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文檔簡介

培訓實踐

提升——白下區(qū)體育教研組階段教研匯報白下區(qū)體育教研組第1頁一、專業(yè)培訓，提升教師體育素養(yǎng)第2頁（一）基本功培訓口令基本動作哨令第3頁幼稚園體育隊列練習口令口令分類：短促口令：立正、稍息連續(xù)口令：向前看——齊斷續(xù)口令：請××，立正復合口令：以××為準，向右看——齊第4頁（二）教學常規(guī)培訓教學中慣用講解隊形分類及利用教學活動觀摩與評析第5頁講解隊形，慣用類別主要有：方陣平行U形錯位單排梯形圓形第6頁1、方陣場地小、人數(shù)多、規(guī)則意識不強動作難度、幅度不大 教師面對幼兒、鏡面示范暫時隨機集體示范第7頁2、單排人數(shù)少于10人小型示范暫時性講解教師鏡面示范第8頁3、平行人數(shù)20以內、規(guī)則意識較強場地較大 教師要做兩次示范講解聲音要大、注意風向第9頁4、梯形最慣用、最規(guī)范講解隊形教師與每名幼兒要等距點教師可鏡面示范，也可側面、后面示范第10頁5、U形場地局限、人數(shù)較多幼兒年紀較大教師位于隊列頂端教師只可做簡單鏡面示范第11頁6、圓形適合用于小班或是游戲講解教師位于圓心或在圓上注意方向變換第12頁7、錯位場地局限、人數(shù)較多適于年紀較大幼兒易造成注意力分散可采取前排蹲下方法第13頁教學活動觀摩第14頁規(guī)范性準確性科學性表現(xiàn)性調控和創(chuàng)新性觀摩五個方面第15頁教學中觀摩——規(guī)范性方面

第16頁教學中觀摩——準確性方面

第17頁教學中觀摩——科學性方面

第18頁教學中觀摩——表現(xiàn)性方面

第19頁教學中觀摩——調控和創(chuàng)新性方面

第20頁二、教學實踐、掌握基本教學常規(guī)第21頁教學觀摩三個階段熟悉教學內容依據(jù)命題設計活動并執(zhí)教從單個動作為切入口，深入研究第22頁體育教學基本常規(guī)時間安排：準備部分：20%基本部分：67%結束部分：13%第23頁準備部分充分性、次序性60%趣味性、新奇性40%第24頁基本部分教師示范正確、講解站位合理講解示范與幼兒練習百分比恰當屢次練習要表達層次性器材選擇要簡便多用場地布置合理第25頁結束部分放松方法：徒手放松法。深呼吸放松

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