可用于制作電線，是利用了銅具有良好的導(dǎo)電，故B不正確；C、石墨用于生產(chǎn)鉛筆芯，是利用了石墨的質(zhì)軟的性質(zhì)，故C不正確；D、常溫下氮氣很穩(wěn)定，可用作糧食保護氣，故D正確。故選D。12、C【解析】試題分析：離子是原子經(jīng)過得失電子形成的，所以兩種微粒中電子數(shù)不會相等，鎂離子比鎂原子少兩個電子，所以他們的化學(xué)性質(zhì)也不同，但是二者質(zhì)子數(shù)相同，都能構(gòu)成物質(zhì)的粒子，故選Ｃ．考點：物質(zhì)構(gòu)成和離子與原子區(qū)別13、C【解析】A.乘坐公交車出行，可減少污染物的排放，有利于保護環(huán)境；B.循環(huán)使用教科書，可減少污染物的排放，有利于保護環(huán)境；C.廢棄物品焚燒處理，可產(chǎn)生大量污染物，不利于保護環(huán)境；D.減少使用一次性餐盒可減少森林的砍伐，提高空氣凈化能力，有利于保護環(huán)境。故選C。14、A【解析】A、小蘇打是碳酸氫鈉，胃酸的主要成分是鹽酸，碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)，故能用于治療胃酸過多，正確；B、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能用于改良酸性土壤，錯誤；C、鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，故不能用鐵桶來存放硫酸銅，錯誤；D、水垢的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣不能與氯化鈉反應(yīng)，錯誤。故選A。15、B【解析】試題分析：食物腐?。喊l(fā)生了化學(xué)變化所以分子發(fā)生了變化，熱脹冷縮，分子的間隔隨溫度的變化而改變，花香四溢是因為分子不停地運動，H2和O2的性質(zhì)不同是因為構(gòu)成它們的分子不同。故選B.考點：分子的性質(zhì)二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、C+O2點燃CO2火星四射，生成黑色固體澄清石灰水用于檢驗?zāi)咎咳紵漠a(chǎn)物，水是為了防止集氣瓶底炸裂【解析】(1)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2CO2；(2)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、放出熱量、火星四射，生成黑色固體；(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，此反應(yīng)用于檢驗二氧化碳；細鐵絲在氧氣中燃燒實驗，要在集氣瓶底裝入少量水，防止燃燒時產(chǎn)生的熔化物炸裂集氣瓶。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、28290：11：4036g【解析】

（1）相對分子質(zhì)量=各元素（相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)）之和=15×12+22×1+5×16=282（2）質(zhì)量比為相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，即C:H:O=15×12:22×1:5×16=90：11：40（3）碳元素的質(zhì)量=故答案為：282；90：11：40；36g18、10g【解析】解：設(shè)230g金屬鈉最多可吸收氫氣的質(zhì)量為xg2Na＋H22NaH462230x＝,x＝10g.答∶230g金屬鈉最多可吸收氫氣的質(zhì)量為10g.四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、BCDAB紅磷燃燒放熱溫度升高造成的氣體壓強增大強于紅磷燃燒消耗氧氣造成的壓強減小紅磷燃燒消耗了氧氣，冷卻，溫度降低，氣壓減小打開止水夾，燒杯中的水倒吸進入了集