山東省威海市乳山市2022-2023學年六年級下學期期中生物試題 【帶答案】

初一生物一、選擇題1.下列關于綠色植物類群的說法，錯誤的是（）A.藻類植物沒有根、莖、葉的分化 B.苔蘚植物有莖和葉的分化，且有導管C.蕨類植物有根、莖、葉的分化 D.種子植物包括裸子植物和被子植物【答案】B【解析】【分析】3.生物圈中的綠色植物，根據(jù)形態(tài)結構，生活環(huán)境的差異，可以分為四大類：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物（包括裸子植物和被子植物）?！驹斀狻緼．藻類植物大都生活在水中，結構簡單，有的單細胞，有的多細胞，但都沒有根、莖、葉的分化，A正確。B．苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，莖中無導管，葉中無葉脈，B錯誤。C．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且根莖葉中有了運輸物質的通道—輸導組織，C正確。D．種子植物包括裸子植物和被子植物兩大類，種子有果皮包被著的植物稱為被子植物，種子裸露沒有果皮包被著的植物稱為裸子植物，D正確。故選B。2.2022年5月，在我國西藏墨脫縣發(fā)現(xiàn)了一棵高達76.8米的不丹松，成為中國大陸新“樹王”。下列關于該樹王的描述錯誤的是（）A.其細胞較其它不丹松細胞大B.不具有系統(tǒng)層次C.具有發(fā)達的輸導組織D.種子無果皮包被【答案】A【解析】【分析】種子植物根據(jù)種子外面有無果皮的保護分為裸子植物和被子植物，裸子植物的根、莖、葉都很發(fā)達，種子裸露，外面沒有果皮包被。【詳解】A．該不丹松的植株雖然高達，但是細胞不一定比其它不丹松細胞大，A錯誤。B．不丹松是植物，不具有系統(tǒng)這一結構層次，B正確。CD．不丹松屬于裸子植物，具有發(fā)達的輸導組織，種子裸露，外面沒有果皮包被，CD正確。故選A。3.如圖中圓圈表示各生物的結構特征，重合部分M表示它們之間的共同特征。下列說法正確的是（）

A.M可以表示根 B.M可以表示孢子C.M可以表示葉 D.M可以表示輸導組織【答案】B【解析】【分析】1．海帶屬于多細胞藻類植物，結構比較簡單，沒有根、莖、葉的分化。海帶的整個身體都浸沒在水中，幾乎全身都可以從環(huán)境中吸收水分和無機鹽，也能進行光合作用制造有機物，但沒有專門的吸收和運輸養(yǎng)料以及進行光合作用的器官。2．葫蘆蘚屬于苔蘚植物，有莖和葉的分化，莖中無導管，葉中無葉脈；根是假根，只有固著作用，沒有吸收水和無機鹽的作用。3．腎蕨等蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內有輸導組織和機械組織，但沒有種子，是用孢子繁殖，孢子屬于生殖細胞，不是生殖器官?！驹斀狻恐参锔鶕?jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。所以，圖中的M區(qū)域是海帶、葫蘆蘚和腎蕨的共同特征：M可以表示孢子。故選B。4.每年桃樹開花時，小明爸爸都會在自家桃園里放養(yǎng)蜜蜂。這對于桃樹的意義是A.延長桃花的開放 B.幫助桃花傳粉C.消滅桃樹的病蟲害 D.刺激幼桃快速長大【答案】B【解析】【分析】動物在生物圈中作用：維持生物圈的生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子?！驹斀狻刻覙涫窍x媒花，主要依靠昆蟲傳粉，桃園里放養(yǎng)蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同時把身體粘附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上，為花粉傳播起到了關鍵作用，通過蜜蜂的傳粉，桃樹的產量能得到大幅度的增加。故選B。【點睛】熟知動物在生物圈中的作用是解答本題的關鍵。5.如圖是桃花的結構示意圖，下列相關敘述錯誤的是（）

A.這朵花的主要結構是⑦和⑧ B.這種花可以進行異花傳粉C.結構⑥將來能發(fā)育成種子 D.花粉從②散放而落到①上的過程叫做受精【答案】D【解析】【分析】題圖中：①柱頭，②花藥，③花絲，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，⑦雌蕊，⑧雄蕊?！驹斀狻緼．一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等結構?；ㄈ锓譃樾廴锖痛迫?。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉，花粉能產生精子。雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內有一個或多個胚珠，胚珠里面有卵細胞?；ㄈ铮á叽迫锖廷嘈廴铮┡c果實和種子的形成有直接關系，它們是花的主要結構，A正確。BD．花粉從②花藥落到雌蕊①柱頭上的過程叫傳粉，有自花傳粉和異花傳粉兩種方式。異花傳粉的花又分蟲媒花和風媒花?？坷ハx為媒介進行傳粉的花，稱蟲媒花。所以，桃花主要以昆蟲為媒介幫助傳粉，由此可判斷桃花的傳粉方式可以是異花傳粉，B正確、D錯誤。C．在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結構凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，⑥胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳，C正確。故選D。6.如圖為向日葵和南瓜雌蕊的結構，下列描述不正確的是（）A.②為胚珠，將來發(fā)育成種子B.①為向日葵花的子房，將來發(fā)育成果實C.向日葵和南瓜都需經過傳粉、受精過程才能結出果實D.向日葵和南瓜的雌蕊都由柱頭、花柱和子房構成，子房內有1粒胚珠【答案】D【解析】【分析】圖中：①是子房、②是胚珠，據(jù)此回答?！驹斀狻恳欢浠ㄔ谕瓿蓚鞣酆褪芫珒蓚€重要的生理過程以后，花的大部分結構凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子。所以，一朵花要形成果實和種子必須要經歷傳粉和受精兩個過程。故①為向日葵花的子房，將來發(fā)育成果實，②為胚珠，將來發(fā)育成種子，南瓜果實中有多顆種子，即南瓜子房內有多粒胚珠，D符合題意，ABC不符合題意。故選D。7.如圖是被子植物種子的結構模式圖。下列說法正確的是（）A.兩者都具有種皮、胚和胚乳B.乙圖種子萌發(fā)時，②只發(fā)育成葉C.甲圖種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是④D.甲圖中的⑤為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)物質【答案】D【解析】【分析】甲是菜豆種子的結構圖：①是胚軸、②是胚根、③是種皮、④是胚芽、⑤是子葉；乙是玉米種子的結構圖：①是種皮和果皮、②是胚芽、③是胚軸、④是胚根、⑤是胚乳、⑥是子葉，據(jù)此回答?！驹斀狻緼．菜豆種子的結構包括胚和種皮；玉米種子的結構包括種皮、胚和胚乳。它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，A錯誤。BC．種子萌發(fā)時，會吸收水分，子葉內（胚乳內）的營養(yǎng)物質逐步分解，轉化為可以被細胞吸收利用的物質，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽。胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根；隨后胚軸伸長，發(fā)育成連接根和莖的部位；胚芽突破種子背地生長，發(fā)育成莖和葉。故乙圖種子萌發(fā)時，②胚芽發(fā)育成葉和莖，甲圖種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是②胚根，BC錯誤。D．菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養(yǎng)物質；玉米種子的子葉1片，營養(yǎng)物質貯存在胚乳里，故甲圖中的⑤子葉為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)物質，D正確。故選D。8.我們食用的大米是稻谷加工處理后的精米（如下圖），下列說法正確的是A.水稻是一種裸子植物 B.水稻種子中沒有子葉C.營養(yǎng)物質儲存在胚乳中 D.精白米能萌發(fā)長成幼苗【答案】C【解析】【分析】大多數(shù)雙子葉植物種子只由種皮和胚組成，無胚乳，養(yǎng)料儲存在肥厚的子葉中；大多數(shù)單子葉植物的種子除了種皮和胚以外，還含有胚乳，養(yǎng)料儲存在胚乳中；它們的胚都是由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成的。【詳解】A．水稻種子外面有果皮包被，不屬于裸子植物，A不符合題意。B．水稻種子中有一片子葉，B不符合題意。C．水稻種子由種皮、胚、胚乳組成，營養(yǎng)物質儲存在胚乳中，C符合題意。D．精白米不能萌發(fā)長成幼苗，因為胚的結構不完整，水稻中的胚最終發(fā)育成幼苗，D不符合題意。故選C。9.花生種子內部結構如圖所示，下列相關敘述中錯誤是（）A.I連接胚芽和胚根B.Ⅳ含有豐富的營養(yǎng)物質C.I、Ⅱ、Ⅲ共同組成種子的胚D.Ⅱ可以發(fā)育成幼苗的莖和葉【答案】C【解析】【分析】圖中l(wèi)：Ⅰ是胚軸、Ⅱ是胚芽、Ⅲ是胚根、Ⅳ是子葉，據(jù)此回答。【詳解】A．Ⅰ胚軸連接胚芽和胚根，A正確。B．Ⅳ子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養(yǎng)物質，B正確。C．胚包括Ⅱ胚芽、Ⅰ胚軸、Ⅲ胚根和Ⅳ子葉，C錯誤。D．種子萌發(fā)過程中，Ⅱ胚芽可以發(fā)育成幼苗的莖和葉，D正確。故選C。10.同學們利用勞動課開展種植玉米實踐活動，對玉米的栽培和生長過程進行了觀察、記錄。下列敘述錯誤的是（）A.玉米種子含胚乳，只有一片子葉，屬于單子葉植物B.玉米的根尖分生區(qū)細胞通過分裂，不斷補充伸長區(qū)細胞C.玉米的花小，沒有香味和艷麗的顏色，花粉多而輕，傳粉需要風作媒介D.每個玉米棒子上有很多粒玉米，是因為玉米的一個子房里有很多個胚珠【答案】D【解析】【分析】玉米種子的結構包括種皮、胚和胚乳。它的胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，玉米種子的子葉1片，營養(yǎng)物質貯存在胚乳里。根尖是指從根的最先端到著生根毛這一段幼嫩部分。一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。綠色開花植物在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結構凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子?！驹斀狻緼．玉米屬于單子葉植物，其種子有一片子葉，有胚乳，葉脈為平行脈，根為須根系，正確。B．根尖是指從根的最先端到著生根毛這一段幼嫩部分。一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。分生區(qū)，是具有強烈分裂能力的、典型的分生組織。細胞壁薄、細胞核較大、擁有密度大的細胞質(沒有液泡)，外觀不透明，幼根靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量，不斷補充伸長區(qū)細胞，正確。C．靠風力傳送花粉的傳粉方式稱風媒，借助這類方式傳粉的花，稱風媒花。玉米的花小，沒有香味和艷麗的顏色，花粉多而輕，傳粉需要風作媒介，正確。D．玉米的果實屬于穎果，每個玉米穗上有許多朵花朵，這些花經過傳粉受精后，子房發(fā)育為果實，因此，玉米棒子上有很多粒玉米，錯誤。故選D。11.“春種一粒粟，秋收萬顆子?！辈シN大多在春季進行而不在冬季進行，是因為種子的萌發(fā)需要（）A.強烈的光照 B.適宜的溫度 C.一定的水分 D.充足的空氣【答案】B【解析】【分析】種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件。外界條件為一定的水分，適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質，以及種子不在休眠期?！驹斀狻糠N子萌發(fā)需要的外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。冬天氣溫低，春天的氣溫比冬天高，溫度適宜種子萌發(fā)。所以播種大都在春季進行，如果改為冬季播種，將不利于絕大多數(shù)種子萌發(fā)，這是因為種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。故選B。12.在山區(qū)某些地方，人們常在松樹莖上剝去一層樹皮后，收集松胎。流出的松脂是有機物，是生產松香、松節(jié)油的原料。請問流出松脂的結構是（）A.導管 B.篩管C.髓 D.形成層【答案】B【解析】【分析】解析植物體有兩種輸導管道——導管與篩管。導管位于植物體莖內的木質部中，由下而上輸送水和無機鹽的管道，而篩管是植物體中由上而下輸導有機物的管道?！驹斀狻緼．導管位于植物體莖內的木質部中，由下而上輸送水和無機鹽的管道，A不符合題意。B．篩管是植物韌皮部（樹皮內側）內輸導有機養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成，相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”，兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通，篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞。篩管可以將葉片制造的有機物從上往下的運輸?shù)礁绕鞴佟Ｒ虼祟}干所說的松脂是有機物，在松樹體內依靠篩管運輸，所以流出松脂的結構是篩管，B符合題意。C．維管柱中以薄壁細胞或厚壁細胞構成其中心部分，被稱之為髓。髓在莖的中心，由薄壁細胞構成，有貯藏營養(yǎng)物質的作用，C不符合題意。D．位于木質部和韌皮部之間的一種分生組織，它有分生活動，使根莖不斷加粗，D不符合題意。故選B。【點睛】解答此題的關鍵是掌握篩管的結構與功能。13.下圖為探究種子萌發(fā)條件的實驗裝置，每個錐形瓶中放有等量的干燥種子（30粒），并提供相應的環(huán)境條件。請預測：種子發(fā)芽率最高的是（）A.①號瓶 B.②號瓶 C.③號瓶 D.④號瓶【答案】B【解析】【分析】種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。【詳解】A．①號瓶有適宜的溫度和充足的空氣，但是缺乏水分，種子不能萌發(fā)，A不符合題意。B．②號瓶內有一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，種子能萌發(fā)，B符合題意。C．③號瓶內有適宜的溫度，一定的水分，但種子被水淹沒，缺乏空氣，種子不能萌發(fā)，C不符合題意。D．④號瓶有一定的水分和充足的空氣，但4℃的溫度太低，沒有適宜的溫度，種子不能萌發(fā)，D不符合題意。故選B。14.洋蔥的食用部分是變態(tài)莖和鱗片葉。將洋蔥下部適當浸水一段時間后，可觀察到洋蔥生根發(fā)芽。以下有關敘述不正確的是A.根的生長主要依靠根尖伸長區(qū)和根冠B.生長出的洋蔥幼根可吸收水和無機鹽C.只生根未發(fā)芽期間洋蔥內有機物被消耗D.水培洋蔥長出的“苗”是由芽發(fā)育而成【答案】A【解析】【分析】（1）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)。（2）芽按照將來發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種，將來發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來發(fā)育成花的芽叫花芽；既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽。葉芽（或枝芽）的結構和發(fā)育，生長點：發(fā)育成新的芽結構，葉原基：發(fā)育成幼葉；幼葉；發(fā)育成葉；芽原基發(fā)育成側芽；芽軸：發(fā)育成莖．所以葉芽（或枝芽）是未發(fā)育的枝條?！驹斀狻緼．分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)。伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故，A錯誤。B．根毛是吸收水和無機鹽的主要結構，B正確。C．只生根未發(fā)芽期間的洋蔥將儲存在洋蔥內的營養(yǎng)物質逐步分解，轉化為可以被細胞吸收利用的物質，C正確。D．生長點使芽軸不斷伸長，芽軸將來發(fā)育成植物的莖。葉原基發(fā)育成幼葉，幼葉發(fā)育成葉。芽原基發(fā)育成側芽。所以說葉芽將來發(fā)育成枝條，所以水培洋蔥長出的“苗”是由芽發(fā)育而成，D正確。故選A?！军c睛】明白植物生長的相關知識是解題的關鍵。15.同學們利用劃線標記觀察菜豆幼根發(fā)育的過程。圖示為標記一周后發(fā)育的結果，下列分析錯誤的是A.測量標記線之間的初始距離是相等的B.實驗說明根的各部分生長速率是不同的C.實驗說明幼苗的根是依靠根尖向下延伸的D.根尖能夠生長只與伸長區(qū)細胞伸長有關【答案】D【解析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結構從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。【詳解】A．測量標記線之間的初始距離必須是相等的，不然測不出根各部分的生長速率，A正確。B．通過觀察和測量標記線之間的距離可知：根的各部分生長速率不一樣，生長最快的部位靠近根的前端，B正確。C．根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)四部分，分生區(qū)分生組織，能夠不斷分裂產生新細胞，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)；伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，C正確。D．通過本實驗能夠得出的結論是：根的生長一方面靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量，另一方面靠伸長區(qū)細胞體積的增大，D錯誤。故選D。16.在培養(yǎng)小麥根尖的時候，用肉眼可以看到有一段長了許多白色“茸毛”，這一段區(qū)域屬于根尖的（）A.根冠 B.成熟區(qū) C.伸長區(qū) D.分生區(qū)【答案】B【解析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有白色“絨毛”的一段。它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)?！驹斀狻緼．根冠位于根的頂端，屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用，A不符合題意。B．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無機鹽的主要部位，B符合題意。C．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，C不符合題意。D．分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)，D不符合題意。故選B。17.很多人在春天的時候喜歡吃一道應季家常菜——香椿炒蛋。炒菜用的香椿是香椿樹幼嫩的枝條，它來自（）A.葉芽 B.花芽 C.芽軸 D.葉原基【答案】A【解析】【分析】按芽將來發(fā)育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽。葉芽發(fā)育為莖和葉（枝條）；花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉?！驹斀狻恐ρ靠梢园l(fā)育成莖和葉，炒菜用的香椿是香椿樹幼嫩的枝條，由葉芽發(fā)育而來。故選A。18.下列關于如圖所示葉芽和枝條結構的敘述，錯誤的是（）A.a是由1發(fā)育而來的 B.c是由4發(fā)育而來的C.葉芽能發(fā)育成葉和花 D.d是由5發(fā)育而來的【答案】C【解析】【分析】如圖中，1生長點，2葉原基，3幼葉，4芽軸，5芽原基，a頂芽，b葉，c莖，d側芽。【詳解】A．生長點具有分裂能力，圖中a為頂芽是由[1]生長點發(fā)育來的，A不符合題意。B．c莖是由4芽軸發(fā)育來的，B不符合題意。C．葉（枝）芽只能發(fā)育成枝條（莖和葉），C符合題意。D．d為側芽，是由5芽原基發(fā)育來的，D不符合題意。故選C。19.如圖是“環(huán)剝枝條與樹瘤形成”的示意圖，如果樹木枝條的樹皮被環(huán)剝一圈，會形成樹瘤，下列對樹瘤的形成及形成原因描述正確的是（）A.樹瘤位于環(huán)剝處的下方B.有機物是通過導管運輸?shù)腃.樹瘤的形成與無機鹽的積累有關D.有機物的運輸方向是葉→莖→根【答案】D【解析】【分析】篩管是植物韌皮部（樹皮內側）內輸導有機養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成，相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通，篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞。剝掉樹木主干的一圈樹皮，樹皮被剝，有機物的運輸通道篩管被割斷，葉制造的有機物不能由篩管向下運輸?shù)礁?；根得不到有機物，根不能進行呼吸作用獲得能量，時間長了就會導致樹木死亡?！驹斀狻緼．樹瘤主要形成于環(huán)剝處的上方，A錯誤。B．有機養(yǎng)料是通過樹皮內的篩管運輸?shù)?，B錯誤。C．切口上部膨脹起來與有機養(yǎng)料的積累有關，C錯誤。D．有機養(yǎng)料運輸?shù)姆较蚴怯扇~到莖、根，D正確。故選D。20.下列關于紅棗和棗樹的說法正確的是（）A.紅棗既是棗樹的營養(yǎng)器官也是生殖器官B.棗樹的蒸騰作用造成了水分的大量浪費C.棗樹莖中的導管是輸送水和無機鹽的管道D.新鮮紅棗放在高溫和濕潤環(huán)境有利于長期儲存【答案】C【解析】【分析】1．植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長過程中營養(yǎng)物質的吸收，有機物的制造有關，利于植株的生長，稱為營養(yǎng)器官；花、果實、種子與植物的繁衍有關，稱為生殖器官。2．蒸騰作用是水分從活的植物體內以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%。3．溫度對呼吸強度的影響原理，在生產實踐上貯藏蔬菜和水果時應該適當降低溫度，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗、可延長保鮮時間。【詳解】A．紅棗是果實，屬于生殖器官，A錯誤。B．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)。蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度，B錯誤。C．導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構，C正確。D．溫度對呼吸強度的影響原理，在生產實踐上貯藏蔬菜和水果時應該適當降低溫度，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗、可延長保鮮時間。新鮮紅棗放在高溫和濕潤環(huán)境不利于長期儲存，D錯誤。故選C。21.工廠加工桌椅所需的木材主要取自木本植物莖的（）A.樹皮 B.形成層 C.木質部 D.韌皮部【答案】C【解析】【分析】木本植物莖的結構，從外到內依次是：樹皮、形成層、木質部和髓?！驹斀狻磕举|莖結構如圖：由圖可知，樹皮由表皮和韌皮部組成，韌皮部內有篩管和韌皮纖維，篩管可以運輸有機物；再往里是形成層，形成層細胞可以分裂增生，向內產生木質部，向外產生韌皮部，使莖不斷的加粗；木質部內有木纖維和導管。導管可以運輸水分和無機鹽，木纖維起支持作用；最里面是髓，儲存營養(yǎng)物質。所以做桌椅常用莖中的木質部，里面有木纖維，使桌椅比較結實，C符合題意。故選C。22.將兩株同樣大小的玉米幼苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)，兩周后現(xiàn)象如下圖所示，該實驗的變量是（）A.水 B.無機鹽 C.陽光 D.溫度【答案】B【解析】【分析】植物的生長需要多種無機鹽，氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長，磷肥能使植物多開花多結果，鉀肥則有利有機物向植物儲存器官內轉運。植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。【詳解】植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。如圖可知，蒸餾水中沒有無機鹽，因此幼苗生長不良，長得弱小發(fā)黃最矮；土壤浸出液，含有大量的無機鹽，因此幼苗長得旺盛幼苗健壯且顏色鮮綠。由此證明，植物的生長需要水和多種無機鹽，無機鹽要溶解在水中被運輸。故選B。23.在杭州市余杭區(qū)仁和街道新橋村有一棵千年樹齡的古銀杏樹，它的“樹心”已經朽爛，變成了一棵“空心樹”?？墒牵@棵古樹在當?shù)卣痛迕竦谋Ｗo下還是枝繁葉茂、生命力旺盛。由此推斷，朽爛掉的“樹心”是這棵樹的（）A.全部韌皮部 B.全部木質部 C.部分韌皮部 D.部分木質部【答案】D【解析】【分析】植物是通過導管自下而上運輸水和無機鹽，篩管自上而下運輸有機物。導管和篩管分別位于樹表層的木質部和韌皮部，沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質部?！驹斀狻恐参锸峭ㄟ^導管自下而上運輸水和無機鹽，篩管自上而下運輸有機物。導管和篩管分別位于樹表層的木質部和韌皮部，沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質部，而剩余的木質部中的導管仍然可以自下而上運輸水和無機鹽，同時韌皮部中的篩管完好可以自上而下運輸有機物，所以沒有樹心的樹，仍然可以獲得養(yǎng)料，還能繼續(xù)活下去。但是一旦樹木沒有了樹皮（或韌皮部），也就割斷了向下運輸有機物的篩管，時間長了樹木的根系無法獲取營養(yǎng)而死亡，進而樹木會也就死亡。所以又有“樹怕傷皮，不怕空心”的說法。因此，朽爛掉的“樹心”主要是古樹的部分木質部。故選D。【點睛】分清兩種管道——導管與篩管，在植物體內的分布及功能是解答此類題目的關鍵。24.蒸騰作用是植物體重要的生理活動之一，有關敘述錯誤的是（）A.葉是植物進行蒸騰作用的主要器官B蒸騰作用促進根從土壤中吸收水分和無機鹽C.為了提高成活率，可以在陰天或傍晚移栽植物D.蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水量，促進水循環(huán)【答案】B【解析】【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體內以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)。蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸?！驹斀狻緼．植物的蒸騰作用主要在葉片進行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進行，A正確。B．蒸騰作用促進了水和無機鹽的運輸，是植物運輸水分和無機鹽的動力。但蒸騰作用不是植物吸收無機鹽的動力，植物是否吸收無機鹽取決于根毛細胞液和土壤溶液的濃度，以及根毛細胞膜上的某些蛋白質，B錯誤。C．傍晚或陰天的光照不強，植物蒸騰作用弱，水分散失的少，利于移栽植物的成活；移栽的幼苗還需進行遮蔭也是同樣的道理，C正確。D．綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水，促進生物圈中的水循環(huán)，D正確。故選B。25.在學農實踐活動中，同學們參與了番茄幼苗的移栽和田間管理。他們的做法與所依據(jù)的生物學原理不一致的是（）A.中耕松土——提高土壤空氣含量 B.在傍晚移栽——增強呼吸作用C.移栽時根部帶土坨——保護根毛和幼根 D.及時鋤去雜草——減少雜草與番茄競爭【答案】B【解析】【分析】（1）植物細胞利用氧，將細胞內的有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生物體生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。（2）植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。（3）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質?！驹斀狻緼．中耕松土能使土壤含氧量升高，促進番茄幼苗根系有氧呼吸，A不符合題意。B．傍晚光照不強，不利于氣孔的開啟，影響水蒸氣的外出，降低了蒸騰作用，使植物不會因大量失水而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，故在傍晚移栽，降低了番茄幼苗的蒸騰作用，提高了移栽番茄幼苗的成活率，B符合題意。C．番茄幼苗移栽時根部留土坨，是保護幼根和根毛，增強根的吸水能力，C不符合題意。D．及時鋤去雜草，可以減少雜草與番茄幼苗競爭陽光、水分、無機鹽，提高番茄產量，D不符合題意。故選B。26.某同學發(fā)現(xiàn)花盆中的花草長勢不好，就給這些花草一次性施加了很多化肥，結果花草出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象。此時，艾荊州同學采取下列哪項措施可使其恢復正常？（）A.給花盆疏松土壤 B.向花盆中澆適量的水C.把花盆搬到暗處 D.用塑料袋把花草罩起來【答案】B【解析】【分析】植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時細胞失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時細胞吸水。【詳解】A．給花盆疏松土壤們可以增加土壤中空氣的含量，對萎蔫現(xiàn)象無法改變，A不符合題意。B．若一次性給花施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞溶液的濃度，植物細胞不能吸水，反而會失水，導致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現(xiàn)象。造成枯焦，因此要向花盆中澆適量的水，降低土壤溶液濃度。B符合題意。CD．把花盆搬到暗處和用塑料袋把花草罩起來，可以降低植物的蒸騰作用，使光合作用下降，無法改變植物對水的吸收能力，CD不符合題意。故選B。27.從同一株植物上剪下兩根長勢相近的枝條，進行如圖處理。將裝置放在適宜條件下，數(shù)小時后發(fā)現(xiàn)甲裝置塑料袋壁上的水珠比乙多。下列相關敘述錯誤的是（）A.甲乙裝置的不同之處是有無葉片 B.油層可以防止量筒內水分蒸發(fā)C.數(shù)小時后乙裝置液面比甲低 D.實驗說明水分可通過葉片散失【答案】C【解析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。【詳解】A．圖中甲與乙形成以葉片為變量的對照實驗，A正確。B．試管內的水面上滴少許植物油水，使水分與空氣隔離，防止試管內的水分蒸發(fā)，排除試管內的水分蒸發(fā)，對實驗結果的影響或干擾，B正確。C．由于甲裝置內具有葉片，在不斷的進行蒸騰作用散失水分，因此甲錐形瓶內的水位下降較大；乙裝置由于沒有葉片，枝條上無氣孔，可以散失少部分水分，因此，乙錐形瓶內的水位幾乎不會變化。所以數(shù)小時后乙裝置液面比甲高，C錯誤。D．由實驗現(xiàn)象可見：進行蒸騰作用的主要器官是葉，D正確。故選C?！军c睛】解此題的關鍵是明確影響蒸騰作用的條件和因素，控制實驗變量，設置對照實驗。28.樹木遭遇干旱時會有樹葉脫落的現(xiàn)象，這在一定程度上可保證樹木的存活。原因是落葉可降低植物的A.光合作用 B.蒸騰作用 C.呼吸作用 D.吸收作用【答案】B【解析】【分析】植物的蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程?！驹斀狻緼．光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉化為儲存能量的有機物，并釋放氧氣，故A不符合題意。B．植物的蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程。蒸騰作用能蒸發(fā)掉植物體內大量的水分，帶走植物體內的熱量，降低植物體的溫度，葉片是蒸騰作用的主要部位，所以樹木遭遇干旱時會有樹葉脫落的現(xiàn)象，這在一定程度上可保證樹木的存活。原因是落葉可降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，故B符合題意。C．呼吸作用是生物體吸收氧氣，分解有機物為二氧化碳和水，并釋放出能量，故C不符合題意。D．吸收作用是指根系對水分的吸收，根系以其龐大的表面積，主要是根尖上著生的根毛，與土壤水分相接觸，故D不符合題意。故選B?！军c睛】解題關鍵是理解蒸騰作用在生產生活中的運用。29.下列有關柳樹生長的敘述，正確的是（）A.根的生長依靠成熟區(qū)B.枝條是由芽發(fā)育而成的C.需要的營養(yǎng)物質全部來自土壤D.莖逐年加粗是木質部細胞分裂的結果【答案】B【解析】【分析】被子植物的一生要經歷種子萌發(fā)、生長、開花、結果、死亡等階段?！驹斀狻緼．根的生長一方面靠分生區(qū)不斷分裂產生新細胞，另一方面靠伸長區(qū)不斷生長，使細胞體積變大，錯誤。B．枝條是由芽發(fā)育而來的，芽中含有分生組織，不斷分裂分化，發(fā)育成枝條，正確。C．植物生活需要水、無機鹽、有機物。其中水和無機鹽來自土壤，有機物則通過葉片光合作用合成，錯誤。D．木本植物的莖能夠逐年加粗是因為有形成層，形成層細胞不斷的分裂，向內形成木質部細胞，向外形成韌皮部細胞使莖變粗，錯誤。故選B。30.楊樹是常見的行道樹。下列相關敘述正確的是（）A.白楊樹可以吸附汽車尾氣中的有害物質，降低溫室效應B.白楊樹枝條上的枝芽的生長點能不斷分裂產生新的芽結構C.白楊樹上的飛絮里面的黑點是白楊樹的果實，其有果皮包被D.白楊樹生長過程中，吸收的水除部分用于蒸騰作用外，主要用于光合作用等【答案】B【解析】【分析】1．二氧化碳濃度增大會導致溫室效應，對沿海地區(qū)以及地球氣候的影響是：兩極冰雪融化，引起海平面升高，沿海一些低地和城市將被淹沒；全球氣溫上升、蒸發(fā)加強、氣候帶范圍發(fā)生變化（如現(xiàn)在的農耕區(qū)將變成草原，亞寒帶森林區(qū)將變成農耕區(qū)）。讓地球“退燒”的辦法有：植樹造林、保護植被、退耕還林、封山育林、減少燃料的燃燒、開發(fā)新能源等。2．葉芽的基本結構包括生長點、幼葉、芽軸、芽原基。葉芽的生長點細胞的分裂和分化產生新的芽結構，可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側芽。3．蒸騰作用是水分從活的植物體內以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%?！驹斀狻緼．汽車尾氣中的有害物質有很多種，主要有一氧化碳、碳氫化合物等，造成溫室效應的是二氧化碳，A錯誤。B．葉芽的生長點細胞的分裂和分化產生新的芽結構，可以使芽軸不斷伸長，B正確。C．白楊樹上的飛絮里面的黑點是白楊樹的種子，種子外有果皮包被，屬于被子植物，C錯誤。D．植物體通過根從土壤中吸收水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，D錯誤。故選B。二、簡答題31.魚缸造景是在熱帶魚飼養(yǎng)與種植水草的基礎上新興起來的一項藝術，被稱為“玻璃后面的藝術”。在造景的過程中，綠色植物的貢獻不可小覷，例如金魚藻、莫斯、輪藻、山椒藻等水草都是常用的造景植物。如圖為這四種植物的分類圖，請據(jù)圖回答相關問題：（1）圖示中的四種植物名字中均帶有“藻”，而真正屬于藻類植物的是[____________]，判斷的理由是____________。（2）詩句“苔花如米小，也學牡丹開”中的植物與圖中[____________]所屬類群相同，它對有毒氣體十分敏感，可作為監(jiān)測____________的指示植物。（3）C山椒藻學名叫槐葉萍，是一種漂浮在水面上的水生植物。它的兩片葉舒展于水面上，莖細長，在沉水葉的基部著生孢子果，它屬于孢子植物中的____________植物。該類群植物有的可食用，有的可藥用，其遺體經漫長的變化，逐漸形成了____________。（4）D金魚藻的花很小，是單性花。雌花具有一枚雌蕊，雌蕊中含有長卵形的子房，故而它屬于種子植物中的____________植物?！敬鸢浮浚?）①.B②.無根、莖、葉的分化（2）①.A②.空氣污染（3）①.蕨類②.煤碳##煤（4）被子【解析】【分析】A莫斯藻屬于苔蘚植物，B輪藻屬于藻類植物，C山椒藻屬于蕨類植物，D金魚藻屬于被子植物，據(jù)此回答。【小問1詳解】B輪藻沒有根、莖、葉的分化，因此，藻類植物。【小問2詳解】A莫斯藻具有莖、葉的分化，無輸導組織，故是苔蘚植物，其體內無輸導組織，葉只有一層細胞構成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物?！拘?詳解】山椒藻體內有輸導組織和機械組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質，靠孢子繁殖，屬于蕨類植物。在距今2億年以前，地球上曾經茂盛的生長著高達數(shù)十米的蕨類植物，它們構成了大片大片的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經過漫長的年代，變成了煤炭?！拘?詳解】被子植物的種子有果皮包被，被子植物就是常說的綠色開花植物。由題干“D金魚藻靠種子繁殖，它的花很小，是單性花。雌花具有一枚雌蕊，雌蕊中含有長卵形的子房”知，金魚藻的種子外有果皮包被，屬于被子植物。32.如圖一為綠色開花植物的傳粉方式示意圖，圖二為受精過程示意圖，圖三為菜豆種子的結構圖。請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）圖一所示花的主要結構是______，其傳粉方式是______。（2）圖二中的花粉落到柱頭上后，受黏液刺激，長出______，通過花柱到達胚珠，釋放出______，完成受精作用。（3）受精后，圖二中的[1]發(fā)育成______，[]______發(fā)育成果實。（4）圖三種子的胚由______（填序號）組成，結構5能發(fā)育成______?！敬鸢浮浚?）①.雄蕊和雌蕊②.異花傳粉（2）①.花粉管②.精子（3）①.胚②.3子房（4）①.4、5、6、7②.莖和葉【解析】【分析】（1）圖一是植物的異花傳粉過程。（2）圖二中，3是子房，2是胚珠，1是卵細胞。傳粉和受精完成以后，花的子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳。（3）圖三是菜豆種子的結構包括8種皮和胚，胚包括6胚根、5胚芽、4胚軸、7子葉。種皮起保護作用；胚芽將來發(fā)育成莖和葉；子葉儲存營養(yǎng)物質；胚軸發(fā)育成連接莖和根的部位；胚根將來發(fā)育成根。【小問1詳解】一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，因為其與果實和種子的形成有直接關系?；ǚ蹚囊欢浠ǖ幕ㄋ幹猩l(fā)出來，落到另一朵花的柱頭上的過程，叫做傳粉，分為自花傳粉和異花傳粉，圖一是異花傳粉的過程?！拘?詳解】當花粉成熟后從花藥中散落到雌蕊的柱頭上，花粉就在雌蕊柱頭分泌的粘液刺激下生出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠的珠孔。釋放出精子與卵細胞在胚珠中結合，形成受精卵，這個過程就叫受精。【小問3詳解】當植物完成傳粉和受精后，能夠發(fā)育成果實的是子房，發(fā)育成種子的是胚珠。故圖二中的1受精卵發(fā)育成胚，3子房發(fā)育成果實?！拘?詳解】圖三種子的胚由5胚芽、4胚軸、6胚根和7子葉組成，結構5胚芽能發(fā)育成新植物的莖和葉，胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，因此胚是新植物的幼體，是種子的主要結構。33.根對植物生長十分重要。學習了根尖的結構后，小鵬同學很想知道能使根持續(xù)生長的結構是否在根的尖端部位？于是他和同學們做了以下實驗：步驟實驗過程Ⅰ將60粒菜豆種子放在鋪有紙巾的培養(yǎng)皿中，每天加入適量清水（不要淹沒種子），室溫下培養(yǎng)。Ⅱ菜豆種子萌發(fā)后，待幼根長到1.5cm左右時用防水記號筆從尖端處進行2mm為間隔的等距離劃線，然后將其平均分成兩組。Ⅲ甲組乙組根尖不作處理，將幼根浸泡在適量清水中培養(yǎng)4天。切除幼根的最尖端1mm，其余處理與甲組相同。Ⅳ測量并記錄從根的尖端到標記a處的長度，用L表示，結果如下圖1、2。（1）菜豆種子是由_____________發(fā)育而來。步驟I中菜豆種子萌發(fā)時添加的清水不能淹沒種子，是因為種子萌發(fā)除需要一定的水分外，還需要___________。（2）為控制實驗的單一變量，步驟中應補充的內容是___________。（3）通過觀察和測量發(fā)現(xiàn)，幼根根尖L段每日平均增長長度___________；幼根根尖L段的平均長度___________（填“乙>甲”、“乙=甲”、“乙<甲”）乙組幼根的生長主要集中在前2天，之后不能持續(xù)伸長，很有可能是將根尖的___________區(qū)切除掉了，與此區(qū)細胞具有___________的功能有關。（4）綜合以上分析，本實驗可得出的結論是___________?！敬鸢浮浚?）①.胚②.充足的空氣（2）種子品種相同、大小，健康程度等（3）①.相同##相等②.乙<甲③.分生④.分裂（4）使根持續(xù)生長的結構是在根的尖端部位【解析】【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結果的合理性，對影響實驗的其他相關因素應設置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結果的影響和干擾?！拘?詳解】一朵花在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結構凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子。故菜豆種子是由胚珠發(fā)育而來。種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分，種子萌發(fā)時添加的清水不能淹沒種子，是因為種子萌發(fā)除需要一定的水分外，還需要充足的空氣。【小問2詳解】對照實驗要保持單一變量，便于排除其它因素對實驗結果的影響和干擾。故為控制實驗的單一變量，步驟I中應補充的內容是種子品系相同，大小、健康程度相似等?！拘?詳解】通過觀察和測量發(fā)現(xiàn)，幼根根尖L段每日平均增長長度相同。觀圖發(fā)現(xiàn)：乙組根尖L段長度的平均值低于甲組，根尖的生長主要依賴分生區(qū)細胞分裂來增加細胞數(shù)量。乙組幼根的生長主要集中在前2天，之后不能持續(xù)伸長，很有可能是將根尖的分生區(qū)切除掉了，細胞無法持續(xù)分裂?！拘?詳解】比較甲乙兩組，唯一的變量就是有無切除幼根的最尖端，其他條件均相同，而根的生長情況出現(xiàn)較大差異，所以結論是使根持續(xù)生長的結構在根的尖端部位。34.馬鈴薯是一年生草本植物，是全球第四大重要的糧食作物。下圖一是馬鈴薯植株，圖二是馬鈴薯葉片橫切面示意圖和局部放大圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖一中我們食用的馬鈴薯屬于綠色開花植物六大器官中的__________。（2）在馬鈴薯的栽種過程中，建議施用__________（填“農家肥”或“化肥”