甘肅省武威第三中學(xué)2025屆高一下生物期末經(jīng)典模擬試題含解析

甘肅省武威第三中學(xué)2025屆高一下生物期末經(jīng)典模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．核酸、磷脂、ATP三種分子,相關(guān)敘述正確的是A．都可以被相應(yīng)的酶催化水解B．在所有生物體內(nèi)普遍存在C．都含有C、H、0、N、P、SD．都具有物種的特異性2．下列關(guān)于DNA的敘述正確的是A．DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期，復(fù)制的場所只能是細(xì)胞核B．在每個(gè)DNA分子中，堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=核糖數(shù)C．若一個(gè)DNA分子中，含有90個(gè)堿基對，則最多含有270個(gè)氫鍵D．若用十對堿基對AT和20對堿基對CG，則可構(gòu)成的DNA分子種類數(shù)為430種3．某植株基因型是Rr。若將其花藥離體培養(yǎng)后用秋水仙素處理，所得植株基因型可能是A．RRrrB．Rr和rrC．RrD．RR和rr4．細(xì)胞分化在生物體個(gè)體發(fā)育中發(fā)生的時(shí)期是（）A．整個(gè)胚胎發(fā)育期 B．整個(gè)生命進(jìn)程中C．胚胎發(fā)育早期 D．胚胎發(fā)育晚期5．細(xì)胞的種類和形態(tài)具有多樣性，依據(jù)細(xì)胞圖像中特定的結(jié)構(gòu)可以判斷細(xì)胞的類型。下列有關(guān)判斷依據(jù)正確的是A．若細(xì)胞中有核糖體等細(xì)胞器，則一定為細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖B．若細(xì)胞中表示出細(xì)胞壁，則一定為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖C．若細(xì)胞中具有中心體，則一定為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖D．若細(xì)胞中有核膜，則一定為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖6．下列有關(guān)酶的發(fā)現(xiàn)過程敘述，錯(cuò)誤的是（）A．斯帕蘭扎尼做了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了化學(xué)消化B．巴斯德和李比希的觀點(diǎn)既有積極意義，又有其局限性C．畢希納認(rèn)為酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細(xì)胞破碎后繼續(xù)起催化作用D．薩母納爾得到脲酶結(jié)晶后，認(rèn)為酶多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA7．某男孩色盲，他的祖父和父親均色盲，祖母、母親和外祖父母均色覺正常。在此家庭中，色盲基因的傳遞途徑是（）A．外祖母→母親→男孩 B．祖父→父親→男孩C．祖母→父親→男孩 D．外祖父→母親→男孩8．（10分）金魚草的花色遺傳受一對等位基因控制。純合的紅花品種與白花品種雜交，F(xiàn)1都表現(xiàn)為粉紅色。若讓F1自交，F(xiàn)2中表現(xiàn)型為紅花的植株占A．1 B．2/3 C．1/4 D．1/2二、非選擇題9．（10分）如圖是某雄性高等動(dòng)物體內(nèi)五個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖，請回答以下問題：（1）將以上五個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖按分裂的先后順序排為_____________。（2）甲、乙、丙、丁、戊中染色體數(shù)與核DNA數(shù)相等的是__________。（3）丁細(xì)胞的名稱是_______。該細(xì)胞中有_____對同源染色體，有_____個(gè)染色體組。（4）若該動(dòng)物的基因型是Aa，在甲圖中1號染色體的同源染色體是______，若2號染色體上有A基因，在正常情況下，該細(xì)胞中含a基因的染色體是_______。10．（14分）請結(jié)合所學(xué)知識回答下列相關(guān)問題：(一)如圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖。(1)與光合作用有關(guān)的酶分布在圖甲________(填數(shù)字)所示結(jié)構(gòu)，圖甲________(填數(shù)字)處能利用CO2。(2)ATP的合成場所是________(填數(shù)字)，分解場所是________(填數(shù)字)。(3)圖乙的色素有________________________，其中_______________主要吸收藍(lán)紫光，在層析液中溶解度最大。(二)圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。(1)此細(xì)胞可能是________________細(xì)胞。(2)結(jié)構(gòu)________(填數(shù)字)上存在堿基A和T的互補(bǔ)配對；結(jié)構(gòu)________(填數(shù)字)在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在而作用不同。11．（14分）根據(jù)圖一至圖三遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，回答相關(guān)問題。（1）上圖中表示的生理過程依次是：____________________________，能夠發(fā)生A與T相互配對的是圖___________，圖三發(fā)生的場所是______________。（2）圖一過程不可能發(fā)生在___________中；圖三過程不可能發(fā)生在__________中。A．神經(jīng)元B．胚胎干細(xì)胞C．分生區(qū)細(xì)胞D．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞（3）科學(xué)是不斷發(fā)展的，在中心法則的研究中科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，一些RNA病毒能進(jìn)行圖一至圖三中沒有發(fā)生的過程是_____________________。12．如圖表示發(fā)生在某類生物體內(nèi)的遺傳信息傳遞的部分過程，據(jù)圖回答：（1）圖示為原核細(xì)胞的遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，判斷依據(jù)是_________________。（2）親代DNA分子共有含氮堿基900對，其中一條單鏈（A+T）：（G+C）＝5：4，復(fù)制一次需游離的胸腺嘧啶_______個(gè)。（3）產(chǎn)生的過程中，一個(gè)mRNA上可同時(shí)連接多個(gè)核糖體，其意義在于_______________。（4）圖中核糖體移動(dòng)的方向是_____（填“向左”或“向右”）。（5）當(dāng)某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時(shí)，會(huì)形成RNA﹣DNA雜交體，這時(shí)非模板鏈、RNA﹣DNA雜交體共同構(gòu)成R環(huán)結(jié)構(gòu)，R環(huán)結(jié)構(gòu)的形成往往與DNA分子中某種堿基對的數(shù)量有關(guān)，推測該片段可能含有較多的_____堿基對，使mRNA不易脫離模板鏈，R環(huán)的形成還會(huì)降低DNA的穩(wěn)定性，從而引起_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】核酸可以被酶水解為核苷酸，磷脂可以被水解為甘油、脂肪酸、磷酸、膽堿，ATP可以被水解ADP，A正確。在病毒中沒有ATP和磷脂，B錯(cuò)誤。它們都不含有S，C錯(cuò)誤。ATP和磷脂沒有物種特異性，D錯(cuò)誤。2、C【解析】DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂前的間期，復(fù)制的場所是細(xì)胞核、線粒體、葉綠體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，1分子的脫氧核苷酸是由1分子磷酸、1分子脫氧核糖和1分子含氮堿基組成，因此在每個(gè)DNA分子中，堿基數(shù)＝磷酸數(shù)＝脫氧核苷酸數(shù)＝脫氧核糖數(shù)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；在每個(gè)DNA分子中，堿基對A與T之間有2個(gè)氫鍵，C與G之間有3個(gè)氫鍵，若一個(gè)DNA分子中，含有90個(gè)堿基對，且這90個(gè)堿基對均為C與G，則此時(shí)含有的氫鍵數(shù)最多，為90×3＝270個(gè)，C項(xiàng)正確；若用十對堿基對AT和20對堿基對CG，則可構(gòu)成的DNA分子種類數(shù)小于430種，D項(xiàng)錯(cuò)誤。3、D【解析】基因型是Rr的某植株，產(chǎn)生的花粉粒（雄配子）的基因型及其比例為R∶r＝1∶1。利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得的單倍體的基因型與花粉粒的基因型相同；用秋水仙素處理可導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，因此所得植株基因型可能是RR和rr，A、B、C均錯(cuò)誤，D正確。4、B【解析】

細(xì)胞分化的特點(diǎn)：1.持久性：細(xì)胞分化貫穿于生物體整個(gè)生命進(jìn)程中，在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度。2.穩(wěn)定性：一般來說,分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直至死亡。3.普遍性：是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)。4.不可逆性：細(xì)胞只能從全能干細(xì)胞最終走向高度分化的體細(xì)胞，不能反向進(jìn)行?！驹斀狻考?xì)胞分化具有持久性，即細(xì)胞分化貫穿于生物體整個(gè)生命進(jìn)程中，在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度，B正確。故選B。5、D【解析】核糖體屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，若細(xì)胞中繪有核糖體等細(xì)胞器，則一定為亞顯微結(jié)構(gòu)圖，A錯(cuò)誤；原核細(xì)胞和真菌也具有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，因此含有中心體的細(xì)胞也可能是低等植物細(xì)胞，C錯(cuò)誤；真核細(xì)胞才有核膜，若細(xì)胞中有核膜，則一定為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，D正確。6、D【解析】

酶的發(fā)現(xiàn)過程：1.1773年意大利斯帕蘭扎尼:鷹的胃液可以消化肉塊；2.19世紀(jì)歐洲，發(fā)酵是純化學(xué)反應(yīng)，與生命活動(dòng)無關(guān)；3.1857年法國巴斯德：發(fā)酵與活細(xì)胞有關(guān);起發(fā)酵作用的是整個(gè)酵母細(xì)胞；4.1857年德國李比希：引起發(fā)酵的是細(xì)胞中的某些物質(zhì),但這些物質(zhì)只有在酵母細(xì)胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用；5.19世紀(jì)中后期德國畢希納：酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細(xì)胞破碎后繼續(xù)起催化作用，就像在活酵母細(xì)胞中一樣；6.1926年美國薩姆納：從刀豆種子提純出來脲酶,并證明是一種蛋白質(zhì)；7.20世紀(jì)80年代美國切赫、奧特曼：少數(shù)RNA具有生物催化功能?！驹斀狻緼.斯帕蘭扎尼用一個(gè)金屬籠子裝肉后放入鷹的胃中，肉塊不見了，證明化學(xué)消化存在，A正確；B.巴斯德認(rèn)為發(fā)酵與活細(xì)胞有關(guān)是合理的，但是認(rèn)為發(fā)酵是整個(gè)細(xì)胞而不是細(xì)胞中的某些物質(zhì)在起作用是不正確的；李比希認(rèn)為引起發(fā)酵的是細(xì)胞中的某些物質(zhì)是合理的，但是認(rèn)為這些物質(zhì)只有在酵母細(xì)胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用是不正確的。因此巴斯德和李比希的觀點(diǎn)既有積極意義，又有其局限性，B正確；C.畢希納把酵母細(xì)胞放在石英砂中研磨，得到不含酵母細(xì)胞的提取液，最后該提取液能夠?qū)⑵咸烟前l(fā)酵為酒精，說明某些物質(zhì)能夠在酵母細(xì)胞破碎后繼續(xù)起作用，C正確；D.薩母納爾從刀豆中得到脲酶結(jié)晶后，并證明酶是蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤；故選D?！军c(diǎn)睛】注意：生物發(fā)展史中著名經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的理解和掌握，如酶的發(fā)現(xiàn)過程。7、A【解析】

男性紅綠色盲基因只能從母親那里傳來，以后只能傳給女兒。這種遺傳特點(diǎn)，在遺傳學(xué)上叫做交叉遺傳。【詳解】已知色盲是伴X隱性遺傳病，則該紅綠色盲男孩的基因型是XbY，其致病基因Xb一定來自于他的母親（而與父親無關(guān)，父親提供的是Y），由于母親正常，所以母親的基因型是XBXb，由題干已知外祖父母色覺都正常，外祖父給母親的一定是XB，則母親的色盲基因肯定來自于外祖母（XBXb）。故選A。點(diǎn)睛：色盲是伴X隱性遺傳病，表現(xiàn)為男性患者多于女性患者，且隔代、交叉遺傳．若母親有病，則兒子一定有病；父親正常，則女兒一定正常。該男孩的致病基因肯定來自于自己的母親，再推出來自于祖父母的可能性。8、C【解析】

紅花和白花受一對等位基因控制，由純合紅花與白花雜交后代為粉花可知，A對a是不完全顯性。其中AA為紅花，Aa為粉花，aa為白花?！驹斀狻坑缮戏治隹芍H本為AA×aa，F(xiàn)1為Aa，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中紅花AA:粉花Aa:白花aa=1:2:1，故紅花占1/4。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。二、非選擇題9、丙甲戊乙丁甲、丁次級精母細(xì)胞023和74和8【解析】

分析題圖：甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；乙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丙細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；丁細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；戊細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體兩兩配對形成四分體，處于減數(shù)第一次分裂前期。【詳解】（1）分析題目可知，甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；乙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丙細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；丁細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；戊細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體兩兩配對形成四分體，處于減數(shù)第一次分裂前期，五個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖按分裂的先后順序排為丙甲戊乙丁。（2）由圖可知甲有染色體8條，DNA8個(gè)；乙有染色體4條，DNA8個(gè)；丙有染色體4條，DNA8個(gè)；丁有染色體4條，DNA4個(gè)；戍中有染色體4條，DNA8個(gè)；染色體數(shù)與核DNA數(shù)相等的是甲和丁。（3）丁細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，因此丁細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞。該細(xì)胞中沒有同源染色體，有2個(gè)染色體組。（4）若該動(dòng)物的基因型是Aa，在甲圖中1號染色體的同源染色體是3和7，若2號染色體上有A基因，在正常情況下，該細(xì)胞中含a基因的染色體是4和8。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程，解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖像的識別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期。細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為。10、③④④③④葉綠素和類胡蘿卜素(或“葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素”)胡蘿卜素動(dòng)物或低等植物①③【解析】試題分析：甲圖表示葉綠體的結(jié)構(gòu)，①是類囊體薄膜，是光反應(yīng)的場所，②是葉綠體基質(zhì)，是暗反應(yīng)的場所；乙圖是含有色素的生物膜，是類囊體薄膜。下圖表示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其中①是線粒體，是有氧呼吸的主要場所；②是中心體，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)；③是高爾基體，在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能不同，在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的分泌有關(guān)，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的合成有關(guān)；④是核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場所。(一)（1）圖甲中①是類囊體薄膜，含有與光合作用光反應(yīng)有關(guān)的酶；②是葉綠體基質(zhì)，含有與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶，是利用二氧化碳的場所。（2）光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生ATP，暗反應(yīng)消耗ATP，即ATP的合成場所是③，分解場所是④。（3）乙圖是類囊體薄膜，分布有葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素四種色素，其中胡蘿卜素在層析液中溶解度最大，主要吸收藍(lán)紫光。(二)（1）此細(xì)胞含有中心體，可能是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞。（2）結(jié)構(gòu)①是線粒體，存在堿基A和T的互補(bǔ)配對；③是高爾基體，在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在而作用不同?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是分析細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，確定不同細(xì)胞器的名稱，并掌握各自的結(jié)構(gòu)與功能。11、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯一核糖體ADDRNA復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄【解析】

圖一表示DNA復(fù)制，圖二表示轉(zhuǎn)錄，圖三表示翻譯?！驹斀狻浚?）由圖可知，圖一表示DNA復(fù)制，圖二表示轉(zhuǎn)錄，圖三表示翻譯。只有圖一DNA復(fù)制過程能夠發(fā)生A與T相互配對，圖三翻譯發(fā)生在核糖體中。（2）圖一過程表示DNA復(fù)制，可能發(fā)生在胚胎干細(xì)胞、分生區(qū)細(xì)胞分裂的間期，不可能發(fā)生在神經(jīng)元和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中，故選AD。；圖三過程翻譯可能發(fā)生在神經(jīng)元、胚胎干細(xì)胞和分生區(qū)細(xì)胞中，不可能發(fā)生在哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞（無核糖體）中。（3）一些