武漢市重點(diǎn)中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末考試模擬試題含解析

武漢市重點(diǎn)中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末考試模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．在觀察水綿細(xì)胞時(shí)，將低倍鏡換成高倍鏡后，物像大小、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化是（）A．變大、變多、變亮B．變大、變少、變暗C．變小、變多、變亮D．變小、變多、變暗2．下列關(guān)于生物變異的敘述，錯(cuò)誤的是A．基因突變、基因重組和染色體變異為生物進(jìn)化提供原材料B．三倍體無(wú)子西瓜屬于可遺傳變異C．貓叫綜合征是基因中堿基發(fā)生了變化所致D．同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組3．下列關(guān)于進(jìn)化理論的正確的說(shuō)法是（）A．拉馬克科學(xué)的解釋了進(jìn)化的原因B．達(dá)爾文從豐富的事實(shí)出發(fā)，提出了自然選擇學(xué)說(shuō)C．按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，抗生素可刺激細(xì)菌，使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性變異D．達(dá)爾文的進(jìn)化理論解釋了遺傳變異的本質(zhì)4．結(jié)晶牛胰島素由A、B兩條肽鏈組成，A鏈上有21個(gè)氨基酸，B鏈上有30個(gè)氨基酸，則結(jié)晶牛胰島素分子結(jié)構(gòu)中所含的肽鍵數(shù)和在形成過(guò)程中脫去的水分子數(shù)依次是()A．48個(gè)，49個(gè) B．49個(gè)，49個(gè) C．50個(gè)，50個(gè) D．51個(gè)，49個(gè)5．人類中非禿頂和禿頂受常染色體上的等位基因(B、b)控制，其中男性只有基因型為BB時(shí)才表現(xiàn)為非禿頂，而女性只有基因型為bb時(shí)才表現(xiàn)為禿頂。非禿頂男性與非禿頂女性結(jié)婚，子代所有可能的表現(xiàn)型為（）A．女兒全部為非禿頂，兒子全部為禿頂B．女兒全部為非禿頂，兒子為禿頂或非禿頂C．女兒全部為禿頂，兒子全部為非禿頂D．女兒全部為禿頂，兒子為禿頂或非禿頂6．如圖是育種工作者的育種過(guò)程圖解。下列相關(guān)敘述中正確的是A．野生一粒小麥與山羊草能產(chǎn)生雜交后代，屬于同一個(gè)物種的不同品種B．秋水仙素能促進(jìn)染色體著絲點(diǎn)分裂，使染色體數(shù)目加倍C．野生二粒小麥為二倍體，能通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生可育配子D．此育種過(guò)程所遵循的原理是染色體數(shù)目變異。二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）野生型果蠅（純合子）的眼形是圓眼，某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設(shè)計(jì)了如圖甲實(shí)驗(yàn)。雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）由圖甲中F1可知，果蠅眼形的_______是顯性性狀。（2）若F2中圓眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蠅個(gè)體中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于_______染色體上。（3）若F2中圓眼：棒眼≈3：1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒跟的基因可能位于X染色體的Ⅱ區(qū)段，也可能位于_____。（4）請(qǐng)從野生型F1、F2中選擇合適的個(gè)體，設(shè)計(jì)方案，對(duì)上述（3）中的問(wèn)題作出進(jìn)一步判斷。實(shí)驗(yàn)步驟：①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，得到_______種表現(xiàn)型的后代；②選擇①中后代表現(xiàn)型為_(kāi)______的雌果蠅與野生型雄果蠅交配，觀察子代中有沒(méi)有______個(gè)體出現(xiàn)。預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：a.若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個(gè)體，則圓、棒眼基因位于______；b.若子代中沒(méi)有棒眼果蠅出現(xiàn)，則圓、棒眼基因位于_______。8．（10分）下圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某DNA片段上遺傳信息的傳遞過(guò)程，①?⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖中a過(guò)程是______，發(fā)生的時(shí)期是________，發(fā)生的場(chǎng)所主要是_________。（2）圖中b過(guò)程是______，c過(guò)程中結(jié)構(gòu)⑤運(yùn)輸?shù)陌被岬拿艽a子是______。（3）能夠發(fā)生上圖所示過(guò)程的生物，其遺傳物質(zhì)是________。9．（10分）下圖1表示某生物卵細(xì)胞形成過(guò)程；圖2表示卵細(xì)胞形成過(guò)程中某階段的細(xì)胞。圖3表示生殖細(xì)胞中細(xì)胞核DNA含量的變化曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖2對(duì)應(yīng)于圖1中的______________（填“①②”或“③”），由卵原細(xì)胞Ⅰ到細(xì)胞Ⅱ的變化過(guò)程中，同源染色體一定會(huì)發(fā)生________________。（2）對(duì)照?qǐng)D3，請(qǐng)?jiān)趫D4中畫出細(xì)胞核染色體組數(shù)的變化曲線_______。（3）圖1中卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂中產(chǎn)生了基因型為Ab或aB或AB或ab的配子，則這些配子的產(chǎn)生與圖3中_______________（填序號(hào)）時(shí)期密切相關(guān)，該變異被稱為_(kāi)______。10．（10分）下圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過(guò)程，據(jù)圖回答：（1）比較圖一與圖二，所需要的條件除模板有所不同之外，_________和_________也不同。（2）與圖一中A鏈相比，C鏈特有的化學(xué)組成是__________和______________。（3）圖三所示的是遺傳信息傳遞和表達(dá)的規(guī)律，被命名為_(kāi)_____。過(guò)程②必需的酶是___________，其中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過(guò)程有_____________。（填序號(hào)）（4）基因中由于堿基缺失導(dǎo)致跨膜蛋白異常，使個(gè)體患上囊性纖維病，體現(xiàn)了基因控制性狀的方式是_。11．（15分）下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）圖中過(guò)程①需要模板、________等物質(zhì)，過(guò)程②中最終形成的兩條多肽鏈上的氨基酸序列是否相同及原因是____________________________.（2）圖中過(guò)程②保證毎次只有一個(gè)氨基酸被加在多肽鏈上的機(jī)制:一是每個(gè)核糖體上只有_____個(gè)tRNA結(jié)合位點(diǎn)，二是_______:保證某種氨基酸被加在多肽鏈的相應(yīng)位置上而不出錯(cuò)的機(jī)制是____________________________________.（3）研究發(fā)現(xiàn)正?；蜣D(zhuǎn)錄鏈部分序列為…ATAAGCAAGACATT…，致病基因轉(zhuǎn)錄鏈部分序列為…ATAAGCATGACATTA…，該致病基因的出現(xiàn)是因?yàn)檎；蛑衉_______所導(dǎo)致的，圖中所揭示的基因控制性狀的方式是__________________.（4）圖中所示的遺傳信息的流動(dòng)方向可表示為_(kāi)_______________________.

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】試題分析：將低倍鏡換成高倍鏡后，顯微鏡的放大倍數(shù)增大，看到的細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞的體積變大；此時(shí)進(jìn)入視野的光線減少，視野就變暗。因此，將物鏡由低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡觀察時(shí)，物像大小、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化是：變大、變少、變暗。考點(diǎn)：本題考查教材中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解相關(guān)實(shí)驗(yàn)的原理和方法，把握材料和試劑的選擇，熟練完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)的能力。2、C【解析】A基因突變、基因重組和染色體變異都是可遺傳變異的來(lái)源，為生物進(jìn)化提供了原材料，A正確；B.三倍體無(wú)子西瓜屬于染色體變異，屬于可遺傳變異，B正確；C.貓叫綜合癥是5號(hào)染色體缺失引起的，C錯(cuò)誤；D.同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組，D正確?！究键c(diǎn)定位】基因重組、基因突變和染色體變異的不同：【名師點(diǎn)睛】基因重組、基因突變和染色體變異的不同：項(xiàng)目

基因重組

基因突變

染色體變異

概念

因基因的重新組合而發(fā)生的變異

基因結(jié)構(gòu)的改變，包括DNA堿基對(duì)的替換、增添和缺失

染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目變化而引起的變異

類型

①非同源染色體上的非等位基因自由組合；②同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換

①自然狀態(tài)下發(fā)生的——自然突變；②人為條件下發(fā)生的——人工誘變

①染色體結(jié)構(gòu)變異；②染色體數(shù)目變異

鑒定方法

光學(xué)顯微鏡下均無(wú)法檢出，可根據(jù)是否有新性狀或新性狀組合確定

光學(xué)顯微鏡下可檢出

適用范圍

真核生物進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中發(fā)生

任何生物均可發(fā)生（包括原核生物、真核生物及非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物）

真核生物遺傳中發(fā)生

細(xì)胞分裂

在減數(shù)分裂中發(fā)生

無(wú)絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂均可發(fā)生

有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生

產(chǎn)生結(jié)果

只改變基因型，未發(fā)生基因的改變，既無(wú)“質(zhì)”的變化，也無(wú)“量”的變化

產(chǎn)生新的基因，發(fā)生基因“種類”的改變，即有“質(zhì)”的變化，但無(wú)“量”的變化

可引起基因“數(shù)量”的變化，如增添或缺失幾個(gè)基因

意義

生物變異的來(lái)源之一，對(duì)生物進(jìn)化有十分重要的意義

生物變異的根本來(lái)源，提供生物進(jìn)化的原材料

對(duì)生物進(jìn)化有一定意義

育種應(yīng)用

雜交育種

誘變育種

單倍體、多倍體育種

3、B【解析】

拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)主要內(nèi)容：①生物由古老生物進(jìn)化而來(lái)的；②生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的；③生物各種適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退與獲得性遺傳；不足之處是缺少科學(xué)的支持觀點(diǎn)，過(guò)于強(qiáng)調(diào)環(huán)境因素的影響。達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)是生物進(jìn)化論的核心內(nèi)容，自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是：過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳和變異、適者生存，能夠科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因，以及生物的多樣性和適應(yīng)性，對(duì)于人們正確的認(rèn)識(shí)生物界有重要的意義，但局限性是對(duì)于遺傳和變異的本質(zhì)未能作出科學(xué)的解釋，對(duì)生物進(jìn)化的解釋也局限于個(gè)體水平，強(qiáng)調(diào)物種的形成是漸變的結(jié)果，不能解釋物種大爆發(fā)的現(xiàn)象?！驹斀狻緼.拉馬克否定了神創(chuàng)論，但其學(xué)說(shuō)的兩大觀點(diǎn)“用進(jìn)廢退”和“獲得性遺傳”是其致命的缺陷，拉馬克學(xué)說(shuō)的進(jìn)步意義是拉馬克最早提出了比較完整的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)，但并不能科學(xué)的解釋進(jìn)化的原因，A錯(cuò)誤；B.達(dá)爾文通過(guò)環(huán)球航行，從豐富的事實(shí)出發(fā)，提出了自然選擇學(xué)說(shuō)，B正確；C.生物的變異是不定向的，抗生素不會(huì)使“耐藥性”細(xì)菌發(fā)生定向變異，只是對(duì)不定向的變異起到了選擇作用，C錯(cuò)誤；D.達(dá)爾文的進(jìn)化理論仍然存在一定的局限性，對(duì)于遺傳和變異的本質(zhì)以及生物大爆炸等問(wèn)題不能科學(xué)的解釋，D錯(cuò)誤。4、B【解析】

據(jù)題文的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！驹斀狻恳李}意可知：牛胰島素分子在形成過(guò)程中，脫去的水分子數(shù)＝肽鍵數(shù)＝氨基酸數(shù)－肽鏈數(shù)＝（21＋30）－2＝49個(gè)，B正確，A、C、D均錯(cuò)誤。5、B【解析】

男性只有基因型為BB時(shí)才表現(xiàn)為非禿頂，而女性只有基因型為bb時(shí)才表現(xiàn)為禿頂，說(shuō)明在男性中禿頂為顯性，在女性中非禿頂為顯性?！驹斀狻糠嵌d頂男性的基因型為BB，非禿頂女性的基因型為BB或Bb，二者結(jié)婚，后代基因型為BB或Bb，女性全為非禿頂，男性中BB為非禿頂，Bb為禿頂。ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。6、D【解析】本題考查多倍體育種的知識(shí)，考生要能夠理解多倍體育種的原理，明確物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離，明確秋水仙素的作用是能抑制紡錘體形成，但不影響染色體著絲點(diǎn)分裂，故能使染色體數(shù)目加倍，進(jìn)而正確解題。野生一粒小麥與山羊草能產(chǎn)生雜交后代，但雜交后代不可育，說(shuō)明兩者存在生殖隔離，屬于兩個(gè)不同物種，A錯(cuò)誤；秋水仙素能抑制紡錘體形成，但不影響染色體著絲點(diǎn)分裂，故能使染色體數(shù)目加倍，B錯(cuò)誤；野生二粒小麥為四倍體，能通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生可育配子，C錯(cuò)誤；此育種過(guò)程所遵循的原理是染色體數(shù)目變異，D正確?！军c(diǎn)睛】此題中含有多個(gè)學(xué)生易混易錯(cuò)知識(shí)，現(xiàn)整理如下：1.生物進(jìn)化的標(biāo)志是種群基因頻率的改變，物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)了生殖隔離。2.生殖隔離是物種形成的必要條件，地理隔離不是物種形成的必要條件。3.細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體移動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自紡錘絲收縮，而著絲點(diǎn)分裂的動(dòng)力則直接來(lái)自ATP供能。4.有絲分裂過(guò)程中，秋水仙素作用于分裂前期，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞分裂停留在后期。5.多倍體育種時(shí)秋水仙素處理的一般是幼苗或萌發(fā)的種子，而單倍體育種時(shí)秋水仙素一般處理的對(duì)象是幼苗。二、綜合題：本大題共4小題7、圓眼常X和Y染色體的（同源）Ⅰ區(qū)段4棒眼棒眼X染色體的（特有）Ⅱ區(qū)段X、Y染色體的（同源）Ⅰ區(qū)段【解析】

分析圖甲可知：圓眼×棒眼→子一代均為圓眼，說(shuō)明圓眼相對(duì)于棒眼是顯性性狀；分析圖乙可知：圖乙為雄果蠅的染色體組成，即6+XY,其中X和Y染色體存在同源區(qū)段Ⅰ，而Ⅱ是X染色體特有的區(qū)段，Ⅲ是Y染色體特有的區(qū)段。【詳解】(1)圖甲中,圓眼母本和棒眼父本雜交,F1全部是圓眼,說(shuō)明果蠅眼形的圓眼是顯性性狀。

(2)若F2中圓眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蠅個(gè)體中均有圓眼、棒眼，說(shuō)明顏色的遺傳與性別無(wú)關(guān)，即控制圓眼、棒眼的基因位于常染色體上。

(3)若F2中圓眼：棒眼≈3：1，但僅在雄果蠅中有棒眼，說(shuō)明顏色的遺傳與性別有關(guān)，即控制圓眼、棒眼的基因有可能位于X染色體的Ⅱ區(qū)段,也有可能位于X和Y染色體的Ⅰ區(qū)段，但是不可能位于Ⅲ區(qū)段，因?yàn)棰髤^(qū)段是Y染色體所特有的，在X上沒(méi)有相應(yīng)的等位基因。

(4)判斷基因位于X染色體的Ⅱ區(qū)段還是位于X、Y染色體的同源區(qū)段，采用隱性雌性×顯性雄性,即棒眼雌蠅×圓眼雄蠅。因?yàn)橐吧托巯墳閳A眼，所以還需要棒眼雌蠅，①通過(guò)F2中棒眼雄果蠅，基因型為XbY或?yàn)閄bYb與F1中雌果蠅XBXb交配，可以得到4種表現(xiàn)型的個(gè)體；②再用棒眼雌蠅XbXb×圓眼雄蠅XBY或XBYB，觀察子代棒眼個(gè)體出現(xiàn)情況；③a、若控制圓眼、棒眼的基因位于X染色體的特有區(qū)段Ⅱ，即棒眼雌蠅XbXb×圓眼雄蠅XBY，則子代中只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個(gè)體；b、若控制圓眼、棒眼的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅰ，即棒眼雌蠅XbXb×圓眼雄蠅XBYB，則子代中沒(méi)有棒眼果蠅出現(xiàn)?！军c(diǎn)睛】判斷基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上1、適用條件：已知性狀的顯隱性和控制性狀的基因在性染色體上2、基本思路一：用純合隱性雌×純合顯性雄進(jìn)行雜交，觀察分析子一代性狀，若子代所有雄性均為顯性性狀，則位于同源區(qū)段上；若子代所有雄性均為隱性性狀，則位于X染色體上3、基本思路二：用雜合顯性雌×純合顯性雄進(jìn)行雜交，觀察分析子一代性狀，若子代雌雄個(gè)體全表現(xiàn)顯性性狀，則位于同源區(qū)段上；若子代所有雌性個(gè)體全表現(xiàn)顯性性狀，雄性個(gè)體中有顯性性狀和隱性性狀，則位于X染色體上。8、DNA復(fù)制有絲分裂的間期或減數(shù)第一次分裂前的間期細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄UUCDNA【解析】

分析題圖可知：a表示DNA復(fù)制，b表示轉(zhuǎn)錄，c表示翻譯，①表示兩個(gè)子代DNA分子，②表示mRNA，③表示核糖體，④表示多肽，⑤表示tRNA?！驹斀狻?1)圖中a過(guò)程表示DNA復(fù)制，發(fā)生在有絲分裂的間期或減數(shù)第一次分裂前的間期，發(fā)生的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核。(2)圖中b過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄，是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過(guò)程。c過(guò)程為翻譯，是以mRNA為模板合成具有一定的氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程，結(jié)構(gòu)⑤所示的tRNA上的反密碼子是AAG，則其運(yùn)輸?shù)陌被岬拿艽a子是UUC。(3)依題意可知：圖示過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)。由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物是真核生物，真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記并理解DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程等相關(guān)知識(shí)、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。據(jù)此依據(jù)題圖中呈現(xiàn)的信息，判斷圖中各數(shù)字所代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)名稱、字母所示的生理過(guò)程的名稱，進(jìn)而對(duì)相關(guān)問(wèn)題情境進(jìn)行解答。9、②配對(duì)、分離5基因重組【解析】

據(jù)圖分析，圖1中Ⅱ是次級(jí)卵母細(xì)胞，Ⅲ是第一極體，Ⅳ是卵細(xì)胞；圖2細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)均等分裂，并且著絲點(diǎn)分裂，是處于減數(shù)第二次分裂后期的第一極體；圖3中A過(guò)程表示有絲分裂，B過(guò)程表示減數(shù)分裂?！驹斀狻浚?）圖2中沒(méi)有同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂時(shí)期，并且著絲粒分裂，胞質(zhì)均等分裂，屬于第一極體，即對(duì)應(yīng)圖1中的②過(guò)程。由卵原細(xì)胞Ⅰ到細(xì)胞Ⅱ（次級(jí)卵母細(xì)胞）的過(guò)程為減數(shù)第一次分裂，在減數(shù)第一次分裂前期和后期細(xì)胞中同源染色體一定會(huì)分別發(fā)生配對(duì)和分離。（2）A過(guò)程為有絲分裂，有絲分裂過(guò)程中后期染色體加倍，染色體組數(shù)為4，其他時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)均為2；B過(guò)程為減數(shù)分裂，減數(shù)第一次分裂染色體組數(shù)為2，減數(shù)第二次分裂前、中、末期染色體組數(shù)為1，減數(shù)第二次分裂的后期由于著絲粒分裂，染色體組數(shù)為2。如圖所示：。（3）卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂中產(chǎn)生了基因型為Ab、aB、AB、ab的配子，這是非同源染色體的非等位基因自由組合所致，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，即圖3中5所示時(shí)期，引起該變異的類型為基因重組?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握卵原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的詳細(xì)過(guò)程及其相關(guān)物質(zhì)的規(guī)律性變化，準(zhǔn)確判斷圖1中各個(gè)數(shù)字代表的過(guò)程或細(xì)胞的名稱、圖2細(xì)胞所處的時(shí)期以及圖3各個(gè)字母代表的分裂方式。10、酶原料核糖尿嘧啶中心法則逆轉(zhuǎn)錄酶①③⑤基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀【解析】

圖一表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，主要在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過(guò)程；圖二表示DNA自我復(fù)制，主要在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA兩條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成DNA的過(guò)程；圖三中的①表示DNA自我復(fù)制，②表示逆轉(zhuǎn)錄，③表示轉(zhuǎn)錄，④表示RNA自我復(fù)制，⑤表示翻譯。【詳解】（1）圖一是基因表達(dá)過(guò)程中的轉(zhuǎn)錄，模板是DNA的一條鏈，原料是4種核糖核苷酸，還需要RNA聚合酶參與；圖二是基因復(fù)制過(guò)程，模板是DNA的雙鏈，需要DNA聚合酶等，原料為4種游離的脫氧核苷酸；所以所需要的條件中模板、酶和原料均不同。（2）圖一中C鏈（RNA）與A鏈（DNA）相比，C鏈特有的化學(xué)組成物質(zhì)是核糖和尿嘧啶。（3）圖三所示的是中心法則，過(guò)程②（逆轉(zhuǎn)錄），必需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過(guò)程有①DNA復(fù)制、③轉(zhuǎn)錄、⑤翻譯過(guò)程。（4）基因控制性狀的方式有兩種：一種是基因通過(guò)控制酶的合成控制代