五年級(jí)上冊英語教案－Unit 6 My e-friend Period6 Exercises

/教案：五年級(jí)上冊英語教案－Unit6MyefriendPeriod6Exercises教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。2.能用英語簡單描述自己的電子朋友。3.能通過練習(xí)進(jìn)一步提高自己的英語交際能力。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)本課的生詞和句子。2.練習(xí)描述自己的電子朋友。3.進(jìn)行小組活動(dòng)，練習(xí)交際能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課的生詞和句子，描述自己的電子朋友。2.難點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)生詞和句子進(jìn)行交際。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件或黑板。2.生詞卡片。3.錄音機(jī)或音響設(shè)備。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的問候，詢問學(xué)生上周的電子朋友。2.學(xué)生展示自己的電子朋友，并簡單介紹。Step2:生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師出示生詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞。2.學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。Step3:句子學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師出示句子，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的句子。2.學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。Step4:交際練習(xí)（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)生詞和句子描述自己的電子朋友。2.學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。Step5:課堂游戲（10分鐘）1.教師設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于電子朋友的游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步鞏固本課的生詞和句子。2.學(xué)生參與游戲，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)。2.布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己電子朋友的短文。板書設(shè)計(jì)：1.本課生詞。2.本課句子。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本課生詞和句子。2.寫一篇關(guān)于自己電子朋友的短文。課后反思：本節(jié)課通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了本課的生詞和句子，并能運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行交際。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的發(fā)音糾正和小組活動(dòng)的組織，提高了學(xué)生的英語交際能力。同時(shí)，通過課堂游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固了所學(xué)知識(shí)。作業(yè)的布置旨在讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)，提高寫作能力?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但在今后的教學(xué)中，還需更加注重學(xué)生個(gè)體差異，提高教學(xué)效果。交際練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)理念是基于交際法教學(xué)原則，即在真實(shí)的語言環(huán)境中，讓學(xué)生通過積極的交流互動(dòng)，自然地習(xí)得語言。這一環(huán)節(jié)分為兩個(gè)部分：小組活動(dòng)和角色扮演。第一部分：小組活動(dòng)在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師將學(xué)生分成小組，每組成員使用所學(xué)生詞和句子描述自己的電子朋友。這個(gè)活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也為他們提供一個(gè)實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)。在學(xué)生進(jìn)行交流時(shí)，教師會(huì)巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和反饋。具體操作步驟如下：1.教師將學(xué)生分成小組，每組三人。2.每組成員依次用英語描述自己的電子朋友，其他組員傾聽并給予反饋。3.教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，記錄每組的交流情況，以便在課后進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。第二部分：角色扮演在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)虛擬場景，讓學(xué)生模擬真實(shí)的交際情境，運(yùn)用所學(xué)生詞和句子進(jìn)行角色扮演。這個(gè)活動(dòng)可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生的語言知識(shí)，提高他們的交際能力。具體操作步驟如下：1.教師設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于電子朋友的場景，如邀請電子朋友參加聚會(huì)等。2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，每組成員分別扮演電子朋友和邀請者。3.學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生詞和句子進(jìn)行對(duì)話，其他組員傾聽并給予反饋。4.教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，記錄每組的交流情況，以便在課后進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。通過這兩個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以在真實(shí)的語言環(huán)境中練習(xí)英語，提高他們的交際能力。同時(shí)，小組活動(dòng)和角色扮演也有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的口語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。1.營造輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于開口，積極參與。2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同難度的語言材料和任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中得到鍛煉。3.及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們改正錯(cuò)誤，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語言交流的意義，而不僅僅是形式，培養(yǎng)他們的交際策略。交際練習(xí)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重要組成部分，通過實(shí)際交際活動(dòng)，學(xué)生可以更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語交際能力。在實(shí)施過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，營造輕松愉快的課堂氛圍，并提供有效的指導(dǎo)和反饋，以提高教學(xué)效果。1.任務(wù)的真實(shí)性和相關(guān)性：確保學(xué)生所參與的任務(wù)與他們實(shí)際生活中的電子朋友有關(guān)，這樣他們才能更加投入和有興趣?？梢酝ㄟ^讓學(xué)生討論虛擬的電子朋友可能會(huì)遇到的實(shí)際情況來增加任務(wù)的現(xiàn)實(shí)性，例如安排視頻通話、分享興趣和計(jì)劃等。2.學(xué)生的參與度和互動(dòng)：在小組活動(dòng)中，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，避免某些學(xué)生在活動(dòng)中被邊緣化。鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)，讓他們在交流中互相學(xué)習(xí)和幫助，從而提高整體的語言水平。3.教師的引導(dǎo)和監(jiān)控：在活動(dòng)過程中，教師應(yīng)不斷監(jiān)控學(xué)生的進(jìn)展，并提供必要的幫助和提示。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性，同時(shí)也要允許一定的語言錯(cuò)誤，以鼓勵(lì)學(xué)生的冒險(xiǎn)精神和學(xué)習(xí)動(dòng)力。4.反饋和評(píng)價(jià)：活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)提供及時(shí)和具體的反饋，幫助學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。可以采用同伴評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的方式，讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)過程中，增強(qiáng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。5.文化和情感因素的考慮：在描述電子朋友時(shí)，可能會(huì)涉及到不同的文化背景和生活方式，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生尊重和理解這些差異。同時(shí)，教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需求，創(chuàng)造一個(gè)包容和鼓勵(lì)的環(huán)境，讓他們感到自己的意見和感受是被重視的。6.教學(xué)資源的利用：利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻或音頻材料，來豐富交際內(nèi)容的表