部編版六年級下冊道德與法治期末測試卷【培優(yōu)a卷】

部編版六年級下冊道德與法治期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.2002年,聯(lián)合國大會通過20號決議,宣布每年的（

）日為“國際和平日”。

A.3月22日

B.5月31日

C.6月26日

D.9月21日

2.目前，世界上的國家和地區(qū)分布在（

）。A.五個大洲B.六個大洲C.七個大洲D(zhuǎn).八個大洲3.對我國影響范圍最廣的自然災害是（

）。A.旱災B.洪澇C.旱澇4.氣象災害特別較重的預警信號是（

）。A.藍色B.黃色C.紅色5.根據(jù)聯(lián)合國兒童基金會的一份報告，2016年全球大約有（

）兒童因戰(zhàn)爭、暴力被迫逃亡。A.2800萬B.1700萬C.1000萬6.下列（

）行為是尊重自己的表現(xiàn)？A.缺乏社會公德B.抄襲別人作業(yè)C.打斷別人說話D.不隨地吐痰二.填空題(共6題，共32分)1.百里不同風，（

），（

）。2.我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一，主要的自然災害有旱災、臺風、洪澇、（

）、滑坡、（

）、病蟲害等。3.中國廣泛參加各種（

），積極參與（

），支持（

）、（

）、（

）、（

）發(fā)揮積極作用，推動國際秩序，國際體系朝著（

）的方向發(fā)展。4.（

）孕育了人類，提供了人類生存的自然環(huán)境。5.被別人尊重讓我們感到（

）、（

），充滿價值感。

6.各種文化都是（

）。我們在認同自己文化的同時，應以包容、（

）對待不同于我們的文化，（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.上海合作組織倡導和踐行互信、互利、平等、協(xié)商、尊重多樣文明、謀求共同發(fā)展的“上海精神”。（

）2.加強人工林建設，既可為農(nóng)業(yè)提供屏障，也是改善區(qū)域生態(tài)、調(diào)節(jié)。（

）3.即便我們隨意破壞默默奉獻的地球，也不會受到大自然的懲罰。（

）4.清潔能源越來越受到人們的重視。（

）5.我國的“天眼”是世界上口徑最大的單天線射電望遠鏡。（

）6.和平與發(fā)展是當今世界的潮流和趨勢。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連線：瓦特

登上月球愛迪生

蒸汽機萊特兄弟

發(fā)明電燈泡阿姆斯特

研制飛機五.簡答題(共4題，共24分)1.列舉你知道的見面禮儀。

2.在與人交往中，怎樣適度維護自己？

3.請你談一談東南亞國家聯(lián)盟？4.我國2003年暴發(fā)了非典型肺炎，17年后的今年又暴發(fā)了新型冠狀病毒肺炎，據(jù)傳世界上很多流行性傳染病都與人類食用野生動物有關。對此，你有何看法？你有什么好的辦法來解決由食用野生動物引發(fā)疫情的問題嗎？寫下來吧！六.材料題(共1題，共2分)1.針對我國的環(huán)境污染問題，刑法規(guī)定污染環(huán)境罪具體內(nèi)容包括“違反國家規(guī)定，排放、傾倒或者處置有放射性的廢物、含傳染病病原體的廢物、有毒物質(zhì)或者其他有害物質(zhì)，嚴重污染環(huán)境的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金：后果特別嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。大家閱讀以上材料，并思考：（1）如果環(huán)境受到污染，會給我們帶來哪些危害？（2）作為小學生我們可以做哪些保護地球的事情？七.綜合題(共1題，共4分)1.有一個人去商店買衣服，他對售貨員說：“喂，喂！把那件衣服拿來我看看?！笔圬泦T沒理他，他又嚷道：“說你呢，聽見沒？”售貨員也沒給他好氣。最后衣服沒買成，他氣呼呼地走了。結(jié)合所學知識，說一說造成這種結(jié)局的主要原因是什么。參考答案一.選擇題1.D2.C3.C4.B5.A6.D二.填空題1.千里不同俗；萬里不同情2.地震；泥石流3.國際組織；多邊事務；聯(lián)合國；二十國集團；上海合作組織；金磚國家；公平合理4.地球5.愉快；滿足

6.平等的；開放的態(tài)度；求同存異三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.√6.√四.連線題1.如圖：五.簡答題1.握手；貼面禮；擁抱禮；雙手合十做祈禱的姿勢，頭向前傾。

2.①不過分敏感，保持情緒穩(wěn)定。②客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優(yōu)秀。③理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。3.東南亞國家聯(lián)盟由印度尼西亞、新加坡、馬來西亞、泰國等十個國家組成，在東南亞地區(qū)推動多領域的合作。4.我的看法我們不應該食用野生動物，防范的總體原則是不食用、不虐待、少接觸野生動物。六.材料題1.（1）環(huán)境受到污染，動植物的生存環(huán)境就會面臨挑戰(zhàn)，可能會使一些動植物滅絕；同時也會影響人類的生存；（2）我們小學生可以樹立保護地球的意識，同時可以呼吁大家一起來保護