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文檔簡介

錢塘湖春行1

朗誦詩歌，理解大意

理解詩歌內(nèi)容，初步感知情感。3知人論世，探究詩人

看作者，從社會背景、個人境遇探究詩人情感。學習任務2

品味煉字，體悟情感

品味煉字，分析表達效果。任務一

朗誦詩歌，理解大意錢塘湖春行

白居易

孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。孤山寺的北面賈公亭湖東的白沙堤游蹤：任務一

朗誦詩歌，理解大意任務二

品味煉字，體悟情感1.通過朗讀詩句，你體會到這首詩描寫的是哪個季節(jié)的景色？從哪些詞語看出來？早春春水、早鶯、爭暖樹、新燕、筑窩、亂花、淺草任務二

品味煉字，體悟情感2.在所有的景物中，詩人最喜愛的是什么呢？詩人最愛湖東的白堤，因為這里綠柳成蔭。白堤的景色更是美不勝收，詩人不禁贊嘆道：這才是我最愛去的地方啊。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

“爭”字，有爭搶之意，用擬人手法，將早鶯人格化了，讓人感到春光的難得與寶貴?！白摹弊郑瑢懗隽搜嘧幽敲β刀d奮的狀態(tài)。這兩句描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，表達了詩人對充滿活力的西湖早春的喜愛和愉悅之情。任務二

品味煉字，體悟情感3.品析加橫線字“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的表達效果。①“××”詞，在句中的意思是……②它運用了……修辭或表現(xiàn)手法（比喻、化靜為動、襯托等），寫出了……的景色；③表達了詩人的……思想感情。方法指導：任務二

品味煉字，體悟情感任務三

知人論世，探究作者任務三

知人論世，探究作者

白居易(772—846)，字樂天，晚年號香山居士，唐代詩人。曾任杭州刺史，在任期間，疏浚西湖，興修水利，惠及杭州百姓。

在一個初春的和煦天氣里，他在西湖邊漫游，看到欣欣向榮的景象，心中充滿了希望和喜悅。這首七言律詩通過對湖水、白云、早鶯、新燕、亂花、淺草等景物的描繪，展現(xiàn)了一幅色彩明麗、春意盎然的西湖早春圖，抒發(fā)了詩人的愉悅之情和對西湖美景的喜愛。主旨歸納歸納鑒賞詩歌的方法1.朗誦詩歌，理解大意；2.品味煉字，體悟情感；3.知人論世，探究詩人。知識拓展新晴野望唐·王維新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，

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