【東莞市S鎮(zhèn)小學(xué)體育大課間情況調(diào)查報告6800字（論文）】

東莞市S鎮(zhèn)小學(xué)體育大課間情況調(diào)研分析報告摘要：采用文獻研究法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法，對S鎮(zhèn)小學(xué)大課間體育活動的完善策略進行調(diào)查研究。研究得出：S鎮(zhèn)小學(xué)大課間體育活動開展多樣化；小學(xué)生參與體育大課間的積極動機主要為鍛煉身體，最期望體育大課間程的時長都在一小時左右；大課間活動的開展還存在課業(yè)繁重、害怕受傷以及學(xué)校的場地及配套設(shè)施不齊全幾類制約因素。根據(jù)研究提出學(xué)校需要加強場地設(shè)施建設(shè)、小學(xué)生需要增強對體育運動的參與意識、全面提升參與體育大課間的積極性的針對性措施的建議。關(guān)鍵詞：體育大課間；校園體育；體育興趣；發(fā)展研究目錄TOC\o"1-3"\h\u265581前言 1218191.1研究背景 134521.2選題意義 1324451.3國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 1185261.3.1國內(nèi)研究現(xiàn)狀 143511.3.2國外研究現(xiàn)狀 334532研究對象與研究方法 3172.1研究對象 3283182.2研究方法 453242.2.1文獻資料法 4160542.2.2問卷調(diào)查法 4219602.2.3數(shù)理統(tǒng)計法 4213893結(jié)果與分析 4197103.1S鎮(zhèn)小學(xué)體育大課間的開展現(xiàn)狀 454703.1.1S鎮(zhèn)小學(xué)校園體育場地建設(shè)平均情況 4141623.1.2S鎮(zhèn)小學(xué)校園的體育大課間項目的開設(shè)分析 5216793.1.3學(xué)校管理層面領(lǐng)導(dǎo)的對體育大課間的重視程度 5219163.2S鎮(zhèn)小學(xué)體育教師師資情況 6245033.2.1東莞市S鎮(zhèn)小學(xué)校園體育教師學(xué)歷情況 648523.2.2東莞市S鎮(zhèn)小學(xué)校園體育教師專業(yè)情況 6235533.3S鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生參與體育大課間的現(xiàn)狀 746743.3.1學(xué)生參與體育大課間的興趣動機情況調(diào)查 7200223.3.2小學(xué)生排斥參與體育大課間的認(rèn)知情況調(diào)查 713783.3.3小學(xué)生最期望體育大課間的時長調(diào)查 8187433.3.4課后參與體育運動的頻次 86063.4小學(xué)生認(rèn)為影響自身參與體育大課間的外在因素調(diào)查 8181484結(jié)論與建議 9285594.1結(jié)論 9724.2建議 99631參考文獻 107876附錄1 1316684附錄2 141前言1.1研究背景與課間操相比，體育大課間的研究趨勢越來越趨向體育活動時間長、內(nèi)容豐富、強度適量等方向發(fā)展[1]。隨著生活質(zhì)量的保證與學(xué)習(xí)的壓力，小學(xué)生體質(zhì)健康水平已經(jīng)每日愈下，肥胖、近視等多種學(xué)生的不良身體素質(zhì)情況已經(jīng)在小學(xué)生群體中高頻次出現(xiàn)，重文化素質(zhì)教育而輕體育運動開展的情況在校園里屢見不鮮，對學(xué)生參與體育大課間的興趣進行調(diào)查，參與體育大課間中會面臨什么影響因素進行全面了解。本文的研究以S鎮(zhèn)小學(xué)校園為調(diào)查地點，對校園內(nèi)體育大課間的開展情況、小學(xué)生參與體育大課間的興趣現(xiàn)狀情況、制約因素進行實地研究。1.2選題意義隨著高等學(xué)校體育陽光課間體育運動課的開展,體育大課間陽光體育研究活動應(yīng)運而生,與其他課間操活動相比,體育大課間的體育研究發(fā)展趨勢越來越多地趨向強調(diào)體育課間活動參與時間長、內(nèi)容豐富、形式多樣,參與面廣、強度適量等研究方向。所以,本文就本方針東莞市S鎮(zhèn)小學(xué)體育大課間實際應(yīng)用開展現(xiàn)狀問題進行調(diào)查研究,深入調(diào)查了解體育大課間的體育開展工作內(nèi)容、形式、學(xué)生集體參與活動情況,分析研究了解使用體育大課間對有效緩解大中小學(xué)生的各種身心疲勞,陶冶廣大學(xué)生的藝術(shù)情操,加深學(xué)校師生、同學(xué)之間的師生情誼,培養(yǎng)廣大學(xué)生的團隊合作友愛精神、競爭自我意識和提高集體體育榮譽感等的重要作用,并分別提出一些關(guān)于平衡廣大學(xué)生的體育學(xué)習(xí)與開展體育教學(xué)活動之間開展的課余時間,讓廣大學(xué)生教師可以做到有更多的課余時間給與參加使用體育大課間,提高體育活動間的開展工作效率等意見建議,對提升小學(xué)體育大課間的應(yīng)用和改革具有很強的現(xiàn)實意義。本文以東莞市S鎮(zhèn)小學(xué)體育大課間的開展情況為研究對象，對莞市S鎮(zhèn)小學(xué)體育大課間開展現(xiàn)狀及其存在的問題及成因進行了探討希望能使體育大課間活動開展效果達(dá)到預(yù)期。在提供改革措施建議，給東莞市S鎮(zhèn)小學(xué)體育大課間的開展提供最好的條件，也為其它體育大課間的研究提供研究資料的參考，具有理論基礎(chǔ)與現(xiàn)實意義。1.3國內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.3.1國內(nèi)研究現(xiàn)狀周學(xué)榮，周建林等在他們的《江蘇校園體育發(fā)展研究》[2]中提到：江蘇省大學(xué)生對體育鍛煉的身心價值效益的認(rèn)識比較到位，認(rèn)為參與體育鍛煉有對鍛煉身體的價值作用與放松娛樂價值作業(yè)，但出于興趣愛好不同，抑或是運動的惰性所致，有部分學(xué)生并不在課后選擇去參與體育運動。江蘇省內(nèi)大學(xué)的學(xué)生參與體育鍛煉的影響因素調(diào)查情況可知，影響學(xué)生的主要因素為學(xué)校研學(xué)任務(wù)布置情況，其次為學(xué)生個人對體育鍛煉的興趣程度。胡振宇在《校園體育體育的參與評價與改進策——以南京市為例》[3]中提到：逐步提升學(xué)校體育運動大課間上所需要投入的學(xué)校師資建設(shè)情況根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析顯示,在學(xué)校體育專項物資建設(shè)投入量和建設(shè)質(zhì)量水平基本相當(dāng)?shù)膶嶋H情況下,體育專項上的教師活動資源多于投入大的高中學(xué)校,體育大課間的教師參與活動人數(shù)明顯地要多于其它同類學(xué)校。直觀上來就可以準(zhǔn)確分析和看出這些師資隊伍物資設(shè)備投入管理水平高的高中學(xué)校是否能更好地組織開展學(xué)校體育大課間。張偉，張力在《廣東省惠陽區(qū)城區(qū)校園體育參與現(xiàn)狀調(diào)查》[4]中提到：校園內(nèi)多宣傳體育運動相關(guān)知識和組織相應(yīng)的比賽。在學(xué)生們的觀念里，運動更多可能會讓自己受傷，很大程度上忽視了體育運動強身健體的好處。學(xué)生也希望自己能通過參與體育大課間來緩解一些學(xué)習(xí)、生活上的壓力。還需要更多的去提高師資能力，從而去提高體育大課間的教學(xué)能力和運動水平。蘭自力、黃文仁在《對體育教練教學(xué)指導(dǎo)思想的反思與梳理》[5]中提到：學(xué)校要針對不同年齡階段的學(xué)生設(shè)定不同的教學(xué)開展方案，增加資金完善體育運動開展所需的設(shè)施，印發(fā)體育運動相關(guān)的宣傳海報，增設(shè)體育類別的競賽，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中感受到體育運動的魅力，勾起學(xué)生的體育運動興趣。教練是帶動學(xué)生參與體育運動的直接影響因素，要特別重視教師師資隊伍的建設(shè)和發(fā)展，要盡力儲備一批教學(xué)能力突出，教學(xué)經(jīng)驗豐富的體育老師進行考核招聘。1.3.2國外研究現(xiàn)狀Wendell（geronimos）在《Overthepast10years,China'svolleyballdevelopmentsituationevaluationanalysisof》[6]中提到：學(xué)生每次參與課外大課間的運動時長情況可以看出，學(xué)生參與課外大課間的時長集中在半小時以內(nèi)，而課外大課間時長在一小時以上的小學(xué)生最少，小學(xué)生并不具備太多的個人時間，家長對孩子的管控比較嚴(yán)格，可見受到時間、學(xué)業(yè)、家庭等多方面的因素影響，小學(xué)生開展體育大課間的時長普遍偏短。RobertP.Pangrazi在《Dynamicphysicialeducationforelementaryschoolchildren.Fifteenthedition》[7]中提到：學(xué)生要參與體育課間，就需要學(xué)校一定的經(jīng)費投入，經(jīng)費投入的多少在很大程度上影響著學(xué)生參與體育大課間的質(zhì)量和可以反映出老師和領(lǐng)導(dǎo)對于學(xué)生參與體育大課間的重視程度。綜上所述,體育教師在整個小學(xué)學(xué)校體育大課間教學(xué)開展工作狀況中仍然是一個中堅力量,他們的較高職業(yè)道德素養(yǎng),對小學(xué)體育運動的高度熱愛重視程度與職業(yè)品德及其意志、修養(yǎng)、舉止言談,都直接程度影響著整個小學(xué)學(xué)校體育大課間的體育開展工作狀況。在市中小學(xué)學(xué)校體育大課間的活動開展學(xué)習(xí)狀況中,體育教師以優(yōu)美、熟練的體育動作示范,生動、有趣的互動講解方式去充分喚起了中小學(xué)生對學(xué)校體育大課間的學(xué)習(xí)興趣。并且我們由此可知,科學(xué)合理開展的中小學(xué)生在校園內(nèi)的體育娛樂活動大課間等所需要的具有良好的體育硬件安全設(shè)施可以作為安全保障。場地的使用好壞直接也會影響著學(xué)校體育大課間的正常開展工作狀況。場地不好是學(xué)校體育大課間日常活動開展的重要地方,是開展學(xué)生體育運動的重要場地,場地不好直接就會影響著一個學(xué)生教師參與學(xué)校體育大課間的活動積極性,也直接影響到了老師對學(xué)校教導(dǎo)學(xué)生體育運動教學(xué)大課間的工作積極性,隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,學(xué)校的體育設(shè)施也在逐步地得到健全。2研究對象與研究方法2.1研究對象本文以東莞市S鎮(zhèn)小學(xué)大課間體育活動為研究對象，選取S鎮(zhèn)中心小學(xué)，S鎮(zhèn)第二小學(xué)、遠(yuǎn)東小學(xué)、培英小學(xué)、崇德學(xué)校、愛華學(xué)校，六所學(xué)校為調(diào)查地點。2.2研究方法2.2.1文獻資料法本文通過“知網(wǎng)”等網(wǎng)上文庫，搜索關(guān)鍵詞“體育大課間”“小學(xué)學(xué)生體育興趣”，找出與之研究相關(guān)的文獻，再尋求與體育大課間開展情況、小學(xué)生參與體育大課間的興趣及積極性研究相關(guān)的文獻。2.2.2問卷調(diào)查法對調(diào)查的東莞市S鎮(zhèn)小學(xué)生進行問卷發(fā)放調(diào)查，設(shè)計《東莞市S鎮(zhèn)小學(xué)體育大課間開展現(xiàn)狀的調(diào)查問卷》，共發(fā)放問卷300份，回收290份，回收率為96.7%。其中，有效問卷285份，有效率為98.3%。共調(diào)查體育教師人數(shù)30人，發(fā)放與回收問卷15份，回收率與有效率均為100%。2.2.3數(shù)理統(tǒng)計法使用EXCEL軟件，對所得的數(shù)據(jù)進行整理、計算。3結(jié)果與分析3.1S鎮(zhèn)小學(xué)體育大課間的開展現(xiàn)狀3.1.1S鎮(zhèn)小學(xué)校園體育場地建設(shè)平均情況表1S鎮(zhèn)小學(xué)校園的體育教學(xué)場地建設(shè)情況場地數(shù)（個）占比（%）足球18.3籃球433.3乒乓球433.3羽毛球216.8田徑場18.3總計12100從表1可以看到，S鎮(zhèn)小學(xué)校園內(nèi)開展的體育運動較多，平均每個學(xué)校都建有不同的體驗運動場地，其中足球場地數(shù)量只有1塊、標(biāo)準(zhǔn)籃球場地有4塊、乒乓球臺4張、標(biāo)準(zhǔn)羽毛球運動場地2塊與田徑操場一塊，每所學(xué)校都均有建設(shè)十二塊體育教學(xué)場地。小學(xué)要主動地去了解學(xué)生在進行體育大課間時的實際需求，為學(xué)生的體育大課間發(fā)展進行出謀獻策，可以合理利用現(xiàn)有的場地進行改造，將體育場地和其他體育場地結(jié)合起來進行綜合使用?？梢奡鎮(zhèn)小學(xué)校園在體育教學(xué)的開展場地上能做到基本滿足學(xué)生運動需要。3.1.2S鎮(zhèn)小學(xué)校園的體育大課間項目的開設(shè)分析表2S鎮(zhèn)小學(xué)校園的體育大課間程項目開設(shè)情況項目課時（課時/學(xué)期）足球8籃球8乒乓球選修羽毛球選修田徑16S鎮(zhèn)小學(xué)校園體育大課間項目的設(shè)置開設(shè)了乒乓球、足球與田徑課程，其中田徑課程每周必須開展，16課時/學(xué)期，足球與籃球課程隔周開展，每學(xué)期8課時。乒乓球與羽毛球為選修課程，體育大課間上學(xué)生自由選擇參與練習(xí)。3.1.3學(xué)校管理層面領(lǐng)導(dǎo)的對體育大課間的重視程度表3領(lǐng)導(dǎo)對體育大課間的重視情況統(tǒng)計表（N=30）情況選擇頻率百分比（%）非常重視1240重視1033.3一般620不重視26.7非常不重視00依據(jù)表3可知，S鎮(zhèn)小學(xué)校園領(lǐng)導(dǎo)對體育大課間的重視情況中，絕大部分老師都認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)非常重視和重視，總占比達(dá)到73.3%，這是由于在場地器材、鍛煉條件、經(jīng)費、技術(shù)等多個方面，學(xué)校對體育運動的要求水平較高。由于還是小學(xué)階段，很多學(xué)校舉辦的專業(yè)體育大課間賽事比較少，對學(xué)生的體育專業(yè)培養(yǎng)上還不夠重視，于是會造成對學(xué)生參與體育大課間的資金投入少。3.2S鎮(zhèn)小學(xué)體育教師師資情況3.2.1東莞市S鎮(zhèn)小學(xué)校園體育教師學(xué)歷情況表4教師學(xué)歷比例表（N=30）教師學(xué)歷頻數(shù)（人）百分比（%）研究生以上00本科2790.0大專及以下310.0合計30100.0從表4可知S鎮(zhèn)小學(xué)體育教師的學(xué)歷大都在本科，人數(shù)有27人，占比為90.0%，沒有教師學(xué)歷為研究生，可見S鎮(zhèn)小學(xué)體育教師的學(xué)歷較高，不足的是還有三位教師的學(xué)歷為大專及以下，占比為10.0%，還需要更多的去提高師資能力，從而去提高體育大課間的教學(xué)能力和運動水平。3.2.2東莞市S鎮(zhèn)小學(xué)校園體育教師專業(yè)情況表5體育教師的專業(yè)統(tǒng)計表（N=30）教師專業(yè)頻數(shù)（人）百分比（%）籃球826.7足球620.0乒乓球620.0羽毛球413.3田徑620.0從表5可知S鎮(zhèn)小學(xué)體育教師的專業(yè)情況比較平均，足球、田徑、籃球等常規(guī)體育項目的教師人數(shù)均等，以適應(yīng)小學(xué)校園體育運動的課程教學(xué)需求，滿足體育大課間的開展需求。3.3S鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生參與體育大課間的現(xiàn)狀3.3.1學(xué)生參與體育大課間的興趣動機情況調(diào)查表6小學(xué)生參與體育大課間的興趣動機情況調(diào)查統(tǒng)計表（N=285）動機技能提升減肥減脂鍛煉身體休閑娛樂人數(shù)（個）60668277占比（%）21.023.228.827.0通過上表6可以知道，小學(xué)生參與體育大課間的積極動機分布都比較平均，小學(xué)生出于各種目的參與體育大課間。其中，人數(shù)最多的為鍛煉身體為主的健康目的，人數(shù)為82人，占比達(dá)到28.8%?？梢钥闯鲂W(xué)生參與體育大課間運動的初衷非常好，希望能通過鍛煉獲得身體的健康。為了在體育大課間上休閑娛樂的小學(xué)生人數(shù)為77人，占比為27.0%?？梢姡W(xué)生也希望自己能通過參與體育大課間來緩解一些學(xué)習(xí)、生活上的壓力。希望自己能通過體育運動進行專業(yè)技能的提升與減肥減脂目的的小學(xué)生在人數(shù)上平分秋色，占比相差無幾，人數(shù)為60人與66人，占比為21.0%與23.2%。3.3.2小學(xué)生排斥參與體育大課間的認(rèn)知情況調(diào)查表7小學(xué)生排斥參與體育大課間的認(rèn)知統(tǒng)計表（N=285）制止動機浪費時間影響學(xué)習(xí)容易受傷胡亂交友人數(shù)（個）517111251占比（%）17.92539.217.9通過上表7小學(xué)生排斥參與體育大課間的認(rèn)知，害怕自己受傷的人數(shù)比例獨高。可見小學(xué)生對體育大課間的參與也有各種負(fù)面想法，導(dǎo)致影響自身參與體育大課間。其中，人數(shù)多的為害怕自己受傷，人數(shù)為112人，占比達(dá)到39.2%。可以看出小學(xué)生都非常關(guān)心自身的安全，缺乏對體育大課間的認(rèn)知，覺得體育運動太過激烈，怕自己受傷，這不該成為阻礙自己參與體育大課間程鍛煉的理由。其次為認(rèn)為體育大課間會影響自己的學(xué)習(xí)進度，從而導(dǎo)致自身排斥參與體育大課間的參與，人數(shù)為71，占比達(dá)到25%。認(rèn)為體育大課間是浪費時間的小學(xué)生，其在思想層次上已經(jīng)是非常排斥參與體育大課間，對鍛煉身體的意識非常薄弱。而認(rèn)為體育大課間會和其它班級一起上，導(dǎo)致自己接觸太多人，亂結(jié)交朋友，帶偏自己的人數(shù)占比也不低，達(dá)到17.9%。該類小學(xué)生有一定的社交恐懼。3.3.3小學(xué)生最期望體育大課間的時長調(diào)查表8小學(xué)生最期望體育大課間的時長調(diào)查（N=285）時間30分鐘以下31-60分鐘61分鐘以上人次9115341占比（％）31.953.714.4從表8中可以看出，小學(xué)生對自身參加體育大課間運動時間的多少主要受到自己還是小學(xué)生這個身份的影響，其希望體育大課間程對自身的時間束縛不能過長，希望能自由把握鍛煉時間。也希望自身能多花時間進行文化課的學(xué)習(xí)。所以大部分小學(xué)生最期望體育大課間的時長在60分鐘以下的居多。3.3.4課后參與體育運動的頻次表9小學(xué)生在課后參與體育運動的每周參與頻次（N=285）時間無1-2次3-4次5次以上人次19476150占比（％）68.026.75.30從9中可以看出，絕大部分的學(xué)生在課后都不會參與體育運動，人數(shù)有194人，占比為68.0%。而在課后繼續(xù)參與體育運動的人數(shù)僅有91人，占比為32.0%，可見小學(xué)生對體育運動及體育大課間的認(rèn)可程度、參與積極性并不高。3.4小學(xué)生認(rèn)為影響自身參與體育大課間的外在因素調(diào)查表10小學(xué)生認(rèn)為影響自身參與體育大課間的外在因素調(diào)查表（N=285）制約因素學(xué)校重視配套設(shè)施師資力量人數(shù)（個）6114381百分比（%）21.450.228.4如上表10所示，小學(xué)生認(rèn)為制約自身參與體育大課間的外在因素中，認(rèn)為中學(xué)的體育大課間訓(xùn)練的開展需要良好的配套設(shè)施資源，學(xué)校重視程度與配套設(shè)施的制約問題上，占比人21.4%與50.2%，可以看出體育大課間訓(xùn)練的配套設(shè)施是非常影響小學(xué)生對體育大課間的參與狀態(tài)的。體育大課間開設(shè)上，師資力量情況是訓(xùn)練開展中不可忽視的主體，認(rèn)為師資力量的好壞是制約自身參與體育大課間運動訓(xùn)練的人數(shù)為81人，占比為28.4%。4結(jié)論與建議4.1結(jié)論4.1.1S鎮(zhèn)小學(xué)在體育大課間的開展場地上能做到基本滿足學(xué)生運動需要，并且絕大部分老師都認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)非常重視和重視。4.1.2S鎮(zhèn)小學(xué)體育教師學(xué)歷大都在本科，且專業(yè)都切合學(xué)生的體育課程開展、體育大課間開展的需求。4.1.3S鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生參與體育大課間的積極動機認(rèn)知分布都比較平均，小學(xué)生出于各種目的參與體育大課間訓(xùn)練，其中，人數(shù)最多的為健康目的，希望能通過鍛煉獲得身體的健康。4.1.4S鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生排斥參與體育大課間的認(rèn)知，害怕自己受傷的人數(shù)比例獨高?？梢娦W(xué)生對體育大課間的參與也有各種負(fù)面想法。還出現(xiàn)部分小學(xué)生在思想層次上排斥參與體育大課間，對鍛煉身體的意識非常薄弱的情況。4.2建議4.2.1小學(xué)生需要正確認(rèn)識體育大課間給自己帶來的作用。當(dāng)下自己的健康發(fā)展不僅局限在文化知識的學(xué)習(xí)上，還需要有優(yōu)良的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。4.2.2需要加強體育大課間開展的師資水平。技術(shù)訓(xùn)練，特別是體育類競技項目的訓(xùn)練，需要一定的教師團隊進行教導(dǎo)。4.2.3加強硬件設(shè)施的完善，合理利用資源。運動項目的開展少不了要依靠場地硬件設(shè)施的支持，體育大課間運動的開展，要想在高質(zhì)量上保證訓(xùn)練效果，需要良好的場地數(shù)量和質(zhì)量。4.2.4校園內(nèi)多宣傳體育運動相關(guān)知識和組織相應(yīng)的比賽。在學(xué)生們的觀念里，運動更多可能會讓自己受傷，很大程度上忽視了體育運動強身健體的好處。參考文獻[1]朱靜華.高校女生體育大課間興趣現(xiàn)狀及培養(yǎng)的探討[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2013,26(001):102-103.[2]張延堂.淺談中小學(xué)生體育大課間興趣的培養(yǎng)[J].體育科學(xué),2011,021(002):88.[3]周勇,黃亞喬,張偉.初中生對體育大課間興趣的缺乏原因及對策分析研究——以永川某中學(xué)為例[J].體育風(fēng)尚,20