【暑假自學(xué)課】新知預(yù)習(xí)Day5 Unit 2 Ways to go to school 第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案（含答案） 六年級(jí)上冊(cè) 人教PEP

/【教學(xué)文檔】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課時(shí)出現(xiàn)的單詞和句型。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述人們?nèi)W(xué)校的交通方式。2.能力目標(biāo)：（1）能夠正確使用疑問(wèn)詞“How”詢問(wèn)交通方式。（2）能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己的上學(xué)交通方式。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：bike,bus,car,train,onfoot,go。2.句型：（1）—Howdoyougotoschool?—Igotoschoolbike/bus/car/train/onfoot.（2）—Howdoeshe/shegotoschool?—He/Shegoestoschool三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~bike,bus,car,train,onfoot,go以及句型“—Howdoyougotoschool?—Igotoschoolbike/bus/car/train/onfoot.”的運(yùn)用。2.難點(diǎn)：疑問(wèn)詞“How”的正確使用和句子結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、單詞卡片、圖片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）（1）引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一課時(shí)的單詞和句型。（2）進(jìn)行簡(jiǎn)單的交通方式問(wèn)答游戲。2.新課導(dǎo)入（10分鐘）（1）展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出各種交通方式。（2）引入新單詞和句型，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。3.課堂講解與實(shí)踐（10分鐘）（1）講解疑問(wèn)詞“How”的用法。（2）示范句型，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演練習(xí)。4.小組活動(dòng)（10分鐘）（1）學(xué)生分成小組，用所學(xué)句型描述各自的上學(xué)交通方式。（2）每組選代表進(jìn)行匯報(bào)。（2）學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行課堂筆記。六、板書設(shè)計(jì)1.疑問(wèn)詞“How”2.句型：“—Howdoyougotoschool?—Igotoschoolbike/bus/car/train/onfoot.”3.單詞：bike,bus,car,train,onfoot,go七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫單詞和句型。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于交通方式的短文。八、課后反思一、熱身（5分鐘）1.教師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候，與學(xué)生互動(dòng)，檢查他們上一節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以問(wèn)：“Whatdidyoulearninthelastclass?Canyourememberthenewwordsandsentences?”2.然后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一課時(shí)的單詞和句型。例如，教師可以展示一張圖片，然后問(wèn)學(xué)生：“Whatisthis?Canyouspellit?”或者“Canyouusethesentencewelearnedlasttimetodescribethispicture?”二、新課導(dǎo)入（10分鐘）1.教師可以通過(guò)展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出各種交通方式。例如，教師可以展示一張自行車、一張公交車、一張小汽車、一張火車和一張步行的圖片，然后問(wèn)學(xué)生：“Whatarethese?CanyousaytheEnglishwords?”2.然后，教師引入新單詞和句型，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。例如，教師可以播放一段錄音，錄音中有人問(wèn)：“Howdoyougotoschool?”然后有人回答：“Igotoschoolbike.”教師可以讓學(xué)生聽(tīng)錄音，然后重復(fù)句子。三、課堂講解與實(shí)踐（10分鐘）1.教師需要講解疑問(wèn)詞“How”的用法。例如，教師可以解釋說(shuō)：“‘How’是一個(gè)疑問(wèn)詞，用來(lái)詢問(wèn)方式。當(dāng)我們想知道別人是怎么做某事的時(shí)候，我們就可以用‘How’來(lái)提問(wèn)。”2.然后，教師示范句型，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演練習(xí)。例如，教師可以邀請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，然后問(wèn)：“Howdoyougotoschool?”學(xué)生回答后，教師再問(wèn)：“Howdoeshe/shegotoschool?”然后讓學(xué)生用“He/Shegoestoschool”的句型回答。四、小組活動(dòng)（10分鐘）1.學(xué)生分成小組，用所學(xué)句型描述各自的上學(xué)交通方式。例如，教師可以讓學(xué)生在小組內(nèi)互相詢問(wèn)：“Howdoyougotoschool?”然后用“Igotoschool”的句型回答。2.每組選代表進(jìn)行匯報(bào)。例如，教師可以讓每個(gè)小組派一名代表上臺(tái)，用英語(yǔ)向大家介紹他們小組成員的上學(xué)交通方式。2.學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行課堂筆記。例如，教師可以提醒學(xué)生說(shuō)：“請(qǐng)大家在課后把今天學(xué)到的內(nèi)容整理一下，寫在自己的筆記本上，以便復(fù)習(xí)?！绷?、教學(xué)過(guò)程的深入實(shí)施與優(yōu)化1.熱身的深入實(shí)施與優(yōu)化在熱身環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)歌曲、游戲或簡(jiǎn)短的討論來(lái)激活學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。例如，教師可以播放一首與交通方式相關(guān)的英文歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行動(dòng)作表演，從而自然引入本課主題。游戲可以是“快速問(wèn)答”，讓學(xué)生以小組形式競(jìng)爭(zhēng)回答關(guān)于交通方式的問(wèn)題。討論可以是讓學(xué)生分享他們最喜歡的交通方式及其原因，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能幫助他們復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)知識(shí)。2.新課導(dǎo)入的深入實(shí)施與優(yōu)化在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用多媒體手段，如視頻或動(dòng)畫，來(lái)展示不同的交通方式，從而引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。視頻可以是關(guān)于不同文化背景下的交通方式，動(dòng)畫可以是簡(jiǎn)單的交通方式說(shuō)明。這樣的導(dǎo)入方式可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶新單詞和句型。3.課堂講解與實(shí)踐的深入實(shí)施與優(yōu)化在課堂講解與實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以模擬一個(gè)學(xué)校場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同的角色，如學(xué)生、老師、公交司機(jī)等，用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，還能提高他們的交際能力。4.小組活動(dòng)的深入實(shí)施與優(yōu)化在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些合作任務(wù)，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成。例如，教師可以讓學(xué)生小組合作制作一個(gè)關(guān)于交通方式的海報(bào)，或者編寫一個(gè)關(guān)于交通規(guī)則的小劇本。這樣的活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，還能提高他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。七、板書設(shè)計(jì)的深入實(shí)施與優(yōu)化板書設(shè)計(jì)是教師在課堂遞信息的重要手段。在板書設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該突出本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如疑問(wèn)詞“How”的用法和句型“—Howdoyougotoschool?—Igotoschoolbike/bus/car/train/onfoot.”。板書可以采用圖標(biāo)、顏色編碼和簡(jiǎn)潔的關(guān)鍵詞來(lái)幫助學(xué)生快速理解和記憶。八、作業(yè)設(shè)計(jì)的