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新概念作文文章閱讀【篇一：新概念作文參賽情況簡介】新概念作文參賽情況簡介“新概念作文”這個概念興起于語文改革風(fēng)越吹越緊的1998年，這一年以青年學(xué)生為主要服務(wù)對象的上海文學(xué)期刊《萌芽》聯(lián)合國內(nèi)7所著名大學(xué)舉辦了首屆“新概念作文大賽”，于是“新概念作文”名稱誕生。新概念作文雖首先發(fā)起于文學(xué)期刊與高校，但因它的參賽人群主要是中學(xué)生，所以對中學(xué)作文教學(xué)的觀念與實踐沖擊很大。而隨著它與新課改的同步成長，其作文理念與評價標(biāo)準(zhǔn)甚至也逐漸成為課改中寫作教學(xué)的理念與標(biāo)準(zhǔn)?；仡櫋靶赂拍钭魑摹笔隁v史，探究其興起并成勢的原因，一方面是因為它傾聽了基礎(chǔ)教育作文變革的呼聲，并滿足了變革需要，另一方面是因為它針對傳統(tǒng)應(yīng)試作文思想封閉，思維狹隘，內(nèi)容失實，語言干癟，千篇一律等缺陷提出了“兩新一真”，即“新思維”“新表達(dá)”“真體驗”的合理舉張。新概念作文提倡的是一種“新思維、新表達(dá)和真體驗”的寫作理念。新思維——就是指創(chuàng)造性、發(fā)散型思維，打破舊觀念、舊規(guī)范的束縛，打破僵化保守，無拘無束?！靶卤磉_(dá)”——就是不受題材、體裁限制，使用屬于自己的充滿個性的語言，反對套話，反對千人一面、眾口一詞?！罢骟w驗”——就是真實、真切、真誠、真摯地關(guān)注、感受、體察生活。“新概念”所提倡的“新思維”、“新表達(dá)”、“真體驗”寫作方式卻無疑是積極有益的，尤其是對“應(yīng)試性”中學(xué)語文教學(xué)有一定沖擊。它倡導(dǎo)創(chuàng)造性、發(fā)散型的思維，打破舊觀念、舊規(guī)范的束縛，使用個性語言，反對套話，反對千人一面，真實真切地關(guān)注生活、感受生活，對培養(yǎng)中學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升人文素養(yǎng)十分重要。由于新概念作文遵循“我手寫我心”的作文規(guī)律，又適應(yīng)了青少年學(xué)生追新求異的作文心理，于是在全國逐步掀起了“新概念作文熱”。一時間，各種作文競賽大多以“新概念作文大賽”“創(chuàng)新作文大賽”命名，許多服務(wù)基礎(chǔ)教育的期刊，像《作文通訊》《語文教學(xué)與研究》（學(xué)生版）等也紛紛開設(shè)“創(chuàng)意作文”“創(chuàng)新作文廣場”等欄目來為其推波助瀾。于是新概念作文成為了“好作文”的代名詞，其評價標(biāo)準(zhǔn)，像“有空間”“有創(chuàng)意”“有個性”等等，也順理成章地成為了包括中考、高考優(yōu)秀作文在內(nèi)的一起好作文的評價標(biāo)準(zhǔn)?！靶赂拍钭魑摹弊鳛槭冀K伴隨語文課程改革的一種積極作文現(xiàn)象，它到底有哪些優(yōu)點呢？通觀其歷史與現(xiàn)狀，翻檢其優(yōu)秀之作，我們發(fā)現(xiàn)新概念作文注重作者情感，意志，審美情趣的表達(dá)。其倡導(dǎo)的新思維，新表達(dá)，其實質(zhì)正是思維開放與個性張揚(yáng)。新概念作文的優(yōu)點主要在于“推陳出新”，即針對傳統(tǒng)應(yīng)試作文的不足提出了一些創(chuàng)新舉措。這些創(chuàng)新舉措體現(xiàn)在如下幾個方面：一、新概念作文并無題目要求，正是永遠(yuǎn)沒有題目限制給了參賽者自由發(fā)揮的空間。不能不說永遠(yuǎn)文題限制這一制度鑄就了新概念作文不可抗拒的魅力。針對這一特點我們單從新概念作文大賽獲獎作文的題目中一窺其風(fēng)采：《我的陰陽兩界》，《博克儂的遺囑》，《玉米棒子》，〈〈海盜遠(yuǎn)航〉〉，〈〈蘇成日記〉〉。二、從作文的表達(dá)要求來看，新概念作文除了初賽作品要求字?jǐn)?shù)在5000字以內(nèi)，并無具體的表達(dá)要求。其所倡導(dǎo)的“新表達(dá)”是一種不受題材和體裁限制，使用屬于自己的充滿個性的語言，反對套話，反對千人一面，反對眾口一詞。三、新概念作文推崇的“新思維”以激發(fā)創(chuàng)造性，激發(fā)發(fā)散性思維，打破舊觀念，打破舊規(guī)范的約束，打破僵化保守，提倡無拘無束，思想深刻，對各種問題的思考追問，見地深刻，分析明晰，體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)生的人格魅力和思想精神，行文流暢。四、作文命題和文體從封閉走向開放傳統(tǒng)應(yīng)試作文的命題大多為“命題作文”，而且所命之題一般十分具體，限制性很強(qiáng)。就是供料作文也一樣是要限定一個題目，使思維空間受限。例如寫人一般出《我的老師》這樣的題目，寫景一般出《家鄉(xiāng)的小河》這樣的題目，即寫作對象都是確定唯一沒有選擇性的。如果作文者對這些對象沒有印象或感觸不深的話則根本難以下筆成文。而新概念作文的題目即使是命題作文也是空間很大，如《找個人來聊聊天》，不點明“這個人”是誰；《座位》不說是什么座位。而若采用材料（話題）作文的形式則更明確說明“題目自擬”。在文體上，傳統(tǒng)應(yīng)試作文一般都要求寫“三大文體”或應(yīng)用文。譬如語文課程改革前的高考作文無論是命題作文還是材料作文大多要求寫成記敘文、議論文、說明文或書信。像1982年作文題《先天下之憂而憂,后天下之樂而樂》是要求寫成議論文，1994年的作文題《嘗試》要求寫成記敘文等等。而新概念作文，在文體上一般沒有任何限制，即使有也只有“不能寫成詩歌”的要求。解說加字幕：新思維——就是指創(chuàng)造性、發(fā)散型思維，打破舊觀念、舊規(guī)范的束縛，打破僵化保守，無拘無束?！靶卤磉_(dá)”——就是不受題材、體裁限制，使用屬于自己的充滿個性的語言，反對套話，反對千人一面、眾口一詞。所謂“真體驗”——就是真實、真切、真誠、真摯地關(guān)注、感受、體察生活。1999年，由北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和南開大學(xué)等全國十所著名高校和《萌芽》雜志社聯(lián)合發(fā)起共同主辦了“新概念作文大賽”。至今，大賽已舉辦了五屆，在這五年里，全國已有三十多名學(xué)生，因為在新概念作文大賽中獲獎，而被重點高校以各種形式錄取。那么，在眾多作文比賽中，高等院校為何會對“新概念作文”如此情有獨鐘？采訪：現(xiàn)在我們都在講素質(zhì)教育，但實際上我個人的看法，現(xiàn)在搞的是應(yīng)試教育，因為你升學(xué)的多少對一個中學(xué)，甚至對一個教師，關(guān)系實在太大了。如果他敢于自己去嘗試，愿意把一部分時間精力（放在寫作上），就是我不參加這個高考，我不完全受你的影響，這個就更難得。這個實際上是一個很好的現(xiàn)象，那么他經(jīng)過自己的摸索，他能夠突破一些固有的模式，寫出一些比較好的東西，我感覺自主招生，把他們招過來，完全是應(yīng)該的。采訪：新概念當(dāng)時為什么要打破高考制度，就是要直接的，你作文寫得好，就收到我們高等校園來，就像我們復(fù)旦大學(xué)，像北大這樣的學(xué)校。他最終的一個目的，他是要培養(yǎng)學(xué)生自由自在的思想精神，如果一個學(xué)生沒有自由思想，沒有自由精神就不可能成為未來我們國家所需要的，有創(chuàng)造性的，現(xiàn)在講就是有創(chuàng)新能力的人。解說：新概念作文大賽聘請了國內(nèi)一流的文學(xué)家、編輯和人文學(xué)者擔(dān)任評委。參賽人數(shù)由第一屆的4000多人，已發(fā)展到今年的100萬多人，可以說由新概念作文大賽形成的強(qiáng)大的沖擊波，一發(fā)而不可收拾，各省市也相繼舉辦名稱各異但主旨基本相似的作文賽事。所有這些以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和想象能力，提倡自由表達(dá)為主旨的作文比賽，成了中小學(xué)作文教學(xué)改革的一道亮麗風(fēng)景，形成了蔚為壯觀、席卷全國的“新概念作文現(xiàn)象”。采訪：新概念的新，我的理解主要就是打破一種固定的模式，實際上從中國文學(xué)發(fā)展的歷史來看，就是形成固定模式，和打破固定模式，采訪：我的想法是這樣，所謂新概念，這個新在哪里？我想根本的一點，作文都有新的模式，都有具體的寫作技巧。當(dāng)我們?nèi)魏我粋€中學(xué)、小學(xué)老師教作文總是要教如何開頭，如何展開情節(jié)，如何敘事等等，但是我想這個不是主要的問題，新概念新就新在它要求學(xué)生擺脫這樣一種寫作的框架。我是這樣看，就是說什么叫作文，作文其實對小孩子來說，其實就是個學(xué)習(xí)表達(dá)的能力，他如何把自己的想象力，把自己內(nèi)心的感情，把他看到的，或者聽到的事情，把它敘述出來，把它表達(dá)出來，這個是寫作文的一個最高的標(biāo)準(zhǔn)。解說：陳佳勇，就是憑著內(nèi)心對家鄉(xiāng)的愛，寫下了《來自沈莊的報告》，獲得了第一屆新概念作文大賽一等獎，并以特招的形式被北京大學(xué)錄取。他從小生活在沈莊——一個位于上海郊區(qū)的小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)那恬靜的生活，在他的心靈深處留下了深深的烙印。采訪：因為從小我上幼兒園就從這邊上的，每天就是說早上經(jīng)過這個橋，到下面去，然后再回來，從小都是這樣的，然后10多年以來，都是在這邊生活。畢竟是你一個腳印，一步一步走過來的，總歸是有感情的，互相可能就是一種相處吧，就是一種留在腦海里的淡淡的回憶，可能并不濃重，但是值得你珍藏。解說：他用超越他的年齡的目光，將沈莊的歷史滄桑與變遷，向我們娓娓道來。作品片斷：沈莊也是這樣一個小鎮(zhèn)，與我而言是美麗的。老街的地上鋪著青磚，雨天走路很容易摔跤，因為上面還長有青苔。蕭瑟的秋葉往往夾帶著蕭瑟的秋風(fēng)，秋風(fēng)吹過，總有絲絲寒意。這么多年過去了，老街顯得有些蒼老，青磚的光澤以剝?nèi)ピS多，宛如老婦人臉上的黃褐斑。也許老街也應(yīng)該服用“朵爾膠囊”了，但倘若真的服用后美顏美容，青春煥發(fā)，那還是沈莊老街嗎？原來老街南北中各有一座石拱橋，一名南石橋，一名環(huán)龍橋，一名小石橋。現(xiàn)今南石橋改建成了滬郊最習(xí)以為常的那種水泥梁橋，而小石橋被拆了。仿佛一家人妻離子散，只剩下環(huán)龍橋孤苦伶仃，長相思，痛別離，老氣橫秋，成鰥夫一人。解說：盡管在這里只是截取了文章的兩個段落，而從中我們不難看出，作者的文字功底和他書寫的從容有致，而正是這些讀之如畫的文字，打動了大賽評委的心。采訪：評委都一致認(rèn)為很好，對這個作文做出了很好的評價。那么這個，你看他這個東西，它首先有感情，他從小生活在什么狀態(tài)，這是他的故鄉(xiāng)，一個人的童年記憶，這一輩子他都不會忘記。那么他這個選材決定他是有激情的，他是帶著感情的，他很想把他的故鄉(xiāng)，他把從小生活的地方讓人家都知道，這是他寫作的第一條，他寫作的第一它是真實，它是真情實感，主持人：提起作文，我們每一個人，都能說出不同的見解來，但是人們卻能驚人的統(tǒng)一認(rèn)識，作文是太重要了，而事實上我們的孩子大多都不愿意上作文課，那么，提倡“新思維、新表達(dá)、真體驗”的新概念作文，它吸引人的地方在那里？那些獲獎作品又是怎樣寫出來的？下面讓我們來聽一聽第二屆新概念作文大賽一等獎獲得者劉楓的寫作經(jīng)歷。解說：這位就是2003年以自主招生的形式被復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)系錄取的劉楓，談到她的獲獎作品《太白》劉楓說，她寫《太白》的時候，還是一名初三的學(xué)生，那時她是一個敏感、愛思考、愛發(fā)愣的女孩。采訪：我總是喜歡站在第三者的角度來觀察自己跟周圍人的關(guān)系，發(fā)生在自己身上的一些事情，而且我常常喜歡手叉在口袋里看著天，然后坐在這兒。這些事情，我都非常認(rèn)真地在腦子里用心記下來，然后長久以后呢，就會有一個生命歷程一樣的東西，我把他叫做是我一個積淀，那么有一天我在路上看到一只流浪的小狗，它在馬路上面徘徊，就讓我想起我平時那種自言自語的神情，我覺得跟這個小狗非常吻合。那一瞬間這個小狗就觸動了我，觸動了我的心吧，于是我很自然而然就把太白寫下來了。解說：太白是文章中的主人公一只小狗的名字，它厭倦了舒適的家狗生活，渴望成為一只無拘無束、自由自在的野狗，終于有一天它帶著這份沖動，沖出了家門，實現(xiàn)了它想成為野狗的夢想，然而寒冷、饑餓以及真正野狗的欺負(fù)，使它那份豪情壯志迅速化為烏有，文章中有一段是這樣描述的：（文章片斷）：那只野狗笑著說道：“是新被主人扔掉的吧，挺可憐的”“不，我是自己跑出來的，我要做只野狗！”太白認(rèn)真地回答。兩只狗霎時爆發(fā)出了大笑?！澳阋鲆肮?！”那只母狗笑道，“就你這樣，不肯吃肉皮，只肯吃雞翅，還配做野狗？”那公狗也說道：“好端端的家不待，跑出來做什么野狗。你這種嬌生慣養(yǎng)的家狗，能做野狗嗎？快吃了回家睡搖籃去吧！”它口氣中的輕蔑讓太白很不舒服，它叫道：“我才不稀罕呢，我會做一支優(yōu)秀的野狗的?！薄昂?，不聽就算了！”那公狗嘆了口氣，隨即又咆哮道：“可這地盤是我們的，快給我滾！”太白叼起雞翅想走，卻又被公狗一聲大喝：“放下！”太白嚇了一跳，嘴一張，口中的雞翅就不由自主地掉了下來，他想撿起來，卻生怕失去尊嚴(yán)，只好在兩只野狗的嬉笑中灰溜溜地離開了。解說：最終在與野狗的打斗中，失去了知覺的太白，被主人抱回家，又心甘情愿地恢復(fù)了他的家狗生活。采訪：我想可能每一個人都會有這樣一個時期，一個對于已經(jīng)存在的，事物一個框架一種叛逆的感覺，想要逃避，卻又不知道應(yīng)該逃向何處，像那只小狗迷盲的樣子一樣。太白就成為了我的化身，他做了我一直想做但是不敢做的事情，說出了我想說而不敢說的話，可能是因為太白太貼近我自己了，所以它比較真實，我想就是這份真實，打動了這些評委們吧。解說：南開大學(xué)中文系教授許祥麟是這樣評價的：主人公小狗是個初到青春期的小家伙，追求自由，不受約束，可當(dāng)它真的被主人解放，想與野狗同伍，卻又不被真的野狗以兄弟相稱，這是一篇較有意義的寓言。而這篇文章的完美，使得著名作家方方都產(chǎn)生了疑問：像寫人一樣寫狗，感覺把握得挺準(zhǔn)確。初中生不知是否寫得出來這樣的文章，擔(dān)心抄襲。解說：《太白》的成功也就在于作者真實表達(dá)了她個人真實的感受，青春萌動的她把自己渴望自由，渴望擺脫現(xiàn)有生存環(huán)境的叛逆心理，附加到一只小狗身上。盡管寓言是一種很古老的文體，而對于一名初三的學(xué)生來講，無論從思維方式上，還是從表達(dá)形式上，都跳出了初中作文教學(xué)的框架，這就是新概念作文所倡導(dǎo)的“新的思維方式和新的表達(dá)形式”。其實對于劉楓而言，她的寫作并不是像人們想象中的那樣一帆風(fēng)順。采訪：我作文經(jīng)常被老師打不及格，為什么呢，因為老師就說你這文章不符合我們的要求，因為你寫的思路太寬了，你這看上去沒有條理，所以一時之間有點轉(zhuǎn)換不過來。解說：現(xiàn)在說起來一臉的輕松，而那時的她非常困惑甚至想過放棄語文這門課，然而寫作的沖動，時時刻刻督促著她，去閱讀，去觀察，去用文字來描述自己內(nèi)心的那份情感。而正是這份堅持，使她獲得了成功。當(dāng)問到她寫作的過程是什么樣子的，她是這樣回答的。采訪：你需要有一個積淀的過程，你要充分地