《第二單元 繽紛舞曲 彝族舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中音樂(lè)人音版七年級(jí)上冊(cè)

《彝族舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)對(duì)彝族舞曲的欣賞，了解彝族音樂(lè)文化背景，增強(qiáng)民族音樂(lè)文化素養(yǎng)。2.學(xué)會(huì)欣賞樂(lè)曲，能夠區(qū)分樂(lè)曲中的主要樂(lè)器，感受樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)。3.能夠在樂(lè)曲演奏中感受到愉悅的情緒，增進(jìn)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)，區(qū)分主要樂(lè)器。2.難點(diǎn)：通過(guò)演奏樂(lè)曲，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體課件：彝族舞曲相關(guān)視頻、圖片和音樂(lè)素材。2.樂(lè)器：學(xué)生可自帶小型樂(lè)器或自制樂(lè)器（如自制三角鐵、碰鈴等）參與演奏。3.教室安置：適宜的音樂(lè)教室，確保有良好的視聽(tīng)環(huán)境。四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課欣賞《彝族舞曲》片段，說(shuō)說(shuō)曲子給你帶來(lái)的感受。學(xué)生自由發(fā)揮，只要能夠說(shuō)出曲子歡快、活潑、富有彈性的特點(diǎn)即可。（二）節(jié)奏練習(xí)1.打一打底下這兩個(gè)節(jié)奏，要求同硯之間互相合作，一個(gè)拍手一個(gè)打節(jié)奏。（1）XXXX|XXXX|（2）XXXX|X——|2.節(jié)奏接龍。教師給出節(jié)奏型的前半部分，請(qǐng)同硯接龍式地打出后半部分節(jié)奏。教師給出節(jié)奏型：XXXXXX|。學(xué)生打出XXXX或X——。再請(qǐng)同硯用這種節(jié)奏型進(jìn)行接龍。3.節(jié)奏訓(xùn)練的目標(biāo)是為了更好地為樂(lè)曲打拍子。教師示范打拍子，并請(qǐng)同硯認(rèn)真觀察。教師示范兩遍后，再請(qǐng)同硯示范，同硯之間可以互相評(píng)判。（三）旋律感知1.聽(tīng)賞全曲。要求同硯認(rèn)真聽(tīng)，并且思考底下問(wèn)題：全曲主題出現(xiàn)了幾次？分別是在什么情況下出現(xiàn)的？并請(qǐng)同硯舉手回答問(wèn)題。2.初次完備地聽(tīng)賞全曲，請(qǐng)同硯說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完樂(lè)曲后的感受。并請(qǐng)同硯用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單概括樂(lè)曲所表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)生自由發(fā)揮，只要能夠說(shuō)出樂(lè)曲歡快、活潑的內(nèi)容即可。3.請(qǐng)同硯再次欣賞樂(lè)曲，并請(qǐng)注意底下的問(wèn)題：樂(lè)曲中出現(xiàn)了哪些樂(lè)器？并請(qǐng)同硯舉手回答問(wèn)題。教師出示課件。（1）板書(shū)《彝族舞曲》板書(shū)設(shè)計(jì)思路：學(xué)生根據(jù)音樂(lè)來(lái)板書(shū)樂(lè)器，能夠更好地加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)的記憶，更好地培養(yǎng)他們的表現(xiàn)能力。（2）教師出示樂(lè)器圖片，并出示課件：樂(lè)曲所表現(xiàn)的故事情節(jié)：場(chǎng)景安置、故事情節(jié)。加深學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的進(jìn)一步理解。（3）欣賞完樂(lè)曲后，同桌之間討論底下的問(wèn)題：彝族人民歡樂(lè)的原因是什么？是怎樣表達(dá)歡樂(lè)情緒的？在表達(dá)歡樂(lè)情緒時(shí)身體出現(xiàn)了哪些動(dòng)作？身體出現(xiàn)了哪些音樂(lè)？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行總結(jié)：在云南美麗的西雙版納密林深處，彝族人民歡歌樂(lè)舞，慶祝豐收、歡慶節(jié)日，男女老少聚集在一起載歌載舞。一群天真活潑的孩子們盤(pán)繞著篝火在跳著活潑熱烈的《彝族舞曲》，來(lái)表達(dá)他們豐收的喜悅和幸福生活的情感。樂(lè)曲全曲為回旋曲式，共分為五次出現(xiàn)主題及插部。第一、四次為完全重復(fù)的帶再現(xiàn)的雙主題樂(lè)段結(jié)構(gòu)；第二次是插部主題帶展開(kāi)部的發(fā)展性回旋曲；第三次是一個(gè)帶有再現(xiàn)的插部以及它之前的毗連部分構(gòu)成的第一部分的發(fā)展性回旋曲；第五次是一個(gè)展開(kāi)性的新素材構(gòu)成的完全未重復(fù)的回旋曲式。此樂(lè)曲不僅具有典型的民族色彩和地方特色，而且主題與插部不息出現(xiàn)新穎各異的演奏技巧和豐富的和聲效果，從而也使整首樂(lè)曲在氣氛上產(chǎn)生了濃郁的舞蹈性并賦予活力和生氣。同硯們通過(guò)分組討論、交流并回答問(wèn)題，能夠更好地培養(yǎng)他們的合作探究能力及分析能力。（4）教師出示課件：總結(jié)全曲結(jié)構(gòu)及表達(dá)內(nèi)容。（5）請(qǐng)同硯再次完備地欣賞樂(lè)曲并跟著音樂(lè)打拍子、感受樂(lè)曲的情緒及表達(dá)的內(nèi)容。（四）拓展延伸請(qǐng)同硯們用自己喜歡的方式為這首樂(lè)曲打拍子、感受樂(lè)曲的情緒及表達(dá)的內(nèi)容?？梢宰约郝?tīng)音樂(lè)、自己打拍子；也可以自由組合共同合作打拍子；還可以將自己的感受講給其他同硯聽(tīng)等。此拓展延伸設(shè)計(jì)是為了能夠更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力及表現(xiàn)力，讓他們通過(guò)小組合作自主地發(fā)表自己的見(jiàn)解和感受，并讓聽(tīng)賞從單純的感悟逐步轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作的聽(tīng)賞。充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教育理念。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠熟練演奏《彝族舞曲》，理解樂(lè)曲的演奏技巧和風(fēng)格特點(diǎn)。2.通過(guò)演奏，感受彝族音樂(lè)的文化內(nèi)涵和奇特魅力，增強(qiáng)對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高演奏表現(xiàn)力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：熟練掌握樂(lè)曲的演奏技巧，理解樂(lè)曲的風(fēng)格特點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確表達(dá)彝族音樂(lè)的韻味。2.難點(diǎn)：在合作演奏中，保持音色統(tǒng)一，配合默契，表現(xiàn)出樂(lè)曲的和諧之美。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前準(zhǔn)備樂(lè)器和伴奏音樂(lè)。2.制作課件，展示彝族文化和音樂(lè)的相關(guān)資料。3.安排學(xué)生分組，確定演奏形式（齊奏或合奏）。4.提醒學(xué)生注意安全和禮儀，尊重樂(lè)器和同伴。四、教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽(tīng)《彝族舞曲》的主題音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出音樂(lè)所表達(dá)的民族情緒。2.導(dǎo)入課題，引出新課。二、新課教學(xué)1.節(jié)奏教學(xué)(1)出示第一部分節(jié)奏圖式，請(qǐng)學(xué)生嘗試打一打。(2)教師講解并示范第一部分節(jié)奏，學(xué)生模仿練習(xí)。(3)學(xué)生自由練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(4)分組練習(xí)，比一比哪一組打出的節(jié)奏最準(zhǔn)確、最好聽(tīng)。(5)出示第二部分節(jié)奏圖式，學(xué)生嘗試打一打。教師講解示范，學(xué)生練習(xí)。2.旋律教學(xué)(1)聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生找出節(jié)奏相同的樂(lè)句。(2)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出音樂(lè)所表達(dá)的情緒。(3)教師范唱，學(xué)生模唱。(4)學(xué)生分組練習(xí)，互相糾錯(cuò)。3.欣賞教學(xué)(1)請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)全曲，感受樂(lè)曲所表達(dá)的情緒。(2)分段欣賞，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出每個(gè)段落所表達(dá)的情緒以及樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)形式。(3)再次聆聽(tīng)全曲，請(qǐng)學(xué)生為樂(lè)曲選擇合適的場(chǎng)景。三、拓展延伸彝族風(fēng)俗習(xí)慣和民族文化介紹，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種渠道了解彝族的歷史文化、風(fēng)土人情等，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)民族音樂(lè)的喜愛(ài)之情。四、小結(jié)作業(yè)課后小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了《彝族舞曲》的節(jié)奏和旋律，了解了彝族的風(fēng)土人情，感受到了彝族音樂(lè)的魅力。作業(yè)安置：搜集有關(guān)彝族的樂(lè)曲或歌曲，與同硯們共同欣賞學(xué)習(xí)。五、教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了以下幾個(gè)方面，使得教學(xué)得以順利進(jìn)行，并取得了較好的效果。起首，我注重了教室氛圍的營(yíng)建。通過(guò)創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教室活動(dòng)，使他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，感受音樂(lè)的魅力。通過(guò)分組合作、角色扮演等形式，激發(fā)了學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，使他們更加投入到教室中來(lái)。其次，我注重了教學(xué)內(nèi)容的層次性和針對(duì)性。針對(duì)不同層次的學(xué)生，我設(shè)計(jì)了不同難度的任務(wù)和活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。同時(shí)，我也注重了教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性，針對(duì)彝族舞曲的特點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行了詳細(xì)講解和示范，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生對(duì)于音樂(lè)節(jié)奏的掌握不夠熟練，對(duì)于舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性有待提高。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)節(jié)奏訓(xùn)練和舞蹈動(dòng)作的指導(dǎo)，以提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)和舞蹈技能。此外，我還注意到學(xué)生在教室上的表現(xiàn)和反饋。通過(guò)觀察學(xué)生的表情和動(dòng)作，我能夠及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)