教師資格考試模擬測試題庫核心考點含答案6

教師資格考試模擬測試題庫核心考

點含答案

1.強調(diào)人的身心發(fā)展的動因是人自身的內(nèi)在需要，身心的發(fā)展是人的潛

能的完善，這種理論是（）0

A.內(nèi)發(fā)論

B.外銀論

C.成熟論

D.多因素相互作用論

2.教師不得對學生實施謾罵、體罰、變相體罰或其他侮辱學生的行為,

這是由學生的（）0

A.人身自由權(quán)決定的

B.隱私權(quán)決定的

C.人格尊嚴權(quán)決定的

D.榮譽權(quán)決定的

3.有的人誠實、正直、善良，有的人虛偽、狡猾、惡毒;有的人勤勞儉樸，

有的人懶惰奢侈。這是什么方面的差異?（）

A.性格

B.情緒

C.人格

D.氣質(zhì)

4.主張心理學的研究對象是具有適應性的心理活動，強調(diào)意識活動在人

類的需要與環(huán)境之間起重要的中介作用的心理學流派是()0

A.構(gòu)造主義學派

B.機能主義學派

C.精神分析學派

D.人本主義學派

5.全班同學正在聚精會神地聽老師講課，突然有個同學不小心將書掉在

地上，發(fā)出"啪”的一聲響，這時同學們會不約而同地將視線轉(zhuǎn)向發(fā)出

聲響的地方，這樣的注意就是()0

A.無意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.選擇注意

參考答案1.A2.C3.A4.B5.A

1.為了準備"六一"表演，教師提前一個月組織幼兒反復訓練，甚至縮

短幼兒的午睡時間和游戲時間。該教師的做法（）0

A.不正確，不利于幼兒身體健康

B.不正確，不利于幼兒個性發(fā)展

C.正確，有利于提高幼兒素質(zhì)

D.正確，有利于幼兒全面發(fā)展

2.美術(shù)活動中，突然停電了，幼兒正興致勃勃，但教室里光線不足，此

時教師應該如何做?（）

A.繼續(xù)組織手工活動

B.讓幼兒自行決定是否繼續(xù)

C.組織進行戶外游戲

D.讓幼兒在室內(nèi)自由活動

3.涂鴉活動中，貝貝畫中的老師奇丑無比，遭到同伴譏笑，老師安慰貝

貝說："頭發(fā)畫得卷卷的，挺好看的?！痹摻處煹男袨轶w現(xiàn)了（）。

A.公正待生

B.正面激勵

C.嚴于律己

D.嚴慈相濟

4.汪老師平時對幼兒大聲喧嘩、隨地扔東西的行為不予理睬，有人檢查

才提出要求。該教師的做法()。

A.體現(xiàn)了寬容待生的教育要求

B.體現(xiàn)了嚴慈相濟的教育原則

C.忽視了兒童良好習慣的養(yǎng)成

D.影響了幼兒成績的提高

5.王老師得知紅紅偷拿了同伴的玩具，沒有當著全體幼兒的面批評紅紅，

而是把紅紅叫到辦公室耐心引導。王老師的做法()0

A.正確，幼兒需要賞識

B.不正確，幼兒是有個性的人

C.正確，幼兒需要尊重

D.不正確，幼兒是有發(fā)展?jié)撃艿娜?/p>

參考答案l.A2.C3.B4.C5.C

1.學生最主要的權(quán)利是()0

A.人身自由權(quán)B.人格尊嚴權(quán)C.受教育權(quán)D.隱私權(quán)

2.赫爾巴特指出："我想不到有任何無教學的教育,正如在相反方面,

我不承認有任何無教育的教學"。這說明了教學過程具有什么特點?()

A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合

B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一

C.教學過程中知、情、意、行的統(tǒng)一

D.教師主導作用與學生能動性相結(jié)合

3.”一兩的遺傳勝過一噸的教育”強調(diào)的是()。

A.環(huán)境決定論B.遺傳決定論C.教育萬能論D.二因素論

4.促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素是()。

A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境C.個體主觀能動性D.教育

5.在古代的東西方，學校教學的組織形式一般都是()0

A.個別教學制B.分組教學法C.班級授課制D.設(shè)計教學法

參考答案l.c2.C3.B4.C5.A對答案有疑惑的，可在了解更多中找到

解析哦

資格證

L古人云：”知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"這句話提示教

師在教學過程中應重視()0

A.學生的知識儲備

B.學生的情感體驗

C.學生的習慣培養(yǎng)

D.學生的人格養(yǎng)成

2.老師組織集體游戲時，發(fā)現(xiàn)嘉嘉獨自一人專注地看著落在地上的小水

珠，老師走過去對嘉嘉說："還是先跟大家一起玩吧，游戲后再觀察,

然后把看到的告訴老師和小朋友，好嗎?”該教師的做法()0

A.保護了幼兒自主探索的興趣

B.保護了幼兒自主游戲的活動目標

C.忽視了幼兒仔細觀察的需求

D.培養(yǎng)了幼兒的動手能力

3.某幼兒園經(jīng)常組織老師們相互觀摩保教活動，針對活動過程展開研討,

提出完善活動的建議，這種做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是()0

A.進修培訓

B.同伴互助

C.師徒結(jié)對

D啟我研修

4.焦老師積極參與各種教師培訓活動，返園后主動與同事們交流學習的

心得體會，并將其運用于保教實踐。關(guān)于焦老師的做法，下列說法不正

確的是()0

A.體現(xiàn)了終身學習的自覺性

B.有利于幼師的共同發(fā)展

C.推動了幼兒園的園本教研

D.有利于增進家園合作

5.曉光很有舞蹈天賦，小小年紀已經(jīng)參加過很多大型比賽，但他不愿

意參加幼兒園組織的科學活動，方老師勸說道："老師很喜歡會跳舞的

曉光，可是如果你在其他方面也很能干的話，大家會更加喜歡你。"方

老師的做法(