江蘇省鹽城市東臺第一教研片2025屆九年級化學第一學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

江蘇省鹽城市東臺第一教研片2025屆九年級化學第一學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．在第七屆全國城市運動會開幕式上的精彩表演中，發(fā)生化學變化的是（）A．焰火表演 B．霓虹燈表演 C．音樂噴泉 D．氣球升空2．我國科學家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破。該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如下圖，有關(guān)轉(zhuǎn)化的說法錯誤的是（）A．該反應為分解反應B．反應前后原子的種類發(fā)生了變化C．生成物為C2H4和H2D．催化劑改變了反應速率3．下列物質(zhì)不能與稀硫酸發(fā)生反應的是A．CuO B．Ag C．BaCl2 D．Mg(OH)24．下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜質(zhì)的方法

A

CaCl2溶液

稀鹽酸

過量碳酸鈣、過濾

B

KOH溶液

KCl

適量稀鹽酸

C

NaCl溶液

Na2CO3

適量硝酸鈣溶液、過濾

D

O2

CO

通過灼熱的氧化銅

A．A B．B C．C D．D5．下列關(guān)于物質(zhì)用途的說法，錯誤的是A．活性炭可用于防毒面具 B．明礬可用于凈水C．硬水可用于工業(yè)鍋爐用水 D．空氣可用于制氧氣6．下列實驗方案設計不能達到實驗目的的是A．用Ba(OH)2溶液除去NaNO3溶液中的CuSO4B．用Na2CO3溶液鑒別NaOH溶液和CaCl2溶液C．用稀H2SO4、Fe2O3,和NaOH溶液制各Fe(OH)3D．用酚酞溶液檢驗CaO中是否含有Ca(OH)27．下列實驗設計能夠?qū)崿F(xiàn)其對應實驗目的的是A．驗證質(zhì)量守恒定律 B．測定空氣中氧氣含量 C．探究鐵釘銹蝕的條件 D．探究燃燒條件之一：溫度達到著火點8．下列實驗方案不能達到實驗目的的是A．探究分子運動B．探究CO2密度比空氣大C．驗證質(zhì)量守恒定律D．比較黃銅和銅的硬度9．下列說法正確的是A．不是單質(zhì)的物質(zhì)就一定是化合物B．同種元素可能組成性質(zhì)不同的幾種單質(zhì)C．核電荷數(shù):S2->SD．在原子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)10．氧化鈣常用作食品干燥劑，其俗稱是A．生石灰 B．熟石灰 C．消石灰 D．石灰石11．以下是我國古代的一些重要制作或技術(shù)，其中涉及到化學變化的是A．水車灌溉 B．雕刻石像 C．燒制陶罐 D．棉紗織布12．把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中，反應關(guān)系如圖1所示；再把M加入到Y(jié)NO3溶液中。反應關(guān)系如圖2所示。據(jù)此判斷四種金屬的活動順序為A．X與Z的相對原子質(zhì)量X>ZB．M、X在金屬活動順序中排在H前C．四種金屬的活動性Z>X>Y>MD．四種金屬的活動性X>Z>M>Y二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室中現(xiàn)有一固體混合物A，其中可能含有Na2CO3、BaSO4、NaCl、CuO四種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。（設過程中所有可能發(fā)生的反應都恰好完全進行）試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：（1）產(chǎn)生的氣體B的化學式是_________，藍色沉淀F的化學式是_________。（2）在混合物A中，不確定是否存在的物質(zhì)是_________（寫化學式）。（3）在溶液C中，一定大量存在的酸根離子是_________。（4）步驟③中生成藍色沉淀F的化學反應方程式__________。14．下圖是初中化學中常見的實驗。（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因____________。（2）B中發(fā)生反應時現(xiàn)象為__________，集氣瓶底部有少量水，其作用是___________。（3）C實驗完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有_____的性質(zhì)；若從燒杯中進入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的，可能存在的原因是__________（寫出一條即可）。（4）用圖D所示裝置蒸發(fā)食鹽水時，玻璃棒的作用是______，當觀察到_____時，停止加熱。15．化學實驗是學生學習化學的主要途徑，也是形成科學探究素養(yǎng)的必要手段。（1）下列化學儀器對應的名稱書寫錯誤的是___A分液漏斗B集氣瓶C酒精燈D水糟（2）如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題：ABCD查閱資料知，過氧化鈣（CaO2）固體可用于制取氧氣方案一：；方案二：①若用方案二制取氧氣，應該選用的發(fā)生裝置是___②下列關(guān)于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是___a方案一發(fā)生的是分解反應b方案二發(fā)生的是置換反應c方案二更簡便、節(jié)能d質(zhì)量相等的高錳酸鉀和過氧化鈣完全反應制取的氧氣質(zhì)量相等（3）二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)具有相似。若用裝置D證明能使藍色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是二氧化硫與水反應的生成物，而不是水或二氧化硫，從而釋或二氧化硫能形成酸雨的原因。利用D裝置完成該實驗應該采取的實驗操作順序是______①從f端通氦氣②從分液漏斗中滴加適量水③從e端通二氧化硫④將干燥的藍色石蕊試紙放入D裝置的廣口瓶中16．化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與變化規(guī)律的科學。所以建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學學習的重要思想。（1）甲、乙集氣瓶分別盛有氧氣、空氣（只考慮氮氣和氧氣），為從微觀上區(qū)別兩瓶氣體，某同學用●表示氮原子，用○表示氧原子，并在瓶中畫出了微觀示意圖（圖所示）。就同學畫的微觀示意圖，請你作出評價甲_____，乙_____。（2）我們知道，①分子在不斷運動，②分子之間有間隔，③分子間的間隔受熱時增大。請設計實驗證明分子上述性質(zhì)中的一個性質(zhì)。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論_______________（3）從宏觀上看，加熱液態(tài)水和電解水都是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，但從微觀上看二者有本質(zhì)的不同。請從微觀角度比較兩者的本質(zhì)差異_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某小組同學為測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應），稱取一定質(zhì)量的石灰石于燒杯中，用某濃度的稀鹽酸100g分5次加入，每次充分反應后，取出剩余固體經(jīng)洗滌、干燥后稱重，每次加入稀鹽酸的用量和剩余固體的質(zhì)量記錄如下表。結(jié)合表格和圖象完成下列問題：實驗次數(shù)稀鹽酸用量/g剩余固體質(zhì)量/g①2016.25②4012.50③60m④805.00⑤1005.00

（1）表格中m=_____g；（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_____；（3）該樣品完全反應生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？18．電瓶車是深受廣大農(nóng)民喜愛的交通工具，電瓶車電池中要用28%的硫酸。（1）要配制196g28%的硫酸，需要98%的濃硫酸質(zhì)量為_____g.（2）實驗安全是學好化學的前提和保證，實驗室如何稀釋濃硫酸_____？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）（1）自來水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）；檢驗自來水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是_____；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_____。（2）某同學收集到一杯有臭味的渾濁河水，先用濾紙進行過濾，需用到的玻璃儀器有玻璃棒、_____和_____，其中玻璃棒的作用是_____。（3）同學們?yōu)榱颂骄克慕M成，做了電解水實驗，如圖所示，寫出該實驗中反應的文字表達式：_____。實驗開始后，發(fā)現(xiàn)兩極都產(chǎn)生氣泡，試管A中的氣體是_____。該實驗證明：_____。（4）請寫出一種生活中的節(jié)水方法：_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A、焰火表演過程中存在燃燒，燃燒屬于化學變化；符合題意；B、霓虹燈表演沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；不符合題意；C、音樂噴泉沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；不符合題意；D、氣球升空沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；不符合題意。故選A。2、B【詳解】A.由圖可知該反應為由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應，選項正確；B.反應前后分子的種類發(fā)生了變化，原子的種類不變，選項錯誤；C.由圖可知，生成物為C2H4和H2，選項正確；D.催化劑改變了反應速率，但不改變反應物的質(zhì)量，本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后也不改變，選項正確。故選B。3、B【解析】稀硫酸跟活潑金屬反應生成鹽和氫氣，跟堿性氧化物反應生成鹽和水，跟堿起中和反應生成鹽和水，跟某些鹽反應生成新鹽和新酸?！驹斀狻緼、CuO和稀硫酸發(fā)生反應生成硫酸銅和水，故A正確；B、Ag和稀硫酸不反應，故B不正確；C、BaCl2和稀硫酸發(fā)生反應生成硫酸鋇和鹽酸，故C正確；D、Mg(OH)2和稀硫酸發(fā)生反應生成硫酸鎂和水，故D正確。故選B。4、A【解析】稀鹽酸可以和碳酸鈣反應生成氯化鈣、二氧化碳和水。多余碳酸鈣可以過濾除去。加入適量稀鹽酸可以除去氯化鉀中的氫氧化鉀，不可以除去氫氧化鉀中的氯化鉀。除去氯化鈉中的碳酸鈉可以加入適量的稀鹽酸，或者過量稀鹽酸，然后加熱除去溶液中的氯化氫。加入硝酸鈣隨使碳酸根離子沉淀出去，但同時溶液中又引入了雜質(zhì)硝酸根離子。除去氧氣中的一氧化碳，先通過灼熱氧化銅，一氧化碳變成二氧化碳，同時消耗掉部分氧氣，然后氣體通過氫氧化鈉溶液除去生成的二氧化碳，再通過濃硫酸除去氣體中的水蒸氣，即得純凈的氧氣。5、C【詳解】A、活性炭可用于防毒面具是因為活性炭具有吸附性，故選項說法正確，但不符合題意；B、明礬可用于凈水是因為明礬可與水反應生成可吸附懸浮物的絮狀物氫氧化鋁，故選項說法正確，但不符合題意；C、硬水不可用于工業(yè)鍋爐用水，因為硬水在使用時易使鍋爐結(jié)垢，既浪費燃料，又易發(fā)生爆炸，故選項說法錯誤，符合題意；D、可利用空氣中氮氣和氧氣的沸點不同來制氧氣，故選項說法正確，但不符合題意；故選C。6、D【詳解】A、氫氧化鋇不能和硝酸鈉反應，和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鋇沉淀，過濾得到硝酸鈉溶液，該選項能夠達到實驗目的；

B、碳酸鈉不能和氫氧化鈉反應，和氯化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉，該選項能夠達到實驗目的；

C、氧化鐵和稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，硫酸鐵和氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵沉淀和硫酸鈉，該選項能夠達到實驗目的；

D、滴加酚酞試液時，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，因此不能用酚酞試液檢驗CaO中是否含有Ca（OH）2，該選項不能達到實驗目的。

故選D?！军c睛】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。7、D【解析】A、紅磷燃燒后產(chǎn)生的白煙從玻璃管中逸出，反應后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，錯誤；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，錯誤；C、第一支試管中的鐵釘只能與水接觸，第二支試管的鐵釘只能與干燥的空氣接觸，一段時間后，兩支試管的鐵釘沒有生銹，不能形成對照，不能用于探究鐵生銹條件，錯誤；D、乒乓球碎片先燃燒，濾紙片后燃燒，是因為乒乓球碎片的著火點低于濾紙片，說明燃燒條件之一是溫度要達到著火點，正確。故選D。點睛：驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時，選用藥品和裝置應考慮：①只有質(zhì)量沒有變化的化學變化才能直接用于驗證質(zhì)量守恒；②如果反應物中有氣體參加反應，或生成物中有氣體生成，應該選用密閉裝置。8、C【詳解】A、A燒杯中的酚酞試液變紅，B燒杯中的酚酞試液不變色，說明氨分子在不停的做無規(guī)則運動；故選項正確，但不符合題意；B、燒杯內(nèi)燃著的蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳密度大于空氣，不能燃燒，也不能支持燃燒；故選項正確，但不符合題意；C、碳酸鈉與鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳氣體，排到空氣中，導致左盤質(zhì)量減少，不能驗證質(zhì)量守恒定律；故選項錯誤，但符合題意；D、黃銅（合金）片與銅片互相刻畫，銅的畫痕深，說明黃銅的硬度大；故選項正確，但不符合題意；故選：C。9、B【詳解】A、不是單質(zhì)的物質(zhì)不一定是化合物，也可以是混合物，但不是單質(zhì)的純凈物就一定是化合物，選項說法錯誤，故不符合題意；B、同種元素可能組成性質(zhì)不同的幾種單質(zhì)，例如：金剛石和石墨，它們的組成元素相同，但性質(zhì)不同，選項說法正確，故符合題意；C、S2-和S屬于同種元素組成的離子和原子，S2-和S的核電荷數(shù)相同，都是16，選項說法錯誤，故不符合題意；D、在原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)，例如：氫原子中，質(zhì)子數(shù)為1，沒有中子數(shù)，選項說法錯誤，故不符合題意。故選B。10、A【解析】A.生石灰是氧化鈣的俗稱；B.熟石灰是氫氧化鈣的俗稱；C.消石灰是氫氧化鈣的俗稱；D.石灰石是主要成分是碳酸鈣的礦石的俗稱。故選A。11、C【詳解】A、水車灌溉的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故A錯誤；B、雕刻石像的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故B錯誤；C、燒制陶罐的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；故C正確；D、棉紗織布的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故D錯誤；故選：C。12、D【分析】本題應用X、Y、Z、M四種金屬與酸反應和M與Y溶液反應，來判斷它們的活動性。【詳解】A、因為不知道X、Z與鹽酸反應生成物中金屬元素的化合價，所以無法判斷X和Z的相對原子質(zhì)量，不符合題意；B、X能與鹽酸反應產(chǎn)生氣體，X在金屬活動順序中排在H前，M與鹽酸不反應，M在金屬活動順序中排在H后，不符合題意；C、X與鹽酸反應所需的時間比Z的短，所以X的金屬活動性大于Z，M能置換出Y，說明M的金屬活動性大于Y，不符合題意；D、X與鹽酸反應所需的時間比Z的短，所以X的金屬活動性大于Z，X和Z能與鹽酸反應產(chǎn)生氣體，M不能與鹽酸反應，所以Z的金屬活動性大于M，M與Y溶液反應，置換出Y，M的金屬活動性大于Y，四種金屬的活動性X>Z>M>Y，符合題意。故選D。【點睛】排在H前較活潑金屬能與酸反應產(chǎn)生氫氣，排在H后不活潑金屬與酸反應不能產(chǎn)生氫氣。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、CO2Cu(OH)2NaClCl-【詳解】硫酸鋇難溶于水，難溶于酸，碳酸鈉和鹽酸反應生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧化銅和鹽酸反應反應生成氯化銅和水，氯化銅和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和氫氧化銅沉淀，所以

固體混合物A中加入稀鹽酸，生成的氣體B能使澄清石灰水變渾濁，所以B是二氧化碳，樣品中一定含有碳酸鈉，濾渣D中加入稀硝酸，沒有明顯現(xiàn)象，所以樣品中一定含有硫酸鋇，濾液C中加入氫氧化鈉會生成藍色沉淀，所以樣品中一定含有氧化銅，所以

（1）產(chǎn)生的氣體B的化學式是：CO2；藍色沉淀F的化學式是Cu(OH)2；故填：CO2；Cu(OH)2；（2）混合物A中，還不能確定存在的物質(zhì)是NaCl，要進一步確定其是否存在，可用固體混合物A的樣品進行再實驗，實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論是：取混合物A適量，溶于足量水中，過濾；向濾液中加入過量稀硝酸，再滴入適量硝酸銀溶液，振蕩觀察；如果有白色沉淀生成，則有氯化鈉，如果沒有白色沉淀，則沒有氯化鈉。故填：NaCl；（3）碳酸鈉和過量的鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，在溶液C中，一定大量存在的酸根離子是Cl-；故填：Cl-；（4）步驟③中生成藍色沉淀F的反應是氯化銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，化學方程式為：CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl；故填：CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl。14、分子在不斷地運動產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，放出熱量，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生吸收SO2，防止污染空氣不支持燃燒和難溶于水紅磷量不足（或未冷卻至室溫就打開止水夾）（答案合理即可）攪拌，防止局部溫度過高造成液滴飛濺有大量晶體析出時【詳解】（1）氨氣分子在不斷運動，當運動到燒杯②時，氨氣與水反應生成氨水，氨水呈堿性，使酚酞溶液變紅，故變紅的原因是分子在不斷運動；（2）硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體，故B中發(fā)生反應時現(xiàn)象為產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味氣體；集氣瓶底部有少量水，其作用是：二氧化硫可以和水反應生成亞硫酸，故集氣瓶底部的水可以吸收二氧化硫，防止污染空氣；（3）C實驗完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，是因為空氣中的氧氣已經(jīng)完全反應，而剩余的氮氣既不支持燃燒也難溶于水；從燒杯中進入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的，可能是紅磷不足，不能將氧氣完全耗盡，也可能是未冷卻至室溫就打開止水夾，還可能是裝置漏氣；（4）用圖D所示裝置蒸發(fā)食鹽水時，玻璃棒的作用是攪拌，防止局部溫度過高造成液滴飛濺，當觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。15、AAaac④③①②③【詳解】（1）A為長頸漏斗，A錯，故選：A。（2）①若用方案二制取氧氣，該反應不需要加熱，應該選用的發(fā)生裝置是A。選用裝置C用排空氣法收集氧氣時，氧氣密度比空氣大，應該從a端通入，故填：A；a。②a方案一一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)，發(fā)生的是分解反應，正確。b方案二反應物都是化合物，發(fā)生的不是置換反應，錯誤。c方案二更簡便、節(jié)能，正確。故選A。d根據(jù)化學方程式可知，316份質(zhì)量高錳酸鉀生成32份質(zhì)量氧氣，144份質(zhì)量過氧化鈣生成32份質(zhì)量氧氣，質(zhì)量相等的高鐵酸鉀和過氧化鈣完全反應制取的氧氣質(zhì)量不相等，選項錯誤。故選：ac。（3）本題是驗證使石蕊變色的物質(zhì)是不是二氧化硫，所以將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中，從e端通二氧化硫，此時用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花不變色；從f端通氦氣，排出二氧化硫，接著從分液漏斗中滴加適量水，紙花仍不變色；最后再從e端通二氧化硫，此時用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅，故填：④③①②③。16、不正確，氧分子屬于雙原子分子不正確，空氣中由氮氣分子數(shù)和氧氣分子數(shù)比例約為4：1打開香水瓶塞聞到香味分子在不斷運動（其它性質(zhì)及例子合理即可）加熱液態(tài)水水分子沒有發(fā)生變化；電解水水分子變成了氫分子和氧分子【解析】（1）甲：不正確。氧氣是雙原子分子，圖中只畫了一個氧原子，氧氣分子表示為，甲瓶中可畫多個；乙：不正確。空氣中氧氣和氮氣體積比大約為1：4，即氧分子和氮分子個數(shù)比為1：4，故錯誤。（2）以分子總在不斷運動為例，操作：打開香水瓶塞；現(xiàn)象：聞到香味；結(jié)論：分子在不斷運動；（其他性質(zhì)及例子合理即可）（3）加熱液態(tài)水的過程只是分子間間隔增大，水分子沒有發(fā)生變化，仍是水分子；電解水時水分子破裂為氫原子和氧原子，氫、氧原子分別結(jié)合成氫分子和氧分子，分子發(fā)生了變化，水分子變成了氧分子和氫分子。三