簡約開題報(bào)告答辯模板

簡約開題報(bào)告答辯演示模板開題答辯答辯人：xxx指導(dǎo)老師：xxx·CONTENTS·選題背景和意義1.研究方法與過程3.研究內(nèi)容與思路2.預(yù)期研究目標(biāo)4.選題的背景和意義1PART選題背景單擊此單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。研究意義A單擊鍵入標(biāo)題B單擊鍵入標(biāo)題C單擊鍵入標(biāo)題D單擊鍵入標(biāo)題單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)綜述單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有素材均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有素材均可自由編輯替換移動(dòng)。STEP01STEP03單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有素材均可自由編輯替換移動(dòng)。STEP02論文創(chuàng)新點(diǎn)KEYWORDSKEYWORDSKEYWORDSKEYWORDSKEYWORDS本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。研究內(nèi)容與思路2PART研究內(nèi)容單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。單擊鍵入標(biāo)題單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。單擊鍵入標(biāo)題單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。單擊鍵入標(biāo)題單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。單擊鍵入標(biāo)題研究過程本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。單擊鍵入標(biāo)題本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。單擊鍵入標(biāo)題本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。單擊鍵入標(biāo)題本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。單擊鍵入標(biāo)題本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。單擊鍵入標(biāo)題研究方法與過程3PART研究思路單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。1.單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。2.單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。3.單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。4.5.6.研究方法單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有素材均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。方法一方法二方法三方法四本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。預(yù)期研究目標(biāo)4PART研究目標(biāo)單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。ABC48%56%67%55%單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有素材均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有素材均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊鍵入標(biāo)題單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。研究目標(biāo)單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。單擊鍵入標(biāo)題單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。單擊鍵入標(biāo)題單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。單擊鍵入標(biāo)題單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。本模板精心設(shè)計(jì)，模板所有均可自由編輯替換移動(dòng)。單擊此處添加本章節(jié)的簡要內(nèi)容。單擊鍵入標(biāo)題1.2.3.4.[1]車文博.《心理咨詢大百科全書》閱杭.[M].杭州:浙江科學(xué)技術(shù)出版社,2001:12.[2]徐小.《大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性_結(jié)構(gòu)_發(fā)展特點(diǎn)與影響因素研究》.[D].重慶:西南師范大學(xué).2004.[3]陶沙.《從生命全程發(fā)展觀論大學(xué)生入學(xué)適應(yīng)》.[J].北京:師范大學(xué)學(xué)報(bào),2000,(2):82.[4]吳海霞.《母親教養(yǎng)方式_母子依戀與小班幼兒入園適應(yīng)的關(guān)系研究》.[D].北京:首都師范大學(xué).2009.[5]程淮,籍孝誠,要重視中國0—3歲兒童發(fā)展與早期教育[J],中國兒童保健雜志,2001(1):12—13[6]張秀玲,吳英華,王麗英等,嬰幼兒早期教育社區(qū)服務(wù)模式的研究[J],中國兒童保健雜志,2003⑵’119—120[7]劉晃.0一3歲親子園課程之解析廠D習(xí).華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文,2008[8]劉鳳婷.早期教育初探[J〕.人口與計(jì)劃生育,2006(8)[9]李琪,萬淑榮.廣州市嬰兒早期教育的現(xiàn)狀和發(fā)展[J].中國社區(qū)醫(yī)生,2007(14)參考文獻(xiàn)懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正PLEASE

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POSSIBLE醫(yī)學(xué)課題申報(bào)答辯課題負(fù)責(zé)人：ABC單位名稱：XX醫(yī)院XXX科室簡約設(shè)計(jì)|醫(yī)生護(hù)士|課題申報(bào)|完整框架20XX立題依據(jù)一課題研究的總目標(biāo)和特色、創(chuàng)新點(diǎn)二主要研究內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)三課題年度計(jì)劃和年度目標(biāo)四工作條件和環(huán)境保障五預(yù)期社會(huì)效應(yīng)與經(jīng)濟(jì)效益六立題依據(jù)1Part一、立題依據(jù)當(dāng)前現(xiàn)狀研究申報(bào)指南，了解已批準(zhǔn)項(xiàng)目。學(xué)科門類針對(duì)不同基金的特點(diǎn)、要求適當(dāng)變換，多渠道申請(qǐng)基金。充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或部門開放實(shí)驗(yàn)室。設(shè)計(jì)合理的課題質(zhì)控體系?？乒懿块T把好形式審查關(guān)。解決措施研究申報(bào)指南，了解已批準(zhǔn)項(xiàng)目。學(xué)科門類針對(duì)不同基金的特點(diǎn)、要求適當(dāng)變換，多渠道申請(qǐng)基金。充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或部門開放實(shí)驗(yàn)室。設(shè)計(jì)合理的課題質(zhì)控體系?？乒懿块T把好形式審查關(guān)。一、立題依據(jù)當(dāng)前現(xiàn)狀1研究申報(bào)指南，了解已批準(zhǔn)項(xiàng)目。學(xué)科門類針對(duì)不同基金的特點(diǎn)、要求適當(dāng)變換，多渠道申請(qǐng)基金。2研究申報(bào)指南，了解已批準(zhǔn)項(xiàng)目。學(xué)科門類針對(duì)不同基金的特點(diǎn)、要求適當(dāng)變換，多渠道申請(qǐng)基金。3研究申報(bào)指南，了解已批準(zhǔn)項(xiàng)目。學(xué)科門類針對(duì)不同基金的特點(diǎn)、要求適當(dāng)變換，多渠道申請(qǐng)基金。54研究申報(bào)指南，了解已批準(zhǔn)項(xiàng)目。學(xué)科門類針對(duì)不同基金的特點(diǎn)、要求適當(dāng)變換，多渠道申請(qǐng)基金。研究申報(bào)指南，了解已批準(zhǔn)項(xiàng)目。學(xué)科門類針對(duì)不同基金的特點(diǎn)、要求適當(dāng)變換，多渠道申請(qǐng)基金。一、立題依據(jù)充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或部門開放實(shí)驗(yàn)室。設(shè)計(jì)合理的課題質(zhì)控體系?？乒懿块T把好形式審查關(guān)。問題描述充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或部門開放實(shí)驗(yàn)室。設(shè)計(jì)合理的課題質(zhì)控體系?？乒懿块T把好形式審查關(guān)。現(xiàn)實(shí)需求充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或部門開放實(shí)驗(yàn)室。設(shè)計(jì)合理的課題質(zhì)控體系?？乒懿块T把好形式審查關(guān)。解決措施得出結(jié)論，申報(bào)的課題名稱添加在這里一、立題依據(jù)項(xiàng)目參數(shù)項(xiàng)目1項(xiàng)目2本項(xiàng)目

比較參數(shù)1高高低比較參數(shù)2不安全安全安全比較參數(shù)3費(fèi)用高費(fèi)用高費(fèi)用中比較參數(shù)4有副作用有副作用無副作用比較參數(shù)5復(fù)雜復(fù)雜簡單比較參數(shù)6效果中等效果差效果好項(xiàng)目概念添加在這里做描述充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或部門開放實(shí)驗(yàn)室。設(shè)計(jì)合理的課題質(zhì)控體系?？乒懿块T把好形式審查關(guān)。課題研究的總目標(biāo)和特色、創(chuàng)新點(diǎn)2Part二、課題研究的總目標(biāo)和特色、創(chuàng)新點(diǎn)總目標(biāo)充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或部門開放實(shí)驗(yàn)室。設(shè)計(jì)合理的課題質(zhì)控體系?？乒懿块T把好形式審查關(guān)。特色充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。創(chuàng)新點(diǎn)充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。二、課題研究的總目標(biāo)和特色、創(chuàng)新點(diǎn)充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或部門開放實(shí)驗(yàn)室。設(shè)計(jì)合理的課題質(zhì)控體系?？乒懿块T把好形式審查關(guān)?？偰繕?biāo)充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或部門開放實(shí)驗(yàn)室。設(shè)計(jì)合理的課題質(zhì)控體系?？乒懿块T把好形式審查關(guān)。特色充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或部門開放實(shí)驗(yàn)室。設(shè)計(jì)合理的課題質(zhì)控體系?？乒懿块T把好形式審查關(guān)。創(chuàng)新點(diǎn)主要研究內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)3Part三、主要研究內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)主要研究內(nèi)容充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或部門開放實(shí)驗(yàn)室。設(shè)計(jì)合理的課題質(zhì)控體系。科管部門把好形式審查關(guān)。充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。關(guān)鍵技術(shù)主要研究內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)主要研究內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)主要研究內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)主要研究內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。三、主要研究內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)研究方案1.1研究對(duì)象地點(diǎn)：本院腎內(nèi)科血透室時(shí)間：20XX年5月-20XX年5月樣本：接診的90XXXXXXXXXXXX患者研究組45人常規(guī)組45人納入標(biāo)準(zhǔn)充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或部門開放實(shí)驗(yàn)室。設(shè)計(jì)合理的課題質(zhì)控體系。科管部門把好形式審查關(guān)。剔除標(biāo)準(zhǔn)充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或部門開放實(shí)驗(yàn)室。設(shè)計(jì)合理的課題質(zhì)控體系?？乒懿块T把好形式審查關(guān)。三、主要研究內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)研究方案1.2方法兩組患者均應(yīng)用常規(guī)護(hù)理；持續(xù)干預(yù)2個(gè)月相同措施研究組常規(guī)組充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。1充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。2充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。3充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。1充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。2充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。3三、主要研究內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)研究方案1.3觀察指標(biāo)01充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或部門開放實(shí)驗(yàn)室。設(shè)計(jì)合理的課題質(zhì)控體系?？乒懿块T把好形式審查關(guān)。觀察指標(biāo)參數(shù)102充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或部門開放實(shí)驗(yàn)室。設(shè)計(jì)合理的課題質(zhì)控體系?？乒懿块T把好形式審查關(guān)。觀察指標(biāo)參數(shù)203充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或部門開放實(shí)驗(yàn)室。設(shè)計(jì)合理的課題質(zhì)控體系?？乒懿块T把好形式審查關(guān)。觀察指標(biāo)參數(shù)3三、主要研究內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)研究方案1.4研究方案質(zhì)量控制按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格篩選研究對(duì)象，以確保研究對(duì)象的基線一致；資料收集必須完整，對(duì)暫未收集完的資料嚴(yán)格交接；認(rèn)真錄入研究資料，并進(jìn)行雙人核對(duì)，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。統(tǒng)計(jì)學(xué)方法采用SPSS23.0統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。計(jì)數(shù)資料以率[n(%)]表示，組間比較采用χ2檢驗(yàn)或FisheR確切概率計(jì)算法檢驗(yàn)；計(jì)量資料采用(x±s)表示，組間比較正態(tài)分布采用t檢驗(yàn)，非正態(tài)分布采用秩和檢驗(yàn)，P<0.05差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。三、主要研究內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)研究方案1.5技術(shù)路線輸入相關(guān)文字輸入相關(guān)文字輸入相關(guān)文字輸入相關(guān)文字輸入相關(guān)文字是否輸入相關(guān)文字輸入相關(guān)文字課題年度計(jì)劃和年度目標(biāo)4Part四、課題年度計(jì)劃和年度目標(biāo)年度課題年度計(jì)劃和年度目標(biāo)20XX.01—20XX.06充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或部門開放實(shí)驗(yàn)室。設(shè)計(jì)合理的課題質(zhì)控體系?？乒懿块T把好形式審查關(guān)。20XX.01—20XX.06充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或部門開放實(shí)驗(yàn)室。設(shè)計(jì)合理的課題質(zhì)控體系。科管部門把好形式審查關(guān)。20XX.01—20XX.06充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或部門開放實(shí)驗(yàn)室。設(shè)計(jì)合理的課題質(zhì)控體系?？乒懿块T把好形式審查關(guān)。20XX.01—20XX.06整理數(shù)據(jù)，準(zhǔn)備文章發(fā)表，參加學(xué)術(shù)交流。本課題應(yīng)于20XX年3月前進(jìn)行驗(yàn)收四、課題年度計(jì)劃和年度目標(biāo)20XX.01—20XX.0620XX.01—20XX.0620XX.01—20XX.0620XX.01—20XX.0620XX.01—20XX.06充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓用最新及自己為作者的參考文獻(xiàn)。項(xiàng)目組成員構(gòu)成合理。充分展示申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)及完成課題連續(xù)性。充分查閱參考文獻(xiàn)，弓