初中成長類作文

初中成長類作文

在路上

從小到大，我在家里都是掌上明珠，一直被捧在手心里長

大。自從上了學(xué)，加上成績不錯，小嘴微甜，一直生活在掌

聲與鼓勵中。漸漸地，讓我不由得自以為是，認(rèn)為自己很好

很好，一直不肯去發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，去完善自己。

讓我的思想徹底改變的是，去西藏時所經(jīng)歷的。記得那是

一個早晨，我和爸爸媽媽還有干爹一家一起在餐廳吃早餐，

爸爸拿菜時特意什么都拿的雙份。因?yàn)槲以缟喜惶氤栽?/p>

餐，所以故意拿的很少。待我入座后，爸爸就把他盤里的菜

夾給我。我愣了一下，眼神里充滿了不耐煩，隨之脫口而出

一句“你是不是吃不完了所以才給我的啊”頓時，干爹干媽統(tǒng)

統(tǒng)都笑起來，干媽一副看笑話的神色，不緊不慢的說”所以

現(xiàn)在就只有這些做兒子兒女的才敢給這些男人家說重話，我

們哪敢啊，，這時我才反應(yīng)過來似乎不太對勁，爸爸眉頭微皺,

拿叉子的手也微微顫抖，面色中有些為難，像在極力隱忍什

么呢。媽媽連忙說“你這孩子，就是不識好”媽媽的眼神中透

露出一絲責(zé)怪，一絲無奈。不久，在酒店休息室時，媽媽語

重心長地對我說“你在家說些讓人心寒的話爸爸媽媽都不跟

你計(jì)較，只覺得你童言無忌，長大了就懂了?？赡阍谕馊嗣?/p>

前這樣讓爸爸難堪，說者無意，聽者有心。他們心里定會認(rèn)

為我們家不會教孩子，以后自己說話注意點(diǎn)，先想想說出去

別人會不會理解出其他的含義，你還有很多的毛病需要去

改，自己好好反省反省。西藏是個洗滌人心靈的地方，大昭

寺，布達(dá)拉宮的香火熏走了我內(nèi)心的塵埃，在扎基寺僧人的

講佛中，我內(nèi)心收到了震撼，在佛前，我認(rèn)真地反省自己。

暑假過得快而充實(shí)，一轉(zhuǎn)眼就又開學(xué)了。見到久違的同學(xué)，

難免會有喜悅感動，所以一見面就滔滔不絕，想把自己遇到

的所有新鮮事全部都告訴周圍的同學(xué)，所以即使班主任都已

經(jīng)站在講臺上，教室里還是鬧哄哄的。一會兒后，老師發(fā)火

了，說了我們幾句，我心里想：我在組織語文聽寫時，只要

下面有人講話，有人鬧，我就覺得很無力很沒有存在感，感

覺同學(xué)們踐踏了我的自尊，我沒有受到他們的尊重，我就覺

得很生氣。想到這里，我仿佛明白了老師為什么要說我們，

也明白了一絲絲當(dāng)老師的不容易。

并且我發(fā)現(xiàn)，我一般生氣時受災(zāi)情況都比較嚴(yán)重。因?yàn)槲?/p>

總是把怒火禍及到周圍的同學(xué)，讓他們很受傷。所以現(xiàn)在一

般我生氣，他們都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不與我溝通，因?yàn)槲疑鷼鈺r

說話總是很傷人。我只在想：我的脾氣來得快去的也快，怎

么才能控制住呢。我覺得首先要認(rèn)清情緒變化的根源，善于

控制自己的情緒，當(dāng)情緒出現(xiàn)大的波動時，要注意把握自己,

進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，使自己多數(shù)時間里能保持良性的情緒狀態(tài)。

我們換了一個新的班主任，雖然以前對王老師有意見，但

是還是有幾分不舍，幾分懷念，但是現(xiàn)在最重要的事情就是

適應(yīng)這位新的班主任。我想：以前我們對王老師有意見，客

觀原因是我們還小，不懂事，主觀原因時我們不能體諒老師,

不能設(shè)身處地為老師想一想，不能真誠地理解老師。我們想

要別人怎樣對我們，就應(yīng)該像自己所希望的那樣去對待別

人，己所不欲勿施于人。

走在完善自己這條大路上，我很充實(shí)。

篇二：初中語文成長類作文

關(guān)于成長

成長的感覺

踏著暗黃色的落葉，走在暗花色的鋪滿傷感的路上。我知

道，秋來了。它讓我感到天冷了，花謝了，草衰了，心中也

隱隱有些酸楚。

朋友問我：“你是不是討厭這個季節(jié)？”

我說：“不，不是討厭，是憎惡?！?/p>

想想也怪，我不去討厭那刮著刺骨寒風(fēng)、飄鵝毛大雪的

冬天；不去討厭那忽冷忽熱，乍暖還寒的春天；不去討厭那

蚊蟲漫天飛舞的夏天，偏偏地討厭這個季節(jié)，它總是在我的

劇中扮演悲情角色。

五年前的那個秋天，期末考試的又一次失利無情地走到

我面前，也曾告訴自己：不要哭，站起來。但淚水卻奪眶而

出，我失望了，放棄了，墮落了。人們都說秋天是收獲的季

節(jié)，在秋的挽歌中，一切都是沉甸甸的，就像我收獲的那些

沉甸甸的淚水。

也曾想避開老師、同學(xué)的話語，在自己的天地里，活出

一個新的自己，但我舉棋不定，不知下步該如何出棋。也許

我上步走錯了，只好全盤皆輸。我怕再錯一次，我只能沉淪。

那一年,我用青春買下了一片茫然,也許“優(yōu)異”太過昂貴。

也許“優(yōu)異”與我無份，“高雅”與我無緣。就這樣，我認(rèn)

命地背著“我是差生”走了兩年。

那一段，我用睡覺來填充我的空虛，我知道醒著是一種

痛苦的折磨，因?yàn)橐鎸ΜF(xiàn)實(shí)。之后，就是現(xiàn)在的我。

后記（五年后的一天）

歷史總是螺旋式地上升。

朋友說：“你為什么不能面對它呢？”

父母說：“孩子，該長大啦！”

是呀，我為什么不能面對呢？感受著秋風(fēng)，感受著秋的

陽光，心中突然很坦然，真的很坦然。畢竟一切都已成為時

間的過去式。

路，是自己走出來的。

這就是成長的感覺吧。

成長的煩惱

成長的煩惱成長的過程，就是煩惱的過程。

小時候不知道什么是煩惱，似乎也沒什么煩惱。小學(xué)幾

年，風(fēng)平浪靜，父母為我撐“傘”，老師為我擋風(fēng)，我這棵幼

苗在全方位的呵護(hù)下，絲毫沒有受損。

初中時，在語文課上學(xué)會“煩惱”一詞，凝神想想，走入

初中的我并沒有煩惱。我拘謹(jǐn)，說話不敢大聲，考試沒能取

得理想的成績，籃球比賽的失利，苦心經(jīng)營的班級活動效果

不佳??最令我煩惱的是考英語特長班名落孫山。

父母沒有怪我，老師沒有怨我，同學(xué)更是真誠地鼓勵我。

我摔倒了，沒有流血，但那個青紫塊叫我更疼。我沮喪，我

自責(zé)，我的心在淌血。我開始感到煩惱并不是那么輕飄飄就

可以遺忘的，我辜負(fù)了那么多人，傷了他們的心，我對不起

老師和家長的辛勤培育。

現(xiàn)在，我即將步入初三，站在人生又一個岔路口的起點(diǎn)

上，我將面臨新的選擇。如今，是為了分?jǐn)?shù)煩惱，面對那不

如人意的分?jǐn)?shù)，心里連著打起了問號?！盎丶以趺唇淮坷?/p>

師會不會批評？同學(xué)會不會譏笑？”說實(shí)話，心里真沒底兒!

我不想再嘗摔跤不流血的滋味。人為什么要長大呢？為什么

一定要跌跌撞撞才能長大呢？成長的煩惱如滿天的星星，數(shù)

也數(shù)不完，于是我有了答案：不要為失意而煩惱，更不要為

煩惱而煩惱。人是生命的主宰！踩著時代的節(jié)拍，讓我們勇

敢面對成長的煩惱。

成長的軌跡

時間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足

印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個格子都塵封起來，只是有的

地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種

感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它

的真正價值，那就是成長的故事。

成長是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走

進(jìn)森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動與喧騰，追逐與奮爭，這就

是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。

成長是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉

紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上

多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如

大山的深沉。一切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)

青春的夢境。

成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學(xué)會

了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了坦然。同時，也學(xué)會了修飾與包裝。似水流

年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹》中所

述：在白樺樹的生長歷程中，為了利用生長，總是果斷地舍

棄那些側(cè)枝和舊枝。可以說成長是一個兌變的過程，由簡單

到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。

作家劉墉說，成長是一種美麗的痛。

成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是一條曲

折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。

勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。

成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長

很長，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天

的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長就是希望編織的彩

帶，串連回憶和向往。

成長中的苦和樂

成長，是每個孩子既渴望又擔(dān)憂的過程。它包涵了種種痛

苦，又給我們帶來了那雨后的彩虹。

小時候，總希望自己快些長大，為自己編織了許許多多

的夢。然而，我們帶著對未來的憧憬漸漸長大。誰知，面對

著我們的卻是無盡的挫折與生活的苦澀。

踏進(jìn)中學(xué)校園的那一刻，就意識著以后的日子都必須勇

敢面對。是的，學(xué)習(xí)與生活密不可分，可是它們卻是一生當(dāng)

中一個最難、最復(fù)雜，甚至是一個無解的問題。無知的我們

面對學(xué)習(xí)的挫折，難道只會退縮嗎？成績的優(yōu)劣給我們添加

了無窮的煩惱，父母的呵責(zé)讓我們悲憤不已，老師失望的目

光讓我們無地自容。這時，無助的我們只有選擇放棄，似乎

在我們傷心的世界里，放棄成了我們唯一的選擇！

可是，我們不會甘心就這樣沉淪，因?yàn)槲覀兊男拍顩]有

改變，我們的美好未來在心中是永不褪色的！所以，我們決

定重新站起來，尋找那份屬于我們的快樂。自然而然，朋友、

知己進(jìn)入了我們的世界。在與他們心與心的交流中，我們感

受倒每個人都會有的辛酸苦辣，但我們更加明白，這一切并

不可怕，可怕的是我們沒有正確、勇敢的面對，而錯過了應(yīng)

該屬于我們的美麗彩虹。漸漸地，原本烏云密步的空中，被

我們堅(jiān)定的信念和豁達(dá)的心胸所擊退。天空又恢復(fù)到晴空萬

里。

成長中，我們明白了，懂得了其中蘊(yùn)藏著苦與樂，也許

我們只有帶著堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的心，才能夠深刻感受成長，體會

出成長的美好！

成長的力量

在心間種一朵荷，傾聽她破土而出的聲音，傾聽她生命拔

節(jié)的聲音，任她那醉人的芳馨縈繞在心中，澄凈我的心。

一一題記夏季如約而至，我獨(dú)行在半畝方塘里，溫柔的

晚風(fēng)拂過我的面頰，風(fēng)光無限好，可我的心卻始終舒展不開。

進(jìn)入初二，繁重的升學(xué)壓力早已將我壓得疲憊不堪，無邊

的題海，期盼的目光，把我塵封在一個冰冷灰暗的世界，人

仿佛失去了生命力，感受不到跳躍的活力。

在那條接近轉(zhuǎn)角的人生跑道上，人人都在做最后的沖刺，

渴望看到轉(zhuǎn)角處迷人的風(fēng)光，我想奮力向前，可無奈已筋疲

力盡，酸楚的淚模糊了視線，我明白，若再不前進(jìn)，便永遠(yuǎn)

會躲在一角看別人的輝煌。

路邊，是一片荷塘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一枝枝或白或粉的荷花在

翡翠般油綠發(fā)亮的葉間若隱若現(xiàn)，她們瘦長的腰身娉娉婷

婷，韻致絕佳。月光一片清澄，我疑心那荷花是由皎潔晶瑩

的月光浸染而成，她們仰著那張淡雅秀氣的臉，專注而矜持,

向著月光，吐露著沁人的芳香。

看著荷婀娜的身姿，我苦笑，風(fēng)平浪靜中的一片靜好，又

怎耐得住狂風(fēng)暴雨？

又是一個夜晚，厚厚的云層遮住了原本的星光璀璨，緊接

著，豆大的雨珠從天而降，來勢洶洶，屋檐下滴落的雨珠串

成了一條晶瑩的鏈子。我向窗外望去，雨水模糊了視線，心

想，那一池嬌嫩柔弱的荷花應(yīng)該會被摧殘殆盡吧！這樣想著,

心卻止不住的落寞，生命就這樣脆弱嗎？這樣禁不起蹂蹣？

雨停了，陽光晴好，門前的樹葉綠得發(fā)亮，想去看看那池

“頹敗”的殘荷，可結(jié)果卻讓我吃驚：碧綠的葉兒被風(fēng)吹折，

飄浮在水面上，葉上凝聚的汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露在陽光的照射下

宛若透明翡翠上滾動的幾顆珍珠，可是荷花依然筆直而潔凈

地立在那里，驕傲地擎著她的花朵，濕潤的空氣里洋溢的是

她馥郁的氣息。一片花瓣落水，漾起一圈圈的漣漪，而荷花

與風(fēng)雨抗擊后那副勝利者的姿態(tài)，感動了整個夏天，在我心

里激起漣漪。

面對暴風(fēng)雨，荷花傲然怒放，凝望著她堅(jiān)強(qiáng)的倩影，我一

下子釋然了，走出了那個冰冷灰暗的世界，我學(xué)著荷花，在

風(fēng)雨中微笑，在風(fēng)雨中昂揚(yáng)，盡管折斷的綠葉是沉重的代價,

但那是在積蓄力量，重新編織糖果色的夢。

我的心漸靜,漸凈,荷花的身影在我心中搖曳出絲絲清涼,

醉在一方荷塘之中。

在心中種一朵荷，觀看她與風(fēng)雨搏斗的颯爽風(fēng)姿，此后，

我將無畏于坎坷，只因心中有荷一樣堅(jiān)強(qiáng)的信念與力量，在

風(fēng)雨中成長！

戰(zhàn)勝挫折

開頭：山有了懸崖峭壁才更險峻；海有了驚濤駭浪才更深

邃；天空有了風(fēng)雨雷電才更壯闊；人生有了挫折才更完美。

因?yàn)橐环橈L(fēng)的人生是了無生趣的，有了挫折這一“調(diào)味

劑”，我們的人生才會有跌宕起伏的壯美。

結(jié)尾：戰(zhàn)勝挫折，需要積極樂觀的人生態(tài)度。正如詩句“雄

關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，才會有云卷云舒的釋然。

蘇軾被貶官后仍然樂觀曠達(dá)，修建蘇提，造福百姓；柳宗元

被貶到柳州，仍然在乎山水，題詞寫詩，最終被后人喻為“唐

宋八大家之一”；范仲淹被貶到巴陵郡，仍保持積極樂觀的

人生態(tài)度，揮筆寫下：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”;

海倫凱勒從小雙目失明，雙耳失聰，也無法開聲，但她仍以

積極樂觀向上的人生態(tài)度面對挫折，戰(zhàn)勝挫折。古今中外，

名人自古多磨難，但他們總是以積極樂觀的心態(tài)去面對、戰(zhàn)

勝、甚至是超越。反觀我們，對待生活和學(xué)習(xí)上的種種挫折,

不正需要我們以積極樂觀的人生態(tài)度去劈波斬浪之勢區(qū)對

待嗎？

戰(zhàn)勝挫折是歷經(jīng)波濤洶涌后的靜觀云卷云舒：是鶴排舞

空、屹立于天地間的巍峨雄峰；是作蠶自縛的蛹經(jīng)歷著錐心

泣血的蛻變。所以，我們要戰(zhàn)勝挫折。

文章一

不經(jīng)歷過水深火熱的磨練，怎能就造出一把好劍；沒有流

過鮮血的手指，怎能彈奏出世間絕曲；不經(jīng)歷過強(qiáng)烈的風(fēng)雨,

怎能見出繽紛的彩虹。不！是戰(zhàn)勝了挫折磨練了自己。一一

題記

成功的人說：“挫折是好的，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了挫折磨練了自

己，成就了我?！倍〉膮s說：“我一生貧苦，歷盡無數(shù)挫

折，挫折是最可怕的東西。”我認(rèn)為挫折有利也有弊，只要

我們戰(zhàn)勝它，挫折就是我們的俘虜，因?yàn)槟谴?，我?zhàn)勝了挫

折，懂得了挫折。

這天下午放學(xué)，只有我一個人坐在教室，手里握著剛發(fā)下

來的考試卷。這次我考了個59分。我呆呆的看著這兩個鮮

紅的阿拉伯?dāng)?shù)字，心中的大石重重的壓著我。看著兩個大字,

它像魔鬼一樣張牙舞爪，肆無忌憚，向著我嘲笑。真該把它

撕掉呀！腦子里總是想著老師的責(zé)備；家人的挨罵；同學(xué)們

的冷嘲熱諷。我真想挖一個地洞跳進(jìn)去。此時的我早已被挫

折嚇得失去信心。

我獨(dú)自一人走在路上，手里不停的握著試卷。夕陽要下山

了，涼風(fēng)打著葉子。天慢慢暗了，我的心也慢慢碎了。無情

的挫折像挑拌我一般。我被一塊大石狠狠的絆倒在地，我正

想要大哭一頓，現(xiàn)在可是傷上加傷啊。我仿佛摔到了地獄，

永不翻身。正當(dāng)我失去理智要爬起來時，我腦筋一閃，我突

然明白了：人遇到挫折不要緊，關(guān)鍵是如何看待，我被石頭

絆倒不是遇到挫折了么？如果我能勇敢面對挫折不也是摔

倒從哪爬起。摔在哪里我應(yīng)該從哪里爬起來。我有手、有腳,

只要我拼搏，在更多的困難我都能面對，并且創(chuàng)出輝煌。我

恍然大悟，我要戰(zhàn)勝挫折，我要成功。

挫折像彈簧，你弱它就強(qiáng)。面對人生充滿荊棘之路，我們

要攻克它，而不是逃避。古人屈原，因聽到楚王去世及楚國

即將滅亡情形，悲傷過度，面對著挫折，他無路可走，最后

英勇的跳入了汨羅江；一代豪雄西楚霸王一項(xiàng)羽他賜給劉

邦一塊土地后整天花天酒地，沉睡酒色；而劉邦日夜招兵買

馬，操練兵將。之后，劉邦打敗項(xiàng)羽，項(xiàng)羽無路可逃，聽到

了四面楚歌，無法面對鄉(xiāng)親父老，仰天大笑自刎而死。挫折

真的有那么可怕？但是我告訴古人失敗了不要緊，我們應(yīng)該

站起來，學(xué)習(xí)越王勾踐的精神，因?yàn)樗鼞?zhàn)勝了挫折。這次；

我終于戰(zhàn)勝了挫折。

文早一

人的一生需要挫折，沒有挫折就沒有成功。假如生命是一

條路，有的寬大無比，有的狹小無比。我們要面對無數(shù)的挫

折中的痛苦，最終才能感受到成功的喜悅。就像海明威所說

的：“人不是一定要給打

篇三：成長類作文開頭結(jié)尾

成長類作文開頭結(jié)尾

一驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長大。不知從什么時候起,

18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認(rèn)為18歲是那

么神圣，只知道那時我們長大了，成人了，可以飛得更高更

遠(yuǎn)。而此時，當(dāng)我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名

的手足無措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡

數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責(zé)任。也許

成長本身就是一種責(zé)任吧！

--曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每

當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷

聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。

在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持

與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。

是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長的足跡,

一步步，我們擊向成熟.走向未來。

時間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足

印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個格子都塵封起來，只是有的

地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種

感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它

的真正價值，那就是成長的故事。

成長是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走

進(jìn)森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動與喧騰，追逐與奮爭，這就

是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。

成長是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉

紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上

多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如

大山的深沉。一切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)

青春的夢境。

成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學(xué)會了

堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了坦然。同時，也學(xué)會了修飾與包裝。似水流年,

流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：

在白樺樹的生長歷程中，為了利用生長，總是果斷地舍棄那

些側(cè)枝和舊枝?？梢哉f成長是一個兌變的過程，由簡單到復(fù)

雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家

劉墉說，成長是一種美麗的痛。

成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是一條曲折

的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。

勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。

成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長

很長，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天

的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長就是希望編織的彩

帶，串連回憶和向往。

是的，在人生的道路上我有太少的一帆風(fēng)順，之所以認(rèn)為

生活是美好發(fā)，那是因?yàn)槲沂菢酚^的，是自信的，是堅(jiān)強(qiáng)的。

有人說：“好的心靈可以改變整個世界?！蹦敲篮玫男撵`澄

澈，像水；又柔韌，像樹的枝條；有花一樣的香味。心靈有

看得很遠(yuǎn)的視力，好的聽力。而我，一個外表平平，而內(nèi)心

卻是五彩斑斕的。

不知道為什么，上帝總愛把困難這禮物獎賞給我，或許他

想讓我像珍珠一樣，在牡蠣黑暗的殼中來磨煉我這粒不起眼

的沙子，可我也是人，一個有血有肉的人。

曾經(jīng)在門前的一棵小梧桐樹上看到這樣的一幕——一個

小小的蝶蛹在一天的清晨輕微地抖動了一下，我知道，一定

是又有新的生命在渴望生活的美好，輕輕地，那蛹不知什么

時候開始破了一個洞，我看見它在使勁地蠕動著自己笨重的

身軀，因?yàn)樗诳释晃窇掷щy，突難，“啾”地一

聲，它出來了，它終于沖破了束傅它的蛹。在一瞬間展開了

屬于自己那美麗的翅膀。??！是一只蝴蝶，一只美麗的蝴蝶。

那一刻，它嗅到了花兒的芬芳，看到了天空的蔚藍(lán)，它將感

受到大自然的一切神奇與美麗。

不錯，陽光總在風(fēng)雨后，我也會像那只蝴蝶一樣去面對困

難，會珍惜每一次上帝給予我的這份珍貴的禮物，因?yàn)槲沂?/p>

終相信，在充滿荊棘的道路上，它的盡頭一定是一片絢麗的

天空。

曾經(jīng)的我自卑過，無奈過，同時也茫然過，但我深深地知

道海水只有經(jīng)過巖石的拍打才能激起美麗的浪花，天空只有

經(jīng)過雷電的劈打才能呈現(xiàn)出絢麗的彩虹，蝶只有突破厚實(shí)的

蛹才能在美麗的世界中享受。如今的我，還不夠成熟，總

是想把一件事做到完美，或許我不能改變天生的容貌，但我

可以時時展現(xiàn)笑容，我不能企望控制他人，但我可以好好掌

握自己，我雖然不能延長生命的長度，但我卻能擴(kuò)展它的寬

度，從而發(fā)現(xiàn)更多生活的意義和美好。

我也將在以后的道路上走得更遠(yuǎn)，更穩(wěn)，路下的腳印更深

刻。

篇四：成長類作文經(jīng)典素材

成長類作文經(jīng)典素材

【成長類作文經(jīng)典語言】

1、寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷

云舒。

2、生活的理想就是為了理想的生活。

3、人能走多遠(yuǎn)？這話不是要問兩腳而是要問志向；人能

攀多高？這事不是要問雙手而是要問意志。

4、如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟

然翻起的浪花。

5、人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。

6、生命有時就如一場雨，看似美麗，但更多時候，你得

忍受那些寒冷和潮濕。

7、苦難對于天才是塊墊腳石，對能干的人是財(cái)富，對弱

者是萬丈深淵。

8、就像向日葵追尋太陽，人總是追求崇高與完美，而人

生偏是一個在苦難中不斷雕塑自我的過程。

9、把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個聲音

屬于成功。

10、命運(yùn)要自己掌握，幸福要自己爭取。

11、堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天

叫成功。

12、人是一個初生的孩子，成長就是他的力量。

13、時間和耐心能夠把桑葉變成美麗的彩錦。一切的成功,

都孕育在耐心和寂寞之中。

14、成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當(dāng)初的芽，

卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。15、我不一定在

快樂地活著，但我一定是在追逐生活中的快樂。

16、記取昨天，是為了把握今天，更是為了掌握明天。

17、如果你為錯過了太陽而流淚，那么你也將與群星擦身

而過。

18、小草啊，你的腳步雖然小，但是你擁有你腳下的土地。

19、我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠(yuǎn)的目標(biāo)。不僅

是為了享受一種光榮，而是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,

便是光榮；目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨跋涉變得

豐富而充實(shí)；在我看來，這就不虛此生。

20、天空沒有留下任何痕跡，但我卻早已飛過。

【中考佳作】

?？凇獋冢ㄔ掝}：成長）

門前一排桑，非常茂密，枝葉修長。

我常坐在門前，望著不遠(yuǎn)處的那一排桑發(fā)呆。它們同我共

享一縷陽光，可是，唯一的不同是：我是憂愁的，它們是快

樂的一從那閃著光斑的綠葉上可以看到。

媽突然叫我：“能陪我去剪桑嗎？"當(dāng)然，我很樂意能做這

樣的事。

剪子一刀一刀剪下去，桑枝一束束掉下來。陽光射過晶瑩

的汗珠，我看見，一滴滴白色的汁液像汗珠一樣從剪過的桑

枝的頭上滴下。擦擦自己的臉，心慌地發(fā)現(xiàn)原來我臉上并

無汗珠。是淚水，是桑的？是我的？

那一刻，我停止了剪桑。我想起了許多許多。曾經(jīng)一次次

苦痛，我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)；曾經(jīng)一次次挫折，我告訴自己不

要悲傷。是誰發(fā)的誓言，斬?cái)喑岚蛞惨獛еc淚飛翔？現(xiàn)

在的失敗不是永遠(yuǎn)的失敗，路還很遠(yuǎn)，珍貴的東西總是慢慢

成長。

我猛地驚醒，問母親：“為何剪桑，為何不讓它們快樂地

成長？”她的回答令人吃驚。

我深深感到：我總是急、太狂躁。青春只一次，我應(yīng)該慢

慢品味，不應(yīng)該只為追求一時的勝利而重重發(fā)誓，也不應(yīng)該

只為懺悔一時的失敗而深深追悔。相反，我要忍耐快樂，忍

耐痛苦，忍耐心與形相碰撞時的那一刻沉痛：我要慢慢成長,

長得健壯，長得剛強(qiáng)。

我拿起剪子，毫不心痛地剪下去，一刀一刀剪掉心靈的沉

重，剪掉曾經(jīng)的一次次歡樂與憂傷，讓心底

的沉積似火般噴發(fā)，讓世界與心靈一起震撼，讓傷口的痕

跡從此消失！

母親說過什么？我清晰地記得她的話。

她說：“剪桑嘛，為了讓桑不至于長得過快，從而忽略了

堅(jiān)強(qiáng)與韌性。讓它有'桑'口，它會更加茁壯。如果現(xiàn)實(shí)環(huán)

境太過于順利，桑會太高，不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打。相反，如果

每年都剪桑，那么，'桑'口會讓桑長得更慢，讓其慢慢品

嘗了成長中的苦與難之后，它會更加堅(jiān)韌，風(fēng)吹不搖，雨打

不倒。”

成長的腳?。ㄔ掝}：腳?。?/p>

十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過頭品味所走

過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。成長的腳印里飽含

了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒

歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰

狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊

緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的

一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學(xué)們悉心的

照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和贊許的

眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗

爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。

生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一

只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立,

可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的

我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活

壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負(fù)的建議，可是我

不敢,胳膊擰不過大腿,小小的我又怎能擰過強(qiáng)大的老師？

我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾

著我。

我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴，

可惜的是我曾經(jīng)蹉蛇了歲月。上中學(xué)時，同學(xué)們已懂得了“一

寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度美

好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生

活。成績對每個人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果

時，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：

“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬

起來，做個生活的強(qiáng)者?！蔽叶昧诉@個道理，于是再次融

入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。正確的

選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你

會摔得更慘的道理。

酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過青

春四季。

成長回眸（托物言志）

猶如一棵樹，從矮小粗壯孕育到長成碧郁的現(xiàn)在，十五年

的時光；猶如一枝干，從脆弱短小長到堅(jiān)硬挺立的現(xiàn)在，十

五年的時光；猶如一條枝，從弱小低矮發(fā)展到蓬勃向上的現(xiàn)

在，十五年的時光；猶如一片葉，由稚嫩吐綠成長到濃郁新

綠的現(xiàn)在，十五年的時光。那么，請?jiān)试S我，為這樣一個流

動的過程，寫下這樣的句子：十五歲，容我回眸細(xì)數(shù)點(diǎn)滴。

回眸一：我如干

不知道街頭那棵樹干是如何由纖細(xì)弱小長到蒼勁挺拔的

現(xiàn)在，它是否就如同我的成長，有過孤獨(dú)，有過彷徨，但唯

獨(dú)沒有過放棄的絕望。十五年中，我如干一樣克服一個個困

難，戰(zhàn)勝一場場挫折，排除一次次干擾，筆直的，勇敢的成

長，終于，我迎來了我的花季。當(dāng)那個成熟自信的女孩站在

地平線上回眸時，不禁為自己鼓掌，為自己的勇敢鼓掌。

回眸二：我如枝

樹茂樹榮，花開花落，放眼望去，滿樹的枝條，枝枝向上;

當(dāng)春意盎然時，枝在向上；當(dāng)秋風(fēng)送爽時，枝在向上一

我如枝，也在向上生長。第一次摔倒，媽媽告訴我從哪兒

摔倒從哪兒爬起，于是我拍拍膝蓋繼續(xù)前行；第一次考試失

利，心情如“感時花濺淚，恨別鳥驚心”般凄冷，老師說失敗

乃成功之母，于是我丟棄悔恨，潛心學(xué)習(xí)；第一次認(rèn)為讀書

辛苦時，爸爸警戒我，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，于是我

打開書本，繼續(xù)漫游人文海洋一當(dāng)來自懵懂的我回眸時，不

禁為自己鼓掌，為自己的向上鼓掌。

回眸三：我如葉

葉子離開樹，不是悲傷，是去孕育新的希望。葉子一生都

在奉獻(xiàn)，我也要學(xué)葉兒，奉獻(xiàn)自己。猶記汶

川地震發(fā)生后，我毅然捐出自己的零用錢；猶記我欣然去

敬老院打掃衛(wèi)生；猶記我認(rèn)真幫助同學(xué)講題……你可以認(rèn)為

這樣的奉獻(xiàn)低俗膚淺，但如今成熟陽光的我回眸時，不禁為

自己鼓掌，為自己的堅(jiān)持不變的奉獻(xiàn)鼓掌！

沒有永遠(yuǎn)塵封于泥土之中，沒有因?yàn)橐黄庼捕懦庹麄€

天空。啊，樹，在悉數(shù)過往的時刻，你為你的勇敢，向上，

奉獻(xiàn)而驕傲。那么，請?jiān)试S我，在成長回眸的時刻，為如同

有你一樣的性格自豪。讓那些成長的墨線，在窗外的涼風(fēng)中

得到長久無語的褒獎。容我們?yōu)樽约汗恼?，為一路走來的?/p>

敢、向上、奉獻(xiàn)，鼓掌！回眸之處，靜聽鼓聲如雷……

成長回眸（讀書生活）

我回眸我的成長之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫

痕的深刻，一路走來，已過了幾度春秋冬夏，卻從未品味成

長路上的所得所失。

我那緊閉的雙眼是林海英為我開啟的。吹去《城南舊事》

表面的灰塵，回味英子的童年，“英子，無論遇到什么困難,

挺一挺就過去了”，當(dāng)爸爸的花兒片片飄落，伴隨著畢業(yè)的

驪歌，英子長成了，不在是小孩子了。成長之中總有些離別

憂傷、生死悲歡，墮落嗎？沉淪嗎？回眸英子的成長，我看

到是堅(jiān)強(qiáng)。我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開《我

的母親》一頁，又體味胡適小時侯為其舔去病眼上的翳痕，

一“真,，字寫出了母親對兒子多少的關(guān)愛，對孩子那無怨無悔

的愛意，我們的成長是與父母的付出與哺育分不開的，成長

的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸透了母親的血和淚?；仨砷L，才發(fā)覺忘記了

很多很多?？

我心中的涅槃之火是魯迅為我點(diǎn)燃的。回眸魯迅的成長，

搓開《吶喊》、《彷徨》的紙頁，閱讀成長中的坎坷所見所聞,

竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉(xiāng)；看到了落

魄可悲的孔乙己；看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂??魯迅

棄醫(yī)從文，用一支筆在回眸成長間批判了社會的黑暗，人心

的麻木??凝成一部《朝花夕拾》，立在文學(xué)史的高峰中！

成長回眸中，我們學(xué)會“愈挫愈強(qiáng)”的不屈；成長回眸中，

我們學(xué)會“誰言寸草心，報得三春輝”的感恩之心；成長回眸

中，我們學(xué)會從彷徨無知到看清社會，做到“舉世皆濁我獨(dú)

清”的清醒！

學(xué)會回眸你的成長吧！積累成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)生日歌

再次響起的時候，你就可以無怨無悔，毫無牽掛的步入新的

成長旅程！

長大的路上，她牽著我的手

母親啊，您溫柔的雙手牽我走過美麗的人生。

母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫寬

容。曾幾何時，貪玩任性的我遲遲歸來，您用溫暖的雙手撫

摸著我的頭說：“飯熱好了，吃吧?！痹鴰缀螘r，我手捧著不

理想的成績單站在您的面前，您抱著我說：“沒關(guān)系，下次

努力，你永遠(yuǎn)是媽媽的驕傲?！蹦难鄄ㄖ虚W現(xiàn)出一道光彩,

我知道，那是寬容。

母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫慈

愛。曾記得，每次夜自習(xí)歸來，總是見您依在門邊默默等我,

手里是總也織不完的毛線活。您說：“我也是出去剛回來。”

曾記得，每次下雨，您總是第一個給我送雨衣，您說：“沒

事，我也是路過?！蹦鷵]動著手臂拭著頭發(fā)上的水珠，我知

道，那是慈愛。

母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫操

勞。我記得，您每天除了上班以外，承擔(dān)著全部的家務(wù)，可

您卻從不讓我干一點(diǎn)，您說：“你沒干習(xí)慣，弄不好?！蹦鷱?/p>

沒說過一句怨言，您只是說：“我天天干習(xí)慣了，閑下來倒

覺得別扭了?！蹦菔莸碾p手不停地忙著，我知道，那是操

勞。

母親啊，女兒沒有用高山、大海、大地、山川來形容您，

女兒覺得，您給我的是真實(shí)的、確切的、觸摸得到的關(guān)懷與

愛護(hù)，不是空洞的、遙遠(yuǎn)的、模糊的一個概念。您執(zhí)著地愛

您的女兒，您覺得，愛我就是要包容我所有的錯誤與任性。

您執(zhí)著地守候著，就像藍(lán)天執(zhí)著地守候著白云，就像一個大

樹執(zhí)著地守候著飛鳥。母親啊，您在女兒心中是那不可磨滅

的烙印，是那不可丟棄的生命。

母親啊，您溫柔和雙手牽我走過美麗人生。

篇五：2013年中考成長類作文

［大膽變換視覺，以“別致”取勝］

成長有誰聽（山東一考生）

成長是一種美妙的聲音,它不懼車輛的嘈雜、人類的呼聲,

仍藏在各種角落發(fā)出自己的聲音。人人都在成長，但并不是

每個人都在認(rèn)真地聽自己成長的聲音。

成長有誰聽？

是路旁的小草，它們在聽。綠綠、嫩嫩的小草搖擺著身子,

舒展著腰肢，好像在告訴我們“我們聽到了！”是的，昨日，

我無所顧忌，小草一棵棵，一片片地被我們踩倒在腳下，聽

不到它們的呻吟，看不到它們的憤怒，卻自以為“酷”，身后

只留下一串魔鬼般的笑聲彌漫著小草。而今天，我總是款款

地在小路上走過，用手去和小草打招呼，而不再伸出雙腳。

于是，小草向我歡呼，你成長的聲音是充滿愛的。

成長有誰聽？

在空曠的校園，他們在聽。這時的校園靜幽幽地把我托在

掌中，他在欣慰，不再有昔日我發(fā)出的，能把一切都擾亂的

尖叫，而出落成一個文質(zhì)彬彬的女孩兒。是的，昨日的我如

一匹野馬，縱情“馳騁”校園，直到把老師引出來喝我，才把

一串串回音收走。而今天，我漫步校園時，少了吼叫卻多了

讀書聲。于是，校園露出了一抹笑，你成長的聲音包含了一

份成熟的韻味。

成長有誰聽？

我身旁的事物都在聽，他們時刻傾聽我成長的心路歷程,

但是他們依然只是我成長的小小見證。

成長，是需要我們自己去聆聽的。聽聽自己成長的聲音，

能檢測出自己的成長中是否有污點(diǎn)，能驗(yàn)證我們是否真正在

成長。

成長，需要你自己去聽，而且，有你足矣。

［看點(diǎn):激情澎湃，縱情歌唱］

青春的喝彩（北京一考生）

藝術(shù)家說青春是含苞欲放的花;舞蹈家說青春是最美的旋

律；詩人說青春是希望的萌芽；莊稼人說青春是春天的第一

場雨，飽含希望、蘊(yùn)藏碩果；而偉人說青春是早晨八、九點(diǎn)

鐘的太陽，大、圓、亮?？

青春是詩，格調(diào)高昂，章節(jié)響亮，空靈而蘊(yùn)藉深厚，雋永

含蓄耐讀耐品?？

青春是一首歌，一首旋律優(yōu)美，高亢噫亮的歌。這首歌，

無論是淺唱還是低吟，都能讓人沉醉，讓人遐想?？青春是

一幅畫，一幅五彩繽紛，艷麗奪目的畫?？催@幅畫，如看青

山，如看秋水，總也看不盡，看不夠?？

青春無煩惱，不言愁。我喜歡辛棄疾的詞“少年不識愁滋

味，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁”。因?yàn)闆]有愁，所以便不

識愁的滋味，所謂的愁緒滿懷，多愁善感，那是無愁的青春

獨(dú)特的表現(xiàn)。在青春的眼中，愁是屬于成人的，屬于屈原、

杜甫、李煜這些文人騷客的。

青春不言敗，我喜歡“自古英雄出少年”這句話。因?yàn)檫@是

對青春的一種禮贊，對青春的一種放歌。是的，青春不言敗,

青春無敵。青春不固執(zhí)、不偏激、不保守、不僵化的時代。

青春時代，是人生大放光彩的時代。

我愛詩，我最愛的一句詩是：當(dāng)人生的交響樂奏響以后，

青春是最動人的一章。

我愛青春，當(dāng)人生的交響樂奏響以后，青春是最動人的一

章！

【得分點(diǎn)品評】

這是一篇飽滿充沛，汪洋恣肆的散文詩。文章以詩化的語

言，極力謳歌了青春的美好燦爛，讀來讓人心潮澎湃。文章

結(jié)構(gòu)緊湊，一氣呵成，語言華麗多姿，色彩亮麗，通篇用比

喻和排比的修辭手法，不但朗郎上口，而且文采斐然。

［看點(diǎn)：變換人稱，關(guān)注內(nèi)心］

成長路上有你

又是秋風(fēng)起，往事如煙，絲絲縷縷在心頭。

夕陽的余暉切割著路旁的樹枝，零碎地掉落地上，斑斑點(diǎn)

點(diǎn)。伸出剛剛搓熱的手，欲圖捧住一縷余光，捏緊拳頭，久

久不肯釋放。

我孤身一人，與夕陽為友。路在腳下，一步一步地把思念

拉長。昔日，我也曾與你在這熟悉而陌生的路邊漫步夕陽。

歡聲、笑語盡在柔發(fā)撩起時，清風(fēng)徐徐。

小盈，你記得嗎？一起走過的日子五年了。跟你在一起，

總感覺天空很廣闊，心靈很容易敞開。你老愛說：看看藍(lán)天

就沒有煩惱。雖然我不知這是哪門子哲學(xué)，不過，我一直認(rèn)

同，是你壤土我學(xué)會理解，學(xué)會快樂。

花，是你的至愛。你喜歡賞花，喜歡養(yǎng)花，你一直渴望觀

賞花卉，可是卻無法實(shí)現(xiàn)，我知道你很憂傷，應(yīng)為你告訴過

我：如果我生在古代，我一定要做香香公主。香香公主在你

心中一定占據(jù)很高地位吧，有時候我還會耍耍來說：那我就

做你的貼身奴婢好了。然后兩個人就會傻傻地相視而笑。幾

曾花氣輕紅，能與汝共度？

記得離別的前兩天，你怯生生地問我:如果我們不在一起,

我們還是好朋友嗎？我不以為然地回答你：如果真

有那么一天，我會記恨你一輩子。那時，你的眼眸濕了。

直到你離開的那一天，遞給我一封信和一個方盒，我才知道,

原來你說的是真的。在我來不及問你的時候，你已經(jīng)狠心地

踏上那輛紅色的出租車，我追不上了。心就像被推進(jìn)萬丈深

淵，痛得失去知覺。我顫抖著打開那個盒子，里面是五彩紙,

一小紙一小紙，記載著我們在一起的快樂時光，還有一封信,

信里說道：爸爸媽媽離婚了，我跟媽媽走，我不知道去哪里,

只知道很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，我們是好朋友，好姐妹，你恨我??我倒

在地上，小盈，你好傻，那只是我說的笑話，你卻當(dāng)真。家

里發(fā)生證明多的事，也沒告訴我，小盈，為什么要獨(dú)自承擔(dān),

獨(dú)自痛苦？

信封掉落，我發(fā)現(xiàn)背后貼了我最喜歡的畫，旁邊寫著一串

密麻的字，一輩子的朋友，我想讓你快樂！

夕陽西下，多少愁意在心頭，別是一番滋味。

［看點(diǎn)：以小見大，超越平凡］

那一刻，我笑魘如花（宜昌一考生）

伯牙、子期高山流水覓知音，魯迅先生“人生得一知己足

矣”。年少的我亦苦苦追尋它的蹤跡，“衣帶漸寬終不悔，為

伊消得人憔悴”，只可惜自己缺少美：長相不俊美，身材不

健美，衣著不華美??我是如此缺乏吸引的力量！美麗啊，你

在何方？我唯有黯然沉默。

我們的相遇能否相知？今天已是最后一日。望著周周寫給

我的同學(xué)錄，不禁淚水迷朦，他，竟稱為兄。他眼中的我颯

爽英