備考2024屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)講義第十一單元工業(yè)革命馬克思主義的誕生和世界殖民體系的形成第30講亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

第30講亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)（亞非拉人民抗?fàn)幍谋尘?、性質(zhì)及影響）課程標(biāo)準(zhǔn)命題點(diǎn)考題取樣核心素養(yǎng)解讀通過(guò)了解亞非拉人民的抗?fàn)?，理解殖民地半殖民地民族?dú)立運(yùn)動(dòng)對(duì)世界歷史發(fā)展的影響。拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)2023北京T14；2022北京T18（2）1.從時(shí)空觀念、歷史說(shuō)明角度理解亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的時(shí)代背景，了解不同地區(qū)人民抗拒殖民壓迫的史實(shí)。2.運(yùn)用唯物史觀辯證地分析亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的影響。3.從家國(guó)情懷角度相識(shí)亞非拉人民為獲得民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)精神。亞洲的覺(jué)醒2023遼寧T14；2022山東T13命題分析預(yù)料1.分析：高考主要考查亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的背景及斗爭(zhēng)目標(biāo)，選擇題和非選擇題均有涉及。2.預(yù)料：高考可能會(huì)結(jié)合啟蒙思想、西方列強(qiáng)殖民擴(kuò)張、工業(yè)革命、世界殖民體系及世界市場(chǎng)等學(xué)問(wèn)點(diǎn)，綜合考查其對(duì)亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的影響。學(xué)問(wèn)點(diǎn)一拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)1.18世紀(jì)末19世紀(jì)初的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)（1）背景主要緣由歐洲殖民者長(zhǎng)期的政治壓迫和經(jīng)濟(jì)剝削。經(jīng)濟(jì)拉丁美洲的經(jīng)濟(jì)有了肯定發(fā)展。思想[1]啟蒙思想的傳播使殖民地人民的民族民辦法識(shí)日益增長(zhǎng)。外部條件法國(guó)大革命減弱了法國(guó)、西班牙和葡萄牙對(duì)拉丁美洲殖民地的統(tǒng)治和限制；美國(guó)獨(dú)立的影響。（2）概況①1804年[2]海地的獨(dú)立，拉開(kāi)了拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的序幕。②1822年，[3]巴西擺脫葡萄牙的統(tǒng)治獲得了獨(dú)立。③1826年，西屬拉丁美洲的殖民地基本實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立。2.19世紀(jì)末20世紀(jì)初的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)（1）背景①內(nèi)：獨(dú)立后，各國(guó)大多政局動(dòng)蕩，普遍實(shí)行軍事獨(dú)裁統(tǒng)治，政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯不前。②外：A.英美等國(guó)在“救濟(jì)”的幌子下，加緊了對(duì)拉丁美洲的經(jīng)濟(jì)侵略和[4]政治滲透。B.1823年，美國(guó)總統(tǒng)門羅發(fā)表宣言，宣稱美洲是美洲人的美洲（門羅主義）。美國(guó)還對(duì)拉丁美洲實(shí)行所謂的“金元外交”和“[5]大棒政策”。門羅主義事實(shí)上是把拉丁美洲作為美國(guó)的勢(shì)力范圍，是美國(guó)對(duì)外擴(kuò)張政策的重要標(biāo)記。它一方面在肯定意義上起到了防止已經(jīng)獨(dú)立的拉丁美洲國(guó)家再次遭到歐洲列強(qiáng)侵略和淪為殖民地的作用，另一方面也加強(qiáng)了美國(guó)對(duì)拉丁美洲的限制。（2）概況巴西1889年，廢除君主制，建立共和國(guó)。墨西哥1910年，爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命。1917年，頒布了[6]資產(chǎn)階級(jí)憲法，憲法體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)民主原則，奠定了墨西哥人民爭(zhēng)取民主和進(jìn)步的基礎(chǔ)。3.評(píng)價(jià)（1）徹底推翻了西班牙、葡萄牙的封建殖民統(tǒng)治，為日后各國(guó)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（2）建立了一系列新興國(guó)家，基本上形成了今日拉丁美洲國(guó)家的格局。（3）賜予歐洲殖民者以沉重的打擊，激勵(lì)了世界其他地區(qū)的人民。（4）革命具有不徹底性，保留了大量封建殘余，為日后的進(jìn)一步革命埋下了伏筆。英屬北美殖民地與西葡拉美殖民地獨(dú)立后走上不同發(fā)展道路的緣由英屬北美殖民地是移民殖民地。殖民地社會(huì)主要由英國(guó)和歐洲大陸的移民建立起來(lái)，除了經(jīng)濟(jì)制度，他們還把議會(huì)制度也帶到了北美，這影響了英屬北美殖民地獨(dú)立后的社會(huì)發(fā)展。在西、葡所限制的拉美殖民地，兩國(guó)把封建的莊園制度移植到殖民地，在殖民地實(shí)行專制統(tǒng)治，并對(duì)其進(jìn)行無(wú)度的搶劫和掠奪，導(dǎo)致拉美國(guó)家的貧困和落后。學(xué)問(wèn)點(diǎn)二亞洲的覺(jué)醒1.背景背景政治：帝國(guó)主義的侵略加深了亞洲各國(guó)的民族危機(jī)。2.性質(zhì)：[7]反帝反封建的民族民主運(yùn)動(dòng)。3.表現(xiàn)印度民族解放運(yùn)動(dòng)①成立政黨：1885年，民族資產(chǎn)階級(jí)成立“國(guó)大黨”，主動(dòng)要求民族同等和自治。②確立目標(biāo)：1905年，以[8]提拉克為首的國(guó)大黨激進(jìn)派主見(jiàn)聯(lián)合人民群眾，進(jìn)行一切形式的斗爭(zhēng)，推翻殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立。③政治總罷工：1908年，孟買爆發(fā)工人政治總罷工，成為20世紀(jì)初印度人民反英斗爭(zhēng)的高潮，表明印度[9]無(wú)產(chǎn)階級(jí)起先登上政治斗爭(zhēng)的舞臺(tái)。伊朗立憲革命1905—1911年，伊朗發(fā)生立憲革命，制定伊朗歷史上第一部資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的憲法，規(guī)定伊朗為[10]君主立憲國(guó)家。革命打擊了封建主義和外國(guó)力力，傳播了民族民主革命思想。中國(guó)辛亥革命①成果：1911年中國(guó)爆發(fā)辛亥革命，推翻了清王朝統(tǒng)治，結(jié)束了君主專制制度，建立了亞洲第一個(gè)[11]共和國(guó)。②意義：拉開(kāi)了中國(guó)完全意義上的近代民族民主革命的序幕，傳播了民主共和理念，極大推動(dòng)了中華民族思想解放，推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)變革。學(xué)問(wèn)點(diǎn)三非洲的抗?fàn)?.主要斗爭(zhēng)形式：武裝斗爭(zhēng)。2.表現(xiàn)埃及抗英斗爭(zhēng)①概況：成立祖國(guó)黨，提出“埃及是埃及人的埃及”的口號(hào)。②結(jié)果：1882年，阿拉比領(lǐng)導(dǎo)埃及軍民進(jìn)行抗英斗爭(zhēng)，后失敗被俘，英國(guó)占據(jù)埃及。蘇丹馬赫迪起義①爆發(fā)：1881年，蘇丹爆發(fā)“[12]馬赫迪”領(lǐng)導(dǎo)的大起義。②結(jié)果：起義失敗，英國(guó)限制了蘇丹。埃塞俄比亞抗意斗爭(zhēng)①背景：1894年，意大利入侵埃塞俄比亞。②概況：皇帝[13]孟尼利克二世號(hào)召人民抗擊侵略者，保衛(wèi)國(guó)家獨(dú)立。③結(jié)果：1896年戰(zhàn)勝侵埃意軍，迫使意大利承認(rèn)埃塞俄比亞是獨(dú)立國(guó)家。學(xué)問(wèn)點(diǎn)四亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的意義亞非拉的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)打擊了帝國(guó)主義的侵略勢(shì)力，減弱了本土的封建勢(shì)力，推動(dòng)了民族獨(dú)立和世界歷史的發(fā)展。亞非民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的比較相較于亞洲覺(jué)醒中資產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)成為運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，非洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)多是由封建王公或農(nóng)夫階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，這是因?yàn)榉侵拶Y本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，資產(chǎn)階級(jí)尚未登上歷史舞臺(tái)。情境1拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的緣由18世紀(jì)中葉以后，拉丁美洲與外界接觸日趨頻繁。歐洲的近代科學(xué)、文學(xué)和法國(guó)唯物主義哲學(xué)，通過(guò)多種方式，不斷傳入。盧梭、伏爾泰、孟德斯鳩、狄德羅等人的一部分重要著作，在殖民地廣泛傳誦?！幾栽S海山主編《美洲歷史》材料說(shuō)明拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的緣由是什么？答案啟蒙思想的傳播使拉丁美洲人民的民族民辦法識(shí)日益增長(zhǎng)。概念殖民地與殖民主義殖民地是指受宗主國(guó)的經(jīng)濟(jì)剝削與政治奴役的國(guó)家和地區(qū)。殖民主義是強(qiáng)國(guó)用各種侵略手段使落后國(guó)家變?yōu)樗鼈兊闹趁竦?、半殖民地或附屬?guó)的侵略政策。情境2“大棒政策”的目的上圖為“大棒政策”繪畫(huà)作品。它反映了美國(guó)的什么目的？答案美國(guó)企圖用斗爭(zhēng)的方式干涉拉丁美洲國(guó)家的事務(wù)，以達(dá)到支配拉美各國(guó)的侵略目的。概念民族民主革命是殖民地、半殖民地被壓迫民族反對(duì)殖民主義、帝國(guó)主義和封建主義的統(tǒng)治，爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立、民族解放和政治民主的革命。情境3亞洲覺(jué)醒的緣由民族資本主義的發(fā)展既遭到帝國(guó)主義的扼殺和限制，又受到本國(guó)封建勢(shì)力的阻礙，這就不行避開(kāi)地使沖突激化和促進(jìn)人們新的覺(jué)醒。——摘編自丁建定、劉波主編《世界通史·近代史卷》據(jù)材料說(shuō)明推動(dòng)亞洲人們新的覺(jué)醒的因素。答案民族資本主義的發(fā)展受到帝國(guó)主義的扼殺和封建主義的阻礙。情境4埃塞俄比亞反帝成功的緣由孟尼利克二世號(hào)召全國(guó)各階層人民團(tuán)結(jié)一樣，保家衛(wèi)國(guó)，全國(guó)人民熱情響應(yīng)。一般農(nóng)牧民自愿向國(guó)家捐贈(zèng)糧食