第一單元第2課《信息技術(shù)概念》教學(xué)設(shè)計　　2023-2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第一冊

第一單元第2課《信息技術(shù)概念》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第一冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第一單元第2課《信息技術(shù)概念》

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2023年9月5日星期一上午第三節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解信息技術(shù)的定義、特點和應(yīng)用領(lǐng)域，形成對信息技術(shù)的整體認識。

2.通過分析實際案例，掌握信息技術(shù)對社會、生活、工作等方面的影響。

3.培養(yǎng)運用信息技術(shù)解決問題的意識，提高信息素養(yǎng)。

4.增強團隊協(xié)作能力，學(xué)會在小組內(nèi)分享信息、交流想法。

5.通過自主學(xué)習(xí)、合作探究，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

6.提高信息意識，關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，增強社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-信息技術(shù)概念的理解：本節(jié)課的重點在于讓學(xué)生深入理解信息技術(shù)的定義、特點和應(yīng)用領(lǐng)域，形成對信息技術(shù)的整體認識。通過分析實際案例，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)對社會、生活、工作等方面的影響。

-信息素養(yǎng)的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的意識，提高信息素養(yǎng)。讓學(xué)生在小組內(nèi)分享信息、交流想法，增強團隊協(xié)作能力。

-自主學(xué)習(xí)與探究：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。讓學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，增強社會責(zé)任感。

2.教學(xué)難點：

-信息技術(shù)的特點：信息技術(shù)具有跨學(xué)科性、更新速度快、應(yīng)用廣泛等特點，這些特點需要通過具體案例來解釋，以便學(xué)生更好地理解。

-信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域：信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用非常廣泛，包括教育、醫(yī)療、交通等。本節(jié)課需要通過具體案例來讓學(xué)生了解信息技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-信息素養(yǎng)的培養(yǎng)：信息素養(yǎng)包括信息意識、信息能力、信息道德等方面。本節(jié)課需要通過具體活動來培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們運用信息技術(shù)解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授：教師通過講授的方式，向?qū)W生傳遞信息技術(shù)的基本概念、特點和應(yīng)用領(lǐng)域，形成對信息技術(shù)的整體認識。通過案例分析，讓學(xué)生了解信息技術(shù)對社會、生活、工作等方面的影響。

-討論與互動：組織學(xué)生進行小組討論，分享信息、交流想法，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。在討論過程中，教師可以提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

-案例研究：選取與學(xué)生生活密切相關(guān)的信息技術(shù)案例，讓學(xué)生進行分析、討論，從中了解信息技術(shù)的實際應(yīng)用和價值。通過案例研究，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新意識。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計一個與信息技術(shù)相關(guān)的項目，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行合作探究。在項目實施過程中，培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的能力，提高他們的實踐技能。

2.教學(xué)活動：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演信息技術(shù)專家、企業(yè)高管等角色，模擬解決實際問題。通過角色扮演，讓學(xué)生深入了解信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，提高他們的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

-實驗：組織學(xué)生進行信息技術(shù)相關(guān)的實驗，如編程、網(wǎng)絡(luò)搭建等。通過實驗，讓學(xué)生動手實踐，掌握信息技術(shù)的操作技能，培養(yǎng)他們的實踐能力。

-游戲：設(shè)計一些與信息技術(shù)相關(guān)的游戲，如編程挑戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)安全競賽等。通過游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和團隊合作精神。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：利用PPT展示信息技術(shù)的基本概念、特點和應(yīng)用領(lǐng)域，以及相關(guān)案例。通過PPT，使教學(xué)內(nèi)容更加生動、直觀，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放與信息技術(shù)相關(guān)的教學(xué)視頻，如信息技術(shù)發(fā)展歷程、實際應(yīng)用案例等。通過視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解信息技術(shù)的價值和影響力。

-在線工具：利用在線編程平臺、網(wǎng)絡(luò)資源等，讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和合作探究。在線工具可以提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實時交流平臺，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《信息技術(shù)概念》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要使用信息技術(shù)的情況？”比如，使用手機APP購物、通過網(wǎng)絡(luò)視頻與朋友聊天等。這些問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索信息技術(shù)的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解信息技術(shù)的基本概念。信息技術(shù)是指運用計算機、網(wǎng)絡(luò)、通信等技術(shù)手段，對信息進行采集、處理、存儲、傳輸和應(yīng)用的科學(xué)。它是現(xiàn)代社會發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動力，影響著我們的日常生活和工作。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了信息技術(shù)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)信息技術(shù)的定義和特點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與信息技術(shù)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示信息技術(shù)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“信息技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了信息技術(shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對信息技術(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握信息技術(shù)的定義、特點和應(yīng)用領(lǐng)域。他們能夠清晰地解釋信息技術(shù)對社會、生活、工作等方面的影響，并能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與其他學(xué)科知識進行有效整合。

2.信息素養(yǎng)：學(xué)生能夠運用信息技術(shù)解決問題的意識得到提高，他們具備基本的操作技能和信息處理能力。學(xué)生能夠獨立或合作地完成信息技術(shù)相關(guān)的任務(wù)，如搜索信息、制作PPT、編程等。

3.創(chuàng)新能力：通過實踐活動和小組討論，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到培養(yǎng)。他們能夠提出新的想法和解決方案，并能夠?qū)⑦@些想法轉(zhuǎn)化為實際操作。學(xué)生能夠主動探索信息技術(shù)的新領(lǐng)域和新應(yīng)用。

4.團隊合作：在小組活動中，學(xué)生能夠積極參與討論和合作，他們能夠有效地與團隊成員溝通和協(xié)作。學(xué)生能夠分享信息和想法，傾聽他人的觀點，并能夠與他人共同解決問題。

5.社會責(zé)任感：學(xué)生能夠關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，并認識到信息技術(shù)對社會的影響。他們能夠意識到自己的社會責(zé)任，并能夠積極參與社會實踐活動，如網(wǎng)絡(luò)公益活動、科技志愿者等。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)的知識和技能，他們能夠主動尋找學(xué)習(xí)資源，并能夠獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生能夠提出問題并尋找答案，他們能夠通過自主學(xué)習(xí)不斷擴展自己的知識領(lǐng)域。

7.批判性思維：通過案例分析和討論，學(xué)生的批判性思維能力得到培養(yǎng)。他們能夠分析問題、提出質(zhì)疑、評估不同的觀點，并能夠形成自己的見解。學(xué)生能夠獨立思考，不盲從他人觀點。

8.綜合素質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。他們不僅掌握了信息技術(shù)的知識，還培養(yǎng)了創(chuàng)新、合作、社會責(zé)任感等綜合素質(zhì)。這些素質(zhì)將有助于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂上，教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對信息技術(shù)概念的理解程度。教師可以設(shè)計不同難度的問題，針對學(xué)生的回答情況，判斷學(xué)生對知識點的掌握程度，并給予及時的反饋和指導(dǎo)。

-觀察：教師可以通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、完成實驗操作、展示學(xué)習(xí)成果等，來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過觀察學(xué)生的參與度和合作精神，教師可以了解學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

-測試：教師可以設(shè)計一些課堂測試，如選擇題、填空題、簡答題等，來檢驗學(xué)生對信息技術(shù)概念的理解和應(yīng)用能力。測試結(jié)果可以作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)，同時也能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點，進行有針對性的輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

-批改作業(yè)：教師應(yīng)該認真批改學(xué)生的作業(yè)，包括書面作業(yè)和實驗報告。在批改過程中，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，如概念理解不準(zhǔn)確、操作技能不熟練等，并給予及時的指導(dǎo)和糾正。

-點評作業(yè)：教師應(yīng)該對學(xué)生的作業(yè)進行點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在點評過程中，教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。同時，教師還可以提供一些學(xué)習(xí)建議和改進方法，幫助學(xué)生更好地掌握信息技術(shù)概念。

3.總結(jié)評價：

-期末考試：在學(xué)期末，教師可以通過期末考試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?？荚噧?nèi)容應(yīng)該覆蓋信息技術(shù)概念的重點和難點，以檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度?？荚嚱Y(jié)果可以作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)，同時也能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進行有針對性的教學(xué)調(diào)整。板書設(shè)計-①信息技術(shù)概念：

-重點知識點：信息技術(shù)的定義、特點、應(yīng)用領(lǐng)域

-重點詞：信息技術(shù)、信息、技術(shù)、應(yīng)用

-重點句：信息技術(shù)是運用計算機、網(wǎng)絡(luò)、通信等技術(shù)手段，對信息進行采集、處理、存儲、傳輸和應(yīng)用的科學(xué)。

-②信息技術(shù)的特點：

-重點知識點：跨學(xué)科性、更新速度快、應(yīng)用廣泛

-重點詞：跨學(xué)科性、更新速度快、應(yīng)用廣泛

-重點句：信息技術(shù)具有跨學(xué)科性，更新速度快，應(yīng)用廣泛。

-③信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域：

-重點知識點：教育、醫(yī)療、交通、商業(yè)等

-重點詞：教育、醫(yī)療、交通、商業(yè)

-重點句：信息技術(shù)在教育、醫(yī)療、交通、商業(yè)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。

-④信息素養(yǎng)：

-重點知識點：信息意識、信息能力、信息道德

-重點詞：信息意識、信息能力、信息道德

-重點句：信息素養(yǎng)包括信息意識、信息能力、信息道德等方面。

-⑤信息技術(shù)的影響：

-重點知識點：對社會、生活、工作等方面的影響

-重點詞：社會、生活、工作

-重點句：信息技術(shù)對社會、生活、工作等方面產(chǎn)生了深遠的影響。

-⑥板書設(shè)計總結(jié)：

-重點知識點：信息技術(shù)概念、特點、應(yīng)用領(lǐng)域、信息素養(yǎng)、影響

-重點詞：信息技術(shù)、特點、應(yīng)用領(lǐng)域、信息素養(yǎng)、影響

-重點句：信息技術(shù)對社會、生活、工作等方面產(chǎn)生了深遠的影響，我們應(yīng)該關(guān)注并提高信息素養(yǎng)，以適應(yīng)信息時代的發(fā)展。典型例題講解例題1：請簡述信息技術(shù)的定義。

答案：信息技術(shù)是運用計算機、網(wǎng)絡(luò)、通信等技術(shù)手段，對信息進行采集、處理、存儲、傳輸和應(yīng)用的科學(xué)。

例題2：請列舉信息技術(shù)的三個特點。

答案：信息技術(shù)的三個特點是跨學(xué)科性、更新速度快、應(yīng)用廣泛。

例題3：請舉例說明信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。

答案：信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用包括在線教育、電子教材、數(shù)字化教學(xué)平臺等。

例題4：請簡述信息素養(yǎng)的三個方面。

答案：信息素養(yǎng)的三個方面是信息意識、信息能力、信息道德。

例題5：請舉例說明信息技術(shù)對生活的影響。

答案：信息技術(shù)對生活的影響包括網(wǎng)上購物、社交媒體、在線支付等。教學(xué)反思與總結(jié)經(jīng)過本節(jié)課的教學(xué)，我對自己的教學(xué)方法和策略進行了一些反思。我發(fā)現(xiàn)，通過提問、觀察和測試等方式，我能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)并解決問題。同時，我也意識到在作業(yè)評價方面，我需要更加認真地進行批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們繼續(xù)努力。

在教學(xué)方法上，我采用了講授、討論和案例研究等多種方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過實踐活動和小組討論，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到了培養(yǎng)。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力，讓他們在小組內(nèi)分享信息、交流想法。

在教學(xué)