統(tǒng)考版2024高考地理二輪專題復(fù)習(xí)專題三地球上的水核心考點(diǎn)一水循環(huán)與水量平衡教師用書

核心考點(diǎn)一水循環(huán)與水量平衡技法突破1.水循環(huán)(1)影響水循環(huán)環(huán)節(jié)的因素環(huán)節(jié)主要影響因素蒸發(fā)光照、溫度、風(fēng)、大氣狀況、下墊面性質(zhì)(水域、裸地、綠地等)、水域表面積降水大氣環(huán)流、天氣系統(tǒng)、地形地勢(shì)地表徑流植被狀況、地質(zhì)地貌條件、降水量、流域面積、人類活動(dòng)下滲植被狀況、降水強(qiáng)度、地表坡度、地面性質(zhì)(2)運(yùn)用水循環(huán)原理分析有關(guān)“水”運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題例如，運(yùn)用水循環(huán)原理說(shuō)明“沼澤、旱澇、缺水、斷流、鹽堿化”等問(wèn)題：2．人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響水循環(huán)原理是自然地理環(huán)境中的重要原理，人類主要通過(guò)影響水循環(huán)的環(huán)節(jié)來(lái)影響水循環(huán)，人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響既有有利方面，又有不利方面，分析時(shí)可從以下四個(gè)角度進(jìn)行：角度詳細(xì)內(nèi)容時(shí)間主要是變更水資源的季節(jié)支配和年際變更，如修建水庫(kù)空間主要是變更水資源的空間分布，如跨流域調(diào)水生態(tài)環(huán)境有利影響：植樹造林、疼惜濕地資源，可起到涵養(yǎng)水源的作用，使下滲增加，地面徑流削減。不利影響：①大面積排干沼澤，會(huì)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化；②過(guò)量抽取地下水，會(huì)導(dǎo)致地面下沉、海水倒灌；③人類對(duì)植被的破壞，會(huì)使降水以地表徑流的形式快速向河道匯合，導(dǎo)致河流徑流變更幅度增大，易造成洪澇災(zāi)難；④圍湖造田，削減了湖泊自然蓄水量，減弱了其防洪抗旱的實(shí)力，也減弱了湖泊對(duì)四周地區(qū)氣候的調(diào)整作用水資源利用人類對(duì)水資源加以利用時(shí)，應(yīng)遵循全球水量的動(dòng)態(tài)平衡規(guī)律。假如開發(fā)利用的速度超過(guò)了水資源循環(huán)的周期，則會(huì)導(dǎo)致水資源枯竭；人類生產(chǎn)或生活中干脆排放未經(jīng)處理的污水，會(huì)加劇對(duì)水資源的破壞，使世界大部分地區(qū)面臨水資源短缺的危機(jī)3.水平衡原理及應(yīng)用(1)水平衡原理①某個(gè)地區(qū)在某一段時(shí)期內(nèi)，水量收入和支出的差額等于該地區(qū)的蓄水變更量，即收入水量－支出水量＝蓄水變量。②一個(gè)區(qū)域長(zhǎng)期來(lái)看是收支平衡的，即收入＝支出。但某個(gè)區(qū)域、某一段時(shí)期內(nèi)，收支可能不平衡；假如收入>支出，則該區(qū)域、該時(shí)期水量增加；假如收入<支出，則水量削減。(2)不同區(qū)域水平衡示意圖①內(nèi)流區(qū)②外流區(qū)③海洋(3)原理應(yīng)用①分析湖泊性質(zhì)湖泊依據(jù)湖水性質(zhì)可分為淡水湖和咸水湖。從水循環(huán)過(guò)程看，注入湖泊的河水從陸地上帶來(lái)鹽分，假如沒(méi)有河水或者地下水的排鹽作用，湖水經(jīng)過(guò)猛烈的蒸發(fā)之后形成咸水湖；假如有河水或者地下水常年流出，起到排鹽作用，就屬于淡水湖。②分析沼澤濕地的形成影響沼澤濕地的環(huán)節(jié)有降水、蒸發(fā)、下滲和地表徑流等，例如高緯度地區(qū)沼澤濕地的形成緣由一般包括降水量大于蒸發(fā)量，有河水、季節(jié)性積雪融水等的匯入，地勢(shì)低洼，排水不暢，存在地下凍土，不易下滲等。對(duì)點(diǎn)精練考法一結(jié)合模式圖考查水循環(huán)功能與環(huán)節(jié)判讀[2024·河北邯鄲市二模]山東某市區(qū)接受掛袋滴灌法(樹下綁水袋，水袋下方扎孔進(jìn)行漫灌)給大樹“解渴”，該方式比水車直灌節(jié)水約60%。據(jù)此完成1～2題。1．水循環(huán)環(huán)節(jié)中與掛袋滴灌法類似的是()A．植物蒸騰B．地表徑流C．降水D．水汽輸送2．該方式比水車直灌節(jié)水的原理是()①削減了澆灌水量②提高了澆灌效率③削減了植物蒸騰④延長(zhǎng)了澆灌時(shí)間A．①②B．②③C．①④D．③④考法二結(jié)合湖泊水位變更，考查水量平衡原理[2024·福建百校聯(lián)盟三模]在雨洪過(guò)程圖中，形心為相應(yīng)圖形的幾何中心，可用洪峰時(shí)刻和流量形心時(shí)刻相對(duì)降雨形心的滯后來(lái)衡量流域的調(diào)整功能。某喀斯特小流域巖層多裂隙，在流域下游發(fā)育由泥巖組成的不透水層。一次雨洪過(guò)程中，該小流域地表徑流和地下徑流流量過(guò)程差別較大。下圖示意該小流域本次雨洪過(guò)程。據(jù)此完成3～5題。3．該小流域本次雨洪過(guò)程中()A．地表徑流規(guī)模更大B．主要降雨量出現(xiàn)在降水后期C．地表徑流形心滯后更短D．地下徑流洪峰滯后更長(zhǎng)4．形成地下徑流到形成地表徑流期間()①地表保持干燥②土壤蓄水量增大③降水量增大④下滲速率恒定A．①②B．①④C．②③D．③④5．地下徑流洪水消退緩慢，主要因?yàn)?)A．裂隙促進(jìn)地表徑流下滲B．裂隙內(nèi)部水分運(yùn)移緩慢C．不透水層上方下滲緩慢D．不透水層上游蓄水量大核心考點(diǎn)一『對(duì)點(diǎn)精練』1～2.解析：第1題，水循環(huán)環(huán)節(jié)中與掛袋滴灌法類似的是降水，相當(dāng)于小強(qiáng)度的降水緩慢地滲入地下，給大樹補(bǔ)給水源，但與植物蒸騰、地表徑流、水汽輸送無(wú)關(guān)。第2題，利用水袋給大樹澆水，實(shí)行小孔緩慢給水的方式，其實(shí)是延長(zhǎng)澆灌時(shí)間，削減澆灌水量，增加下滲量，從而保證大樹給水量。與水車直灌相比，掛袋滴灌法澆灌效率較低；植物蒸騰與澆灌方式?jīng)]有干脆關(guān)系。答案：1.C2.C3～5.解析：第3題，徑流規(guī)?？梢杂脧搅髑€和底邊圍合的面積衡量，明顯地下徑流規(guī)模更大；降雨形心出現(xiàn)在降雨峰值之前，說(shuō)明主要降水量出現(xiàn)在降水前期；地表徑流形心出現(xiàn)時(shí)刻比地下徑流早，因此地表徑流形心滯后更短；地下徑流洪峰出現(xiàn)時(shí)刻比地表徑流早，因此地下徑流洪峰滯后更短。第4題，形成地下徑流到形成地表徑流期間雖然沒(méi)有地表徑流，但接受降水補(bǔ)給，地表潮濕；土壤照舊在蓄水尚未飽和，因此未產(chǎn)生地表徑流；由圖可知，該期間降水量增大；降水量增大，地表徑流為零，地下徑流在增大，說(shuō)明下滲速率在增大。第5題，地下徑流消退后期，地表徑流早已為零，裂隙不會(huì)促進(jìn)地表徑流下滲；與沒(méi)有裂隙的巖土體相比，有裂隙的巖