《縣委書記的榜樣-焦裕祿》教案統(tǒng)編高中語文選擇性必修上冊

?《縣委書記的榜樣——焦裕祿》教案統(tǒng)編高中語文選擇性必修上冊第一章：課程導(dǎo)入1.1課程背景本節(jié)課將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于焦裕祿的文章，焦裕祿是新中國成立后的一位著名縣委書記，他在任期間，為人民群眾謀福祉，積極推動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，被譽為“縣委書記的榜樣”。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，讓學(xué)生了解焦裕祿的事跡，學(xué)習(xí)他的精神品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和擔(dān)當精神。1.2教學(xué)目標1.2.1知識與技能：了解焦裕祿的生平和事跡，掌握文章的基本結(jié)構(gòu)和寫作手法。1.2.3情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)焦裕祿為人民群眾謀福祉、無私奉獻的精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和擔(dān)當精神。第二章：文章解析2.1文章概述本文主要介紹了焦裕祿的生平和事跡，通過講述他在不同工作崗位上的表現(xiàn)，展示了他為人民群眾謀福祉、無私奉獻的精神品質(zhì)。2.2文章結(jié)構(gòu)2.3寫作手法本文采用了敘述、描寫、議論等手法，真實生動地展現(xiàn)了焦裕祿的形象，使讀者感受到他的偉大精神。第三章：焦裕祿的精神品質(zhì)3.1焦裕祿的精神品質(zhì)概述焦裕祿為人民群眾謀福祉，無私奉獻，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚品質(zhì)。他在工作中始終保持嚴謹作風(fēng)，勤奮敬業(yè)，敢于擔(dān)當，清正廉潔。3.2焦裕祿的精神品質(zhì)分析3.2.1為民造福：焦裕祿始終關(guān)心人民群眾的疾苦，努力改善他們的生活條件。3.2.2無私奉獻：焦裕祿在工作中無私奉獻，為人民群眾付出全部心血。3.2.3嚴謹作風(fēng)：焦裕祿在工作中始終保持嚴謹作風(fēng)，力求做到精益求精。3.2.4勤奮敬業(yè)：焦裕祿對待工作認真負責(zé)，勤奮敬業(yè)，不斷提高自身能力。3.2.5敢于擔(dān)當：焦裕祿在面對困難和問題時，敢于擔(dān)當，勇于負責(zé)。3.2.6清正廉潔：焦裕祿嚴守黨紀國法，保持清正廉潔的政治本色。第四章：學(xué)習(xí)焦裕祿，做有擔(dān)當?shù)男聲r代青年4.1學(xué)習(xí)焦裕祿的重要性學(xué)習(xí)焦裕祿，可以讓我們了解到一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì)，激發(fā)我們?yōu)槿嗣袢罕娭\福祉、無私奉獻的決心。4.2做有擔(dān)當?shù)男聲r代青年4.2.1樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。4.2.2關(guān)心國家大事，關(guān)注人民群眾的需求。4.2.3勤奮學(xué)習(xí)，提高自身能力，為國家和人民做出貢獻。4.2.4敢于擔(dān)當，勇于負責(zé)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗。5.2拓展活動組織學(xué)生進行小組討論，探討如何在日常生活中踐行焦裕祿的精神品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和擔(dān)當精神。第六章：案例分析6.1焦裕祿治理蘭考的實例本部分通過具體案例，詳細講解焦裕祿在蘭考縣治理過程中的決策和行動，分析他如何克服重重困難，帶領(lǐng)全縣人民艱苦奮斗，最終改變蘭考的面貌。6.2案例分析6.2.1焦裕祿在蘭考縣治理過程中，面臨著內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害的嚴重挑戰(zhàn)。6.2.2焦裕祿帶領(lǐng)全縣人民，積極開展治理工作，通過實地考察，研究解決方案。6.2.3焦裕祿身患肝癌，仍然堅持工作，直到生命。6.2.4案例小結(jié)：通過分析焦裕祿的治理實例，使學(xué)生更加深刻地理解他無私奉獻、敢于擔(dān)當?shù)木衿焚|(zhì)。第七章：焦裕祿精神的現(xiàn)實意義7.1焦裕祿精神在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)本部分通過分析焦裕祿精神在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)，讓學(xué)生明白焦裕祿精神的時代價值，以及如何在學(xué)習(xí)、工作和生活中踐行焦裕祿精神。7.2焦裕祿精神在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用7.2.1學(xué)習(xí)焦裕祿的無私奉獻精神，樹立正確的價值觀。7.2.2學(xué)習(xí)焦裕祿的嚴謹作風(fēng)，培養(yǎng)勤奮敬業(yè)的良好習(xí)慣。7.2.3學(xué)習(xí)焦裕祿的擔(dān)當精神，敢于面對困難和挑戰(zhàn)。7.2.4學(xué)習(xí)焦裕祿的清正廉潔，嚴于律己，保持高尚的道德品質(zhì)。第八章：小組討論8.1討論主題：如何在學(xué)習(xí)、工作和生活中踐行焦裕祿精神本部分通過小組討論，讓學(xué)生結(jié)合自己的實際情況，探討如何在不同領(lǐng)域踐行焦裕祿精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和擔(dān)當精神。8.2討論流程8.2.1組內(nèi)成員依次分享自己的觀點和體會。8.2.2組內(nèi)成員就討論主題進行深入探討，形成共識。第九章：課堂小結(jié)9.1課程回顧本部分通過課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識，提高對焦裕祿精神的理解和認識。9.2課程小結(jié)9.2.2強調(diào)焦裕祿精神在現(xiàn)實生活中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。9.2.3鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作和生活中踐行焦裕祿精神，培養(yǎng)社會責(zé)任感和擔(dān)當精神。第十章：課后作業(yè)10.1作業(yè)內(nèi)容本部分布置課后作業(yè)，讓學(xué)生通過查閱相關(guān)資料，深入了解焦裕祿的事跡和精神品質(zhì)，進一步提高對焦裕祿精神的認識。10.2作業(yè)要求10.2.2作業(yè)提交截止日期：下節(jié)課前。重點和難點解析重點環(huán)節(jié)一：焦裕祿的精神品質(zhì)分析在分析焦裕祿的精神品質(zhì)時，重點關(guān)注他為民造福、無私奉獻、嚴謹作風(fēng)、勤奮敬業(yè)、敢于擔(dān)當和清正廉潔等方面。這些品質(zhì)是焦裕祿為人民群眾謀福祉、無私奉獻的基礎(chǔ)，也是他成為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的關(guān)鍵。重點環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)焦裕祿，做有擔(dān)當?shù)男聲r代青年在這一環(huán)節(jié)，重點關(guān)注如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，關(guān)心國家大事，關(guān)注人民群眾的需求，勤奮學(xué)習(xí)，提高自身能力，敢于擔(dān)當，勇于負責(zé)等方面的內(nèi)容。這些都是培養(yǎng)有擔(dān)當?shù)男聲r代青年的關(guān)鍵要素。重點環(huán)節(jié)三：案例分析在案例分析環(huán)節(jié)，重點關(guān)注焦裕祿在蘭考縣治理過程中的決策和行動，以及他如何克服重重困難，帶領(lǐng)全縣人民艱苦奮斗，最終改變蘭考的面貌。通過分析這些案例，可以更深入地理解焦裕祿的精神品質(zhì)。重點環(huán)節(jié)四：焦裕祿精神的現(xiàn)實意義在這一環(huán)節(jié)，重點關(guān)注焦裕祿精神在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)焦裕祿的無私奉獻精神，樹立正確的價值觀；學(xué)習(xí)焦裕祿的嚴謹作風(fēng)，培養(yǎng)勤奮敬業(yè)的良好習(xí)慣；學(xué)習(xí)焦裕祿的擔(dān)當精神，敢于面對困難和挑戰(zhàn)；學(xué)習(xí)焦裕祿的清正廉潔，嚴于律己，保持高尚的道德品質(zhì)等方面的內(nèi)容。重點環(huán)節(jié)五：小組討論在小組討論環(huán)節(jié)，重點關(guān)注學(xué)生如何結(jié)合自己的實際情況，探討如何在不同領(lǐng)域踐行焦裕祿精神。通過討論，學(xué)生可以更深入地理解焦裕祿精神，并找到在實際生活中踐行該精神的途徑。本教案以焦裕祿的事跡和精神品質(zhì)為主線，通過分析他的生平和事跡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)