冀教版 三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)-Unit3 Lesson14 My Body

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞“head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg,body”。（2）學(xué)生能夠用“Mybody”介紹自己的身體部位。2.能力目標(biāo)通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注自己身體部位的意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要學(xué)習(xí)單詞“head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg,body”，以及句型“Mybody”。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞“head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg,body”，以及句型“Mybody”。2.教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的準(zhǔn)確發(fā)音和句型的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、身體部位的圖片。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的身體部位圖片。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入教師通過(guò)與學(xué)生打招呼，引入本課的主題“Mybody”。2.呈現(xiàn)教師通過(guò)PPT展示身體部位的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出單詞“head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg,body”，并講解單詞的意思。3.練習(xí)教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用“Mybody”介紹自己的身體部位。4.鞏固教師通過(guò)PPT展示身體部位的圖片，讓學(xué)生搶答說(shuō)出對(duì)應(yīng)的單詞。5.擴(kuò)展教師引導(dǎo)學(xué)生用“Mybody”句型進(jìn)行對(duì)話，如“Myheadisbig.”“Youreyeissmall.”等。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：MybodyHeadEyeEarNoseMouthArmLegBody七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生用單詞“head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg,body”寫一篇關(guān)于自己身體部位的短文。2.學(xué)生與家長(zhǎng)一起進(jìn)行身體部位的互動(dòng)游戲，如拍手游戲、猜謎游戲等。八、課后反思本課通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了單詞“head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg,body”和句型“Mybody”。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的發(fā)音和句型的運(yùn)用，通過(guò)小組活動(dòng)和家庭作業(yè)，鞏固了所學(xué)內(nèi)容。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。一、導(dǎo)入二、呈現(xiàn)1.圖片的選擇：教師應(yīng)選擇清晰、生動(dòng)的圖片，讓學(xué)生能夠直觀地看到各個(gè)身體部位。2.單詞的講解：教師應(yīng)簡(jiǎn)潔明了地講解單詞的意思，確保學(xué)生能夠理解和記憶。3.單詞的發(fā)音：教師應(yīng)正確地發(fā)音，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地模仿。三、練習(xí)1.小組的分配：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理地分配小組，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。2.指導(dǎo)學(xué)生：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確地使用“Mybody”句型，幫助學(xué)生克服口語(yǔ)表達(dá)的困難。3.鼓勵(lì)學(xué)生：教師應(yīng)積極地鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們充滿信心地參與活動(dòng)。四、鞏固1.圖片的展示：教師應(yīng)快速地展示圖片，讓學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng)。2.搶答規(guī)則：教師應(yīng)明確搶答的規(guī)則，確保游戲的公平性。3.學(xué)生的參與：教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與游戲，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。五、擴(kuò)展1.對(duì)話的示范：教師應(yīng)給出正確的對(duì)話示范，讓學(xué)生能夠模仿和借鑒。2.學(xué)生的互動(dòng)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中提高口語(yǔ)表達(dá)能力。3.語(yǔ)言的糾正：教師應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生在對(duì)話中的錯(cuò)誤，幫助他們準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識(shí)。2.重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)：教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和句型的運(yùn)用，讓學(xué)生能夠在實(shí)際操作中熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)是課堂教學(xué)的輔助工具，它能夠幫助學(xué)生直觀地理解和記憶課堂內(nèi)容。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)當(dāng)將關(guān)鍵詞匯和句型以清晰、簡(jiǎn)潔的方式展示給學(xué)生。例如，在教授“Mybody”這一課時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)可以如下：MyBodyHead頭Eye眼睛Ear耳朵Nose鼻子Mouth嘴巴Arm手臂Leg腿Body身體Myheadisbig.Myeyesaresmall.Ihavetwoears.Mynoseisflat.Icantalkwithmymouth.Ihavetwoarms.Ihavetwolegs.Thisismybody.1.關(guān)鍵詞匯突出：將本課的重點(diǎn)詞匯以大號(hào)字體或不同顏色突出顯示，以便學(xué)生快速識(shí)別。2.句型結(jié)構(gòu)清晰：將句型結(jié)構(gòu)以框架或下劃線突出，幫助學(xué)生理解句子的構(gòu)造。3.簡(jiǎn)潔明了：避免過(guò)多的裝飾和冗余信息，使板書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生記憶。八、作業(yè)設(shè)計(jì)1.填空練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯填空，如：“My___is___.”2.繪畫(huà)活動(dòng)：讓學(xué)生畫(huà)出自己的身體部位，并標(biāo)上對(duì)應(yīng)的英文單詞。3.家庭作業(yè)：讓學(xué)生與家長(zhǎng)一起進(jìn)行身體部位的互動(dòng)游戲，如拍手游戲、猜謎游戲等。1.針對(duì)性：作業(yè)內(nèi)容應(yīng)與課堂所學(xué)知識(shí)緊密相關(guān)，針對(duì)學(xué)生掌握不足的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。2.多樣性：設(shè)計(jì)不同類型的作業(yè)，如書(shū)寫、繪畫(huà)、實(shí)踐等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.適量性：作業(yè)量要適中，避免過(guò)多負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間完成。九、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況：反思教學(xué)目標(biāo)是否清晰，學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式：反思教學(xué)內(nèi)容是否以學(xué)生易于理解的方式呈現(xiàn)，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)方法的有效性：反思所使用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否需要調(diào)整以提高教學(xué)效果。4.學(xué)生的參與度