1.7《認(rèn)識一袋空氣》（教學(xué)設(shè)計(jì)）教科版一年級下冊科學(xué)

《認(rèn)識一袋空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)詳案適用教材版本：教科版2017小學(xué)一年級下科學(xué)第一單元第7課教學(xué)目標(biāo)：1、了解空氣的基本特征，包括無色、無味、透明；2、探究空氣與木塊、水的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：1、空氣是無色、無味、透明的氣體；2、空氣與木塊、水的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1、讓學(xué)生理解空氣的無形、無味特征；2、幫助學(xué)生認(rèn)識空氣與木塊、水的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并解釋原因。學(xué)情背景：學(xué)生是小學(xué)一年級下冊的學(xué)生，對于科學(xué)知識的認(rèn)知程度有限，需要通過觀察和實(shí)踐來建立概念。此外，學(xué)生的注意力和記憶力較為有限，需要教師引導(dǎo)和激發(fā)興趣，提高課堂互動，讓學(xué)生積極參與課堂。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該注重生動、形象、易于理解的方式來呈現(xiàn)知識，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科素養(yǎng)。教材分析：本課程的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解空氣的基本特征，并探究空氣與木塊、水的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。通過觀察、比較和總結(jié)，幫助學(xué)生建立對空氣的概念，并理解空氣與其他物質(zhì)的不同之處。課前準(zhǔn)備：1、一袋氣體模型；2、一塊木塊和一個(gè)水杯；3、PPT或黑板，以及相應(yīng)的繪圖工具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）老師：同學(xué)們，我今天帶了一個(gè)袋子來，你們猜一下里面是什么？學(xué)生：老師，里面是什么?。坷蠋煟豪锩媸强諝?。你們知道什么是空氣嗎？學(xué)生：是不是我們呼吸的東西？老師：對，空氣就是我們呼吸的氣體。那么，你們知道空氣有哪些特征嗎？【設(shè)計(jì)意圖】通過導(dǎo)入的方式引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生猜測袋子里面的物品，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。然后，通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考空氣的基本特征。二、認(rèn)識空氣（10分鐘）老師：空氣是一種什么樣的氣體呢？它有顏色嗎？學(xué)生：我不知道。老師：那我們來看一下這張圖片（通過PPT或黑板展示空氣的圖片），空氣是什么顏色的？學(xué)生：它好像是無色的。老師：對，空氣是一種無色的氣體。再看一下這張圖片（通過PPT或黑板展示空氣的圖片），它有什么味道嗎？學(xué)生：我不知道。老師：我們來試一下（讓學(xué)生互相聞一下自己的呼出氣體），你們感覺到空氣有味道嗎？學(xué)生：沒有味道。老師：對，空氣是一種無味的氣體。最后，我們再來看一下這張圖片（通過PPT或黑板展示空氣的圖片），它是不是透明的？學(xué)生：是的。老師：對，空氣是一種透明的氣體。那么，空氣的基本特征是什么？【設(shè)計(jì)意圖】通過圖片展示和互相聞氣體的方式，讓學(xué)生感受到空氣的基本特征，提高學(xué)生對空氣的認(rèn)識和理解。三、探究空氣與木塊、水的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（20分鐘）老師：我們知道，空氣和木塊、水是不同的物質(zhì)。那么，它們有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？請看這張表格（通過PPT或黑板展示空氣、木塊、水的表格），我們一起來填寫一下。特征空氣木塊水顏色無色棕色透明味道無味木味無味形態(tài)氣體固體液體重量輕重重【設(shè)計(jì)意圖】通過填表格的方式，讓學(xué)生逐一比較空氣、木塊、水之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，提高學(xué)生的分類能力和比較能力，加深對物質(zhì)屬性的理解。老師：現(xiàn)在，我們來看一下這個(gè)問題，為什么空氣和木塊、水會有這樣的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)呢？請你們發(fā)表一下自己的看法。學(xué)生：因?yàn)樗鼈兪遣煌奈镔|(zhì)，所以它們有不同的性質(zhì)。老師：很好，你說的對。那么，這些不同點(diǎn)和相同點(diǎn)都是怎么形成的呢？學(xué)生：因?yàn)樗鼈兊男再|(zhì)不同或者相同。老師：對，這些不同點(diǎn)和相同點(diǎn)都是由它們的性質(zhì)決定的。我們通過比較它們的性質(zhì)，才能夠發(fā)現(xiàn)它們之間的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。你們學(xué)會了嗎？【設(shè)計(jì)意圖】通過讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，引導(dǎo)學(xué)生分析不同點(diǎn)和相同點(diǎn)的成因，提高學(xué)生的邏輯思維和分析能力。四、總結(jié)（5分鐘）老師：今天我們學(xué)習(xí)了什么？學(xué)生：我們學(xué)習(xí)了空氣的基本特征和空氣、木塊、水的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。老師：非常好，你們學(xué)得非常棒。那么，我們下次再見。【設(shè)計(jì)意圖】通過總結(jié)，讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固學(xué)生的知識點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)所學(xué)的知識。板書設(shè)計(jì)：空氣的基本特征：無色無味透明空氣與木塊、水的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：相同點(diǎn)：重量不同都是物質(zhì)不同點(diǎn)：顏色不同味道不同形態(tài)不同作業(yè)布置：觀察家中的物品，并寫下它們的顏色、味道、形態(tài)等特征；想一想，空氣在生活中有哪些作用？寫下你的想法。教學(xué)評價(jià)：教師觀察學(xué)生是否能夠正確說出空氣的基本特征，并能夠描述空氣與木塊、水的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。