人美版小學二年級美術下冊《我喜歡的鳥》教案

《我喜歡的鳥》教學設計

教學目標：

1、初步了解有關鳥的知識及名作，在觀察、分析、交流中發(fā)現(xiàn)

鳥的組成部分，感受不同鳥的特點，體驗鳥的美感，學生養(yǎng)成較高的觀

察、探究能力，審美能力。

2、能夠運用多種方法表現(xiàn)一只自己喜歡的鳥，提高造型表現(xiàn)能

力。

3、具有護鳥意識，增強熱愛大自然的情感。

教學重點：

不同種類的鳥的特征以及運用鳥的形象特點表達自己的感受。

教學難點：

找到表達喜愛鳥這一感受的契合點。

教學準備：

課件、圖片、優(yōu)秀學生作品

教學過程：

一、欣賞美鳥，激趣導入。

師：春天來了，你們想不想手拉手去郊游？

生：想

師：那還等什么？讓我們拉起手來一起出發(fā)。

生：唱《郊游》歌：走，走，走，我們大手拉小手……

師：咦，這是到哪了？PPT1

生：森林

師：聽到什么？（點鳥叫音頻）

生：小鳥

師：聽出來有哪些小鳥

生：回答……（杜鵑，喜鵲，黃鵬等）

師：你們喜歡鳥嗎？

生：喜歡

師：這節(jié)課我們就來學習《我喜歡的鳥》PPT2

今天老師要帶你們?nèi)B的王國游一游，好嗎？PPT3視頻

生：好

師播放視頻

【教學意圖：集中學生的注意力，激發(fā)自主的學習興趣?！?/p>

二、探鳥之美，品鳥之最

師：好不好看

生：好看

師：鳥的各類很多，PPT4這些美麗的鳥分布在世界各地，我們

中國就有1100多種，其中最大的鳥是鴕鳥PPT5,雄性的鴕鳥

身高2、5米，想當于2個小朋友那么高，體重100T50公斤,

大約兩個老師這么重呢！別看它又高又重，跑起來可快了，連

馬都都追不上它。最小的鳥是蜂鳥，PPT6它可太小了，體型

最大的蜂鳥才只有20克。

【教學意圖：與自然學科結合，培養(yǎng)學生的觀察、審美能力，豐富

學生鳥的知識?！?/p>

三、觀鳥之形，別鳥之異

1師：老師想問問同學們，你最喜歡什么鳥呢?

生1生2生3

2師：鳥除了有動聽的叫聲外，你還喜歡它哪里？

生1生2

3(1)PPT7師：有的鳥類具有漂亮的顏色，這些顏色讓人賞

心悅目。

2)PPT8師：有的鳥類具有美麗的外形，它們在用身體向

人們展示自己是最美的一面。

(3)PPT99師：鳥的動態(tài)讓我們感受到了強烈的生命力和

表現(xiàn)力。PPT10(視頻)

那同學們可以表演一下鳥飛翔的樣子么？

生集體表演

4小結：師：這三種美的結合，才是鳥最美的體現(xiàn)！

鳥用它們的身體向我們展現(xiàn)了不同的美，但要畫出它們的美，

還要對鳥進行具體的觀察和了解，下面就請同學們觀察鳥，并小組

匯報鳥的身體結構。

生小組討論

師：那哪一組討論好了，舉手說說

生1

師：那誰再來給他(她)補充一下

生2

師：PPT11,我們一起看看鳥的身體結構

師：同學們觀察的可真仔細，但是，是不是所有的鳥都長的一

樣？

PPT12—18

師小結頭：大小，嘴：長短，頸：長短，身：大小，腿：

長短足：有無跳。

師：每只鳥都有自己的特點，

不同的鳥具有不同的主要特征，那我們怎么抓住它們的特點畫一只

鳥呢？比如鷹，它的特點就是具有寬大的翅膀，PPT19勾狀的

嘴和鋒利的爪子20。

還有一些鳥有自己獨有的特點，下面我們一起來找一找。

PPT21--26（出示課件，生找最主要特點）。

小結：只有抓住鳥類最明顯的特征，才能很準確的表現(xiàn)出它們

的樣子。

四、鑒他人之長，豐自己之作

1師：鳥不僅是我們的好朋友，還是藝術家的?？?，下面我們

一起來看看藝術家是怎么表現(xiàn)鳥的？

PPT30——32師介紹齊白石的《和平鴿》

2剛剛我們看的這些都是寫實的作品，很像！是不是我們畫的像

就是好呢？我們再看一些抽像作品，想象出的作品。

PPT33哪里吸引你,哪里最獨特?……

PPT34哪里吸引你，哪里最獨特？……

PPT35哪里吸引你,哪里最獨特？……

3所以我們表現(xiàn)一只鳥可以是多種表現(xiàn)形式的：

板書：線描顏色

對，我們可以是涂色，可以用線描也可以制作。下面老師給你們看

看它們分別是怎么表現(xiàn)的？

（教師出示相應作品，或者現(xiàn)場制作，讓學生產(chǎn)生濃厚的制作欲

望。）

4有的同學是表現(xiàn)想像中的鳥，如果想要完成一個有創(chuàng)意的作品，

應該怎么做呢？

展貼：聯(lián)想拼湊

添畫組合

師：那這是什么意思呢？老師這里有一幅畫，這是老師自己想

象畫出來的。首先啊我想請小朋友幫老師給它起個名字？

生1生2生3

師：你們知道老師是怎么畫出來的么？下面老師就演示給大家

看一看。（邊演示邊解說）

5那老師說了這么半天了，你們想不想自己動手試試呢？

師：老師這還有一棵大樹媽媽，她多么想讓他的鳥孩子回到她的懷

抱呀！你們能幫她完成這個心愿么？那就請把你做好的小鳥粘貼到老師

這來好么？

PPT37出示作業(yè)要求，

師：同學們創(chuàng)作的時候可以看看小朋友的作品，是不是能從中

找到靈感。

6學生作業(yè)

【教學意圖：通過品評名作，培養(yǎng)欣賞評述的能力，感受鳥的優(yōu)

秀作品的魅力，啟發(fā)豐富創(chuàng)作靈感進行自主創(chuàng)作o]

五、展作品之彩，樂在其中

多種方式品評學生的作品：自己先說一說，大家再說一說，教師點

評。

【教學意圖：培養(yǎng)學生審美評價的能力?！?/p>

六、保護鳥類，愛我家園

同學們，鳥