2025屆重慶市南山中學化學九上期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2025屆重慶市南山中學化學九上期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學變化的是A．海水曬鹽 B．風力發(fā)電 C．鐵礦石煉鐵 D．太陽能發(fā)電2．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（）A．t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度與乙物質(zhì)的溶解度相等B．t2℃時，將50g甲物質(zhì)放入100g水中，所得溶液的質(zhì)量為150gC．升高溫度可將乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤篋．當甲物質(zhì)中含少量乙物質(zhì)時，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)3．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量／g181232反應(yīng)后質(zhì)量／gX（未知）26212下列說法中，不正確的是A．反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g B．乙是反應(yīng)物C．反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5∶4 D．物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑4．規(guī)范的操作是實驗成功的關(guān)鍵．下列實驗操作正確的是（）A．CO2驗滿B．收集O2C．加熱液體D．過濾5．物質(zhì)的除雜是重要的研究與生產(chǎn)方法，下列有關(guān)物質(zhì)除雜的方法正確的是（）選項物質(zhì)（雜質(zhì)）除雜方法ACO2（CO）將氣體點燃BC（Fe）用磁鐵吸引CH2（CO）將氣體點燃DN2（O2）將氣體通過灼熱的炭A．A B．B C．C D．D6．水是生命之源。下列生活中的“水”可看作純凈物的是A．雨水 B．自來水 C．部分結(jié)冰的蒸餾水 D．汽水7．下列各圖能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是A．圖1，電解水B．圖2，加熱碳和氧化銅的混合物C．圖3，用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣D．圖4，向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液8．下列實驗操作正確的是A．觀察到鐵絲劇烈燃燒B．聞氣體氣味C．測溶液的pHD．稱量氯化鈉固體9．區(qū)分下列物質(zhì)的方法中不可行的是A．用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳B．用水區(qū)分硝酸銨和食鹽兩種固體C．用肥皂水鑒別硬水和軟水D．用稀硫酸區(qū)分黃銅(Cu、Zn)和黃金10．實驗準備室里，實驗儀器們展開了熱烈的討論。下列表述一定發(fā)生化學變化的是（）A．試管：“干凈吧！我身上一滴水都沒有”B．酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來越少了”C．鐵架臺：“好難受??！我在潮濕的空氣中生銹了”D．量筒：“同學們不愛惜我，我被摔壞了”二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．生活中常用銅作導線,主要是利用了銅的________;鋁制品具有良好抗腐蝕性能的原因是_________；為了防止鐵制品生銹,通常會在鐵制品的表面涂一層漆,其原理是_____________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．用如圖所示裝置，在常溫下分別進行探究燃燒條件和探究氧氣性質(zhì)的試驗．已知：白磷的著火點為40℃．

步驟實驗1：探究燃燒條件實驗2：探究氧氣性質(zhì)Ⅰ燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中的導管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞燒杯中盛有澄清石灰水，燃燒匙中放入木炭，點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞Ⅱ推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______．（2）實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙中白磷不燃燒，原因是_______；推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是______．（3）實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到的現(xiàn)象是_______．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．“化學就在我們身邊，它與我們生活息息相關(guān)”。請你用化學知識回答下列問題。（1）國家推廣使用加鐵強化醬油,這里的“鐵是指的_____（填“元素”或“單質(zhì)”）;（2）下列生活用品的主要材料中,屬于合金的是_____（填序號）;A塑料盆B紫砂壺C不銹鋼鍋D木碗（3）“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉NaClO,其中Cl的化合價是_____。14．材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)，銅是目前使用最廣泛的金屬之一.(一)銅材料的有關(guān)知識(1)人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時代，直到近代才開始大量使用鋁材料.這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____.(2)純銅又稱紫銅，常見銅合金有黃銅、青銅等種類.家用電纜常用紫銅，以聚氯乙烯塑料或TPU橡膠包裹.①我國在西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”之說，用化學方程式表示其原理____.②鑒別黃銅和黃金，以下方法不可行的是_____(選填序號).A觀察顏色B加稀鹽酸C在空氣中灼燒(二)銅及其化合物的實驗1.硫酸銅是制備其他含銅化合物的重要原料，以下是制取硫酸銅的常見方法.(1)方案1：向稀硫酸中加入銅粉，再用導管通入空氣并加熱，銅粉逐漸減少，溶液由無色變?yōu)樗{色.①反應(yīng)中溶液的稀硫酸的質(zhì)量逐漸____(填“增大”或“減小”).②該反應(yīng)的化學方程式______.(2)方案2：將銅片加入濃硫酸中，加熱，產(chǎn)生刺激性氣味，溶液逐漸變成藍色.將產(chǎn)生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液褪色，說明該氣體是_____.(3)從環(huán)保角度進行比較，你認為方案_____(填“1”或“2”)更合理.2.在一定量硫酸銅溶液中加入碳酸鈉溶液，過濾、洗滌、低溫干燥得到堿式碳酸銅固體，其組成為：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O.(三)堿式碳酸銅的熱分解實驗興趣小組稱取此固體27.6g，在科研人員的指導下用下圖裝置進行熱分解實驗.（查閱資料）Cu(OH)2的分解溫度為66℃～68℃，CuCO3的分解溫度為200℃～220℃，各生成對應(yīng)的兩種氧化物.該堿式碳酸銅失去結(jié)晶水的溫度與Cu(OH)2的分解溫度接近.濃硫酸能吸收水分，堿石灰能吸收二氧化碳和水.1.裝置A的作用是_____.2.加熱前后及過程中均通入空氣，加熱后通空氣的目的是_____.3.控制溫度在不同的范圍對B中樣品加熱.測得裝置C、D的質(zhì)量在實驗前后的變化情況如左下表所示，測得B中剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如下圖所示.裝置實驗前/g實驗后/gC198.0205.2D221.0225.4①圖中F點對應(yīng)的m＝_____.②根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，計算該堿式碳酸銅固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)___.③若缺少裝置E，測得的“y”____、“z”____的值分別會怎樣(選偏大，偏小，不變).五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．瑞金市石灰石資源豐富，某課外小組同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中，將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。次數(shù)12345加入稀鹽酸質(zhì)量/g1010101010剩余固體質(zhì)量/g7.05.03.01.5x請計算：（1）x的值為_____。（2）完全反應(yīng)后生產(chǎn)二氧化碳的質(zhì)量為多少？（寫出計算過程）______16．工業(yè)上，高溫煅燒石灰石可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果制取11.2t氧化鈣,需要含碳酸鈣80%的石灰石質(zhì)量是多少?同時可以得到二氧化碳的質(zhì)量是多少?

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【詳解】A、海水曬鹽只是將水分蒸發(fā)，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、風力發(fā)電是利用風力使輪子轉(zhuǎn)動做功發(fā)電，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、鐵礦石煉鐵是利用還原劑與鐵的化合物反應(yīng)生成鐵，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，符合題意；D、太陽能發(fā)電是利用將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C?！军c睛】搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關(guān)鍵，判斷的標準是在變化中有沒有生成其他物質(zhì).一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化。2、B【分析】在一定溫度下，100g的溶劑里達到飽和時所溶解的某物質(zhì)的質(zhì)量，叫該物質(zhì)的溶解度。溶液的質(zhì)量等于溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量和?！驹斀狻緼、t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度與乙物質(zhì)的溶解度相等，敘述正確；B由圖可知，t2℃時甲的溶解度是30g，將50g甲物質(zhì)放入100g水中，只能溶30g,所得溶液的質(zhì)量為130g，敘述錯誤；C、乙的溶解度隨溫度升高而增大，升高溫度可將乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，敘述正確；D、甲的溶解度受溫度影響較大，當甲物質(zhì)中含少量乙物質(zhì)時，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)，敘述正確。故選B。3、B【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律密閉容器內(nèi)反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，因此反應(yīng)后甲物質(zhì)的質(zhì)量X=18+1+2+32-26-2-12=13，反應(yīng)后甲、丁的質(zhì)量減少為反應(yīng)物，乙的質(zhì)量增加為生成物；反應(yīng)表達式為。A、反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g，正確；B、由上面分析可知乙是生成物，錯誤；C、反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為（26-1）∶（32-12）=5：4，正確；D、物質(zhì)丙在反應(yīng)前后質(zhì)量沒有發(fā)生變化，可能是該反應(yīng)的催化劑，正確；故選B。4、B【解析】A.CO2驗滿，木條應(yīng)伸入瓶口處。故A錯誤。B.收集O2..氧氣不易溶于水。故B正確。C.加熱液體，試管內(nèi)液體不應(yīng)超過容積的三分之一。故C錯誤。D.過濾。應(yīng)用玻璃棒引流。故D錯誤。點睛∶本題主要考查化學實驗的基本操作。5、B【詳解】A、二氧化碳存在少量一氧化碳無法點燃，一氧化碳無法去除，選項A不符合題意；B、鐵具有磁性，可以被磁鐵析出，而碳則不被吸引，所以可以將鐵去除，選項B符合題意；C、氫氣和一氧化碳都可以點燃，分別生成水和二氧化碳，無法得到氫氣，選項C不符合題意；D、氧氣與炭反應(yīng)生成二氧化碳，仍為氣體雜質(zhì)混在氮氣中，無法去除，選項D不符合題意。故選B。6、C【詳解】自來水、雨水、汽水都是由水和其他物質(zhì)組成的混合物，ABD錯誤；C、冰就是固態(tài)的水，蒸餾水是液態(tài)的水，部分結(jié)冰的蒸餾水就是水這一種物質(zhì)，屬于純凈物，選項正確，故選C?！军c睛】混合物是由不同種物質(zhì)組成的，而純凈物是由一種物質(zhì)組成的。7、D【解析】A、電解水電源正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，試管產(chǎn)生的氣體體積比值為1:2，則圖縱坐標應(yīng)為氣體的體積，故A不正確；B、加熱碳和氧化銅的混合物，生成銅和二氧化碳，開始質(zhì)量減少，反應(yīng)完全，質(zhì)量不變，故B不正確；C、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當?shù)氖谴呋瘎?，只能加快過氧化氫溶液的分解速率而生成氧氣的質(zhì)量在反應(yīng)前后不會改變，故C不正確；D、向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液，溶液的堿性增強，酸性減弱，恰好反應(yīng)時，pH=7，堿過量時，溶液的pH>7，故D正確。故選D。8、B【詳解】A、常溫下的鐵絲在氧氣中不能燃燒，圖中實驗操作錯誤；B、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確；C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。故選B。9、A【分析】

【詳解】A、用聞氣味的方法無法區(qū)別氧氣和二氧化碳，二者都無味，符合題意；B、用水能區(qū)分硝酸銨和食鹽兩種固體，二者溶解的過程中溫度的變化不同，溫度升高的是硝酸銨，溫度基本不變的是食鹽，不符合題意；C、水樣加入肥皂水攪拌，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，產(chǎn)生泡沫少的是硬水。用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，不符合題意；D、硫酸不能和金反應(yīng)，但可以和假金中的鋅反應(yīng)，可以用稀硫酸區(qū)分黃銅(Cu、Zn)和黃金，不符合題意。故選A。10、C【分析】化學變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，是否有新物質(zhì)生成是兩者的本質(zhì)區(qū)別?！驹斀狻緼.試管干燥是水蒸發(fā)變成水蒸氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項不合題意；B．酒精揮發(fā)成酒精蒸氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項不合題意；C．鐵架臺生銹過程中產(chǎn)生新物質(zhì)鐵銹，屬于化學變化，故選項符合題意；D．量筒摔碎是玻璃形狀改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項不合題意?！军c睛】題中所表述的是否是化學變化，關(guān)鍵是分析有沒有新物質(zhì)生成二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、導電性鋁能和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁保護膜隔絕氧氣和水【詳解】生活中常用銅作導線，主要是利用了銅的導電性；鋁制品具有良好抗腐蝕性能的原因是鋁能和氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁保護膜；為了防止鐵制品生銹，通常會在鐵制品的表面涂一層漆，其原理是隔絕氧氣和水?！军c睛】防止金屬生銹的方法很多，例如給金屬涂一層油漆，給金屬鍍一層金屬，把金屬制成合金，給金屬烤藍等，都可以達到防止金屬生銹的目的。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、2H2O22H2O+O2↑燃燒匙中白磷不燃燒是因為未達到白磷的著火點導管口有氣泡冒出，白磷燃燒木炭燃燒的更加劇烈，實驗結(jié)束后冷卻至室溫，部分石灰水被吸入集氣瓶，石灰水變渾濁【詳解】（1）H2O2稀溶液在MnO2催化作用下生成水和氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑。（2）燃燒的條件：可燃物、溫度達到可燃物著火點、可燃物與氧氣接觸。實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙中白磷不燃燒，原因是溫度未達到白磷的著火點；推入H2O2溶液后，生成氧氣，通過導管與熱水中的白磷接觸，使白磷達到燃燒的條件，觀察到導管口有氣泡冒出，白磷燃燒；（3）木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更加劇烈；實驗2中，推入H2O2溶液后生成氧氣，木炭燃燒的更加劇烈，生成二氧化碳氣體通過導管使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳被吸收后，裝置內(nèi)壓強減小，實驗結(jié)束后冷卻至室溫，部分石灰水被吸入集氣瓶，石灰水變渾濁。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、元素C+1【詳解】（1）國家推廣使用加鐵強化醬油,這里的鐵是指的元素；（2）A、塑料盆的主要材料屬于合成有機高分子材料，不符合題意；B、紫砂壺的主要材料屬于無機非金屬材料，不符合題意；C、不銹鋼鍋的主要材料屬于合金，符合題意；D、木碗的主要材料屬于天然有機高分子材料，不符合題意；故選C。（3）鈉元素的化合價通常為+1價，氧元素的化合價通常為-2價，設(shè)氯元素的化合價為x，根據(jù)化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零，1+x+（-2）=0，x=1，故Cl的化合價是+1價?！军c睛】在化合物里，正、負化合價的代數(shù)和為零。14、AlFeCuFe+CuSO4=FeSO4+CuA減小2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2OSO21除去空氣中的二氧化碳和水將B中殘留的氣體趕到CD裝置20.4g46.4%偏小偏大【詳解】（一）（1）金屬材料，人類使用的越晚，金屬活動性越強，人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時代，直到近代才開始大量使用鋁材料，這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是：Al、Fe、Cu；（2）①曾青得鐵則化為銅是指鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，該反應(yīng)的化學方程式為：；②A、黃銅和黃金都是金黃色的，顏色相同，無法區(qū)分，符合題意；B、黃銅是銅鋅合金，加入稀鹽酸，鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，產(chǎn)生氣泡，黃金與稀鹽酸不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，可以區(qū)分，不符合題意；C、在空氣中灼燒，銅能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，黃銅變?yōu)楹谏?，黃金與氧氣不反應(yīng)，故可以區(qū)分，不符合題意。故選A；（二）（1）①銅能與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，故反應(yīng)中溶液的稀硫酸的質(zhì)量逐漸減??；②銅與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅，該反應(yīng)的化學方程式為：，氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，該反應(yīng)的化學方程式為：，將兩個方程式合并為：；（2）將銅片加入濃硫酸中，加熱，產(chǎn)生刺激性氣味，溶液逐漸變成藍色.將產(chǎn)生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液褪色，二氧化硫具有刺激性氣味，且能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)，故該氣體是：SO2；（3）方案2產(chǎn)生了二氧化硫，二氧化硫擴散到空氣中會污染空氣，故從環(huán)保角度進行比較，方案1更合理；（三）1、裝置A的作