人教版初中化學2023-2024學年九年級上學期課堂達標訓練試卷 第六單元 課題 3 二氧化碳和一氧化碳（含答案）

人教版初中化學2023-2024學年九年級上學期課堂達標訓練試卷第六單元課題3二氧化碳和一氧化碳一、選擇題1．航天科學技術測得，金星表面大氣層中含有一種碳的氧化物三氧化二碳(化學式為C2O3)，它的化學性質與一氧化碳相同，則有關C2O3的說法錯誤的是（）A．能夠使澄清石灰水變渾濁 B．能夠點燃生成CO2C．能夠將氧化銅還原為銅 D．碳元素的化合價為＋32．下列對干冰的解釋，恰當的是（）A．干冰就是冰的一種 B．干冰是較為干燥的冰C．干冰泔水凝結而成的冰 D．干冰是固態(tài)二氧化碳3．“跳跳糖”是一種有娛樂性質的休閑食品，“跳跳糖”的內部，含有很多“小氣泡結構”，里面“封裝”著二氧化碳?！疤恰狈旁谧炖镉鏊髸尫懦龆趸?，就會在舌頭上噼啪作響。下列說法不正確的是（）A．“跳跳糖”放入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁B．“跳跳糖”一定要密封保存C．“跳跳糖”中的二氧化碳氣體無色、有氣味D．兒童不宜過量食用“跳跳糖”4．下列有關二氧化碳性質的實驗，無明顯現象的是()A．紫色石蕊試劑 B．澄清石灰水C．蒸餾水 D．蠟燭燃燒試驗5．CO是一種無色、無味、具有可燃性的有毒氣體。有科學家利用一種復雜的金屬復合物研制出新型高靈敏度的CO探測器，它能通過顏色變化來探測空氣中是否含有CO。下列說法中錯誤的是()A．無色、無味、具有可燃性，都是CO的物理性質B．CO探測器用于空氣質量監(jiān)測，可以讓人們及時了解空氣質量狀況C．CO有毒，是因為其易與血紅蛋白結合，影響血液對氧氣的輸送D．發(fā)現有人CO中毒時，應將病人迅速轉移到清新的空氣中6．可用同一化學原理解釋的現象是()①久置的石灰水，液面上出現一層白膜②向澄清石灰水中吹入人體呼出的氣體后，石灰水變渾濁③為了使石灰漿刷過的墻壁快點晾干，在室內生一盆碳火，開始墻壁反而潮濕，之后變得又干又硬④向紫色石蕊試液中通入二氧化碳氣體，試液變紅A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．用玻璃管向盛有紫色石蕊試液的試管里吹氣，過一會兒再給試管加熱，則試液顏色的變化情況是()A．紫色→紅色→紫色 B．紫色→藍色→紅色C．藍色→紅色→紫色 D．紅色→紫色→藍色8．下列關于溫室效應的說法，不正確的是（）A．溫室效應會使地球溫度升高，有利于人類生存B．目前，地球表面的溫室效應不斷加劇C．溫室效應的加劇，會帶來非常嚴重的環(huán)境問題D．溫室效應由二氧化碳等溫室氣體引起9．現在有兩組氣體，分別是N2和CO2、O2和CO2，你怎樣將它們區(qū)別開來（）A．分別通入紫色的石蕊溶液 B．分別通過灼熱的氧化銅C．用燃著的木條檢驗 D．分別通入水中10．張大娘由于煤氣中毒被送往醫(yī)院，經大夫全力搶救，生命無憂。煤氣中毒的原因是（）A．二氧化碳中毒B．冷空氣刺激呼吸道C．氧氣含量過低D．一氧化碳進入體內與血紅蛋白結合，血液失去輸氧能力二、填空題11．二氧化碳燃燒，燃燒，也供給呼吸。12．目前，溫室效應情況比較嚴重，因此，發(fā)展經濟，提倡生活，已成為社會發(fā)展的大趨勢。13．二氧化碳在空氣中只占，但它是綠色植物進行作用中并不可少的原料之一。通常狀況下，二氧化碳是一種色味的氣體，其密度比空氣的密度，溶于水。在一定條件下，二氧化碳變成固體，俗稱。14．將制得的二氧化碳氣體依次通過右下圖所示的裝置，寫出A、B兩裝置中可觀察到的實驗現象和得出的結論。A裝置：現象；驗證的性質。B裝置：現象；驗證的性質。15．將木炭和氧化銅混合均勻放在試管中加熱，可以看到色的氧化銅最終變成色固體，反應的化學方程式為：，將反應生成的氣體通入澄清的石灰水中，可以看到，該反應中木炭的作用是作。三、簡答題16．現有三瓶氣體已失去標簽，分別是氧氣、空氣、二氧化碳中的一種，請你用最簡單的方法區(qū)別？四、綜合題17．我國力爭在2060年前實現“碳中和”?！疤贾泻汀奔赐ㄟ^植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消自身產生的CO2排放，實現CO2“零排放”。（1）“碳”排放：減少CO2排放，你還有哪些做法：(寫一種)。（2）“碳”吸收：自然界有多種途徑吸收CO2。①綠色植物通過吸收CO2。②海水吸收二氧化碳會生成(寫名稱)。③風化的巖石如CaCO3粉末可吸收空氣中的CO2和H2O轉化為Ca(HCO3)2，反應的化學方程式為。（3）“碳”利用：①超臨界CO2是指溫度與壓強達到一定值時，CO2形成氣態(tài)與液態(tài)交融在一起的流體，研究發(fā)現超臨界CO2流體和水相似，溶解能力強，被譽為“綠色環(huán)保溶劑”。下列關于超臨界CO2流體的說法正確的是(填字母)。A.它是混合物B.它的化學性質與普通二氧化碳相同C.它的分子不再運動D.它可代替許多有害、有毒、易燃的溶劑②我國科學家以二氧化碳、氫氣為原料，通過反應制得淀粉[化學式為(C6H10O5)n]，實現了二氧化碳到淀粉的人工合成。二氧化碳、氫氣、淀粉三種物質中，屬于單質的是。關于二氧化碳合成淀粉的意義，下列說法正確的是(填字母)。a.能夠消耗二氧化碳，將有助于緩解溫室效應b.能夠合成淀粉，將有利于解決糧食短缺問題18．如圖是碳與碳的氧化物之間的轉化示意圖（1）圖中的幾種物質中，能夠燃燒的是。（2）寫出物質轉化時，所發(fā)生反應的化學方程式：①；②；③；④。（3）如果在煤爐上方看到淺藍色的火焰。這說明。（4）煤氣中毒實質是中毒。五、實驗探究題19．實驗室按如圖所示裝置制取CO2，并驗證實驗CO2的性質?；卮鹨韵聠栴}。（1）用裝置A來制取CO2，反應的化學方程式：。（2）若要用裝置B檢驗CO2，在B中應盛放的試劑名稱是，B中看到的實驗現象是。反應的化學方程式為。（3）若要用裝置C證明CO2能與水反應生成碳酸，C中除有少量水外，應加入的試劑是，C中看到的實驗現象是，涉及的化學方程式為。（4）燒杯D中放燃著的蠟燭如圖所示，D中看到的實驗現象是．證明CO2具有的性質。20．木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史．教材用如圖I實驗介紹這一知識．（1）木炭與氧化銅反應的化學方程式是．（2）木炭呈塊狀，實驗時要先將木炭研細，再與CuO粉末混合均勻后使用．這樣處理的目的是．（3）酒精燈火焰處加有鐵絲網罩，其作用時．（4）為了提高成功率，某研究小組設計如圖中方案進行實驗．【裝置改進】穩(wěn)定的高溫時本實驗成果的關鍵因素之一，實驗裝置也會影響加熱的效率．圖裝置將臥式裝置改為直立式裝置．實驗時，將反應混合物夯實于試管底部，調節(jié)酒精燈是外焰完全包圍試管的下部．你認為該設計是否更好？（填“是”或“否”）；理由是．?

答案解析部分1．答案:A解析：A、一氧化碳不能使澄清的石灰水變渾濁。A答案錯誤；

B、一氧化碳能夠燃燒生成二氧化碳。B答案正確；

C、一氧化碳能將氧化銅還原為銅。C答案正確；

D、C2O3碳元素的化合價為2x+(?2)×3=0，x=+3。D答案正確；

故答案為：A。

分析：根據一氧化碳的化學性質分析。2．答案:D解析：干冰是二氧化碳的固態(tài)物質；

故答案為：D。分析：根據二氧化碳的三態(tài)變化進行分析。3．答案:C解析：A、“跳跳糖”放在嘴里遇水后會釋放出二氧化碳，“跳跳糖”放入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，不符合題意；

B、“跳跳糖”遇水發(fā)生變化，一定要密封保存，不符合題意；

C、“跳跳糖”中的二氧化碳氣體無色、無氣味，符合題意；

D、“跳跳糖”放在嘴里遇水后會釋放出二氧化碳，兒童不宜過量食用“跳跳糖”，不符合題意；

故選：C。

分析：根據“跳跳糖”放在嘴里遇水后會釋放出二氧化碳及二氧化碳的性質分析。4．答案:C解析：A、二氧化碳能與水反應生成碳酸，酸能使紫色石蕊變?yōu)榧t色；

B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；

C、二氧化碳能與水反應，但不會有明顯現象；

D、實驗中可以看到低的蠟燭選熄滅，高的蠟燭后熄滅，故可以證明到二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，一般不支持燃燒，分析：根據二氧化碳的物理和化學性質分析，尤其要注意二氧化碳不能使石蕊變色，使石蕊變色的是二氧化碳與水反應生成的碳酸。5．答案:A解析：A、可燃性屬于化學性質；

B、一氧化碳是大氣污染物，故測定一氧化碳的含量?？梢员O(jiān)測空氣的質量；

C、一氧化碳使人中毒的原因是與人體血液中的血紅蛋白結合，造成人體缺氧；

D、輕度的一氧化碳中毒，應將病人迅速轉移到清新的空氣中，吸入大量的新鮮空氣，緩解癥狀；

分析：一是理解可燃性是化學性質；二是要從一氧化碳使人中毒的原因分析；三是理解一氧化碳中毒后的急救方法。6．答案:A解析：①久置的石灰水，出現白膜是由于氫氧化鈣與二氧化碳反應生成的碳酸鈣；②向澄清石灰水中吹入人體呼出的氣體后，石灰水變渾濁是由于呼出氣體中的二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣的緣故；③為了使石灰漿刷過的墻壁快點晾干，在室內生一盆碳火，開始墻壁反而潮濕，之后變得又干又硬是由于二氧化碳與石灰漿的成分氫氧化鈣反應，生成碳酸鈣的緣故；④向紫色石蕊試液中通入二氧化碳氣體，試液變紅，是由于二氧化碳與水反應生成碳酸的緣故；

分析：根據二氧化碳的化學性質分析回答。7．答案:A解析：石蕊試液本來的顏色是紫色的，向其中吹起，呼出的二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使石蕊變?yōu)榧t色，加熱時，碳酸快速分解，故石蕊又變?yōu)樽仙?，即紫色→紅色→紫色。

?故答案為A分析：根據二氧化碳的化學性質分析回答。8．答案:A解析：二氧化碳是引起溫室效應的主要氣體，目前，地球表面的溫室效應不斷加劇，溫室效應會使得地球表面溫度升高，海平面上升、冰川融化，不利于人類生存，A說法不正確；

故答案為：A。分析：根據溫室效應給人類帶來的危害分析。9．答案:A解析：A.二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅，所以石蕊試液中通入二氧化碳時會變紅色，而氧氣和氮氣則沒有明顯變化，符合題意；B.兩組內各物質都不能與氧化銅反應，無法區(qū)別，不符合題意；

C.氮氣和二氧化碳都能使燃著的木條熄滅，無法區(qū)別，不符合題意；

D.分別通入水中兩組物質都沒有明顯現象，無法區(qū)別，不符合題意；

故答案為：A。

分析：根據氮氣、氧氣和二氧化碳的性質及反應現象分析。10．答案:D解析：煤氣中毒的原因是一氧化碳進入體內與血紅蛋白結合，血液失去輸氧能力；

故答案為：D。分析：根據一氧化碳的毒性原理分析。11．答案:不能；不支持；不能解析：二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，也不能供給呼吸。分析：根據二氧化碳的化學性質分析。12．答案:低碳；低碳解析：產生溫室效應的主要氣體是二氧化碳，目前，溫室效應情況比較嚴重，所以要發(fā)展低碳經濟，提倡低碳生活，減少二氧化碳的排放。

分析：根據二氧化碳對環(huán)境的影響進行分析。13．答案:0.03%；光合；無；無；大；能；干冰解析：二氧化碳在空氣中只占0.03%，它是綠色植物進行光合作用的原料之一。通常狀況下，二氧化碳是一種無色無味的氣體，其密度比空氣的密度大，能溶于水。在一定條件下，二氧化碳變成固體，俗稱干冰。分析：本題要注意的是二氧化碳的溶解性是能溶于水。14．答案:紫色石蕊試液變成紅色；二氧化碳與水反應生成碳酸；蠟燭自下而上依次熄滅；二氧化碳密度比空氣大，一般情況下不支持燃燒本身也不燃燒解析：二氧化碳與水反應生成碳酸，所以將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變成紅色。因為二氧化碳的密度比空氣大，一般情況下不支持燃燒本身也不燃燒，將二氧化碳通入有上下兩層蠟燭的燒杯中，蠟燭自下而上依次熄滅。分析：二氧化碳不能使石蕊試液變紅，而是與水反應生成的碳酸使石蕊變紅。15．答案:黑；紅；C+2CuO高溫2Cu+CO2↑；澄清石灰水變渾濁；還原劑解析：由于木炭具有還原性，所以會使氧化銅還原為銅。氧化銅為黑色固體，銅為紅色固體。故答案為：黑，紅，C+2CuO高溫2Cu+CO2↑，澄清石灰水變渾濁，還原劑。分析：本題考查了木炭的還原性及木炭還原氧化銅的實驗現象，掌握此性質是解決本題的關鍵。16．答案:分別插入燃著的木條，燃得更旺的氧氣；正常燃燒的空氣；火焰熄滅的二氧化碳解析：因為許多氣體的性質與燃燒的關，如氧氣能支持燃燒；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒；氫氣能燃燒等，所以鑒別氣體最常用的方法是用燃燒的木條。本題中的三種氣體也可用此方法來檢驗：使木條燃燒更旺的是氧氣，使木條熄滅的是二氧化碳，使木條正常燃燒的是空氣。分析：初中化學常用的鑒別方法，有物理方法和化學方法之分，就是根據需要鑒別的物質的不同物理或化學性質來設計鑒別方案。17．答案:（1）減少一次性筷子的使用(合理即可)（2）光合作用；碳酸；CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2（3）BD；H2；ab解析：（1）減少CO2排放，倡導低碳生活，做法有減少一次性筷子的使用，盡量使用公共交通工具代替私家車等。

（2）①自然界中綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳；

②海水吸收二氧化碳會生成碳酸，水與二氧化碳反應會生成碳酸；

③碳酸鈣、水和二氧化碳反應生成碳酸氫鈣，反應的化學方程式為：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2。

（3）①A.超臨界CO2流體是純凈物，故A錯誤；

B.超臨界CO2流體與普通二氧化碳都是由二氧化碳分子構成，所以超臨界CO2流體化學性質與普通二氧化碳相同，故B正確；

C.分子都是在不斷運動的，故C錯誤；

D.超臨界CO2流體和水相似，溶解能力強，被譽為“綠色環(huán)保溶劑”，它可代替許多有害、有毒、易燃的溶劑，故D正確。

故答案為：BD。

②單質是由同種元素組成的純凈物，所以二氧化碳、氫氣、淀粉三種物質中，氫氣使由氫元素組成的一種物質，屬于單質，所以屬于單質的是H2。

關于二氧化碳合成淀粉的意義，能夠消耗二氧化碳，將有助于減少溫室效應，能夠合成淀粉，將有利于解決糧食短缺問題，

故答案為：a、b。

分析：（1）根據減少CO2排放的措施分析。

（2）根據自然界中綠色植物的光合作用分析；

水與二氧化碳反應會生成碳酸；

碳酸鈣、水和二氧化碳反應生成碳酸氫鈣。

（3）根據分子都是在不斷運動的分析。

根據分子構成相同，物質的化學性質相似，單質的概念分析。18．答案:（1）碳、一氧化碳（2）C+O2點燃__C（3）煤爐燃燒不充分，有一氧化碳產生（4）一氧化碳解析：（1）碳、一氧化碳具有可燃性能夠燃燒，而二氧化碳不能燃燒；（2）①為碳和氧氣在點燃條件下生成二氧化碳的反應；②為碳和氧氣點燃條件下生成一氧化碳的反應；③為碳和二氧化碳高溫條件下反應生成一氧化碳；④為一氧化碳和氧氣點燃條件下生成二氧化碳的反應；（3）一氧化碳燃燒生成藍色火焰，如果在煤爐上方看到淺藍色的火焰，這說明煤爐燃燒不充分，有一氧化碳產生；（4）煤氣中毒是一氧化碳中毒。分析：根據碳、一氧化碳、二氧化碳的轉化及反應分析；根據一氧化碳的毒性分析。19．答案:（1）CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2（2）澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁；CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O（3）紫色石蕊試液；溶液由紫色變成紅色；CO2＋