2025屆浙江省杭州西湖區(qū)杭州市公益中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測試題含解析

2025屆浙江省杭州西湖區(qū)杭州市公益中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列有關(guān)氧氣的說法中正確的是（）A．氧氣能支持燃燒，可做燃料B．鐵絲在氧氣中燃燒生成三氧化二鐵C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧2．下表是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系：空氣污染指數(shù)0～5051～100101～200201～300＞300空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染空氣質(zhì)量級別IIIIIIIVV2017年11月22日16時，昆明市區(qū)的空氣污染指數(shù)為62，根據(jù)以上信息，判斷昆明市區(qū)當天16時的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是A．I級優(yōu)B．II級良C．III級輕度污染D．V級重度污染3．下圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法不正確的是A．實驗時紅磷一定要過量B．該實驗證明氧氣約占空氣總體積的1/5C．火焰熄滅后立刻打開彈簧夾D．通過該實驗還可以了解氮氣的一些性質(zhì)4．分析和推理是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法。下列說法正確的是A．可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，所以溫度達到著火點時，可燃物就一定能燃燒B．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量都不會改變，所以在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)都是催化劑C．點燃可燃性氣體前要驗純，所以點燃一氧化碳前一定要驗純D．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子5．我們探究CO2性質(zhì)時做過以下一組對比實驗，該對比實驗得出的結(jié)論是()①CO2密度比空氣密度大②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)③CO2能使干石蕊紙花變色④稀醋酸能使干石蕊紙花變色A．①② B．①④ C．②④ D．②③6．小華同學(xué)為母親過生日，下列慶祝活動中發(fā)生了化學(xué)變化的是()A．編制花環(huán) B．榨取果汁C．點燃蠟燭 D．切分蛋糕7．下列對氫氣性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．難溶于水 B．具有可燃性C．標準狀況下，密度比空氣小 D．通常為無色、無味的氣體8．如圖所示實驗操作正確的是A．滴加液體 B．聞氣體氣味 C．取用大理石 D．稀釋濃硫酸9．除去CO2中混有少量O2的最佳方法是A．點燃 B．通過灼熱的銅網(wǎng)C．通過澄清石灰水 D．通過灼熱的木炭層10．遇到火災(zāi)時,正確處理火險有利于保護生命財產(chǎn)安全。下列處理方式中錯誤的是A．發(fā)現(xiàn)火災(zāi)立即撥打119火警電話B．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋C．如果是室內(nèi)著火,立即打開所有門窗D．酒精灑出失火用濕抹布蓋滅11．五行金代表銳利、剛強急進的精神特性。下列物質(zhì)不屬于金屬材料的是A．生鐵 B．鋼C．鐵 D．四氧化三鐵12．向下列物質(zhì)中分別加入適量水，充分攪拌，不能得到溶液的是A．硫酸銅B．蔗糖C．花生油D．酒精二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．用如圖所示裝置，在常溫下，分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗。已知：白磷的著火點為40℃。內(nèi)容步驟（實驗1）研究燃燒條件（實驗2）研究氧氣性質(zhì)Ⅰ燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞燒杯中盛有NaOH溶液（能吸收CO2），燃燒匙中放入木炭點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞Ⅱ推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。（2）實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是________、_________；推入H2O2溶液打開止水夾，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是_________。（3）實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是__________；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。該實驗中，集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是___________。（4）下面是一些常用的滅火方法的事例：①熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅；②熄滅燃氣灶火焰時，關(guān)閉閥門；③油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅；④森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉；⑤房屋著火時，用高壓水槍滅火。請你從滅火原理角度，選擇一種分類標準進行分類：分類標準________，包括事例_________（填序號）。14．(1)下圖電解水實驗中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____；電解水過程中發(fā)生改變的微粒名稱____。(2)下圖所示的簡易凈化水的裝置中，小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_____；其中活性炭的作用是過濾和______。(3)科學(xué)家利用太陽能產(chǎn)生激光分解海水，反應(yīng)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。分解海水時二氧化鈦的作用是_____，二氧化鈦中鈦元素化合價為____，生成的氫氣用于燃料電池，把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋?5．如圖是實驗室制取二氧化碳氣體的裝置圖。請你運用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。（1）圖1中儀器①的名稱是______。（2）小紅根據(jù)實驗室制取二氧化碳氣體的反應(yīng)原理，設(shè)計了如圖裝置Ⅱ，裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比較，你認為裝置______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些，理由是______。（3）在實驗室里，常用______法收集二氧化碳氣體，檢驗集氣瓶中是否為二氧化碳的方法是______。小紅又設(shè)計了如圖三種裝置，用三種不同方法驗證二氧化碳氣體是否收集滿。你認為，選擇______裝置更為合理。16．實驗室用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗,請回答問題。（1）寫出①的儀器名稱_____。（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳均可選擇的裝置組合是_____（填字母）。（3）加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式是_____。（4）A裝置還可作為加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置則需對A裝置的改進是_____。（5）F裝置可用于檢驗二氧化碳,瓶中液體是澄清石灰水，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)到化學(xué)實驗室，用鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)（提示：2Al+2NaOH+2H2O＝2NaAlO2+3H2↑）來制備氫氣。同學(xué)們?nèi)×?g純鋁片和40g氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后，鋁片有剩余，稱得反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為42.7g。試計算：（1）生成氫氣的質(zhì)量是_____g；（2）參加反應(yīng)的鋁片的質(zhì)量是多少g？_____（要計算過程）18．某工廠需要200kg氫氣制備高純度硅。若用電解水的方法制取這些氫氣，需消耗水的質(zhì)量是多少？（2H2O2H2↑+O2↑）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）除去KCl溶液中少量的K2SO4雜質(zhì)，其方法是：加入適量的________溶液，反應(yīng)后生成________白色沉淀再經(jīng)過濾，即可除去雜質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________．

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、氧氣能支持燃燒，可做助燃劑，氧氣不具可燃性，不可作燃料，說法不正確；故不符合題意；B、鐵絲在氧氣中燃燒生成的是四氧化三鐵。不是三氧化二鐵，說法不正確；故不符合題意；C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，說法正確；故符合題意；D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，說法不正確。故不符合題意；故選C。2、B【詳解】昆明市區(qū)的空氣污染指數(shù)為62，介于51～100之間，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是II級、良，故選B。3、C【詳解】A、紅磷足量，才能將氧氣全部消耗，選項A正確；B、本實驗的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的五分之一，選項B正確；C、應(yīng)使裝置冷卻至室溫后再打開彈簧夾并觀察水面變化情況，選項C錯誤；D、通過該實驗還可以了解氮氣既不能燃燒，也不能支持燃燒，氮氣難溶于水等性質(zhì)，選項D正確。故選C。4、C【詳解】A、可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，但溫度達到著火點時，可燃物不一定能燃燒，還需要與助燃接觸才能燃燒；故選項錯誤；B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量都不會改變，但在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)都可能催化劑，也可能是不參加反應(yīng)的物質(zhì)（雜質(zhì)）；故選項錯誤；C、點燃可燃性氣體前要驗純，一氧化碳具有可燃性，所以點燃一氧化碳前一定要驗純，防止發(fā)生危險；故選項正確；D、離子是帶電荷的粒子，但帶電荷的粒子不一定是離子，例如：電子；故選項錯誤；故選：C。5、C【詳解】①該對比實驗無法得到CO2密度比空氣密度的大，故①錯誤；

②干石蕊花放入二氧化碳中不變色，干石蕊花噴水后放入二氧化碳中，變紅色，證明二氧化碳溶于水后生成的新物質(zhì)能使石蕊變紅，故②正確；

③干石蕊花放入二氧化碳中不變色，說明CO2不能使干石蕊紙花變色，故③錯誤；

④干石蕊紙花直接噴稀醋酸，干石蕊紙花變色，說明稀醋酸能使干石蕊紙花變色，故④正確。該對比實驗得出的結(jié)論是②④。故選：C。6、C【詳解】A、編制花環(huán)過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；B、榨取果汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；C、點燃蠟燭過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，正確；D、切分蛋糕過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤。故選C。7、B【詳解】不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫物理性質(zhì)，必須發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)。A.難溶于水，不需要發(fā)生化學(xué)變化，是物理性質(zhì)；B.燃燒是化學(xué)變化，具有可燃性是化學(xué)性質(zhì)；C.標準狀況下，密度比空氣小，不需要發(fā)生化學(xué)變化，是物理性質(zhì)；D.通常為無色、無味的氣體，不需要發(fā)生化學(xué)變化，是物理性質(zhì)。故選B。8、D【詳解】A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。B、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤。C、取用大理石時，應(yīng)將試管橫放，將大理石放于試管口，再試管慢慢豎起來，讓大理石滑進試管底部，圖中所示操作錯誤。D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中所示操作正確。故選D。9、B【解析】試題分析：根據(jù)主要物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)的不同進行分析。A、由于氧氣不能燃燒，故點燃不能除去氧氣，錯誤；B、將混合氣通過灼熱的銅網(wǎng)，二氧化碳與銅不反應(yīng)，而氧氣會與銅反應(yīng)生成氧化銅而被除去，正確；C、將混合氣通過澄清的石灰水，二氧化碳會與石灰水反應(yīng)而被除去，反而雜質(zhì)氧氣不反應(yīng)，即除去了主要物質(zhì)二氧化碳而雜質(zhì)氧氣未除去，錯誤；D、將混合氣通過灼熱的木炭層，氧氣可與木炭反應(yīng)被除掉，但同時二氧化碳也會與木炭反應(yīng)生成一氧化碳而被除去，錯誤。故選B考點：常見氣體的檢驗與除雜方法點評：化學(xué)雜質(zhì)的原則是：在除去雜質(zhì)的同時，要保證不能使主要物質(zhì)的量減少（但可以增加），更不能引入新的雜質(zhì)，且生成物、所選試劑與主要物質(zhì)要容易分離。10、C【詳解】A、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)立即撥打119火警電話，故正確；

B、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，隔絕空氣而滅火，故正確；

C、室內(nèi)著火時，立即打開門窗通風，會使室內(nèi)空氣對流，反而為燃燒提供了大量的氧氣，故室內(nèi)起火時，不能急于打開門窗，故錯誤；

D、酒精灑出失火用濕抹布蓋滅，隔絕空氣和降低溫度而滅火，故正確；

故選：C。11、D【分析】金屬材料包括純金屬和合金。【詳解】A、生鐵是鐵的合金，屬于金屬材料，故A正確；B、鋼是鐵的合金，屬于金屬材料，故B正確；C、鐵是純金屬，屬于金屬材料，故C正確；D、四氧化三鐵是鐵的化合物，不屬于金屬材料，故D不正確。故選D。12、C【詳解】A、硫酸銅溶于水，得到均一、穩(wěn)定的混合物，能得到溶液，不符合題意；B、蔗糖能溶于水，得到均一、穩(wěn)定的混合物，能得到溶液，不符合題意；C、花生油不溶于水，小液滴分散到液體里形成混合物，屬于乳濁液，符合題意；D、酒精能與水以任意比例混合，得到均一、穩(wěn)定的混合物，能得到溶液，不符合題意。故選C?！军c睛】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物，叫做溶液；大于100納米不溶的固體小顆粒懸浮于液體里形成的混合物叫懸濁液；乳濁液是指小液滴分散到液體里形成的混合物。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、2H2O22H2O+O2↑燃燒匙中白磷不燃燒是因為未達到白磷的著火點燒杯中白磷未燃燒是因為沒有與O2接觸導(dǎo)管口有氣泡冒出，導(dǎo)管口處的白磷燃燒助燃性先變大，一段時間后變小隔離可燃物②④【詳解】（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時生成水和氧氣，反應(yīng)的方程式是：2H2O22H2O+O2↑。（2）根據(jù)燃燒的條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點，可知，燃燒匙中白磷不燃燒是因為未達到白磷的著火點，燒杯中白磷未燃燒是因為沒有與O2接觸；推入H2O2溶液后，生成氧氣，氧氣通過導(dǎo)管進入燒杯，所以觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出；故填：燃燒匙中白磷不燃燒是因為未達到白磷的著火點；燒杯中白磷未燃燒是因為沒有與O2接觸；導(dǎo)管口有氣泡冒出，導(dǎo)管口處的白磷燃燒。（3）實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是助燃性；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶，該實驗中，集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是，先增大后減小。故填：助燃性；先變大，一段時間后變小。（4）熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅，利用的是隔絕氧氣的原理；熄滅液化氣灶火焰時，關(guān)閉閥門，利用的是清除可燃物的滅火原理；油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅，利用的是隔絕氧氣的原理；森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，利用的是清除可燃物的原理；房屋著火時，用高壓水槍滅火，是降低可燃物的溫度；故填：隔離可燃物；②④（或隔絕空氣；①③或降低溫度到著火點以下；⑤）。14、2H2O2H2↑+O2↑水分子過濾吸附催化作用+4【詳解】(1)電解水實驗中，水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣的化學(xué)方程式是：2H2O2H2↑+O2↑；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，則電解水過程中發(fā)生改變的微粒名稱水分子；(2)簡易凈化水的裝置中，小卵石、石英沙和膨松棉可以分離微小固體顆粒和水，作用是過濾；其中活性炭的作用是過濾和吸附色素和異味；(3)科學(xué)家利用太陽能產(chǎn)生激光分解海水，反應(yīng)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。分解海水時二氧化鈦的作用是催化劑，二氧化鈦中氧元素為-2價，則鈦元素化合價為+4價，生成的氫氣用于燃料電池，把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋?5、錐形瓶Ⅱ能隨時控制滴加液體的量（或速度）向上排空氣向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩，進行檢驗；B【解析】（1）圖1中儀器①的名稱是：長頸漏斗；（2）根據(jù)實驗室制取二氧化碳氣體的原理，裝置Ⅱ與裝置Ⅰ比較，Ⅱ更好一些，理由是：能隨時控制滴加液體的量（或速度）；（3）由于二氧化碳的密度比空氣大，所以用向上排空氣法收集；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，檢驗集氣瓶中是否為二氧化碳的方法是：向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩，進行檢驗；由于二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以用燃著的木條放到集氣瓶口進行檢驗，故選B。16、水槽BC在試管口塞一團棉花a【解析】（1）①的儀器名稱為水槽。（2）實驗室制取氧氣的原理有加熱分解高錳酸鉀、加熱分解氯酸鉀二氧化錳的混合物、雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下分解，氧氣的密度比空氣密度大，不易溶于水，用向上排空氣法和排水法收集；制取二氧化碳的原理為大理石