Lesson21 My Favourite food2023-2024學(xué)年四年級(jí)（三起）下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）

/Lesson21MyFavouriteFood教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。(2)學(xué)生能夠通過(guò)圖片和情景，正確運(yùn)用“What'syourfavouritefood?Mineis”等句型進(jìn)行交流。(3)學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，并能進(jìn)行角色扮演。2.能力目標(biāo)(1)學(xué)生能夠通過(guò)圖片和情景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。(2)學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。3.情感目標(biāo)(1)學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣和自信心。(2)學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重和欣賞他人的喜好。教學(xué)內(nèi)容本課的主題是“我的最愛(ài)——食物”。通過(guò)介紹自己和他人的喜好，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。本課的生詞有：banana,orange,cake,icecream等。重點(diǎn)句子有：“What'syourfavouritefood?Mineis”等。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)是學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。難點(diǎn)是學(xué)生能夠正確運(yùn)用“What'syourfavouritefood?Mineis”等句型進(jìn)行交流，并能夠理解故事內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT、生詞卡片、食物圖片等。學(xué)生準(zhǔn)備：課本、練習(xí)本、文具等。教學(xué)過(guò)程Step1:熱身(5分鐘)教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如問(wèn)候、詢問(wèn)身體狀況等。然后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g吃的食物，引出本課主題。Step2:呈現(xiàn)(10分鐘)教師通過(guò)PPT展示本課的生詞和重點(diǎn)句子，并用食物圖片進(jìn)行輔助教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保他們能夠正確發(fā)音。Step3:操練(10分鐘)教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們用英語(yǔ)討論自己的喜好。然后邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，展示他們的對(duì)話。Step4:聽(tīng)故事(10分鐘)教師播放本課的故事錄音，讓學(xué)生聽(tīng)懂故事內(nèi)容。然后引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事，并討論故事中的角色和情節(jié)。Step5:作業(yè)布置(5分鐘)教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡食物的短文。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：What'syourfavouritefood?Mineis作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡食物的短文，要求語(yǔ)句通順、內(nèi)容豐富。課后反思本節(jié)課通過(guò)圖片和情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)介紹自己和他人的喜好。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生能夠積極參與，課堂氣氛活躍。但在聽(tīng)故事環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練。教學(xué)過(guò)程是教學(xué)設(shè)計(jì)中至關(guān)重要的一環(huán)，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠在積極參與的過(guò)程中，掌握所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。下面是對(duì)教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)說(shuō)明：Step1:熱身(5分鐘)問(wèn)候：教師用英語(yǔ)向?qū)W生問(wèn)候，如“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”，學(xué)生用英語(yǔ)回答。詢問(wèn)身體狀況：教師詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況，如“Areyoufeelingwelltoday?”，學(xué)生用英語(yǔ)回答。談?wù)撓埠茫航處熞龑?dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g吃的食物，如“What'syourfavouritefood?”，學(xué)生用英語(yǔ)回答。Step2:呈現(xiàn)(10分鐘)在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師需要通過(guò)PPT展示本課的生詞和重點(diǎn)句子，并用食物圖片進(jìn)行輔助教學(xué)。具體操作如下：生詞呈現(xiàn)：教師通過(guò)PPT展示本課的生詞，如“banana,orange,cake,icecream”等，并用食物圖片進(jìn)行輔助。引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保他們能夠正確發(fā)音。重點(diǎn)句子呈現(xiàn)：教師通過(guò)PPT展示本課的重點(diǎn)句子，如“What'syourfavouritefood?Mineis”等，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保他們能夠正確發(fā)音。Step3:操練(10分鐘)在操練環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們用英語(yǔ)討論自己的喜好。具體操作如下：小組劃分：教師將學(xué)生分成小組，每組三人。任務(wù)分配：教師給每個(gè)小組發(fā)放食物圖片，要求他們用英語(yǔ)討論這些食物，并選出他們最喜歡的食物。角色扮演：教師邀請(qǐng)每組的一位學(xué)生上臺(tái)，用英語(yǔ)介紹他們小組最喜歡的食物。Step4:聽(tīng)故事(10分鐘)在聽(tīng)故事環(huán)節(jié)，教師播放本課的故事錄音，讓學(xué)生聽(tīng)懂故事內(nèi)容。具體操作如下：故事導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)要介紹故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣。播放錄音：教師播放故事錄音，讓學(xué)生聽(tīng)懂故事內(nèi)容。故事復(fù)述：教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，復(fù)述故事內(nèi)容。Step5:作業(yè)布置(5分鐘)在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師需要布置作業(yè)，要求學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。具體操作如下：作業(yè)類型：教師布置寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡食物的短文。作業(yè)要求：要求語(yǔ)句通順、內(nèi)容豐富，能夠體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人喜好。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)：1.主題展示：在板書(shū)的中央位置，用大號(hào)字體寫(xiě)出本課的主題"MyFavouriteFood"，以引起學(xué)生的注意。2.生詞羅列：在主題下方，用不同顏色標(biāo)注出生詞，如"banana","orange","cake","icecream"，并配以相應(yīng)的圖片，增強(qiáng)記憶效果。3.句型示例：在生詞下方，寫(xiě)出本課的重點(diǎn)句型"What'syourfavouritefood?Mineis"，并讓學(xué)生跟板書(shū)一起復(fù)述，加深印象。4.故事梗概：在板書(shū)的另一部分，簡(jiǎn)要概括故事情節(jié)，包括主要角色和他們的喜好，以便學(xué)生回顧和討論。板書(shū)設(shè)計(jì)原則：1.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)內(nèi)容要簡(jiǎn)潔易懂，避免冗長(zhǎng)的文字，以便學(xué)生一目了然。2.重點(diǎn)突出：將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用不同顏色或字體突出顯示，幫助學(xué)生快速捕捉關(guān)鍵信息。3.圖文結(jié)合：適當(dāng)使用圖片、圖標(biāo)等視覺(jué)元素，使板書(shū)更具吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.動(dòng)態(tài)更新：根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，適時(shí)更新板書(shū)內(nèi)容，使板書(shū)成為教學(xué)過(guò)程的動(dòng)態(tài)記錄。作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)類型：作業(yè)要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡食物的短文，這既能檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握，又能鍛煉他們的寫(xiě)作能力。作業(yè)要求：1.內(nèi)容豐富：學(xué)生需要詳細(xì)描述自己最喜歡的食物，包括食物的外觀、味道、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等。2.語(yǔ)句通順：要求學(xué)生使用正確的語(yǔ)法和詞匯，寫(xiě)出通順的句子，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。3.結(jié)構(gòu)清晰：鼓勵(lì)學(xué)生采用段落形式進(jìn)行寫(xiě)作，使文章結(jié)構(gòu)清晰，易于閱讀。4.創(chuàng)意展現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描繪來(lái)展現(xiàn)自己對(duì)食物的喜愛(ài)。作業(yè)反饋：教師在批改作業(yè)時(shí)，要注意給予學(xué)生積極的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于寫(xiě)作能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以提出更高的要求，如使用更高級(jí)的詞匯和句型；對(duì)于寫(xiě)作能力較弱的學(xué)生，要給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提高寫(xiě)作水平。課后反思1.教學(xué)效果評(píng)估：教師需要評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生對(duì)生詞和句型的掌握程度，以及他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的參與度。2.