2024新疆維吾爾醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024新疆維吾爾醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點是（）。A.穩(wěn)定性與波動性并存B.豐富性與狹隘性并存C.外顯性與內(nèi)隱性并存D.強烈性與敏感性并存【答案】：A2.在高校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展中，（）是學(xué)科建設(shè)的依托平臺，是學(xué)科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學(xué)科基地B.學(xué)科團隊C.學(xué)科方向D.學(xué)科課程【答案】：A3.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.單項評價B.動態(tài)評價C.綜合評價D.靜態(tài)評價【答案】：A4.學(xué)生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的穩(wěn)定性B.注意的范圍C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的分配【答案】：D5.高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責(zé)、權(quán)力和利益關(guān)系。這通常被稱為（）。A.高等學(xué)校的管理制度B.高等教育的微觀管理制度C.高等教育的宏觀管理制度D.高等學(xué)校的運行制度【答案】：C6.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.個別教學(xué)B.分組教學(xué)C.班級授課制D.道爾頓制【答案】：C7.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.取法乎上C.取法乎中D.無法即法【答案】：B8.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.社會生活和群體的影響B(tài).教育對象的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育原則的影響【答案】：A9.近年來在國內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關(guān)注的主要是高等學(xué)校內(nèi)部的管理、建設(shè)與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.微觀研究B.應(yīng)用研究C.基礎(chǔ)研究D.宏觀研究【答案】：A10.教師在履行社會交給自己的教育責(zé)任過程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.責(zé)任感B.教學(xué)效能感C.教育信念D.教師威信【答案】：D11.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.刻苦B.學(xué)以致用C.學(xué)會學(xué)習(xí)D.勤奮【答案】：C12.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括（）A.加強基地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)B.不斷擴大培訓(xùn)覆蓋面C.建立健全多級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)D.培訓(xùn)思想政治教育基本能力【答案】：D13.按照德韋克的成就目標理論，具有表現(xiàn)目標的個體往往持（）。A.能力實體觀B.能力掌握觀C.能力表現(xiàn)觀D.能力增長觀【答案】：A14.幼兒分類時，將“茄子”和“芹菜”放在一起，而將“燈泡”和“領(lǐng)帶”歸為一類，此時兒童形成的概念是（）。A.合取概念B.具體概念C.關(guān)系概念D.抽象概念【答案】：D15.教師在研究中認真應(yīng)用數(shù)據(jù)、注重實驗和論證，反復(fù)試驗、對實驗或數(shù)據(jù)進行檢驗，以驗證真理，這屬于教師責(zé)任中（）。A.對學(xué)生的責(zé)任B.對自己的責(zé)任C.對知識的責(zé)任D.對社會的責(zé)任【答案】：C16.教育行政部門及有關(guān)部門依法對民辦學(xué)校實行（）,促進并提高辦學(xué)質(zhì)量;組織或者委托社會中介組織評估辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,并將評估結(jié)果向社會公布。A.監(jiān)督B.評估C.督導(dǎo)D.指導(dǎo)【答案】：C17.感覺記憶也被稱之為（）。A.瞬時記憶B.工作記憶C.長時記憶D.短時記憶【答案】：A18.智育目標包括三個方面：陳述性知識、認知策略和（）。A.心智技能B.元認知C.程序知識D.特殊技能【答案】：A19.一般認為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）A.北京大學(xué)B.哈佛大學(xué)C.斯坦福大學(xué)D.牛津大學(xué)【答案】：B20.既有理論性又有技術(shù)性，即把基本理論和實踐結(jié)合的中介是（）A.發(fā)展研究B.質(zhì)性研究C.應(yīng)用研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：C21.個體基于過去經(jīng)驗對當(dāng)前事物產(chǎn)生的肯定或否定的內(nèi)在傾向，如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準備狀態(tài)稱為（）。A.思維定勢B.行為定勢C.心理定勢D.態(tài)度定勢【答案】：D22.下面哪一個是“問題解決”（）A.回憶一個人的名字B.幻想自己是“灰姑娘”C.蕩秋千D.用一個詞來造句【答案】：D23.德育過程造就道德主體，包括（）兩個方面。A.群體道德社會化和社會道德群體化B.個體道德社會化和社會道德個體化C.班級道德社會化和社會道德群體化D.個體道德社會化和社會道德群體化【答案】：B24.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）。A.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德B.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵C.以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)D.向西方發(fā)達國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范【答案】：A25.下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是（）。A.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國家利益聯(lián)系在一起B(yǎng).王佳每天獨自聽音樂C.王老師對張華的數(shù)學(xué)測驗成績表示滿意D.老師表揚愛勞動的學(xué)生【答案】：B26.根據(jù)實際有無明確的目的，可把識記分為（）。A.機械識記，意義識記B.機械識記，接受識記C.有意識記，無意識記D.有意義識記，無意義識記【答案】：C27.遺忘的進程是不均衡的，呈現(xiàn)的特點為（）。A.時快時慢B.快者愈快C.先快后慢D.先慢后快【答案】：C28.高等教育活動的出發(fā)點和歸宿是（）。A.高等教育教學(xué)活動B.高等教育教學(xué)計劃C.高等教育目的D.高等教育教學(xué)大綱【答案】：C29.心理輔導(dǎo)教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.面質(zhì)B.共情C.情感回應(yīng)D.具體化【答案】：A30.在教學(xué)過程中,教師主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要標志是（）。A.調(diào)動學(xué)生的積極性B.確保學(xué)生的獨立地位C.維護教師的中心地位D.維持正常課程秩序【答案】：A31.一般說，以教學(xué)與科研并重的大學(xué)，職務(wù)結(jié)構(gòu)呈（）。A.菱形結(jié)構(gòu)B.卵型結(jié)構(gòu)C.倒金字塔型結(jié)構(gòu)D.金字塔型結(jié)構(gòu)【答案】：B32.（）指的是個人按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A.間接強化B.自我強化C.獎懲D.直接強化【答案】：B33.衡量學(xué)生思想道德水平高低的根本標志是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德行為D.道德認識【答案】：C34.對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。A.態(tài)度B.能力C.學(xué)識D.方法【答案】：A35.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”啟發(fā)式思想的著作是（）。A.《論語》B.《孟子》C.《大學(xué)》D.《學(xué)記》【答案】：A二、多選題36.大學(xué)生在教學(xué)活動中的能動性表現(xiàn)為（）。A.自主性B.主動性C.創(chuàng)造性D.受動性【答案】：ABC37.高等教育學(xué)的研究對象為（）。A.高等教育的問題B.高等教育的矛盾C.高等教育的規(guī)律D.高等教育的現(xiàn)象【答案】：ABD38.下列有關(guān)教師人格的看法正確的是（）。A.是教師群體共有的心理特征B.教師的人格直接關(guān)系到教育效果和成敗C.是教師在教育活動中表現(xiàn)出的認知、情感、性格等特質(zhì)D.是教師群體共有的思想行為特質(zhì)【答案】：ABCD39.人的心理是（）。A.客觀現(xiàn)實的反映B.腦的功能C.主觀映象D.大腦活動的產(chǎn)品【答案】：ABC40.現(xiàn)代高等教育的發(fā)展趨勢包括（）。A.網(wǎng)絡(luò)化B.大眾化C.國際化D.市場化【答案】：ABCD41.基本的學(xué)習(xí)過程有哪幾個階段？（）。A.注意定向階段B.練習(xí)和強化階段C.遷移階段D.獲得和保持階段【答案】：ABCD42.在人類社會生活中，道德把現(xiàn)實社會中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應(yīng)當(dāng)?shù)暮筒粦?yīng)當(dāng)?shù)模x的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現(xiàn)實。那么道德對社會現(xiàn)實的認識作用有（）。A.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預(yù)見人類社會前進發(fā)展的遠景B.提供關(guān)于現(xiàn)實社會關(guān)系狀況的知識C.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責(zé)任，正確進行道德理想的抉擇D.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力【答案】：ABD43.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生B.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)C.甘為人梯，樂于奉獻D.不得敷衍塞責(zé)【答案】：ABCD44.高校的組織機構(gòu)有哪兩種?A.學(xué)科組織結(jié)構(gòu)B.校工會C.黨總支D.行政管理組織結(jié)構(gòu)【答案】：AD45.關(guān)于遵紀守法說法錯誤的有（）。A.法律是強制性的，不需要列入道德規(guī)范來讓從業(yè)者“自律”B.遵紀守法與職業(yè)道德要求具有一致性C.只講道德品質(zhì)即可不犯法D.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系【答案】：AC46.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。A.同伴互助合作B.情感策略管理C.行為規(guī)范的修煉D.知識更新與建構(gòu)【答案】：BCD47.柏林大學(xué)主要的辦學(xué)特色是（）。A.服務(wù)社會B.教研結(jié)合C.開門辦學(xué)D.學(xué)術(shù)自由【答案】：BD48.下列屬于社會主義道路內(nèi)涵描述正確的是（）。A.建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟B.堅持一個中心兩個基本點C.解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力D.立足基本國情【答案】：ABCD49.關(guān)于誠實守信的說法正確的是（）。A.誠實守信是企業(yè)寶貴的形象B.誠實守信是個人安身立命之本C.誠實守信是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)D.誠實守信是個人處理人際關(guān)系的重要原則【答案】：ABCD50.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.命令權(quán)B.刑事違法C.治安違法D.強制權(quán)E.處罰權(quán)F.裁決權(quán)G.監(jiān)督權(quán)H.教育違法【答案】：ADEFG51.影響大學(xué)生人際關(guān)系的因素有哪些（）A.互補性B.容貌與儀表C.空間距離D.相似性【答案】：ABCD52.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)