8千年夢圓在今朝 （教學設計）2023-2024學年-統(tǒng)編版語文四年級下冊

8千年夢圓在今朝（教學設計）2023-2024學年-統(tǒng)編版語文四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8千年夢圓在今朝（教學設計）2023-2024學年-統(tǒng)編版語文四年級下冊教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自統(tǒng)編版語文四年級下冊第二單元，主題為“千年夢圓在今朝”。本單元旨在通過課文學習，讓學生了解我國古代四大發(fā)明及其對世界文明的影響，以及新中國成立以來，我國科技取得的輝煌成就。課文《千年夢圓在今朝》以生動的語言，描述了我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，展現(xiàn)了我國科技工作者為實現(xiàn)航天夢想不懈努力的精神風貌。通過本課的學習，學生可以進一步了解我國航天事業(yè)的偉大成就，激發(fā)民族自豪感和愛國情懷，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。核心素養(yǎng)目標1.語言表達：通過閱讀課文《千年夢圓在今朝》，學生能夠理解和運用課文中的生字詞，提高語言表達能力。

2.思維品質(zhì)：通過課文學習，學生能夠分析我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化認同：通過了解我國古代四大發(fā)明和航天事業(yè)的偉大成就，學生能夠增強對中華文化的認同感，培養(yǎng)民族自豪感和愛國情懷。

4.科學素養(yǎng)：通過學習課文，學生能夠了解航天科技的基本知識，培養(yǎng)對科學的興趣和探究精神。

5.合作交流：通過小組討論和分享，學生能夠提高合作意識和溝通能力，培養(yǎng)團隊精神。

6.創(chuàng)新實踐：通過學習課文，學生能夠了解航天科技工作者的創(chuàng)新實踐，激發(fā)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力。

7.人文關懷：通過學習課文，學生能夠關注我國航天事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)對人類命運共同體的關懷和責任感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

在四年級下冊的學習中，學生已經(jīng)接觸過一些關于科技和航天方面的知識，如《航天飛機》一課，對航天器有一定的了解。此外，通過其他學科的學習，學生對我國古代四大發(fā)明也有所了解。這些知識為學生學習本課奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級的學生對科技和航天充滿好奇心，具備較強的求知欲。他們具有一定的自主學習能力和合作精神，喜歡通過實踐操作和小組討論來探究問題。此外，學生在語言表達、思維品質(zhì)和文化認同等方面有待提高。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）課文中的生字詞和長句較多，學生可能在理解課文內(nèi)容上遇到困難。

（2）航天科技知識較為抽象，學生可能難以理解。

（3）學生可能對我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和科技工作者的精神風貌缺乏深入了解，需要教師引導。

（4）在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學生可能存在溝通不暢、合作意識不強等問題。

針對以上分析，教師在教學過程中應注重啟發(fā)式教學，關注學生的個體差異，創(chuàng)設生動有趣的教學情境，引導學生主動參與課堂，提高學生的核心素養(yǎng)。教學資源準備1.教材：

確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。本節(jié)課的教材為統(tǒng)編版語文四年級下冊第二單元《千年夢圓在今朝》課文。教師可以提前準備一些與課文相關的閱讀材料，如航天科普文章、航天英雄事跡等，以豐富學生的知識體系。

2.輔助材料：

準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。教師可以搜集一些航天器、航天發(fā)射場、航天員等圖片，展示我國航天事業(yè)的輝煌成就。此外，還可以準備一些航天科普視頻，如《航天夢中國夢》等，讓學生直觀了解航天科技的發(fā)展歷程。

3.實驗器材：

雖然本節(jié)課不涉及實驗，但為了培養(yǎng)學生的實踐能力，教師可以準備一些簡單的實驗器材，如放大鏡、望遠鏡等，讓學生觀察天體，激發(fā)學生對航天事業(yè)的興趣。

4.教室布置：

根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。教師可以將教室劃分為幾個區(qū)域，每個區(qū)域設置一個主題，如“航天器展示區(qū)”、“航天科普閱讀區(qū)”等，讓學生在課間休息時自主參觀、學習。此外，還可以設置一個“航天英雄墻”，展示我國航天英雄的事跡，激發(fā)學生的愛國情懷。

5.教學工具：

準備一些教學工具，如投影儀、電腦、音響等，以便在教學過程中展示多媒體資源。教師還可以準備一些教學軟件，如電子白板、互動教學平臺等，提高課堂互動性和趣味性。

6.課堂互動：

為了提高學生的參與度，教師可以準備一些課堂互動游戲，如“航天知識問答”、“航天英雄連連看”等。這些游戲既能檢驗學生對課文知識的掌握情況，又能培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

7.作業(yè)與評價：

準備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關的作業(yè)和評價方式。作業(yè)可以包括閱讀航天科普文章、撰寫航天夢想等。評價方式可以采用課堂提問、小組討論、實驗操作等多種形式，全面評估學生的學習成果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對我國航天事業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道航天事業(yè)是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于航天事業(yè)的圖片或視頻片段，讓學生初步感受航天事業(yè)的魅力或特點。

簡短介紹航天事業(yè)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.航天基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解航天事業(yè)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解航天事業(yè)的發(fā)展歷程，包括其主要組成元素或結(jié)構。

詳細介紹航天事業(yè)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.航天案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解航天事業(yè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的航天案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解航天事業(yè)的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用航天科技解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論航天事業(yè)的發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與航天事業(yè)相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對航天事業(yè)的認知和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)航天事業(yè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括航天事業(yè)的發(fā)展歷程、組成部分、案例分析等。

強調(diào)航天事業(yè)在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用航天科技。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于航天事業(yè)的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識掌握：

學生對我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程有了清晰的認識，能夠概述航天科技的基本原理和重要成就。他們掌握了課文中的生字詞，提高了語言表達能力，并能運用所學知識分析和解決實際問題。

2.思維能力：

學生在學習過程中積極參與思考和討論，通過案例分析、小組討論等活動，培養(yǎng)了邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維。他們能夠從不同角度思考問題，提出自己的觀點和建議。

3.情感態(tài)度：

學生對我國航天事業(yè)的偉大成就感到自豪，激發(fā)了民族自豪感和愛國情懷。他們更加關注航天事業(yè)的發(fā)展，對航天科技工作者的辛勤付出表示敬意。

4.合作交流：

學生在小組討論和課堂展示中，展現(xiàn)了良好的合作精神和溝通能力。他們能夠傾聽他人意見，表達自己的觀點，并就共同關心的問題進行深入交流。

5.實踐能力：

6.人文關懷：

學生關注航天事業(yè)對人類命運共同體的意義，思考航天科技在促進人類進步和發(fā)展中的作用。他們展現(xiàn)出對人類未來的關懷，增強了社會責任感和使命感。

7.自主學習：

學生在課后作業(yè)中，能夠獨立撰寫關于航天事業(yè)的短文或報告，鞏固所學知識。他們通過查閱資料、參與討論等方式，提高了自主學習能力。教學評價與反饋在課堂教學中，教師可以觀察學生的參與度、積極性和互動情況，了解他們對航天知識的掌握程度。學生能夠積極參與課堂提問、討論，并分享自己的觀點，說明他們已經(jīng)對航天事業(yè)有了深入的理解和興趣。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學生通過合作探討航天事業(yè)的發(fā)展方向和改進建議，展示了他們的思維深度和團隊協(xié)作能力。他們的成果展示不僅展示了知識的應用，還體現(xiàn)了創(chuàng)新思維和實踐能力。

3.隨堂測試：

教師可以通過隨堂測試來評估學生對航天知識的掌握程度。測試內(nèi)容可以包括航天基礎知識的選擇題、簡答題和案例分析題，以檢驗學生對航天科技的理解和應用能力。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)是評估學生對航天知識掌握程度的重要手段。教師可以布置一些與航天相關的寫作任務，如撰寫航天夢想、航天科普文章等，以評估學生的知識應用和創(chuàng)新能力。

5.教師評價與反饋：

教師需要對學生進行及時的評價與反饋。在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面，教師需要指出學生的優(yōu)點和不足，并給出具體的改進建議。通過正面的鼓勵和建設性的批評，幫助學生不斷提升自己的學習能力和思維品質(zhì)。教師還可以根據(jù)學生的表現(xiàn)，調(diào)整教學策略和方法，以更好地滿足學生的學習需求。板書設計①古代四大發(fā)明

②近現(xiàn)代航天科技的崛起

③新中國成立以來航天事業(yè)的輝煌成就

2.航天科技的重要性：

①推動國家發(fā)展

②提高國際地位

③改善人民生活

3.航天科技工作者的精神風貌：

①勇于探索、不斷創(chuàng)新

②團結(jié)協(xié)作、共克時艱

③無私奉獻、報效祖國

4.航天科技的未來發(fā)展：

①深空探測

②商業(yè)航天

③航天技術應用

5.學生的航天夢想與責任：

①勇攀科技高峰

②為國家航天事業(yè)貢獻力量

③關心人類命運共同體

6.課后作業(yè)：

①撰寫一篇關于航天事業(yè)的短文或報告

②設計一個航天科技作品或?qū)嶒灧桨?/p>

③探索航天科技在日常生活中的應用課后作業(yè)1.撰寫一篇關于我國航天事業(yè)的短文，介紹航天事業(yè)的發(fā)展歷程、重要成就以及對國家和社會的影響。

2.設計一個航天科技作品或?qū)嶒灧桨?，展示航天科技在日常生活中的應用?/p>

3.探索航天科技在日常生活中的應用，舉例說明航天科技如何改善人們的生活。

4.撰寫一篇關于航天科技工作者的短文，介紹他們的工作內(nèi)容、精神風貌以及對航天事業(yè)的貢獻。

5.探討我國航天事業(yè)的未來發(fā)展方向，提出自己的觀點和建議。

補充和說明舉例題型：

1.短文題目：《我國航天事業(yè)的輝煌成就》

答案：我國航天事業(yè)自新中國成立以來取得了舉世矚目的成就，如載人航天、月球探測、火星探測等，這些成就不僅提高了我國的國際地位，還推動了國家科技和經(jīng)濟的發(fā)展。

2.航天科技作品或?qū)嶒灧桨福骸逗教炜萍荚谵r(nóng)業(yè)中的應用》

答案：航天科技在農(nóng)業(yè)領域有著廣泛的應用，如衛(wèi)星遙感技術用于監(jiān)測農(nóng)作物生長狀況，無人機技術用于病蟲害防治等。

3.航天科技在生活中的應用：《航天科技助力智慧城市建設》

答案：航天科技在智慧城市建設中發(fā)揮著重要作用，如衛(wèi)星導航系統(tǒng)用于交通導航，遙感技術用于城市規(guī)劃等。

4.航天科技工作者短文題目：《航天科技工作者的辛勤付出》

答案：航天科技工作者在艱苦的條件下，勇于探索、不斷創(chuàng)新，為我國航天事業(yè)做出了巨大貢獻。

5.我國航天事業(yè)未來發(fā)展方向：《我國航天事業(yè)的未來發(fā)展》

答案：我國航天事業(yè)未來將繼續(xù)推進深空探測、商業(yè)航天和航天技術應用等領域的發(fā)展，為國家的繁榮富強做出更大貢獻。教學反思與總結(jié)在基礎知識講解環(huán)節(jié)，我詳細介紹了航天事業(yè)的發(fā)展歷程和重要成就，并通過圖表和示意圖幫助學生更好地理解。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學生對一些專業(yè)術語的理解還有待加強，這可能是因為他們?nèi)狈ο嚓P的背景知識。在未來的教學中，我需要更加注重基礎知識的鋪墊，以便學生能夠更好地理解復雜的航天科技。

案例分析環(huán)節(jié)，我挑選了幾個典型的案例，讓學生深入了解航天事業(yè)的特性和重要性。通過小組