五年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第5課 繪畫中的透視現(xiàn)象 人美版

/教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握繪畫中的透視現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好。2.通過觀察、分析、實(shí)踐，使學(xué)生能夠運(yùn)用透視知識，描繪出具有空間感和深遠(yuǎn)感的畫面。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.透視現(xiàn)象的基本概念和原理。2.透視在繪畫中的應(yīng)用方法和技巧。3.欣賞和分析具有透視效果的繪畫作品。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握透視的基本原理和技巧，能夠運(yùn)用透視知識繪制出具有空間感的畫面。2.難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在實(shí)際繪畫中靈活運(yùn)用透視知識，解決畫面中的空間感和深遠(yuǎn)感問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、繪畫作品、幻燈片等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩、直線板、直尺、圓規(guī)等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一系列具有透視效果的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考透視現(xiàn)象。2.講解：在黑板上繪制簡單的透視圖形，講解透視的基本原理和技巧，讓學(xué)生直觀地感受透視現(xiàn)象。3.示范：教師示范繪制具有透視感的畫面，邊畫邊講解，讓學(xué)生跟著步驟實(shí)踐。4.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)透視知識，自行繪制具有空間感和深遠(yuǎn)感的畫面。5.展示：讓學(xué)生展示自己的作品，互相評價、交流，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計1.透視現(xiàn)象的基本概念和原理。2.透視在繪畫中的應(yīng)用方法和技巧。3.欣賞和分析具有透視效果的繪畫作品。七、作業(yè)設(shè)計1.讓學(xué)生繪制一幅具有透視感的畫面，要求畫面具有空間感和深遠(yuǎn)感。2.寫一篇關(guān)于透視現(xiàn)象的心得體會，闡述自己在繪畫過程中對透視的認(rèn)識和運(yùn)用。八、課后反思1.學(xué)生對透視現(xiàn)象的理解和掌握程度。2.學(xué)生在繪畫實(shí)踐中運(yùn)用透視知識的靈活性。3.教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的安排是否合理，是否需要調(diào)整。4.學(xué)生對繪畫作品的欣賞和分析能力是否有所提高。5.針對學(xué)生的不同水平，如何更好地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”部分。在這個部分中，我將會詳細(xì)補(bǔ)充和說明如何通過一系列的教學(xué)活動，幫助學(xué)生理解和掌握透視知識，并能夠運(yùn)用到實(shí)際的繪畫創(chuàng)作中。一、導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會選擇一些具有強(qiáng)烈透視效果的繪畫作品，如道路、建筑、風(fēng)景等，讓學(xué)生直觀地感受到透視的魅力。通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考透視現(xiàn)象，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，我會問學(xué)生：“你們注意到這些作品中的哪些地方使用了透視技巧？它們是如何給畫面帶來空間感和深遠(yuǎn)感的？”二、講解在講解環(huán)節(jié)，我會利用黑板和粉筆，繪制一些簡單的透視圖形，如立方體、圓柱體等，并講解透視的基本原理和技巧。我會讓學(xué)生注意觀察這些圖形在不同角度和位置的變化，以及如何通過透視線條的延長和交叉，創(chuàng)造出空間感和深遠(yuǎn)感。我會強(qiáng)調(diào)透視的三種類型：平行透視、成角透視和傾斜透視，并解釋每種透視的特點(diǎn)和應(yīng)用場景。三、示范在示范環(huán)節(jié)，我會現(xiàn)場繪制一幅具有透視感的畫面，邊畫邊講解，讓學(xué)生跟著步驟實(shí)踐。我會選擇一個簡單的場景，如一個房間或者街道，然后逐步展示如何通過透視技巧，將這個場景描繪出來。在示范過程中，我會強(qiáng)調(diào)一些關(guān)鍵的透視規(guī)則，如近大遠(yuǎn)小、近長遠(yuǎn)短等，并解釋如何將這些規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際的繪畫中。四、練習(xí)在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生將會根據(jù)所學(xué)透視知識，自行繪制具有空間感和深遠(yuǎn)感的畫面。我會提供一些簡單的場景提示，如一個公園、一個商場等，讓學(xué)生根據(jù)提示進(jìn)行創(chuàng)作。我會鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，嘗試不同的透視技巧，并將它們應(yīng)用到自己的作品中。同時，我會提供必要的幫助和指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題。五、展示和點(diǎn)評在展示環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生展示自己的作品，并互相評價、交流。我會鼓勵學(xué)生分享自己在繪畫過程中的體會和心得，以及他們是如何運(yùn)用透視知識的。然后，我會對每個學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議。通過這種方式，學(xué)生可以更好地了解自己的不足，并在教師的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步。六、教學(xué)過程的細(xì)化1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的延伸在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我不僅會展示具有透視效果的繪畫作品，還會通過多媒體手段，如幻燈片或視頻，展示不同類型的透視現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。例如，我可以播放一段城市街道的航拍視頻，讓學(xué)生直觀地看到遠(yuǎn)近物體的大小變化和線條的延伸，從而理解透視的基本原理。2.講解環(huán)節(jié)的互動在講解環(huán)節(jié)，我會邀請學(xué)生參與到透視圖形的繪制中來。我會讓學(xué)生上臺，使用粉筆和黑板，嘗試?yán)L制簡單的透視圖形。通過這種互動的方式，學(xué)生可以更加直觀地理解透視原理，并在實(shí)際操作中感受透視的變化。同時，我會鼓勵學(xué)生提出問題，或?qū)ν敢暚F(xiàn)象進(jìn)行猜想，以激發(fā)他們的思考。3.示范環(huán)節(jié)的步驟分解在示范環(huán)節(jié)，我會將繪畫過程分解成幾個步驟，并詳細(xì)講解每個步驟的關(guān)鍵點(diǎn)。例如，我會在黑板上先畫出一個簡單的立方體，然后逐步展示如何通過延長透視線條來創(chuàng)建空間感。在每一步驟后，我會停下來，讓學(xué)生觀察和思考，確保他們能夠跟上我的講解并理解透視的應(yīng)用。4.練習(xí)環(huán)節(jié)的分層指導(dǎo)5.展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)的深度交流在展示環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生不僅展示自己的作品，還必須附上創(chuàng)作思路和透視