Module8（教學(xué)設(shè)計）外研版（一起）英語二年級上冊

Module8（教學(xué)設(shè)計）外研版（一起）英語二年級上冊主備人備課成員教材分析本課程設(shè)計基于《外研版（一起）英語二年級上冊》的Module8。本模塊的主題是“FamilyandFriends”，旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員和朋友相關(guān)的詞匯和句型，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們的語言表達(dá)和社交能力。

本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)家庭成員的詞匯，如father,mother,brother,sister等，并通過簡單的句型練習(xí)，如“Thisismymother.”來培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。同時，課程還將通過小組活動，讓學(xué)生在實際情景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高他們的社交能力。

本節(jié)課適合二年級的學(xué)生，因為他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和使用簡單的英語詞匯和句型。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是以學(xué)生為主體，通過學(xué)習(xí)家庭成員和朋友相關(guān)的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和社交能力。具體目標(biāo)包括：

1.學(xué)生能夠理解和使用家庭成員的詞匯，如father,mother,brother,sister等，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。

2.學(xué)生能夠在實際情景中運(yùn)用所學(xué)句型，如“Thisismymother.”，提高他們的社交能力。

3.學(xué)生能夠通過小組活動，在實際情景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，培養(yǎng)他們的合作能力和團(tuán)隊精神。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠理解和使用家庭成員的詞匯，如father,mother,brother,sister等。

2.學(xué)生能夠在實際情景中運(yùn)用所學(xué)句型，如“Thisismymother.”。

難點：

1.學(xué)生可能對家庭成員的詞匯不夠熟悉，難以準(zhǔn)確表達(dá)。

2.學(xué)生可能不熟悉如何運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行實際交流。

解決辦法：

1.通過圖片、實物等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和記憶家庭成員的詞匯。

2.設(shè)計實際情景，讓學(xué)生在小組活動中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，提高他們的實際運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即《外研版（一起）英語二年級上冊》的Module8。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，準(zhǔn)備家庭成員的圖片，讓學(xué)生通過觀察圖片來學(xué)習(xí)和記憶家庭成員的詞匯。同時，準(zhǔn)備一些簡單的句型練習(xí)，如“Thisismymother.”，讓學(xué)生通過實際操作來提高他們的語言表達(dá)能力。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，因此不需要準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室的一角設(shè)置一個分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組活動中進(jìn)行交流和討論。同時，在教室的黑板上寫下本節(jié)課的主題“FamilyandFriends”，以提醒學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教室的四周貼上一些與家庭成員和朋友相關(guān)的圖片，讓學(xué)生在課余時間觀察和思考。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（寫200字，用時5分鐘）

在課程開始時，我會向?qū)W生提問：“你們有誰知道家庭成員的英文單詞？你能用英語描述你的家庭成員嗎？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生對家庭成員詞匯的學(xué)習(xí)興趣。接著，我會通過展示一張家庭成員的照片，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)照片中的人物，從而引出本節(jié)課的主題“FamilyandFriends”。

二、新課講授（寫300字，用時10分鐘）

首先，我會向?qū)W生介紹家庭成員的英文單詞，如father,mother,brother,sister等，并配合圖片進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。接著，我會教授學(xué)生如何用英語介紹家庭成員，如“Thisismymother.”，并通過例句進(jìn)行示范。在講解過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)這些詞匯和句型的正確發(fā)音和用法，幫助學(xué)生掌握。

三、實踐活動（寫300字，用時10分鐘）

首先，我會將學(xué)生分成小組，每組討論一個與家庭成員和朋友相關(guān)的實際問題。例如，小組可以討論如何用英語介紹自己的家庭成員。然后，我會組織學(xué)生進(jìn)行一個簡單的實驗操作，如用英語描述家庭成員的照片，以加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。最后，每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（寫400字，用時10分鐘）

首先，我會給學(xué)生一個討論主題：“家庭成員和朋友在日常生活中的作用?！比缓螅視寣W(xué)生分組討論，鼓勵他們提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。在討論過程中，我會作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。最后，每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（寫200字，用時5分鐘）

在課程結(jié)束時，我會回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括家庭成員的英文單詞和句型，以及如何在日常生活中使用這些詞匯和句型。我會強(qiáng)調(diào)這些知識點的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多練習(xí)使用英語描述家庭成員和朋友。最后，我會鼓勵學(xué)生提出問題，并承諾在課后解答他們的疑問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：介紹與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭和朋友的英文故事書，如《Charlotte'sWeb》、《TheCatintheHat》等，這些故事書可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.拓展建議：建議學(xué)生在課后閱讀這些故事書，通過閱讀提高英語閱讀能力，并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行理解和表達(dá)。

3.拓展資源：介紹與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭和朋友的英文歌曲，如《You'veGotaFriend》、《MyFamily》等，這些歌曲可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，并培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

4.拓展建議：建議學(xué)生在課后聆聽這些歌曲，通過音樂提高英語聽力能力，并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行理解和表達(dá)。

5.拓展資源：介紹與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭和朋友的英文電影，如《FindingNemo》、《TheParentTrap》等，這些電影可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，并培養(yǎng)學(xué)生的電影鑒賞能力。

6.拓展建議：建議學(xué)生在課后觀看這些電影，通過電影提高英語聽力能力，并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行理解和表達(dá)。

7.拓展資源：介紹與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭和朋友的英文網(wǎng)站，如/，這些網(wǎng)站提供了豐富的家庭和朋友的英文資源，包括文章、圖片、視頻等。

8.拓展建議：建議學(xué)生在課后訪問這些網(wǎng)站，通過閱讀文章、觀看圖片和視頻等提高英語閱讀和聽力能力，并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行理解和表達(dá)。

9.拓展資源：介紹與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭和朋友的英文論壇，如/，這些論壇提供了家庭和朋友的討論和交流平臺，學(xué)生可以參與討論，提高英語口語能力，并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流和表達(dá)。

10.拓展建議：建議學(xué)生在課后參與這些論壇的討論，通過交流提高英語口語能力，并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流和表達(dá)。典型例題講解1.例題1：請用英語描述你的家庭成員。

答案：Myfamilyhasfourmembers.Myfatherisateacher,mymotherisadoctor,mybrotherisastudent,andIamateacher,too.

2.例題2：請用英語介紹你的朋友。

答案：Myfriend'snameisTom.Heistallandthin.Hehasshortblackhairandbrowneyes.Helikesplayingbasketballandlisteningtomusic.

3.例題3：請用英語描述你的家庭照片。

答案：Thisisaphotoofmyfamily.Inthephoto,myfatherisstandingontheleft,mymotherissittinginthemiddle,mybrotherissittingontheright,andIamstandingbehindmymother.Wearesmilingandlookinghappy.

4.例題4：請用英語介紹你的朋友的照片。

答案：ThisisaphotoofmyfriendTom.Inthephoto,heisstandinginfrontofatree.Heiswearingabluet-shirtandjeans.Heissmilingandlookingfriendly.

5.例題5：請用英語描述你的家庭活動。

答案：Myfamilylikestogocampinginthesummer.Wepackourbagsanddrivetothecountryside.Wesetupourtentandstartafire.Wecookfoodandplaygames.Itisalotoffun.

這些例題可以幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括家庭成員和朋友相關(guān)的詞匯和句型，以及如何在實際情景中運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行描述和介紹。通過這些例題的練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握本節(jié)課的知識點，提高英語表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：家庭成員和朋友相關(guān)的詞匯和句型。

這些詞匯和句型包括：father,mother,brother,sister,friend,thisis,his,her,theyare等。

②詞組和短語：介紹家庭成員和朋友時常用的詞組和短語。

這些詞組和短語包括：hasafamily,hasafriend,introducefamilymembers,introducefriends,familyactivities,friendsactivities等。

③句型：介紹家庭成員和朋友時常用的句型。

這些句型包括：Thisismymother./father./brother./sister./friend.He/Sheisateacher./doctor./student.Theyaretall./short./thin./fat.等。

板書設(shè)計：

1.家庭成員和朋友的相關(guān)詞匯：father,mother,brother,sister,friend

2.介紹家庭成員和朋友的詞組和短語：hasafamily,hasafriend,introducefamilymembers,introducefriends,familyactivities,friendsactivities

3.介紹家庭成員和朋友的句型：Thisismymother./father./brother./sister./friend.He/Sheisateacher./doctor./student.Theyaretall./short./thin./fat.等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠理解和使用家庭成員的詞匯，如father,mother,brother,sister等。

2.學(xué)生能夠在實際情景中運(yùn)用所學(xué)句型，如“Thisismymother.”。

3.學(xué)生能夠通過小組活動，在實際情景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，培養(yǎng)他們的合作能力和團(tuán)隊精神。

當(dāng)堂檢測：

1.請用英語描述你的家庭成員。

2.請用英語介紹你的朋友。

3.請用英語描述你的家庭照片。

4.請用英語介紹你的朋友的照片。

5.請用英語描述你的家庭活動。

參考答案：

1.Myfamilyhasfourmembers.Myfatherisateacher,mymotherisadoctor,mybrotherisastudent,andIamateacher,too.

2.Myfriend'snameisTom.Heistallandthin.Hehasshortblackhairandbrowneyes.Helikesplayingbasketballandlisteningtomusic.

3.Thisisaphotoofmyfamily.Inthephoto,myfatherisstandingontheleft,mymotherissittinginthemiddle,mybrotherissittingontheright,andIamstandingbehindmymother.Wearesmilingandlookinghappy.

4.ThisisaphotoofmyfriendTom.Inthephoto,hei