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文檔簡介

考友回憶整理———收集整理,僅供參考2024瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)不僅要處理好學(xué)校與學(xué)院的關(guān)系,更要處理好()。A.黨委領(lǐng)導(dǎo)與校長負(fù)責(zé)的關(guān)系B.校長治校和教授治學(xué)的關(guān)系C.教授治學(xué)與同行評(píng)議的關(guān)系D.行政與學(xué)術(shù)的關(guān)系【答案】:D2.教師講課語言生動(dòng)形象、簡潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬椋箤W(xué)生產(chǎn)生興趣,易引起學(xué)生的()。A.興趣B.無意注意C.有意注意D.共鳴【答案】:B3.高等教育辦學(xué)體制主要涉及()。A.高等教育的層次結(jié)構(gòu)B.高等教育的程度結(jié)構(gòu)C.誰來辦學(xué)、為誰辦學(xué)和怎么辦學(xué)D.高等教育規(guī)模和質(zhì)量【答案】:C4.高等教育的發(fā)展從根本上受制于()。A.社會(huì)綜合實(shí)力的發(fā)展B.社會(huì)科技的發(fā)展C.經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量與效果D.物質(zhì)資料的生產(chǎn)【答案】:C5.下列選項(xiàng)中,屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評(píng)價(jià)要素的是()。A.人際關(guān)系和諧B.心態(tài)積極C.安全感D.自尊【答案】:B6.教師對(duì)自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評(píng)價(jià)與判斷稱為()。A.教師的教學(xué)監(jiān)控能力B.教師的教學(xué)效能感C.教師的自我強(qiáng)化能力D.教師的自我校正能力【答案】:B7.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系,表述不正確的是()A.高校的教學(xué)與研究是兩種活動(dòng)過程有別的活動(dòng)B.現(xiàn)成的研究活動(dòng)未必都能直接引入教學(xué)過程C.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)D.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容【答案】:D8.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點(diǎn)之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化,下列說法中錯(cuò)誤的是()。A.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式,明確雙方的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)B.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)C.聘任合同主要是對(duì)教師起約束作用D.簽訂聘任合同后,教師和高校雙方都必須接受合同的約束【答案】:C9.研究人員和實(shí)際工作者結(jié)合起來解決某一實(shí)際問題以提高教師素質(zhì)的研究方法是()A.行動(dòng)研究B.院校研究C.實(shí)驗(yàn)研究D.敘事研究【答案】:A10.在高等教育研究的過程中,研究者必須要保持價(jià)值中立,盡可能避免個(gè)人價(jià)值取向?qū)ρ芯康呢?fù)面影響,這體現(xiàn)了高等教育研究的()原則。A.公共性B.檢驗(yàn)性C.客觀性D.操作性【答案】:C11.表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是()。A.“可以”B.“必須”C.“有……的自由”D.“有權(quán)”【答案】:B12.親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機(jī),屬于心理危機(jī)類型中的()。A.發(fā)展性危機(jī)B.存在性危機(jī)C.現(xiàn)實(shí)性危機(jī)D.情境性危機(jī)【答案】:D13.通識(shí)教育一般理解為()A.通識(shí)教育排斥職業(yè)教育B.通識(shí)教育就是寬口徑教育C.通識(shí)教育不僅強(qiáng)調(diào)寬口徑,而且重視不同學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通D.通識(shí)教育就是厚基礎(chǔ)教育【答案】:C14.教育能夠把潛在的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力,這體現(xiàn)了教育的什么功能?()A.育人功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.政治功能D.文化功能【答案】:B15.人的認(rèn)知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為()A.個(gè)性心理B.心理過程C.個(gè)性傾向性D.個(gè)體心理特征【答案】:B16.個(gè)體執(zhí)行任務(wù)時(shí)追求成功的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力稱為()。A.交往動(dòng)機(jī)B.成就動(dòng)機(jī)C.贊許動(dòng)機(jī)D.認(rèn)識(shí)動(dòng)機(jī)【答案】:B17.雅典的第一個(gè)永久性高等教育機(jī)構(gòu)是()A.君士坦丁堡大學(xué)B.呂克昂C.希波克拉底醫(yī)學(xué)校D.柏拉圖的學(xué)園【答案】:D18.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個(gè)層次的心理學(xué)流派是()。A.行為主義心理學(xué)B.精神分析心理學(xué)C.格式塔心理學(xué)D.機(jī)能主義心理學(xué)【答案】:B19.道德觀念的確立是一個(gè)漸近過程,它涉及的主要因素有了解道德規(guī)范與()。A.了解道德情境B.了解道德行動(dòng)C.理解道德準(zhǔn)則規(guī)范執(zhí)行的意義D.了解道德意志【答案】:C20.高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)是()A.學(xué)者B.研究型人才C.技術(shù)人才D.高級(jí)專門人才【答案】:D21.按照斯滕伯格的愛情理論,只有承諾,沒有激情和親密的愛稱為()。A.空洞之愛B.完美之愛C.浪漫之愛D.伴侶之愛【答案】:A22.我們對(duì)見義勇為的行為往往會(huì)感到敬佩,對(duì)自私自利的行為會(huì)感到鄙視,這是一種()A.道德行為.B.道德認(rèn)識(shí)C.道德意志D.道德情感【答案】:D23.在幾種重要的學(xué)習(xí)理論中,認(rèn)知一結(jié)構(gòu)論是()提出的。A.布魯納B.桑代克C.苛勒D.奧蘇伯爾【答案】:A24.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),最重要的是()A.一視同仁B.死扣書本C.虛懷若谷D.實(shí)事求是【答案】:D25.高校德育方法很多,示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是()。A.言者無罪,聞?wù)咦憬銪.懲前毖后,治病救人C.桃李不言,下自成蹊D.有則改之,無則加勉【答案】:C26.心理輔導(dǎo)老師通過幫助曉明建立焦慮等級(jí),讓他想象引起焦慮的情境,進(jìn)行放松訓(xùn)練,從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是()。A.強(qiáng)化法B.系統(tǒng)脫敏法C.來訪者中心法D.認(rèn)知法【答案】:B27.一個(gè)人面對(duì)問題情境時(shí),不墨守成規(guī),不鉆牛角尖,能隨機(jī)應(yīng)變,觸類旁通,對(duì)同一問題想出多種不同類型的答案,這表明其思維具有()。A.獨(dú)創(chuàng)性B.變通性C.流暢性D.指向性【答案】:B28.按照德韋克的成就目標(biāo)理論,具有表現(xiàn)目標(biāo)的個(gè)體往往持()。A.能力掌握觀B.能力實(shí)體觀C.能力增長觀D.能力表現(xiàn)觀【答案】:B29.如果說一個(gè)人的智力超常,則其智商必須超過()。A.100B.95C.130D.80【答案】:C30.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為()A.人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一致的B.分工與私有制使人片面發(fā)展C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展D.生產(chǎn)勞動(dòng)是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】:D31.自2002年頒布以來,《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》共經(jīng)歷了()次修正。A.4B.5C.2D.3【答案】:D32.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的()。A.自我意識(shí)因素B.教育因素C.環(huán)境因素D.遺傳因素【答案】:D33.將信息輸入與積極情緒體驗(yàn)相結(jié)合能夠提高說服效果,這利用了信息的()。A.開放性B.透明度C.心理化D.衍生性【答案】:C34.下列不屬于教師的權(quán)利的是()。A.評(píng)定學(xué)生的品性和學(xué)業(yè)成績B.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)C.開展教育教學(xué)活動(dòng)D.不斷提高思想政治覺悟【答案】:D35.職業(yè)是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段出現(xiàn)了()的產(chǎn)物A.階級(jí)統(tǒng)治B.社會(huì)分工C.勞動(dòng)D.社會(huì)關(guān)系【答案】:B二、多選題36.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有()。A.提高全面素質(zhì)B.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值C.抵制不正之風(fēng)D.促進(jìn)事業(yè)發(fā)展【答案】:ABCD37.教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)()。A.能動(dòng)性與多樣性B.全面性與示范性C.個(gè)體性與創(chuàng)造性D.集體性與長期性【答案】:ABCD38.意義學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是()。A.新舊知識(shí)之間的聯(lián)系是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系B.揭示知識(shí)的意義,并使之成為自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的一部分C.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過程D.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義【答案】:ABC39.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點(diǎn)的有()。A.教師擔(dān)負(fù)著提升“正人心”的任務(wù)B.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心國家社會(huì)的進(jìn)步事業(yè)C.教師自身必須勤奮好學(xué)掌握淵博的知識(shí)D.教師應(yīng)當(dāng)教人樹立理想志向【答案】:ABCD40.教書與育人的關(guān)系正確的描述是()。A.是一對(duì)充滿矛盾的辯證發(fā)展過程B.是一對(duì)“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動(dòng)的過程C.育人重于教書D.先教書自然能育好人【答案】:AB41.評(píng)價(jià)從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任感,應(yīng)該從工作的哪幾個(gè)方面入手()。A.能否與同事和睦相處B.能否完成本職工作C.能否得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)D.能否為客戶服務(wù)【答案】:AB42.桑代克提出的學(xué)習(xí)定律有()。A.聯(lián)想律B.準(zhǔn)備律C.練習(xí)律D.效果律【答案】:BCD43.高等學(xué)??茖W(xué)研究的任務(wù)有()。A.提升全民族科學(xué)素質(zhì)B.推進(jìn)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機(jī)制C.為國家提供全面的人才支持D.推動(dòng)大學(xué)文化和社會(huì)文化的建設(shè)【答案】:ABCD44.關(guān)于學(xué)年制的缺點(diǎn)敘述,正確的有()。A.要求單一、缺乏彈性B.易于造成學(xué)生時(shí)間和精力的浪費(fèi)C.不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展D.不利于因材施教【答案】:ABCD45.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在()A.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力B.解決矛盾的堅(jiān)定、沉著、耐心和自制力C.明確的目的性D.處理問題的果斷性和堅(jiān)定性【答案】:ABCD46.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括()。A.道德B.資格證書C.知識(shí)D.能力【答案】:ABCD47.校園文化的呈現(xiàn)形態(tài)主要有哪幾種方式()A.“直接”形態(tài)B.“隱形”形態(tài)C.“間接”形態(tài)D.“顯形”形態(tài)【答案】:BD48.皮亞杰認(rèn)為,個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個(gè)過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的?()A.調(diào)整過程B.順應(yīng)過程C.反饋過程D.同化過程【答案】:BD49.職業(yè)權(quán)力有下列哪些特點(diǎn)()。A.職業(yè)權(quán)力的隱蔽性B.職業(yè)權(quán)力的回報(bào)性C.職業(yè)權(quán)力的利己性D.職業(yè)權(quán)力的權(quán)威性【答案】:ACD50.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件()A.停止舉行大型集體活動(dòng)B.通過案例加強(qiáng)安全教育C.家校共同教育杜絕紕漏D.明確管理責(zé)任分工E.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患【答案】:BCDE51.教師和家長尊重合作的基本要求是()A.設(shè)身處地,置換角色B.真誠交流,溝通情感C.尊重理解,一視同仁D.加強(qiáng)聯(lián)系,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)【答案】:ABCD52.高等學(xué)校的內(nèi)部治理在高校行政層面,需要通過()來改進(jìn)治理。A.去行政化B.校長治校C.戰(zhàn)略規(guī)劃D.教授治?!敬鸢浮浚篈BC53.下列有關(guān)高校師生關(guān)系中,學(xué)生的相對(duì)獨(dú)立性和自主性的敘述,正確的有()。A.高校的教學(xué)形式和方法促進(jìn)了大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的發(fā)展B.大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性是社會(huì)發(fā)展的客觀要求C.學(xué)生學(xué)習(xí)的相對(duì)獨(dú)立性仍需要教師的指導(dǎo)D.由于自我意識(shí)和反省水平

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