冀教版三年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)：Lesson19 I like fruit

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。（2）能夠用英語簡(jiǎn)單描述自己喜歡的水果。（3）能夠用英語詢問并回答他人喜歡的水果。2.能力目標(biāo)：（1）能夠正確使用動(dòng)詞“l(fā)ike”表達(dá)自己的喜好。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。3.情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、喜歡水果的良好飲食習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，大膽開口說英語的信心。二、教學(xué)內(nèi)容本課的主題是“我喜歡水果”，主要學(xué)習(xí)水果的名稱和描述喜歡的表達(dá)方式。教材中提供了豐富的圖片和情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：（1）掌握本課的生詞和句子。（2）能夠用英語簡(jiǎn)單描述自己喜歡的水果。（3）能夠用英語詢問并回答他人喜歡的水果。2.難點(diǎn)：（1）正確使用動(dòng)詞“l(fā)ike”表達(dá)自己的喜好。（2）運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行日常交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、水果圖片、實(shí)物水果、單詞卡片。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：（1）利用多媒體課件展示各種水果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出水果的名稱。（2）教師提問：“你喜歡哪種水果？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)自己的喜好。2.新課展示：（1）教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞。（2）教師播放錄音，讓學(xué)生聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的句子。（3）教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。3.課堂練習(xí)：（1）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購買水果的場(chǎng)景。（2）學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。4.鞏固提高：（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行水果拼盤比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。（2）學(xué)生展示自己的水果拼盤作品，并用英語進(jìn)行介紹。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：IlikefruitapplebananaorangegrapeDoyoulike……?Yes,Ido./No,Idon't.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課的生詞和句子。2.制作水果手抄報(bào)，介紹自己喜歡的水果。3.家長(zhǎng)協(xié)助孩子拍攝一段用英語介紹水果的視頻。八、課后反思本課通過生動(dòng)有趣的情境和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的日常英語運(yùn)用能力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：1.利用多媒體課件展示各種水果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出水果的名稱。這一步驟可以讓學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的水果詞匯，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)新課的興趣。二、新課展示環(huán)節(jié)：新課展示環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，教師應(yīng)通過生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)新知識(shí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。1.教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞。這一步驟可以通過游戲化的方式進(jìn)行，如“看卡片、搶答、拼寫比賽”等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.教師播放錄音，讓學(xué)生聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的句子。在播放錄音的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生跟讀，糾正發(fā)音，確保學(xué)生準(zhǔn)確掌握句子。3.教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。這一步驟可以設(shè)計(jì)為角色扮演、情景對(duì)話等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。三、課堂練習(xí)環(huán)節(jié)：課堂練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固新知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和趣味性的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。1.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購買水果的場(chǎng)景。這一步驟可以讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。四、鞏固提高環(huán)節(jié)：鞏固提高環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和趣味性的活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。1.教師組織學(xué)生進(jìn)行水果拼盤比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這一步驟可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)讓他們?cè)趯?shí)踐中感受英語的魅力。2.學(xué)生展示自己的水果拼盤作品，并用英語進(jìn)行介紹。這一步驟可以讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的日常英語運(yùn)用能力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)和情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的日常英語運(yùn)用能力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)和情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。1.注重個(gè)體差異：學(xué)生的英語水平和學(xué)習(xí)能力存在差異，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定不同的教學(xué)策略，給予個(gè)別化的指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。2.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)氛圍：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)他們大膽開口說英語。通過提問、討論、小組合作等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)，提高他們的口語表達(dá)能力和合作能力。3.融入情感教育：教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需求，創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，教師要關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)注他們的身心健康，幫助他們建立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。4.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)：多媒體課件、實(shí)物水果、水果圖片等教學(xué)資源可以豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂的趣味性。教師應(yīng)合理運(yùn)用這些資源