Module7 Unit2 This little girl cant walk （教學(xué)設(shè)計(jì)） 外研版（三起）英語五年級(jí)上冊

/教學(xué)設(shè)計(jì)：外研版（三起）英語五年級(jí)上冊Module7Unit2Thislittlegirlcan’twalk一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課核心句型Canshe?Yes,shecan./No,shecan’t.（2）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課核心詞匯：run,jump,swim,fly,walk,dance,rideabike等。2.能力目標(biāo)（1）能夠運(yùn)用核心句型描述他人或動(dòng)物的能力。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述他人的能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的同理心，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要講述了一個(gè)關(guān)于孩子們描述他人能力的故事。通過故事，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到核心句型Canshe?Yes,shecan./No,shecan’t.以及核心詞匯：run,jump,swim,fly,walk,dance,rideabike等。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課核心句型Canshe?Yes,shecan./No,shecan’t.以及核心詞匯。2.難點(diǎn)：能夠運(yùn)用核心句型和詞匯描述他人或動(dòng)物的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、卡片等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、單詞卡片等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）利用PPT展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片中的人物。（2）復(fù)習(xí)已學(xué)的核心句型和詞匯。2.新課呈現(xiàn)（1）利用PPT展示新課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注核心句型和詞匯。（2）教師講解核心句型和詞匯，學(xué)生跟讀。3.課堂練習(xí)（1）利用PPT或卡片，進(jìn)行分組練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用核心句型和詞匯描述他人或動(dòng)物的能力。（2）學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。4.小組活動(dòng)（1）學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色（如：run,jump,swim,fly,walk,dance,rideabike），并用核心句型描述該角色的能力。（2）每組派代表上臺(tái)展示，其他學(xué)生和教師給予評(píng)價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Canshe?Yes,shecan.No,shecan't.Vocabulary:run,jump,swim,fly,walk,dance,rideabike七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課的核心句型和詞匯。2.用核心句型和詞匯編寫一個(gè)關(guān)于描述他人能力的小故事。八、課后反思本節(jié)課通過故事的形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)核心句型和詞匯，讓他們能夠運(yùn)用所學(xué)描述他人或動(dòng)物的能力。在教學(xué)過程中，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的同理心，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。但在課堂節(jié)奏的掌控上，還需進(jìn)一步調(diào)整，以確保教學(xué)效果的優(yōu)化。教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計(jì)中的核心環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中，教師需要通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高他們的語言技能和思維能力。下面是針對(duì)教學(xué)過程的詳細(xì)說明：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師需要通過生動(dòng)有趣的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)和技能。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以利用多媒體教具，如PPT、視頻等，直觀地展示新課內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，教師還可以通過講解、示范等手段，讓學(xué)生充分理解和掌握新的知識(shí)和技能。3.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)課堂練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固新知識(shí)和提高語言運(yùn)用能力的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計(jì)各種形式的練習(xí)，如填空、選擇、翻譯等，讓學(xué)生通過實(shí)踐，鞏固新學(xué)的知識(shí)和技能。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，讓他們在交流中提高語言運(yùn)用能力。4.小組活動(dòng)環(huán)節(jié)小組活動(dòng)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行合作和交流。教師可以設(shè)計(jì)各種形式的任務(wù)，如角色扮演、討論、調(diào)查等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，提高語言運(yùn)用能力和合作意識(shí)?？偟膩碚f，教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計(jì)中的核心環(huán)節(jié)，教師需要通過精心設(shè)計(jì)和組織各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高他們的語言技能和思維能力。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（1）利用與本課主題相關(guān)的歌曲、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。（2）提出與本課主題相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。（3）進(jìn)行簡單的熱身活動(dòng)，如角色扮演、游戲等，讓學(xué)生放松身心，積極參與學(xué)習(xí)。2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（1）利用多媒體教具，如PPT、圖片、實(shí)物等，直觀地展示新課內(nèi)容。（2）采用全身反應(yīng)法（TotalPhysicalResponse，TPR），讓學(xué)生通過動(dòng)作參與學(xué)習(xí)，提高記憶效果。（3）利用故事、情境等，將新知識(shí)融入其中，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫的過程中自然地掌握新知識(shí)。3.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)（1）設(shè)計(jì)各種形式的練習(xí)，如填空、選擇、翻譯等，讓學(xué)生通過實(shí)踐，鞏固新學(xué)的知識(shí)和技能。（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，讓他們在交流中提高語言運(yùn)用能力。（3）針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，以確保每個(gè)學(xué)生都能得到有效的練習(xí)。4.小組活動(dòng)環(huán)節(jié)（1）將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行合作和交流。（2）設(shè)計(jì)各種形式的任務(wù)，如角色扮演、討論、調(diào)查等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，提高語言運(yùn)用能力和合作意識(shí)。（3）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。