教科版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷附完整答案【典優(yōu)】

教科版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.與鳳仙花傳播種子的方式相同的植物是（

）。A.

B.

C.2.鳳仙花種子的傳播方式與（

）的傳播方式是相同的。A.蒲公英B.油菜C.蓮蓬3.蠶豆種子在萌發(fā)的時(shí)候先長(zhǎng)（

）。A.莖B.葉C.根4.某同學(xué)從不同角度觀察風(fēng)仙花葉在莖上的分布情況，記錄如圖所示，關(guān)于這一現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（

）。A.吸收更多的陽(yáng)光B.吸收更多的水分C.吸收更多的空氣5.春天我們經(jīng)常看到這樣的畫面：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中，蝴蝶蜜蜂起到的作用是（

）。A.幫助植物傳粉B.幫助花粉萌發(fā)C.幫助植物開花6.下列礦物中，可用來(lái)做固體潤(rùn)滑劑的是（

）。A.石墨B.長(zhǎng)石C.石英二.填空題(共6題，共34分)1.電是由電源提供的，電源分為(

)和(

)。2.由(

)、(

)和(

)就組成了一個(gè)簡(jiǎn)單電路。簡(jiǎn)單電路分為：(

)聯(lián)和(

)聯(lián)兩種。學(xué)校教室和家里一般采用(

)聯(lián)。3.干電池的電流通過(guò)小燈泡時(shí)，它是從小燈泡的一個(gè)(

)進(jìn)入，經(jīng)過(guò)(

)再?gòu)牧硪粋€(gè)(

)流出，所以小燈泡就發(fā)光了。一節(jié)干電池有銅帽一端是(

)極，另一端是(

)極。4.在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)了海洋生物化石，說(shuō)明幾億年前這里曾經(jīng)是（

）。

5.在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)了菊石化石，說(shuō)明幾億年前這里曾經(jīng)是（

）。

6.同種電荷接觸時(shí)相互（

），異種電荷接觸時(shí)相互（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.我們不能用濕布擦拭正在工作的電器。(

)2.植物生存需要土壤，動(dòng)物生存不需要土壤。（

）

3.春暖花開時(shí)節(jié)，蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，蜜蜂的行為有助于植物開花。（

）

4.根據(jù)顆粒的大小可以把土壤的微粒分類，最大的土壤顆粒是沙礫、其次是沙，接著是粉沙，最小的土壤微粒是黏土。（

）

5.如果鳳仙花的花瓣凋謝了，它就成為不完全花了。（

）

6.模擬安裝照明電路時(shí)，可以不用設(shè)計(jì)照明電路圖，直接組裝電路。(

)四.連線題(共1題，共8分)1.對(duì)應(yīng)連一連。蒼耳 風(fēng)力傳播蠶豆 彈力傳播蓮蓬 動(dòng)物傳播蒲公英 水力傳播五.簡(jiǎn)答題(共2題，共12分)1.仔細(xì)閱讀下列五幅圖的內(nèi)容。按鳳仙花的生命周期排序，在流程圖的方框內(nèi)寫出正確的序號(hào)。①發(fā)芽

②種子

③結(jié)果④開花⑤長(zhǎng)苗鳳仙花生命周期流程圖：2.請(qǐng)你提出幾條家庭節(jié)約用電的建議?六.綜合題(共4題，共44分)1.用電路檢測(cè)器檢測(cè)物體的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)材料：選取身邊的20種物體、電路檢測(cè)器實(shí)驗(yàn)步驟：（1）先檢查電路檢測(cè)器能否正常工作。（2）預(yù)測(cè)被檢測(cè)物體能否使小燈泡亮起來(lái)。（3）用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸物體的兩端，為保證檢測(cè)的準(zhǔn)確性，需要檢測(cè)（

）。（4）做好物體導(dǎo)電性的（

），并與預(yù)測(cè)進(jìn)行（

）。（5）將能使小燈泡發(fā)亮的物體放在一邊，不能使小燈泡發(fā)亮的放在另一邊。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：如果電路檢測(cè)器檢測(cè)的材料能夠使小燈泡（

），那么它一定是（

），不能使小燈泡發(fā)亮的材料不一定是（

）。2.向日葵小組的同學(xué)為了探究土壤的秘密，做了以下實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行觀察。（1）為了研究土壤的成分，組員們把土壤晾干、捻碎，用牙簽把土壤顆粒分開，借助放大鏡仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)土壤的顆粒大小不同，其中最小的土壤微粒是（

）。A．沙

B．沙礫

C．黏土（2）把水倒進(jìn)盛有土壤的玻璃杯里，攪拌后有氣泡冒出，說(shuō)明土壤里有(

)。A．空氣

B．水分

C．動(dòng)植物殘?bào)w（3）將土壤和水的混合物攪拌后靜置一段時(shí)間，會(huì)看到土壤顆粒先后沉積并分層，主要原因是土壤顆粒(

)。A．顏色不同

B．?dāng)?shù)量不同

C．輕重不同（4）水面上漂浮著一些枯枝敗葉，它們最終會(huì)變成(

)。A．黏土

B．沙

C．腐殖質(zhì)（5）為了比較土壤的滲水性，組員們將同樣多的三種土壤分別裝入漏斗，往漏斗中緩慢倒人等量的水。觀察發(fā)現(xiàn)，水通過(guò)1號(hào)土壤時(shí)最快滲到下方，水量最多；通過(guò)2號(hào)土壤時(shí)速度中等，水量適中；通過(guò)3號(hào)土壤時(shí)最慢滲到下方，水量也最少。由此推測(cè)，1號(hào)土壤可能是(

)。A．沙質(zhì)土

B．壤土

C．黏質(zhì)土3.比較沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土的滲水性實(shí)驗(yàn)。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)，花生、薯類這樣的農(nóng)作物更適合__________的土壤，像金銀花、佛手適合__________的土壤。4.閱讀下面的材料，回答相問(wèn)題。種子一般由種皮、胚、胚乳三部分組成。有些植物的成熟種子只有種皮和胚兩部分。種子的大小、形狀和顏色因種類不同而不同。椰子的種子很大，直徑達(dá)20厘米；而有一種叫斑葉蘭的植物，它的種子小得像灰塵一樣，200萬(wàn)粒種子只有1克重。種子的大小懸殊，是有其生物學(xué)意義的。如椰子的種子很大，富含液體胚乳，營(yíng)養(yǎng)充足，這樣胚就能得到胚乳的重點(diǎn)保護(hù)。而那些很小的種子，則以多取勝。雖然只有極小比例的種子能夠萌發(fā)，但仍可大量繁殖后代，如蒲公英、香蒲等植物就以這種方式繁殖。（1）胚乳的作用是(

)。A.為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng) B.為胚提供氧氣 C.保護(hù)胚不受外力傷害（2）下列說(shuō)法正確的是(

)。A.椰子的種子很小 B.蒲公英的種子很大C.種子的大小、形狀和顏色因種類不同而不同（3）200萬(wàn)粒斑葉蘭種子只有1克重，則1000萬(wàn)粒斑葉蘭種子的質(zhì)量大約是(

)。A.5克 B.15克 C.50克（4）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)。A.植物的種子各式各樣，這與它們的生活環(huán)境有關(guān)系B.所有的種子都含有胚乳C.蒲公英和香蒲的種子數(shù)量都很多參考答案一.選擇題1.A2.B3.C4.A5.A6.A二.填空題1.交流電；直流電2.導(dǎo)線；電池；小燈泡；串；并；并3.連接點(diǎn)；燈絲；連接點(diǎn)；正；負(fù)4.海洋

5.海洋

6.排斥；吸引三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.2.冰箱里不