Module2 Unit2 His hobby is drawing（教案）教科版（廣州）英語五年級上冊

/教案：Module2Unit2Hishobisdrawing一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠正確聽、說、讀、寫單詞"hob","drawing","collecting","reading","singing","dancing","playingchess","playingsoccer"。（2）能夠正確使用動詞短語"doesn'tlike"和"likes"描述某人的愛好。（3）能夠理解并運用句型"What'shis/herhob?He/Shelikes"進(jìn)行詢問和描述。2.能力目標(biāo)（1）能夠通過圖片和情景提示，正確使用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行交流。（2）能夠小組合作，完成角色扮演活動，提高口語表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，使他們更加了解和尊重他人的愛好。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：hob,drawing,collecting,reading,singing,dancing,playingchess,playingsoccer。2.句型：What'shis/herhob?He/Shelikes3.語法：使用動詞短語"doesn'tlike"和"likes"描述某人的愛好。三、教學(xué)重點與難點1.重點：單詞"hob","drawing","collecting","reading","singing","dancing","playingchess","playingsoccer"的正確發(fā)音、拼寫和用法。2.難點：句型"What'shis/herhob?He/Shelikes"的運用，以及動詞短語"doesn'tlike"和"likes"的正確使用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、卡片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）教師與學(xué)生用英語問候，營造輕松的課堂氛圍。（2）學(xué)生聽錄音，模仿發(fā)音，復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞和句型。2.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞"hob","drawing","collecting","reading","singing","dancing","playingchess","playingsoccer"。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生用句型"What'shis/herhob?He/Shelikes"進(jìn)行問答。3.練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演活動，運用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行交流。（2）教師選取部分學(xué)生進(jìn)行匯報，給予評價和鼓勵。4.鞏固（10分鐘）（1）教師出示一張圖片，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行描述。（2）學(xué)生互相評價，教師給予指導(dǎo)。5.拓展（5分鐘）（1）教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱膼酆茫⒄f明為什么喜歡。（2）學(xué)生分享自己的愛好，增進(jìn)彼此了解。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：What'shis/herhob?He/Shelikes七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫單詞"hob","drawing","collecting","reading","singing","dancing","playingchess","playingsoccer"各5遍。八、課后反思本節(jié)課通過圖片、情景和角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了單詞和句型，使他們能夠用英語描述某人的愛好。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的參與和表達(dá)機(jī)會。同時，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，使他們更加了解和尊重他人的愛好。在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多樣的教學(xué)手段和活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。1.導(dǎo)入（5分鐘）（1）教師可以用英語問候?qū)W生，詢問他們課下的活動，例如：“Hi,everyone!Whatdidyoudoafterschoolyesterday?”（2）教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語談?wù)撍麄兿矚g的愛好，例如：“Canyoutellmeyourfavoritehob?”（3）教師可以通過展示一張圖片或播放一段音頻，引出本節(jié)課的主題，例如：展示一張某人在畫畫的圖片，并說：“Look!Thisboyisdrawing.Doyouknowwhathishobis?Let'slearntogether!”2.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）教師可以出示一張圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞，例如：出示一張畫畫的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出“drawing”。（2）教師可以出示一張某人的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用句型“What'shis/herhob?He/Shelikes”進(jìn)行問答，例如：“What'shishob?Helikesdrawing.”（3）教師可以將單詞和句型寫在黑板上，并進(jìn)行解釋和示范，例如：“Todaywelearnnewwords:hob,drawing,collecting,reading,singing,dancing,playingchess,playingsoccer.Andwealsolearnaquestion:'What'shis/herhob?He/Shelikes'”3.練習(xí)（10分鐘）（1）教師可以讓學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演活動，例如：兩個學(xué)生一組，一個學(xué)生問：“What'syourhob?”,另一個學(xué)生回答：“Ilikeplayingsoccer.”（2）教師可以讓學(xué)生看一組圖片，并用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行描述，例如：“Lookatthepictures,andtellyourpartnerswhatthepeoplearedoing.”4.鞏固（10分鐘）（1）教師可以讓學(xué)生完成一份練習(xí)題，例如：給出一張圖片，讓學(xué)生用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行描述。（2）教師可以讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論他們的愛好，并說明為什么喜歡，例如：“Discusswithyourpartnersaboutyourhobbies,andtellthemwhyyoulikethem.”5.拓展（5分鐘）6.教學(xué)活動的設(shè)計在教學(xué)過程中，教師應(yīng)確?；顒拥脑O(shè)計既有趣又具有教育意義?；顒拥哪康氖亲寣W(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以通過故事或情境來引入新單詞，讓學(xué)生在理解故事的同時自然接觸到新詞匯。在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些游戲，如“找出不同”或“猜猜看”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用新句型。7.學(xué)生參與和互動教學(xué)過程應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與和互動。教師可以通過提問、小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生充分參與到課堂活動中來。在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以組織一個小辯論會，讓學(xué)生圍繞“是否應(yīng)該將愛好作為學(xué)業(yè)的一部分”這一主題展開討論，這樣不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊合作精神。8.個性化教學(xué)在