2024屆高考專題復習：撰寫短視頻腳本+

2024屆高考新題型精講精練——擬寫視頻拍攝腳本什么是短視頻腳本？日常看的電視劇、電影都是根據劇本拍攝的，劇本內容會記錄下拍攝的畫面、演員的臺詞、場景等，短視頻腳本也可以理解為短視頻的“劇本”。任務導學在進行短視頻拍攝時，擬定一份短視頻腳本，可以讓攝影師清晰知道每個機位、鏡頭大小、拍攝時長等；讓演員熟練掌握視頻畫面、臺詞、道具等；讓剪輯師明確畫面銜接設計、音樂卡點、畫面時長、色調風格等。因此，一個視頻內容的好壞跟視頻腳本制作的好壞密切相關。在編寫腳本的時候要注意邏輯通順，例如什么時間，什么人物，在哪里發(fā)生了什么，編寫腳本的過程中，腦海里要對擬定的內容情景化。如果沒有腳本作為視頻拍攝依據，在拍攝過程會發(fā)現拍攝毫無邏輯，需要花很多時間臨時再重新構思，導致浪費大量的時間和精力。任務導學模擬考情?微觀年份卷別提問方式考查角度2024濰坊高三期末學校微視頻社團計劃將本詩拍攝成一個短視頻，將由你擬寫第八句的視頻拍攝腳本。請根據詩歌內容，展開合理想象，完成下面表格。考查學生內容的理解，篩選和表達的能力2023.12T8聯考兩個文本都提到了“馬”對戰(zhàn)死或受傷的主人不離不棄的場面,深切動人。同學們準備要把這一場面拍攝成一個短視頻,由你負責擬寫視頻拍攝腳本，請根據文本內容填寫下面的表格。(6分)考查學生信息篩選和概括、文本內容的理解與表達的能力。2024.1河北保定高三部分學聯考《世說新語》中記載：“王子猷居山陰，夜大雪，眠覺”，文中也寫到子猷雪夜醒來去訪戴。小剛想拍《雪夜訪戴》的短視頻，請你根據材料幫他補全短視頻腳本。考查學生本題考查學生信息篩選和概括、文本內容的理解與表達的能力。必備知識?構建短視頻腳本框架搭建在編寫腳本前，首先要確定好整體內容的流程，分別從內容主題、時間、人物、場景背景等進行拍攝框架搭建。策劃短視頻腳本01雖然短視頻時長短，但是每一個鏡頭都需要精心設計，才能提高短視頻的拍攝效率和內容質量。內容主題：圍繞中心主題進行短視頻腳本的撰寫，類似于寫作文，通過主題想表現什么樣的故事情節(jié)。時間：不管是每一個鏡頭出現的把控時間，還是攝影師和主角的拍攝時間等，都離不開“時間”二字，需要提前合理安排好，避免出現影響拍攝進度的問題。人物：擬定出鏡的人員數量，包括每一個人員具體演繹的角色是什么。場景背景：拍攝場地的確認，室內場景或者室外場景，以及場景搭配的風格、拍攝風格等。策劃短視頻腳本01???搭建好短視頻腳本框架后，就開始進行腳本的編寫。短視頻腳本類型短視頻的腳本類型可分為三種，分別為拍攝提綱、分鏡頭腳本以及文學腳本制作。策劃短視頻腳本01拍攝提綱拍攝提綱一般是指對拍攝要點進行大概的描述，對拍攝內容起提示作用，適用于一些容易掌控和預測的內容。當拍攝中不確定性因素較多，或對拍攝內容不理解時，不建議采用拍攝提綱的方法。A結尾引導（關注、點贊）中間內容優(yōu)化（添加反轉）視頻主題視頻黃金開頭（內容描述）策劃短視頻腳本01分鏡頭腳本分鏡頭腳本是在文學腳本的基礎上，按照自己的思維框架，將視頻內容以基本單位的形式區(qū)分出來，劃分鏡號、景別、技巧、畫面內容、解說詞、音樂、音響、時間長度等，一般可制作成表格的形式編寫出腳本。B片名：鏡號景別技巧畫面內容解說詞音樂音響長度（秒）策劃短視頻腳本01策劃短視頻腳本01拍攝的畫面大小，一般有遠景、全景、中景、近景、特寫等。需要運用到多個拍攝機位時的編號。策劃短視頻腳本01拍攝的畫面大小，一般有遠景、全景、中景、近景、特寫等。包括鏡頭的運鏡，其運鏡手法有推、拉、搖、移、跟等。需要運用到多個拍攝機位時的編號。為每一段鏡頭配備文字說明/配音，讓拍攝和后期處理更加方便。策劃短視頻腳本01拍攝的畫面大小，一般有遠景、全景、中景、近景、特寫等。包括鏡頭的運鏡，其運鏡手法有推、拉、搖、移、跟等。視頻需要呈現內容，進行簡單的描述構圖等。需要運用到多個拍攝機位時的編號。TIPS：分鏡頭腳本編寫的類型用文字描述拍攝內容的文字分鏡頭腳本用畫面直接拍攝繪制出來的畫面分鏡頭腳本拆解和還原優(yōu)秀的作品或者經典的影視片段，以訓練和提高自己的分鏡頭腳本寫作能力。策劃短視頻腳本01每個鏡頭的拍攝時間，以秒為單位。需要運用到什么音樂?？梢岳斫鉃橐粜?，用來創(chuàng)造畫面身臨其境的真實感，如現場的環(huán)雷聲、雨聲、動物叫聲等。文學腳本文學腳本偏向于交代內容，盡可能地列出所有拍攝的思路，適用于那些非劇情類的短視頻創(chuàng)作，如測評類、教學類短視頻、拆快遞好物推薦視頻等。相對于分鏡頭腳本來說，文學腳本只需要規(guī)定短視頻中的人物需要做的任務、說的臺詞，然后選取拍攝的方法和短視頻的時長即可。C策劃短視頻腳本01教考融合?訓練教考融合：必修上第七單元單元學習任務

平時你是否留意過身邊的自然景物?哪些景物曾經激起你心靈的漣漪，引發(fā)你對生命的感悟?本單元的寫景抒情散文，都表現了作者眼中的自然美，表達了他們對生命的感悟與思考。閱讀這些文章，完成下列任務。

這幾篇文章都有融情于景、情景交融的特點 字里行間蘊含著作者的思想感情。結合《赤壁賦》，分析文中的景與情是怎樣完美融合在一起的。如有興趣，可以選取文中的一個片段，擬寫視頻拍攝腳本，挑選合適的音樂和場景，制作一個小視頻。如何擬寫視頻拍攝腳本？（一）文體解說

視頻拍攝腳本是將小說、散文、詩歌中的文本內容轉換成視聽形象的改編型寫作，主要任務是根據文本內容，分析文本場景的構成要素，設計合適的拍攝角度，選取合適的音樂，為最終的視頻拍攝提供明確而有效的文本方案。

視頻拍攝腳本是視頻拍攝的框架，是后期拍攝和剪輯過程中鏡頭布局、畫面取舍、場景解說的重要依據。(二)寫作要求1.根植文本，創(chuàng)設意境

要認真研讀文本，確定好選取哪些片段來拍攝，然后根據情感表達的需要對意境進行合理的創(chuàng)設。創(chuàng)設意境的依據是原文本中的場景和情感，不能用自己對景物的固有認識來代替作者蘊藏在景物中的獨特情感認知，更不能根據自己的既有經驗來隨意改編。2.自然過渡，合理銜接

首先，確認轉換過程中信息有沒有丟失，情感有沒有磨損。

其次，厘清不同場景鏡頭拼接時，鏡頭間的銜接關系，自然過渡又相互照應，整體關聯更加緊密、清晰。3.情景交融，善用渲染

擬寫視頻拍攝腳本應聚焦如何通過渲染的方式將作者的生命主體和客觀世界相關聯，再現文本中的景物并不是拍攝的目的，傳遞景物背后的情感才是重點。

表達情感常常通過音樂烘托，鏡頭的拍攝視角(俯、仰、主觀視角、客觀視角等)變化、景距(遠景、全景、中景、近景、特寫等)變化，來達到控制敘述節(jié)奏，渲染情感的效果。如何擬寫視頻拍攝腳本？(二)鏈接考點:1.景別(鏡頭)

①遠景:展示人物及其周圍廣闊的空間環(huán)境全景:

表現場景的全貌與人物的全身動作。

②近景:人物胸部以上,或物體的局部。

③特寫:畫面的下邊卡在肩部以上,或被攝對象的局部。2.畫面內容:時間、地點、人物、事件3.文案:人物所說的話，旁白4.音效:背景音樂可以有效地渲染氣氛、傳達感情、引起讀者共鳴，是視頻中的重要構成部分(三)例題精講

十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的。譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛。——史鐵生《我與地壇》節(jié)選分鏡頭腳本（片尾）時長：20秒①音樂特點②遠鏡頭③特寫鏡頭④視頻解說(不超過50字)俯視天壇，綠樹成蔭，夕陽融金在地壇靜穆的夕陽的余暉中,史鐵生從最初雙腿癱瘓時的失魂落魄,切到第一次發(fā)表文章、第一次出書，再到現在坐在輪椅上燦爛的微笑。從鏗鏘到舒緩在地壇靜穆的光輝中，史鐵生重新領悟了人生的意義和價值。赤壁賦泛舟片段壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。場景：赤壁泛舟鏡號時長畫面內容景別運鏡方式音樂、音效《赤壁賦》“泛舟赤壁”視頻拍攝腳本鏡號景別運鏡畫面內容時間旁白音樂1特寫推皓月當空、月光皎潔4秒壬戌秋夜，月圓如鏡。悠揚、舒緩的笛曲2全景拉白露橫江、水光接天8秒朗月當空，波光粼粼。山崖下，一江如帶，蜿蜒向遠方，隱約一只小船，飄蕩于江面。3中景推蘇子與客泛舟游于赤壁之下8秒蘇子與客泛舟游于赤壁之下，投入大自然懷抱之中，盡情領略其間的清風、白露、高山、流水、月色、天光之美。4近景推舉酒屬客、誦明月之詩、歌窈窕之章20秒興之所至，信口吟誦《詩經·月出》首章“月出皎兮，佼人僚兮。舒窈糾兮，勞心悄兮?！痹诤棋慕嫔?，縱一葦之所如，凌萬頃之茫然，游人這時心胸開闊，舒暢灑脫，泛舟之樂，溢于言表。情境模擬?實訓9.兩個文本都提到了“馬”對戰(zhàn)死或受傷的主人不離不棄的場面，深切動人。同學們準備要把這一場面拍攝成一個短視頻，由你負責擬寫視頻拍攝腳本，請根據文本內容填寫下面的表格。分鏡頭腳本（片尾）時長：20秒①音樂特點②遠鏡頭③特寫鏡頭④視頻解說(不超過50字)2024屆高三第一次學業(yè)質量評價（T8聯考）答題步驟

第一步，精準審題：找出題干中的關鍵詞以及考查的方向。填表，負責擬寫視頻拍攝腳本，本題考查學生信息篩選和概括、文本內容的理解與表達的能力。

第二步，提取關鍵詞。明確四組關鍵詞是從什么角度提取出來的。（抽絲剝繭，還原到我們熟悉的題型）

遠景是攝取遠距離景物和人物的一種畫面。這種畫面可在銀幕上看到廣闊深遠的景象，以展示人物活動的空間背景或環(huán)境氣氛。

特寫是在更近距離進行人物和物體的拍攝。主體只在畫面中露出部分，能夠進行細致的刻畫。如進行人物特寫，其特寫部分能占據整個畫面。所以，特寫能夠深刻表現出人物的外貌、表情等。

①音樂特點：分析情感基調。

②遠鏡頭：環(huán)境的描寫。

③特寫鏡頭：重點描寫的人、景、物、事。

④視頻解說(不超過50字)：篩選重要信息，提取精神內涵。答題步驟

第三步，速讀文本，按照四組要求的角度分析作品；

馬對人的不離不棄，具體在材料一的第五自然段和材料二的第三自然段。兩段文本都是描寫真實的戰(zhàn)爭，在殘酷的戰(zhàn)爭中，硝煙彌漫，而馬對主人不離不棄，馬是戰(zhàn)友與伙伴。

①音樂特點：是分析本文的感情基調，通過閱讀可以知道感情基調是悲壯、雄渾、低沉的。

②遠鏡頭：其實就是讓同學想象一下，戰(zhàn)爭的描寫，考查的是環(huán)境。烏云低沉，戰(zhàn)機低飛，硝煙四起

③特寫鏡頭：分別寫出人和馬的狀態(tài)即可，同學可以發(fā)揮想象，戰(zhàn)士躺在地上滿臉血污，戰(zhàn)馬低頭嗅主人身上的血（或戰(zhàn)馬以頭輕觸，似乎在喚醒主人）。

④視頻解說(不超過50字)：篩選重要信息，提取精神內涵，也就是人與馬的關系和馬的精神內涵。

a.人與馬朝夕相處，生死相隨。雖然馬有追求自由的本能，卻不會輕易離開主人，馬在草原文化中代表忠誠、堅毅的精神。

b.人與馬在戰(zhàn)場上朝夕共處、彼此信任，馬已經成為蒙古族草原文化中代表自由、質樸、勇敢、堅毅的精神符號。

第四步，根據題目要求，快速整理答案要點：

9.兩個文本都提到了“馬”對戰(zhàn)死或受傷的主人不離不棄的場面，深切動人。同學們準備要把這一場面拍攝成一個短視頻，由你負責擬寫視頻拍攝腳本，請根據文本內容填寫下面的表格。分鏡頭腳本（片尾）時長：20秒①音樂特點②遠鏡頭③特寫鏡頭④視頻解說(不超過50字)悲壯、雄渾、低沉（情感色彩相近即可）烏云低沉，戰(zhàn)機低飛，硝煙四起戰(zhàn)士躺在血泊中，白馬在戰(zhàn)士身邊徘徊人與馬在戰(zhàn)場上朝夕共處、彼此信任，馬已經成為蒙古族草原文化中代表自由、質樸、勇敢、堅毅的精神符號。2024屆高三第一次學業(yè)質量評價（T8聯考）2024屆濰坊高三期末試題——古代詩歌古代詩歌閱讀送賈校書東歸寄振上人李益北風吹雁數聲悲,況指前林是別時。秋草不堪頻送遠,白云何處更相期。山隨匹馬行看暮,路入寒城獨去遲。為向東州故人道,江淹已擬惠休詩。1.學校微視頻社團計劃將本詩拍攝成一個短視頻，將由你擬寫第八句的視頻拍攝腳本。請根據詩歌內容，展開合理想象，完成下面表格。（6分）分鏡頭腳本時長：20秒場景靜夜擬詩音樂特點①特寫鏡頭②視頻解說(可從內容、情感角度解說；不超過60字)③①抒情低沉或舒緩、沉郁、略帶傷感（悲傷、凄涼、孤寂）；(1分，情感色彩相近即可)②李益提筆伏案寫詩（答成江淹寫詩不得分）；(1分)③江淹曾模仿惠休作詩，此時李益以江淹自比仿方照振上人的詩創(chuàng)作（內容2分），表現出對振上人詩作的贊賞(1分）與對他或友人的思念(1分）。熱點追蹤?變式時事熱點：2024年2月16日，Sora一夜之間刷屏。作為OpenAI公司發(fā)布的首個AI文（圖）生視頻模型Sora根據輸入的文字提示能生成效果逼真并且可以一鏡到底的60秒視頻。有人感嘆：視頻生產顛覆性革命來了。比如，你輸入：一群猛犸象在冰天雪地里行走就會生成視頻：你輸入：龍年春節(jié)紅旗招展人山人海