人教版一年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)水平練習(xí)

人教版一年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)水平練習(xí)1.讀一讀，回答問題。

一邊多，一邊少，

一堆杏子一個(gè)桃。（1）找出反義詞，請(qǐng)你再寫一組反義詞：____________

____________（2）多的是______，少的是______。（3）我會(huì)照樣子，看圖編一編。一個(gè)大，一個(gè)______，一______一______。2.讀一讀，回答問題。

小松鼠，尾巴大，輕輕跳上又跳下。

我?guī)湍?，你幫我，采到松果送回家。?）寫出讀翹舌音的字。（2）小松鼠把______送回家。(填序號(hào))

①sōngguǒ

②sōngshù3.閱讀課文片段，回答問題。

海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就（鎮(zhèn)靜

鎮(zhèn)定）地對(duì)大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥（議論

商量）避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。

大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常（悲痛悲傷）。他們（

）著眼淚，（

）著海力布的名字，（

）著老人，（

）著孩子，（

）著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方（

）去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，聽見一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒了。

人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫做“海力布”的石頭呢。（1）選擇括號(hào)內(nèi)合適的詞語。（2）選擇合適的字詞填在括號(hào)內(nèi)。念

含

領(lǐng)

扶

走

趕（3）照樣子，寫詞語。原原本本(AABB式)：______、______、______傾盆大雨(含有比喻)：______、______、______震天動(dòng)地(含近義詞)：______、______、______（4）文中劃橫線的句子是對(duì)海力布的什么描寫?從中你看出來海力布怎樣的特點(diǎn)?（5）海力布為什么會(huì)變成石頭?（6）人們?yōu)槭裁匆朗来o(jì)念海力布?4.讀文段，做練習(xí)。

青頭大吃一驚，它一下子（

）到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給（

）到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌（

）起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”

“那我馬上就會(huì)死掉?！奔t頭哭起來。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。

青頭又（

）到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來的。我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是

的，只有第四個(gè)胃才

是的！”（1）將下面詞語的序號(hào)填入文中畫橫線的地方。A.管消化

B.貯藏食物（2）將下面的詞語準(zhǔn)確地填入文中的括號(hào)里。跳

爬

摔

蹦（3）從文中劃線的“一下子”“不顧”“一骨碌”等詞語中你能感受到什么？（4）這篇文章是一篇有趣的科學(xué)童話。我知道牛吃草時(shí)，先不細(xì)嚼，而是把草吞到肚子里，等休息的時(shí)候______，這個(gè)過程就叫反芻。5.課內(nèi)閱讀。

從前，有一條不會(huì)叫的狗。它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶嘶鳴。（1）用劃線字仿寫句子。（2）把下面的叫聲和相應(yīng)的動(dòng)物連線。（3）從狗學(xué)叫的故事，我明白了：。6.課內(nèi)閱讀。

我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說：“放得這么高！”（1）這段話是圍繞哪句話來寫的，請(qǐng)用“______”畫出來。（2）文中有一對(duì)反義詞，請(qǐng)找出來。______----______（3）這段話主要講的是：(

)7.讀一讀，回答問題。

小白兔，真愛哭，一不高興嗚嗚嗚。

它說自己尾巴短，對(duì)著爸爸嗚嗚嗚。

嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，黑眼珠變成了紅眼珠。（1）找出帶有“d、t”的音節(jié)。（2）小白兔為什么哭?①尾巴短

②紅眼珠8.讀一讀，回答問題。小白兔蓋新房小兔小兔蓋新房，小猴小狗來幫忙，拿的拿，扛的扛，小房蓋得好漂亮，進(jìn)屋一看黑漆漆，原來忘了留扇窗。（1）找出帶有“ang”的音節(jié)。（2）為什么漂亮的房子里黑漆漆的?用橫線畫出來。9.閱讀短文，完成練習(xí)?！抖宋玺铡饭?jié)選

粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。（1）人們端午節(jié)吃粽子，是為了紀(jì)念愛國詩人______

的。（2）根據(jù)課文內(nèi)容填寫完整。______箬竹葉

______糯米

______棗（3）端午節(jié)時(shí)間是______①7月7日

②5月5日

③9月9日（4）想一想，端午節(jié)除了吃粽子，還有哪些習(xí)俗?10.閱讀課文片段，回答問題。

在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。（1）蟋蟀也叫______，（A.蝗蟲

B．蛐蛐）是農(nóng)業(yè)的______。（A.害蟲

B．益蟲）（2）請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰞蓪?duì)反義詞，寫下來。______——______

______——______（3）照樣子下詞語。彎彎曲曲______、______、______（4）蟋蟀的住宅外部特點(diǎn)有：______、______、______、______；蟋蟀的住宅內(nèi)部布置特點(diǎn)是：______、______、______、______（5）讀了短文，你有什么感受？試著用下面的句子來表達(dá)。蟋蟀的住宅很______，很______，還很______。我覺得蟋蟀真______！11.讀一讀，回答問題。

山坡上，真熱鬧，大家在做廣播操：

一二三四伸伸腰，二二三四踢踢腳。

天天鍛煉身體好。（1）找出一個(gè)學(xué)過的三拼音節(jié)抄寫在下面。______（2）找出兩個(gè)學(xué)過的整體認(rèn)讀音節(jié)抄寫在下面______

______（3）大家在______做______。(填序號(hào))

①廣播操

②山坡上

③草地上12.重點(diǎn)段落品析秋天帶著金黃色的光輝悄然降臨。我們看到秋風(fēng)勁吹，樹枝顫動(dòng)，樹葉飄落。那時(shí)，道路好像灑滿了光芒，蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鳥兒為建造它們的房子，銜著泥土來回忙碌。（1）上文中，主要寫了______、______、______等景物。（2）“蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”這是個(gè)______句，請(qǐng)你也來寫一句：______（3）仿寫詞語：①金黃色：______②翩翩起舞：______13.課內(nèi)閱讀。

趙王到了澠池，會(huì)見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會(huì)上，趙王對(duì)秦王鼓瑟。

藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：“請(qǐng)您為趙王擊。秦王________。藺相如再要求，秦王還是________。藺相如說（

）您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)（

）您不答應(yīng)（

）我就跟您拼了（

）秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。（1）根據(jù)課文，寫出文中橫線上的詞語。（2）給文章中括號(hào)處加標(biāo)點(diǎn)。（3）藺相如為什么逼秦王擊缶?（4）“澠池之會(huì)”突出了藺相如是個(gè)怎樣的人?14.和大人一起讀《倒影》，完成練習(xí)。

每當(dāng)我看到水中，那個(gè)家伙頭朝下，就忍不住沖他笑哈哈，但我本不該笑話他。

也許在另一個(gè)世界，另一個(gè)時(shí)間，另一個(gè)小鎮(zhèn)，穩(wěn)穩(wěn)站著的是他，而我才是大頭朝下。（1）讀一讀，選一選。(填序號(hào))

我看到(

)一個(gè)家伙頭朝下。

①鏡子中

②水中（2）到底誰才是頭朝下呢?和大人說一說。15.和大人二起讀《小松鼠找花生》，回答問題。（1）為什么小松鼠沒看見一個(gè)花生?(

)(填序號(hào))①花生被人摘走了。

②花生死掉了，沒有結(jié)果。

③花生長在土里。（2）你還知道哪些和花生類似的植物?和大人說一說。16.課內(nèi)閱讀。

人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕的社會(huì)。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。（1）“那時(shí)沒有電燈……”那時(shí)指（

）。（2）這個(gè)自然段主要寫什么？用什么方法來寫的？（3）聯(lián)系上下文，說說兩個(gè)畫線句子的意思。（4）想想現(xiàn)實(shí)生活中，“千里眼”“順風(fēng)耳”“騰云駕霧”會(huì)是什么呢？千里眼：______順風(fēng)耳：______騰云駕霧：______（5）文中引用詩句的作用是（

）。17.課內(nèi)閱讀。

蝙蝠是在夜里飛行的_________還能捕捉飛蛾和蚊子_________而且無論怎么飛_________從來沒見過它跟什么東西相撞_________即使一根極細(xì)的電線_________它也能靈巧地避開_________難道它的眼睛特別敏銳_________能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎_________（1）在選段的橫線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）科學(xué)家做了______次實(shí)驗(yàn),最終證明,蝙蝠在夜里飛行,靠的不是______,而是______。（3）雷達(dá)的研制成功是受到了______的啟發(fā)。（4）蝙蝠飛行給你留下了怎樣的印象?18.閱讀文段，回答問題。

恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱?？床雀哕E走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧?。?）按要求寫詞語。①描寫人多的是：______、______；②描寫食物品種多樣的是：______；③表現(xiàn)“我”對(duì)玩具十分喜愛的是：______

；④用來形容圖案花樣變化多端的是：______。（2）用“______”畫出最能體現(xiàn)父愛語句。（3）作者為什么說這件玩具最“珍貴”？19.閱讀下面的選文，然后回答問題。

①椅子一放又是好多年?！拔艺媸抢狭?。”椅子想。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會(huì)很好。”

②現(xiàn)在，農(nóng)夫的兒子也已經(jīng)長成了真正的農(nóng)夫。他把坐上去會(huì)吱呀搖晃的椅子______了，______成小木片，______成美麗的木地板，______在了陽臺(tái)上。

③木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺(tái)上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺得自己又交成了一棵樹。（1）把下列四個(gè)動(dòng)詞填到文中的橫線上。（填序號(hào)）①鋸

②拼

③拆

④鋪（2）根據(jù)上文的內(nèi)容填一填。①上文的主要內(nèi)容是椅子老了想休息，后來被做成了______。②上文第③段中表現(xiàn)木地板心態(tài)的詞語是______。（3）“那一定會(huì)很好”這句話在全文中出現(xiàn)了四次，下列理解不正確的一項(xiàng)是（

）。20.閱讀下文，回答問題

這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是等著有人騎到它背上，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，馬腿伸開了，馬脖子也長了，馬尾巴可不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬就變模糊了。

忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前面跑著，后面似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也是那么大，也是那么蹲著?？墒?，一轉(zhuǎn)眼就變了。要想再看到那頭大獅子，怎么也看不到了。（1）照樣子，寫詞語。梨黃

______、______

一模一樣

______、______金燦燦

______、______（2）寫近義詞。一轉(zhuǎn)眼——______

兇猛——______

（3）照樣子，寫出馬變化的句子。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了?？粗粗琠_____。（4）填空第一自然段中的四個(gè)“一會(huì)兒”說明了______，這段文字寫出了火燒云______的特點(diǎn)。21.閱讀短文，回答問題短文。（三）春天來了

三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云,云兒背著許多小雨滴。

雨滴噼啡啪啪落下來,把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息,就嗡嗡地喝著歌告訴每一個(gè)人。

現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息——春天來了。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。微風(fēng)把好消息告訴了______；雨滴把好消息告訴了______；______把好消息告訴了每一個(gè)人。（2）這個(gè)好消息是什么?（3）小朋友,你認(rèn)為誰還會(huì)知道這個(gè)好消息?22.閱讀文段，回答問題。

地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將永遠(yuǎn)是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)可愛的世界。（1）找出選文中的兩對(duì)反義詞。

______——____________——______（2）文中哪句話最能說明太陽與我們的關(guān)系十分密切？23.課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，________女娃。女娃游于________，________，故為精衛(wèi)，常________，以堙于東海。（1）按原文填空。（2）精衛(wèi)代表的是什么樣的精神？請(qǐng)你寫一寫。（3）在生活中，你在哪些人的身上看到過這種精神？（4）讀完這個(gè)神話故事后，你有什么感想和體會(huì)?24.閱讀短文，完成練習(xí)__________________

我家的大公雞頭上長著一簇（cù）像燃燒的火焰似的雞冠，好看得很。它那雙烏黑發(fā)亮的圓眼睛下面，長著一張又短又尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黃色的，有朱紅色的，還有金黃色的。人們都說我家的大公雞真是美麗極了。

（1）短文是從______、______、______和______這四個(gè)方面來寫大公雞的。（2）用“______”劃出打比方的句子。句中把______比作______。（3）給短文加上合適的標(biāo)題，寫在短文前的橫線上。25.下面是故事的結(jié)尾部分，請(qǐng)讀一讀，做一做。

①于是，鳥太太剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中間，“這下好了，我總算找到了一根夠長的繩子。”

②胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長，當(dāng)胡蘿卜先生走進(jìn)一家眼鏡店的時(shí)候，他的胡子也就不再發(fā)瘋一樣長了。由于一路上胡子派了許多用處，已經(jīng)不是那么長了，就掛在他的肩膀上。胡蘿卜先生開始掏錢為他的近視眼買眼鏡。

③眼鏡店的白菜小姐是個(gè)非常機(jī)靈的女孩，她一邊給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說：“如果你怕不小心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上。”白萊小姐說這些話的時(shí)候，用那根胡子系住了眼鏡。

④當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來的時(shí)候，他的胡子拉住了眼鏡。胡蘿卜先生說：“我的胡子真是太棒了！”

是的，胡蘿卜先生的胡子確實(shí)是太棒了，大家都這么說。（1）先預(yù)測(cè)，再總結(jié)。①讀了第①段，我預(yù)測(cè)后面的情節(jié)是：______②讀了第②段，我預(yù)測(cè)后面的情節(jié)是：______總結(jié)以上兩次預(yù)測(cè)，對(duì)照作家的原文，我發(fā)現(xiàn)：______（2）大家為什么都說胡蘿卜先生的胡子確實(shí)太棒了？26.閱讀下面的話，回答問題。

上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。

偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。（1）我們“將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)”是為了______。（2）“破綻”在這段話中指的______，老師看出來破綻是因?yàn)開_____。（3）從這些文字中我們可以看出______。27.讀一讀，回答問題。

二人從，三人眾。雙木林，三木森。

一人不成眾，獨(dú)木不成林。

眾人一條心，黃土變成金。（1）加一加，變新字。人+人=______

人+人+人=______木+木=______

木+木+木=______（2）“眾人一條心，黃土變成金?！闭f明(

)(填序號(hào))①黃土經(jīng)過提煉可以變成金子。②只有團(tuán)結(jié)一心，才能把事做好。（3）照樣子，用下面的字，編寫漢字歌。巖

鮮

休

歪山石巖，魚羊鮮，______，______。28.課內(nèi)閱讀。

有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只見咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開一______縫，一______微光透了進(jìn)來。巨人見身邊有一______斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過去。