網(wǎng)課智慧樹知道《地理戶外教育理論與實(shí)踐（浙江師范大學(xué)）》章節(jié)測試答案

緒論1【判斷題】戶外教育被認(rèn)為是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)解決現(xiàn)實(shí)問題能力和培育環(huán)境意識等目標(biāo)的有效途徑。（）A.錯B.對2.【多選題】正確答案：ABCD本課程目標(biāo)包括（）A.探究人地關(guān)系，感悟生態(tài)文明B.追溯地理過程，培育系統(tǒng)思維C.聚焦區(qū)域發(fā)展，涵養(yǎng)家國情懷D.分析地理要素，強(qiáng)化科學(xué)精神第一章單元測試1.【多選題】正確答案：ABCD戶外教育除了能促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展，還能使學(xué)生哪些方面得到發(fā)展（）。A.信念B.情感C.態(tài)度D.價值觀2【單選題】(2分)地理戶外教育中，師生圍繞探究主題收集信息、共同學(xué)習(xí)、集思廣益、探討問題，指的是（）。A.學(xué)生開放型探究B.師生合作型探究C.教師組織型探究D.學(xué)生分享型探究3【判斷題】培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提升道德修養(yǎng)是地理戶外教育的顯性價值。（）A.錯B.對4.【多選題】正確答案：ABC地理戶外教育活動的特征主要有（）。A.綜合性B.實(shí)踐性C.自主性D.固定性5【判斷題】地理戶外教育能夠防治“自然缺失癥”。（）A.對B.錯第二章單元測試1.【多選題】正確答案：ABC自然主義的理論啟發(fā)我們（）。A.要堅持實(shí)證的科學(xué)精神B.要堅持在實(shí)踐中發(fā)展認(rèn)識C.地理戶外教育要回歸真實(shí)的客觀世界D.地理原理需要在教室內(nèi)的書本教育中得到檢驗(yàn)2【單選題】(2分)實(shí)用主義的創(chuàng)始人是（）。A.亞里士多德B.約翰·洛克C.陶行知D.皮爾士3【單選題】(2分)陶行知在《生活即教育》的演講中提出“生活即教育”思想，具體包括（）。A.教學(xué)做合一B.生活即教育C.各選項(xiàng)都是D.社會即學(xué)校4【判斷題】“教學(xué)做合一”屬于陶行知的教育思想。（）A.錯B.對5.【多選題】正確答案：ABC在理性主義表述方面，洛克認(rèn)為人的心靈可以對獲取的簡單觀念進(jìn)行處理，主要有（）。A.經(jīng)驗(yàn)關(guān)系B.經(jīng)驗(yàn)歸納C.經(jīng)驗(yàn)合成D.經(jīng)驗(yàn)相加第三章單元測試1.【多選題】正確答案：BCD清末至民國時期鄉(xiāng)土地理課程的問題在于（）。A.不重視“游歷法”“野外旅行”的應(yīng)用。B.沒有提出進(jìn)行“游歷”和“野外旅行”的原則和標(biāo)準(zhǔn)C.沒有提出野外觀察對于知識內(nèi)容講授的針對性D.處于課程發(fā)展的初級階段，側(cè)重于經(jīng)驗(yàn)，沒有具體標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)形式2【判斷題】我國國家課程中有關(guān)地理戶外教育的闡述最早可追溯至1904年。（）A.對B.錯3.【多選題】正確答案：ABCD改革開放至20世紀(jì)90年代，中學(xué)地理戶外教育的特點(diǎn)是（）。A.教學(xué)大綱寫明了開展地理戶外教育的手段和方法，并給出了相關(guān)的教學(xué)建議B.涵蓋了自然地理、人文地理、區(qū)域地理（鄉(xiāng)土地理）等多方面的內(nèi)容C.電視、投影、沙盤等媒介不斷運(yùn)用于地理戶外教育D.提出了初高中地理戶外活動每學(xué)年不得少于一次4.【多選題】正確答案：ABCD教育部等11部門在關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見中提出，研學(xué)旅行有利于（）。A.有利于加快提高人民生活質(zhì)量，滿足學(xué)生日益增長的旅游需求，讓學(xué)生養(yǎng)成文明旅游行為習(xí)慣B.促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛之情C.引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會，促進(jìn)書本知識和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合D.有利于推動全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式5.【多選題】正確答案：ABCD地理實(shí)踐教學(xué)的意義在于（）。A.學(xué)生需要直接經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)B.讓學(xué)生通過實(shí)踐活動，學(xué)會自主學(xué)習(xí)C.為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間D.促進(jìn)學(xué)科之間的綜合第四章單元測試1【單選題】(2分)下列不屬于美國戶外教育機(jī)構(gòu)具備的等級認(rèn)證的權(quán)力的是（）。A.心理咨詢師認(rèn)證B.野外急救認(rèn)證C.戶外運(yùn)動項(xiàng)目教練認(rèn)證D.登山領(lǐng)隊認(rèn)證2【單選題】(2分)為了提升學(xué)生對于戶外教育活動的參與度，澳大利亞教育部于2018年修訂“教育獎勵計劃”并經(jīng)議會通過，為澳大利亞（）年級學(xué)生提供旅行津貼。A.8-12B.4-8C.6-9D.4-123【判斷題】為了保證地理戶外教育的良性發(fā)展和學(xué)生地理戶外學(xué)習(xí)技能的切實(shí)掌握，英國著重在大型考試評價中對地理戶外教育相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行考查，例如GCSE考試和A-level考試。（）A.對B.錯4.【多選題】正確答案：ABCD為更好地鼓勵戶外教育的開展，英國政府設(shè)立了許多獎項(xiàng)用于獎勵那些在戶外教育中取得杰出成就的組織或個人，包括（）。A.約翰廖爾獎B.千禧志愿者獎C.愛丁堡公爵獎計劃D.阿斯丹獎計劃5.【多選題】正確答案：BCD美國地理戶外教育的模式和課程設(shè)置的特點(diǎn)有（）。A.單一性B.靶向性C.實(shí)踐性D.開放性第五章單元測試1【單選題】(2分)利用流速計法測量河流流量時，一般測點(diǎn)數(shù)?。ǎ﹤€以上。A.5B.10C.15D.202.【多選題】正確答案：ACD在野外可以從地貌角度上識別斷層的依據(jù)有（）A.洞穴B.巖性差異C.溝谷D.斷層崖3.【多選題】正確答案：AC河流上游至下游，沉積物顆粒如何變化（）A.磨圓度不斷變高B.顆粒由小變大C.顆粒由大變小D.磨圓度不斷變低4.【多選題】正確答案：ABCD地理教師在實(shí)施“降水的觀測”戶外教育活動時，所應(yīng)當(dāng)具備的專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.地理實(shí)踐能力B.地理學(xué)科基本理念C.地理價值觀念D.地理專業(yè)知識5.【多選題】正確答案：AB以下對日食觀測活動敘述正確的是（）。A.無論哪種日食的觀測，都需要用帶巴德膜（太陽濾光片）的天文望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行觀測，也可選用日珥鏡進(jìn)行觀測。B.日食發(fā)生時，月球位于地球與太陽之間C.就全球來說，一年中最少有3次日食，最多可達(dá)到7次。D.在月球的半影區(qū)，能夠觀測到日全食第六章單元測試1.【多選題】正確答案：AD根據(jù)不同的水體類型，可將水文類戶外教育活動分為（）A.湖泊觀察B.水庫觀察C.海洋觀察D.河流觀察2【單選題】(2分)利用TDS筆可測量（）A.水的流量B.水的礦化度C.水的透明度D.水的流速3.【多選題】正確答案：CD在土壤樣本的選取中，決定樣品具有同等代表性的重要條件是（）A.不等量B.固定C.隨機(jī)D.等量4【判斷題】在大面積的植物群落區(qū)，一般采用抽樣調(diào)查方法進(jìn)行調(diào)查。（）A.對B.錯5【判斷題】校正天文望遠(yuǎn)鏡的目的是使尋星鏡的光軸和主鏡的光軸保持平行，以便利用尋星鏡的大視場快速找到目標(biāo)天體，使目標(biāo)天體出現(xiàn)在主鏡的視場中。（）A.對B.錯6【單選題】(2分)物鏡焦距為2000mm，目鏡焦距為10mm的天文望遠(yuǎn)鏡的放大率為（）。A.200B.2C.100D.207【單選題】(2分)赤道儀的安裝程序?yàn)椋ǎ?。①通過工具將赤經(jīng)和赤緯調(diào)節(jié)桿安裝到赤道儀主體②將赤道儀的仰角調(diào)整到當(dāng)?shù)鼐暥葦?shù)（與地軸保持平行）③將赤道儀的主體安裝在三腳架上通過螺母固定④將平衡桿和平衡錘安裝上赤道儀主體A.③①④②B.①③④②C.①②③④D.③④①②第七章單元測試1【單選題】(2分)下列哪項(xiàng)不適合作為“環(huán)境教育類”戶外教育活動主題（）。A.某地區(qū)工廠變遷調(diào)查B.空氣污染狀況調(diào)查C.區(qū)域水土流失調(diào)查D.生態(tài)環(huán)境惡化調(diào)查2.【多選題】正確答案：BCD地理戶外教育收集信息時常用的方法有（）。A.分析歸納法B.文獻(xiàn)法C.訪談?wù){(diào)查法D.問卷調(diào)查法3【判斷題】地理戶外活動行后的評價包括教師評價、同學(xué)互評和自我評價。（）A.對B.錯4【判斷題】地理戶外教育不僅有利于學(xué)生地理能力的培養(yǎng)，也有助于學(xué)生正確價值觀的形成。（）A.對B.錯5.【多選題】正確答案：BD在開展“土地荒漠化”為主題的環(huán)境保護(hù)類戶外教育活動時，可組織的勞動實(shí)踐有（）A.組織社會調(diào)查B.為梭梭樹澆水C.繪制土地利用圖D.做草方格沙障6【單選題】(2分)為分析水果店選址的布局影響因素時，對“集聚”因素的調(diào)查是必不可少的。下列選項(xiàng)中可用于調(diào)查“集聚”因素的方式有（）A.實(shí)地調(diào)研：計時測算半小時到水果店消費(fèi)的流動人口數(shù)量B.問卷調(diào)查：水果店中水果種類是否齊全C.問卷調(diào)查：消費(fèi)者的收入水平D.訪談?wù){(diào)查：水果店的銷售方式第八章單元測試1.【多選題】正確答案：BCD從教師素養(yǎng)視角來看，隱性的教師素養(yǎng)包括（）A.經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用B.觀念認(rèn)識C.道德品質(zhì)D.內(nèi)在傾向2【單選題】(2分)地理教師戶外教育專業(yè)素養(yǎng)包括哪些？（）A.觀念意識、專業(yè)知識、實(shí)踐能力、外在傾向、道德品質(zhì)、個人經(jīng)驗(yàn)B.觀念意識、專業(yè)知識、實(shí)踐能力、內(nèi)在傾向、道德品質(zhì)、團(tuán)隊經(jīng)驗(yàn)C.觀念意識、專業(yè)知識、實(shí)踐能力、外在傾向、道德品質(zhì)、團(tuán)隊經(jīng)驗(yàn)D.觀念意識、專業(yè)知識、實(shí)踐能力、內(nèi)在傾向、道德品質(zhì)、個人經(jīng)驗(yàn)3【判斷題】風(fēng)險自留是指教師以一己之力主動承擔(dān)活動中發(fā)生的風(fēng)險的行為方式，可分為主要和次要兩種方式。（）A.錯B.對4【單選題】(2分)《浙江省中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育營地、基地申報認(rèn)定和管理細(xì)則（試行）》中強(qiáng)調(diào)戶外教育基地申報的必要條件是？（）A.開設(shè)適合中小學(xué)生研學(xué)旅行的課程（至少有一個活動主題）B.因地制宜，呈現(xiàn)地域特色C.具有特色與創(chuàng)意D.堅持公益性質(zhì)，不以盈利為目的5【判斷題】教育部、國家旅游局等十一部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》中要求“研學(xué)旅行要因地制宜，呈現(xiàn)地域特色”。（）A.錯B.對第九章單元測試1【單選題】(2分)地理戶外教育評價主要目的為（）A.落實(shí)地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)B.落實(shí)戶外教學(xué)過程的反思與總結(jié)C.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)熱情D.促進(jìn)地理戶外教育不斷改善，提升地理戶外教育質(zhì)量2【單選題】(2分)根據(jù)CIPP評價模式的主要內(nèi)容以及當(dāng)前我國地理戶外教育的實(shí)際發(fā)展情況，地理戶教教育課程評價被劃分為（）個部分。A.六B.三C.五D.四3【單選題】(2分)地理戶外教育表現(xiàn)性評價的內(nèi)容主要以（）為導(dǎo)向A.地理知識B.地理核心素養(yǎng)C.地理戶外教育理念D.情感態(tài)度價值