人教版四年級語文下冊古詩詞專項同步練習

人教版四年級語文下冊古詩詞專項同步練習1.讀一讀，回答問題。下雪啦，下雪啦!雪地里來了一

小畫家。小雞畫

，小狗畫

。小鴨畫

，小馬畫

。（1）背一背，補一補，將序號填在文中的橫線上。①位

②群

③梅花

④楓葉

⑤月牙

⑥竹葉（2）小動物們都畫了什么?連一連。（3）想一想，還有誰來到了雪地里?它們畫了什么?2.補全古詩，完成習題。夜書所見蕭蕭梧葉送________，________秋風動客情。________兒童挑促織，夜深籬落________。（1）補全古詩蕭蕭梧葉送______，______秋風動客情。______兒童挑促織，夜深籬落______。（2）本詩題目的意思是______。（3）這首詩是______代詩人______所作，抒發(fā)了詩人在秋天思念______的思想感情。（4）詩中“挑”的意思是______，“促織”就是______。作者看到______，料想______，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。（5）本詩中，表現(xiàn)作者想象的詩句是“______，______。”3.課外閱讀。登飛來峰宋

王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）這首詩中正面寫飛來峰高的詩句是“

”；側面寫飛來峰高的詩句是“

”。（

）（2）這首詩處處寫景，又另有所指，如“浮云”既是實寫眼前景

，又比喻

。（

）（3）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（

）4.閱讀詩歌，回答問題。題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。________________，________________。（1）把這首詩寫完整，這首詩的作者是______詩人______。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。______，______。（2）解釋詞語：①題：______②緣：______③不識：______（3）前兩句寫了詩人從______、______不同的角度,處在______、______、______、______不同位置觀看廬山的感覺。這兩句詩的意思是______。（4）所謂“當局者迷”，詩中表示這個道理的詩句是：______，______。（5）從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是（

）5.讀詩歌，回答問題。

《絕句》

杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（1）請解釋整首詩的大意。（2）這首詩的中心思想是什么？6.按原文把句子補充完整。（1）地滿紅花紅滿地，______。（2）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕。______，______。（3）孔指以示兒曰：“______。”兒應聲答曰：“______?！?.讀一讀，做一做。十二月歌正月新春舞龍燈，二月郊外放風箏。三月清明楊柳綠，四月牡丹花正紅。五月端午賽龍舟，六月荷花滿池塘。七月牛郎會織女，八月中秋桂花香。九月登高過重陽，十月滿園橘子黃。冬月大雪壓青松，臘月梅花傲冰霜。（1）“冬月”是指______，“臘月”是指______。A．農(nóng)歷十二月

B．農(nóng)歷十一月（2）看圖連一連。（3）你的家鄉(xiāng)是怎么過中秋節(jié)的？有什么習俗？請寫下來。8.課外閱讀。游山西村宋

陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）頭兩句詩中的“莫笑”“足”字表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（

）（多選）（2）“豐年留客足雞豚”的正常語序應為(

)（3）詩中廣為傳誦的名句是（

）（4）選擇詩句填空。A．莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

B．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。C．簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

D．從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。①本詩中寫出豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的一句是（

）②描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是（

）③寫作者主觀心境的句子是（

）（5）本詩的線索是

，全詩句句緊扣“

”字來寫，因而主線突出又層次分明。（

）9.閱讀詩歌，回答問題。林中小景金波陽光透過枝葉，染上嫩綠的顏色。風，打著唿哨，在葉面上輕輕滑過。流進樹林里的空氣，也變得又甜、又柔和。因此，在每棵樹上，都掛著小鳥的歌。（選自《讓太陽長上翅膀》）（1）寫出部首相同的詞語。例如：唿哨、______、______、______（2）寫出形容小鳥歌聲的詞語。例如：啾啾、______、______、______（3）在這片樹林中，你看到了哪些景物？聽到了什么聲音？（4）你覺得這片樹林中還有什么景物？10.閱讀詩歌，回答問題。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。________________，________________。________________，路轉溪橋忽見。（1）這是一首詞，“西江月”是______（詞牌名

詞題），“夜行黃沙道中”是______（詞牌名

詞題）。（2）把下闋補充完整。______，______。______，路轉溪橋忽見。（3）詞中畫線，的句子中，作者由______聯(lián)想到了即將到來的______景象。（4）下面對這首詞理解不正確的一項是（

）（5）這首詞與《宿建德江》都寫了月夜的景色，表達的情感卻不同，請你說一說它們分別表達了怎樣的情感。11.讀一讀，回答問題。

青青草地上，走來雞鴨鵝，

小雞jījījī，小鴨gāgāgā，

小鵝ééé，大家爭著來賽歌：

a——o—e…小鵝是怎樣叫的?12.日積月累我能行。憫農(nóng)(其二)[唐]李紳鋤

當午，汗滴

。誰知盤

餐，粒粒皆辛苦。（1）把古詩補充完整。鋤______

______當午，汗滴______

______

______。誰知盤______餐，粒粒皆辛苦。（2）當你看到有人浪費糧食時，你可以用詩中哪兩句來勸說呢?請用橫線畫出來。13.閱讀詩歌，回答問題。（1）補充古詩。______鶯飛______，拂堤______醉春煙。______，忙趁______放紙鳶。（2）這首詩是______代詩人高鼎寫的《______》。詩中的“紙鳶”指的是______。這首詩描寫了一幅______的風景圖。（3）詩中的孩子們放學后急忙去干什么了？你覺得春天還可以干什么？14.根據(jù)所學知識填空。（1）絲綢之路，東起______，往西一直延伸到______。（2）看到小孩在剝蓬蓬時，我們會情不自禁地想起《清平樂·村居》中的“______，______”這句詞。（3）“如今直上銀河去，______”出______自代詩人______寫的《______》。（4）我們每個人都應自強，正如《周易》中所說：“______”。15.閱讀理解暖色的夢路邊的小花在瑟瑟的寒風中謙卑地開放了仿佛大地做了一個小小的夢纖弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑溫柔了整個世界那幾片單純的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌滿了淚水開了又枯萎了路邊的小花仿佛大地做了又一個小小的夢（1）路邊的小花開了，大地做了一個“小小的夢”，她夢見了什么，請你展開想象，寫一寫。（2）面對如些謙卑的小花，“行者的眼眶涌滿了淚水”，你是怎樣理解的？16.根據(jù)情境填一填。（1）唐代詩人杜牧在深秋時節(jié)去山上游玩時，看到漫山的楓葉紅似火，不由得寫下“______，______”的詩句。（2）秋天到了，荷葉已經(jīng)殘敗，菊花雖然也凋謝了，但枝葉還依然在風中挺立著，這讓我想起了詩句：“______，______?！保?）我和哥哥參加雙人跳繩比賽，哥哥告訴我：“______，______。”最后，我們?nèi)〉昧藙倮?7.補全詩（詞）句，并解釋劃線詞語。（1）______歸浣女，______。

______

歇，王孫______。浣女：______歇：______王孫：______（2）______烏啼______，______

對愁眠。啼：______眠：______（3）風一更，______，聒碎______，______。更：______聒：______18.請默寫詩、文。（1）老吾老,______；幼吾幼,______。（2）______曬谷不用翻。（3）______村莊兒女各當家。（4）青籍笠,綠養(yǎng)衣,______。（5）對于我來說,生命的意義在于設身處地替人著想,______。（6）王義之寫字______。（7）______，潭面無風鏡未磨。19.閱讀古詩，回答問題宿建德江（唐）孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人?！咀⑨尅竣贌熶荆▃hǔ）：指江中霧氣籠罩的小沙洲。②天低樹：天幕低垂，好像和樹木相連。（1）“移舟泊煙渚”的“泊”字的讀音是______，意思是______。（2）本文運用的寫作手法是（

）。（3）“野曠天低樹，江清月近人”運用了______的修辭手法。請你把這句話改寫成現(xiàn)代漢語：______20.根據(jù)意思寫出相應的詩句。（1）兩岸高聳的青山隔著長江相對而立，一葉孤舟從日邊駛來。（2）洞庭湖的波光和秋天皎潔的月光交相輝映，顯得十分和諧，湖面風平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。21.閱讀兒歌，回答問題。(一)雨點雨點落進池塘里，在池塘里睡覺。雨點落進小溪里，在小溪里散步。雨點落進江河里，在江河里奔施。雨點落進海洋里，在海洋里跳躍。（1）兒歌共有______句話．（2）雨點都落在了哪里?用橫線畫出來。（3）雨點還可能落在哪里呢?寫一寫，不會寫的字寫拼音。22.讀詩歌《早發(fā)白帝城》，回答問題。

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（1）請解釋整首詩的大意。（2）這首詩的中心思想是什么？（3）“輕”字體現(xiàn)了什么？23.閱讀詩歌，回答問題。鄉(xiāng)愁小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓我在外頭母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭（1）這首詩是按______順序敘述的，從哪里能看出來？用“______”畫出詩中相關的句子。（2）詩中，詩人把鄉(xiāng)愁比喻成“郵票”，是因為“郵票”傳遞著______之愛；把鄉(xiāng)愁比作成“船票”，是因為“船票”代表著______之情。（3）朗誦這首詩歌時，應該（

）24.閱讀下面的古詩，然后回答問題。出郊（明）楊慎高田①如樓梯，平田②如棋局③。白鷺忽飛來，點破④秧針⑤綠?！咀ⅰ竣俑咛铮貉刂狡麻_辟的田畦（qí），又叫梯田。②平田：指山下平地上的田塊。③棋局：象棋棋盤。④點破：打破。⑤秧針：水稻初生的秧苗。（1）選一選，填序號。這首詩的一，二兩句把高田比作______，把平田比作______。A．棋局

B．樓梯（2）寫出詩中表達下面意思的詩句。白鷺忽然飛到水稻田上來，打破了這一片初生秧苗的綠色。25.補充詩句。采蓮曲[唐]王昌齡______裁，芙蓉______。______，______。26.閱讀詩歌，回答問題憶江南江南好，風景舊曾諳。___________，___________。能不憶江南？（1）這首詞的作者是______朝詩人______。

（2）《憶江南》是一首______，“憶江南”是它的______。

（3）從哪一句可以看出詩人來過江南？（4）“能不憶江南？”這是一個（

）

（5）把詞補充完整，并寫出所填的句子的意思。27.課外拓展閱讀

送杜少府之任蜀州

城闕輔三春，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。（1）誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項是____（2）賞析有誤的一項是____（3）這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。28.下列詩句不是贊美“頑強生命”的一項（

）

A.野火燒不盡，春風吹又生

B.兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天

C.大雪壓青松，青松挺且直。29.課外閱讀。秋

詞唐劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。（1）詩的一、二句表露了詩人怎樣的心境？（

）（2）詩的一、二兩句運用了（

）的修辭手法。（3）這首詩最可貴的地方是（

）（多選）30.把下面的詩句補充完整，再完成練習。（1