小學(xué)生主題班會-換個角度看問題 課件

換個角度看問題

情境扮演一位同學(xué)扮演A同學(xué)，另一位扮演B同學(xué)情境背景：

課間，A同學(xué)很口渴，就急急忙忙的打開瓶蓋想喝水，但一不小心水瓶掉到了地上，水倒了一半，A同學(xué)沮喪的說：“真倒霉，僅剩的一瓶水卻倒了一半?！边@時旁邊的B同學(xué)看見了，說：“真幸運，水還剩一半?！毙〗Y(jié)

對同一事物或事情從不同的角度看會有不同的結(jié)果

真情表白聽聽我的小故事4當(dāng)我看到你們的時候，讓我想起了中學(xué)時代的我，我讀小學(xué)的時候一直都是在重點班，成績總是名列第一，而且三年以來都是當(dāng)班干，畢業(yè)考試也以優(yōu)異的成績考進了市里最好的初中，一上初中就被分到了重點班，當(dāng)競選班干時我落選了，我很失落，覺得班里的高手太多了，學(xué)習(xí)狀態(tài)一直不好，很不自信的覺得我比他們差，結(jié)果在后面的考試?yán)镂业某煽円淮伪纫淮尾?。但后來我想想，現(xiàn)在功課增加了這么多，不做班干了也好，這樣我就有更多的時間放在學(xué)習(xí)上了，這么一想心情好多了，同時學(xué)習(xí)的狀態(tài)也好多了，于是做好學(xué)習(xí)和時間計劃，后來我的成績就慢慢地上升了。情景描述思考討論聽了老師的分享，請同學(xué)們先思考，然后四人學(xué)習(xí)小組相互間討論以下幾個問題，在老師的分享里：事件是什么？看法又分別是什么？又分別有什么樣的情緒？把你們的討論結(jié)果寫下來分享時刻分析結(jié)果看法情緒高興同一件事：小學(xué)很優(yōu)秀的我到了初中不能當(dāng)班干，成績下降高手多，我比別人差失落不做班干，學(xué)習(xí)時間更多小結(jié)對同一件事從不同的角度去看會有不同的結(jié)果，積極的看法導(dǎo)致積極的情緒，消極的看法導(dǎo)致消極的情緒。

聯(lián)系實際首先，大家先把自己剛才想到的問題寫到便簽紙上，把你們原來的看法、情緒列出來；

然后小組內(nèi)互相討論，運用剛才學(xué)習(xí)的方法來解決你們的問題

討論完之后把每個人的便簽紙貼到每個組的大卡紙上

小組派代表來分享

4123聽了老師的分享，現(xiàn)在輪到你們跟我分享分享啦

總結(jié)事件看法情緒一個問題不止只能從一個角度去看待，學(xué)會換個角度思考問題，積極的面對不良情緒。大家下課后，可以把最近不順心的事用這樣的方式記錄下來，把可能的想法和情緒行為等變化也記錄下