人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法制教學(xué)設(shè)計(jì) 全冊(cè)

教學(xué)內(nèi)容1.開開心心上學(xué)去

主備人課時(shí)1授課時(shí)間

1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)2、教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。

3、動(dòng)手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。

教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。

課前準(zhǔn)備多媒體課件

預(yù)設(shè)過程調(diào)整記錄

一、導(dǎo)入。

1、師自我介紹。

2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。

你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。

3、“擊鼓傳花”一一介紹自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。）

二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。

1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？

你怎樣向老師問好？

見到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？

（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。）

3、來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？

請(qǐng)跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）

4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？

我們要怎樣愛護(hù)新書呢？（生討論一指名回答一補(bǔ)充意見一師小結(jié)）

5、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？

（生討論一指名回答一補(bǔ)充意見一師小結(jié)）

三、認(rèn)識(shí)課程表。

1、喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？

2、認(rèn)識(shí)課程表

3、按課程表整理書包。

四、總結(jié)全文。

活動(dòng)延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以

及多種游戲方式來交往。

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容2.拉拉手，交朋友

主備人張曉萍課時(shí)1授課時(shí)間

1、培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。

2、了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)3、通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。

4、引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇

到問題

重點(diǎn)：成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。

課前準(zhǔn)備多媒體課件

預(yù)設(shè)過程調(diào)整記錄

一、認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)

1、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友

小朋友，歡迎你們來到學(xué)校，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，我們以

后會(huì)在一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文、品德與生活等知識(shí)，做各種有趣的游戲。

你們遇到困難也可以來找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友呢?。ɡ蠋?/p>

走下去和同學(xué)拉拉手）

2、放多媒體圖片，給學(xué)生引見4個(gè)小動(dòng)物

在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，

聽說你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們?cè)敢鈫幔壳?！他們來了！大家歡

迎！

（4個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場(chǎng)，作自我介紹，向各小組問好）

康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！

樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非?？鞓罚乙彩莵砗痛蠹医慌笥训?！

愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！

創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動(dòng)腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家

交朋友的！

同學(xué)們分別說一說4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問好。

3、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)

小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師，和4個(gè)小動(dòng)物。

你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識(shí)一下，成為新朋友？

（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí)）

可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。

4、學(xué)做名片并展示交流

（1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟

學(xué)做名片。

（2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時(shí)點(diǎn)評(píng)）

學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)

（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識(shí)。

5、唱兒歌

教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋

友。

二、做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友

老師講解一下兩個(gè)游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚的兒歌.

學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容3.我認(rèn)識(shí)您了

主備人張曉萍課時(shí)1授課時(shí)間

1.熟悉認(rèn)識(shí)更多的老師，遵從教導(dǎo)。

教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

3.表現(xiàn)對(duì)老師尊敬，鍛煉偶頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)求助的基本方式和用語(yǔ)。

教學(xué)重難點(diǎn)

3.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

課前準(zhǔn)備多媒體課件

預(yù)設(shè)過程調(diào)整記錄

一、認(rèn)識(shí)自己班的老師

1、我們來到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月了，你們現(xiàn)在有喜歡的老師

嗎？

你能給同學(xué)們介紹一下你喜歡的老師嗎？

2、了解學(xué)生是否喜歡自己，讓同學(xué)們講講老師給他們的印象.

3、老師給同學(xué)們形容人的一些特征，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)這些特征形容自己喜歡的老師。

4、小游戲（你說我猜）

請(qǐng)一名同學(xué)說說一個(gè)老師的特征，請(qǐng)同學(xué)們來猜猜這是哪個(gè)老師。

二、讓學(xué)生更了解老師

1、老師是怎么工作的。

2、老師是如何給同學(xué)們上課、輔導(dǎo)的。

3、學(xué)校中還有哪些老師，他們姓什么，教哪個(gè)班，哪一科。

三、我還想認(rèn)識(shí)……

1、出示課件圖片，你認(rèn)識(shí)這些人嗎？他們是做什么的？他們是怎么工作的？

2、選一個(gè)你熟悉的來給同學(xué)們介紹一下。

3、學(xué)生小組討論，交流。

4、小組一起匯報(bào)，評(píng)選最優(yōu)的講解員。

5、你還想認(rèn)識(shí)哪些工作人員呢？請(qǐng)你課后自己去收集一些吧。

四、課堂小結(jié)

1、這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

2、小朋友們自己說一說。

3、到家后把你今天了解到的知識(shí)講給家長(zhǎng)們聽。

4、向家長(zhǎng)們了解他們的工作。

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容4.上學(xué)路上

主備人張曉萍課時(shí)1授課時(shí)間

1.遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)和回家。

教學(xué)目標(biāo)2.了解安全常識(shí)，熟悉重要的交通和安全標(biāo)志。

3.發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)范。

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生看見紅綠燈信號(hào)時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)。

教學(xué)重難點(diǎn)

難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子注意觀察交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

課前準(zhǔn)備多媒體課件

預(yù)設(shè)過程調(diào)整記錄

一、了解不同的上學(xué)路

1、我和媽媽走路來學(xué)校、我上學(xué)路上要經(jīng)過一個(gè)鐵路道口、我們上學(xué)路上要過一

條小河？

2、我________來學(xué)校，路上經(jīng)過_______。上學(xué)路不一樣，平平安安進(jìn)課堂。

二、這樣安全嗎？

動(dòng)畫視頻。

討論：怎樣才安全呢？

三、路上的溫暖

1、姥姥，你也別淋著

2、交警叔叔指揮路

3、姐姐帶我上學(xué)校

4、爸爸媽媽來學(xué)校接我回家

5、路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了？

四、我知道的交通安全標(biāo)志

讓兒童講各種交通標(biāo)志的含義，這些標(biāo)志是在什么地方找到的以及這些標(biāo)志有什

么作用等，并相互交流，把標(biāo)志貼在教室墻面上讓兒童逐步認(rèn)識(shí)。

五、討論會(huì)：這樣做對(duì)不對(duì)

教師以兒童的問題引出主題：“丁丁是個(gè)小學(xué)生，上學(xué)以后遇到了各種各樣的問

題，聽說我們班的小朋友特別能干，特地來向大家請(qǐng)教，希望小朋友幫助他評(píng)判一下

怎樣做是對(duì)的，怎樣做是不對(duì)的?！比缓罅信e在上學(xué)途中兒童最容易遇到的問題，如:

“過馬路的時(shí)候，遇到

紅燈但沒有車，媽媽一定要拉著我過馬路，對(duì)不對(duì)？為什么？”“放學(xué)路上，隔

壁的大哥哥要和我一起去游戲機(jī)房里去看看，去還是不去？”等等，讓兒童展開討論,

判斷是非。

六、模擬游戲

我是交通小民警

教師先啟發(fā)兒童講講上學(xué)路上要遵守哪些交通規(guī)則，再設(shè)置十字路口的情境，讓

兒童輪流扮演交通民警，進(jìn)行上學(xué)路上的模擬游戲，宣傳交通安全知識(shí)。

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容5.我們的校園

主備人張曉萍課時(shí)1授課時(shí)間

1、通過學(xué)生自己觀察、訪問、思考等實(shí)踐手段，熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了

解與親近感。

教學(xué)目標(biāo)2、調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備，在濃

厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛,中相互交流。

3、通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策。

激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施解

教學(xué)重難點(diǎn)

決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。

課前準(zhǔn)備多媒體課件

預(yù)設(shè)過程調(diào)整記錄

一、創(chuàng)設(shè)情景

1、導(dǎo)入談話：

小朋友們，老師今天帶來了一個(gè)好消息想知道嗎？請(qǐng)你用心聽。

2、播放多媒體錄音：“開家長(zhǎng)會(huì)選拔引導(dǎo)員”

3、提問：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？學(xué)生說，老師板書課題

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）通過錄象了解校園

1、說到我們的校園，你知道些什么呢？

2、學(xué)生自由發(fā)言（示范小學(xué)、綠色學(xué)校）從哪里知道的？（家長(zhǎng)、伙伴、鄰居）

3、跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。（播放學(xué)校環(huán)境錄象）

4、咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時(shí)心里都有著自己的想

法了，能說說你在想些什么嗎？（開心、高興、驕傲、自豪）

5、在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？

你打算介紹哪里呢？（學(xué)生說，老師板書：教室、辦公室、操場(chǎng)、廁所、圖書館、會(huì)

議室、醫(yī)務(wù)室）

（-）分類

1、我們的學(xué)?？烧娲蟀。銈冏尷蠋煂懥藵M滿一黑板不同的場(chǎng)所，真讓人眼花繚亂！

如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個(gè)辦法，給它們分個(gè)類，

好嗎？

2、師生共同完成分類：（貼字）

3、這樣看起來既清楚又明白，引導(dǎo)員們才能在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸

媽媽找到不同的地方?？墒牵銈冋娴闹肋@些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)?shí)地走一走.

4、注意事項(xiàng)：說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。

三、參觀校園

1、老師會(huì)帶大家參觀黑板上貼的每一個(gè)地方，小朋友們要認(rèn)真觀察，找一個(gè)自己最

感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？

2、參觀校園。

四、分組匯報(bào)

1、你最喜歡校園的哪個(gè)地方呢？請(qǐng)你說一說。

2、按照學(xué)生的發(fā)言分成三組，下課場(chǎng)所、上課場(chǎng)所、老師場(chǎng)所。插上不同的旗子。

3、請(qǐng)和組內(nèi)的小伙伴商量：

⑴這個(gè)地方在學(xué)校的哪兒？⑵它有什么作用？⑶需要注意些什么？

4、分組匯報(bào)

方位如：廁所在教學(xué)樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫(yī)務(wù)室在

教學(xué)樓二樓中間；老師辦公室在--樓。

注意事項(xiàng)如：上廁所要注意不擁擠，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。接開水時(shí)

排隊(duì)，小心燙水。

5、評(píng)選介紹時(shí)態(tài)度大方、口齒清楚的同學(xué)為家長(zhǎng)會(huì)引導(dǎo)員。

6、家長(zhǎng)會(huì)時(shí)還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興趣的地方畫下來嗎？

7、交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品”

8、老師小結(jié)：孩子們，我們通過自己的觀察、調(diào)查，不僅了解了我們的學(xué)校，還準(zhǔn)

備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學(xué)校。不過，我們的學(xué)校在不斷地變化，我們周

圍的事物也在不斷地變化，希望大家在以后能繼續(xù)認(rèn)真觀察周圍的事物！

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容6.校園里的號(hào)令

主備人張曉萍課時(shí)1授課時(shí)間

1、知道下課鈴聲響了以后該做些什么。

教學(xué)目標(biāo)2、能合理安排課間活動(dòng)內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的活動(dòng)。

3、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。

重點(diǎn)：了解并學(xué)會(huì)利用賞析學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。

教學(xué)重難點(diǎn)

難點(diǎn)：了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律、行為文明禮貌。

課前準(zhǔn)備多媒體課件

預(yù)設(shè)過程調(diào)整記錄

一、小兔貝貝引出

1、下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？

2、出示課間不同活動(dòng)的課件和圖片，小組討論、匯報(bào)結(jié)果。

3、除了這四種還會(huì)做哪些活動(dòng)？

4、老師小結(jié)：下課后不管先做什么，只要將時(shí)間安排好，把該做的事情都做了就行

了。但不要等到快上課時(shí)才想起來上廁所。

二、小兔貝貝喜歡課間活動(dòng)

1、利用課間活動(dòng)的錄像和課前讓大家在找一找、看一看的結(jié)果。

2、進(jìn)行討論：課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意些什么？

3、你認(rèn)為什么樣的課間好？

4、引導(dǎo)學(xué)生得到：課間活動(dòng)活動(dòng)要守秩序！

三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動(dòng)。

1、在推薦活動(dòng)游戲的同時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)的體驗(yàn)。

2、在游戲中感受，在游戲中應(yīng)該注意些什么？

3、介紹你們的游戲有什么好玩的，你從中學(xué)到了什么？

4、如何讓自己在游戲中有收獲，那么就應(yīng)該玩一些有意義的游戲。

四、課堂總結(jié)

1、在《哦，十分鐘》的音樂伴奏和相應(yīng)課件的播放下，

幾個(gè)學(xué)生在前進(jìn)行活動(dòng)，其他同學(xué)拍手進(jìn)行附和。

2、老師總結(jié)：真心希望大家能擁有一個(gè)愉快的課間十分鐘！

讓我們共同期待那愉快的十分鐘吧！老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的伴奏下做“開火車”

的游戲，將學(xué)生帶出教室加入課間活動(dòng)的隊(duì)伍中。

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容7.課間十分鐘

主備人張曉萍課時(shí)1授課時(shí)間

1.知道課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，合理地安排課間十分鐘。

教學(xué)目標(biāo)

2.玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。

重點(diǎn)：合理地安排課間十分鐘。

教學(xué)重難點(diǎn)

難點(diǎn)：積極開展有益的活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。

課前準(zhǔn)備了解學(xué)生課間活動(dòng)的現(xiàn)狀、多媒體課件。

預(yù)設(shè)過程調(diào)整記錄

活動(dòng)一觀看視頻分析問題

1.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們都喜歡動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太狼》嗎?今天，我們的好朋友

“喜羊羊”也跟著來到了這個(gè)新地方，和我們一起來學(xué)習(xí)交流，你們高興嗎?你們瞧!

他來啦！(老師展示課件，用動(dòng)畫形式出現(xiàn)“喜羊羊”。)

“喜羊羊”：小朋友們，你們好，我是你們的好朋友“喜羊羊”！今天我也要和你

們一起上課，你們高興嗎?你們可要好好表現(xiàn)啊!相信你們每個(gè)同學(xué)都很棒。好，那就

讓我們開始今天的學(xué)習(xí)吧！

2.師：今天我們學(xué)習(xí)第七課。(貼出課題《課間十分鐘》)

3.師：每天課間十分鐘同學(xué)們都在做什么呢?讓我們來看一段錄像。同學(xué)們要仔細(xì)

觀看錄像內(nèi)容，看你能發(fā)現(xiàn)什么？

4.教師定格錄像畫面，逐一引導(dǎo)學(xué)生分析。學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，分析不好的行為有

什么害處?應(yīng)該怎樣做？

活動(dòng)二創(chuàng)設(shè)情境交流、分析其他做法

1.“喜羊羊”：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，那么除了錄像中反映的這些不文明的行為之

外，平時(shí)你還發(fā)現(xiàn)哪些不文明的行為和不能合理安排時(shí)間的情況呢？

2.聽歌曲《課間十分鐘》

3.創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生模擬再現(xiàn)。

(1)教師放鈴聲錄音，告訴學(xué)生下課鈴響了，請(qǐng)學(xué)生選擇這時(shí)應(yīng)該先做什么，后做

什么？

(2)讓學(xué)生根據(jù)自己的想法或平時(shí)的做法選擇相應(yīng)的寫有“上廁所”、“喝水”、

“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。

4.小小討論會(huì)：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢?這樣做有什么好處?

（1）小組討論。（2）班級(jí)交流。

5.小結(jié)要點(diǎn)：課間休息時(shí)間不是很長(zhǎng)，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生

理需求問題。

6.游戲：我是課間行為監(jiān)督員。讓學(xué)生找一找課間活動(dòng)做得不好的現(xiàn)象。

7.分析討論：哪些做法值得學(xué)習(xí)？哪些做法要注意避免？

8.教師小結(jié)：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開展有益的活動(dòng)，活

動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。

活動(dòng)三誦讀兒歌鞏固做法

1.“喜羊羊”：這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)真棒!我通過和大家的學(xué)習(xí)剛剛編好一首兒歌,

我想和大家一起分享收獲的快樂。兒歌內(nèi)容是這樣的：

下樓梯，安靜等，輕聲慢步靠右行；

游戲前，先入廁，洗凈小手別忘記；

飲水時(shí)，要排隊(duì)，文明禮讓友誼長(zhǎng)；

不瘋跑，不打架，互相謙讓樂淘淘。

2.老師范讀兒歌，學(xué)生跟讀兒歌，同桌互相讀兒歌，再齊讀兒歌。

活動(dòng)四課后延伸

1“喜羊羊”：發(fā)布評(píng)比文明課間小隊(duì)的信息。

2.師（展示文明課間小隊(duì)的標(biāo)志牌）：希望每位同學(xué)每天都能做到文明游戲、合理

安排時(shí)間，看哪個(gè)小隊(duì)能獲得“文明小隊(duì)”的稱號(hào)。

3、老師總結(jié)：真心希望大家能擁有一個(gè)愉快的課間十分鐘！

讓我們共同期待那愉快的十分鐘吧！老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的伴奏下做“開火車”的游

戲，將學(xué)生帶出教室加入課間活動(dòng)的隊(duì)伍中。

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容8、上課了

主備人張曉萍課時(shí)1授課時(shí)間

1.知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵

守紀(jì)律。

教學(xué)目標(biāo)2.愿意遵守課堂紀(jì)律，對(duì)不遵守紀(jì)律的行為不滿。

3.聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室，上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)

的事；不影響別人學(xué)習(xí)。

重點(diǎn)：提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂

教學(xué)重難點(diǎn)紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀(jì)律的愿望。

難點(diǎn)：上課守紀(jì)律的重要性。

課前準(zhǔn)備多媒體課件

預(yù)設(shè)過程調(diào)整記錄

一、想一想(通過學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，使他們知道上課要守紀(jì)律。)

1.思考：同學(xué)們，上課時(shí)人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會(huì)

怎樣呢？

2.小結(jié)：上課時(shí)，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律，就會(huì)影響學(xué)

習(xí)，大家都不高興，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。

二、說一說(使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。)

出示圖一。

1.小組交流：

(1)上課鈴聲響了，教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？

(2)教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？

2.小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：

(1)停止一切活動(dòng)。

(2)安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。

(3)在自己的座位上坐好。

大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時(shí)間，

又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方

便、節(jié)省時(shí)間，不耽誤聽課或做作業(yè)。

過渡語(yǔ)：在座位上坐好后，我們?cè)撛鯓由险n呢？

出示圖二。

1.小組交流：

（1）上課時(shí)，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)

們沒有一個(gè)人看，這是為什么呢？

（2）如果上課不專心聽講，搞小動(dòng)作，會(huì)造成什么后果呢？

（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時(shí)老師是怎么想的？

2.小結(jié)：

上課玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自

己的學(xué)習(xí)，有時(shí)還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時(shí)，一定要管住自己，不玩，不

做小動(dòng)作，時(shí)間長(zhǎng)了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

過渡語(yǔ)：課上除了要專心聽講外，還應(yīng)該怎樣做呢？

出示圖三。

1.討論：

（1）為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？

（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做？

2.小結(jié)：

想發(fā)言時(shí)要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。隨

便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們

都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)習(xí)好。

過渡語(yǔ)：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請(qǐng)你們當(dāng)小老師，來看看下

面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們？

三、看一看（使學(xué)生知道不遵守課堂紀(jì)律的危害。）

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容9、玩得真開心

主備人張曉萍課時(shí)1授課時(shí)間

1、充分體臉春天生活的美好與樂趣。

教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。

3、初步感受風(fēng)與空氣的關(guān)系。

教學(xué)重難點(diǎn)了解風(fēng)和空氣的關(guān)系。

教師：各色彩紙、線團(tuán)、竹筷、圖釘、風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機(jī)、反饋表、錄音機(jī)、磁帶。

課前準(zhǔn)備

學(xué)生：制作的材料。

預(yù)設(shè)過程調(diào)整記錄

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，今天老師要和大家談一個(gè)你們最感興趣的問題：玩。你們高興嗎？

生：高興。

2、春風(fēng)今天是我們邀請(qǐng)的同伴，她特別喜歡我們班的學(xué)生，想和大家一起玩，你們

歡迎嗎？

生鼓掌歡迎。

3、那我們和春風(fēng)玩什么呢？

生：我想和春風(fēng)玩風(fēng)箏、風(fēng)車等。

4、今天老師給大家?guī)砹硕Y物，你們想不想知道是什么？

生：想。

5、出示風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機(jī)。

6、老師特別想讓你和春風(fēng)玩的高興些，那怎么辦呢？生：自己動(dòng)手親自做一做。

二、做一做，玩一玩

1、想一想，你自己做什么？（討論自己做什么，用什么材料）

2、選擇工具自己親自動(dòng)手制作玩具.

（可以用自己準(zhǔn)備的材料?，也可以去老師那里來領(lǐng)材料）

這一活動(dòng)時(shí)教師要特別提示一下安全問題，以免孩子們使用工具時(shí)受到傷害。

（制作過程中教師放一些音樂，調(diào)節(jié)一下氣氛）。

3、教師巡視時(shí)，如發(fā)現(xiàn)問題可以讓同學(xué)們停一下，互相幫助解決。

生：風(fēng)車立不起來？同學(xué)解決：線剪得短些。

生：紙杯剪成條粘不?。客瑢W(xué)解決：換換漿子，用手壓的時(shí)間長(zhǎng)些。

4、制作基本完成教師帶領(lǐng)孩子們到戶外去玩一玩，讓孩子們飛一飛，賽一賽。

5、比一比誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，風(fēng)車轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。

6、評(píng)出優(yōu)秀小能手。（充分給孩子們玩的時(shí)間，然后再進(jìn)行比賽）

三、動(dòng)腦筋，想一想

1、交流感受：說一說，為什么他的飛機(jī)的遠(yuǎn)等？（查找自己的不足）

生：我在疊飛機(jī)時(shí)把機(jī)翼折了一下。

其他同學(xué)發(fā)言：老師我的飛機(jī)沒他飛的遠(yuǎn)，但我的飛機(jī)在空中停的時(shí)間長(zhǎng)。

2、在教室內(nèi)靜止時(shí)飛機(jī)飛的遠(yuǎn)嗎？風(fēng)車轉(zhuǎn)嗎？生：不轉(zhuǎn)。

總結(jié)：今天我們玩這些玩具都和風(fēng)有關(guān)。（扣題：我和春風(fēng)一起玩）

3、填寫表格：我和春風(fēng)一起玩

（包括班級(jí)、姓名、玩具名稱、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步驟）

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容10、吃飯有講究

主備人張曉萍課時(shí)1授課時(shí)間

1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識(shí)。

2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食

教學(xué)目標(biāo)要有節(jié)制。吃飯時(shí)要講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，排隊(duì)時(shí)要互相謙讓。

3、自己能學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)配餐。

4、小組合作要愉快、友愛。使學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)審美情操。

重點(diǎn)：逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。

教學(xué)重難點(diǎn)

難點(diǎn)：簡(jiǎn)單合理地搭配飲食。

自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎(jiǎng)票、營(yíng)養(yǎng)師貼畫、食物比例分配表。

課前準(zhǔn)備

多媒體課件

預(yù)設(shè)過程調(diào)整記錄

一、導(dǎo)入

伴隨歡快的樂曲，出示動(dòng)畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠(chéng)地邀請(qǐng)、快來吧！

嘗嘗我的手藝。

再看那滿桌豐盛的飯菜，學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動(dòng)起來，興奮地想吃這頓飯。

師饒有興趣地說：這是我的一個(gè)朋友，他要請(qǐng)同學(xué)們吃一頓自助餐。很多同學(xué)都

說自己吃過自助餐，老師對(duì)他們表示羨慕，并說自己小時(shí)候可沒吃過自助餐。

以次激發(fā)學(xué)生熱愛現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)生活有滿足感。那我們就一起去餐廳看看吧！

二、明理

（一）聯(lián)系生活懂得進(jìn)餐要求

1、餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。師說類別，生說食物名稱。

主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭

魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿

蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子

水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子

豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶

飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯

2、學(xué)生的視覺、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳，師抓住這一時(shí)刻，馬上

提問學(xué)生：在吃自助餐的時(shí)候，你想對(duì)小朋友說些什么？讓學(xué)生回想：在家中長(zhǎng)輩是

如何提醒他們的，幼兒園老師是怎么教育的，學(xué)生憑生活經(jīng)驗(yàn)說出吃飯的要求，應(yīng)注

意什么，明白什么是自助餐。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小顧客。

3、屏幕出示吃自助餐的要求

(1)吃多少取多少

(2)取過的食物不能放回原處

(3)取物要文明人多要排隊(duì)

學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過想一想、說一說、聽一聽，自然地懂得了吃自助餐的要求，

也就是“怎么吃

(二)從身邊實(shí)例中體會(huì)如何選餐

1、請(qǐng)一名同學(xué)選餐。

音樂響起，第一個(gè)小顧客開始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的。師向其他

同學(xué)提出要求：認(rèn)真看，你覺得他在哪方面做得好，一會(huì)兒我們要進(jìn)行評(píng)議，看看誰

是最佳評(píng)論員！這樣所有同學(xué)的注意力都會(huì)集中起來。

2、評(píng)價(jià)

取餐的學(xué)生在實(shí)物投影下面介紹自己選餐的情況，生評(píng)是否合理。學(xué)生通過已有

的知識(shí)(吃飯的實(shí)際情況和剛才大家提出的要求)對(duì)其評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容11、別傷著自己

主備人張曉萍課時(shí)1授課時(shí)間

1、體驗(yàn)如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。

教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

3、受傷后，在成人不在的時(shí)候，學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的意外傷害事故。

1、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。

教學(xué)重難點(diǎn)2、進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

3、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。

學(xué)生準(zhǔn)備：自帶一些處理常見小傷口的藥品（如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水）

課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：就相關(guān)問題向校醫(yī)請(qǐng)教或查閱資料。

預(yù)設(shè)過程調(diào)整記錄

一、經(jīng)驗(yàn)交流

1、教師出示討論題目：課件一

（1）是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?？?）在什么時(shí)候、什么地方受的傷？

（3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？（4）當(dāng)時(shí)自己有什么感覺？

2、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)

3、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。

二、觀察分析

1、看一看：觀察同學(xué)們的課間活動(dòng)。

2、說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或他人造成傷害？

（1）課間猛跑；（2）踢球不注意；

（3）上下樓梯奔跑；（4）教師里追跑；

3、想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。

三、情境表演

1、師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人……

2、學(xué)生模擬表演：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景

3、嘗試總結(jié)意外傷害對(duì)自己和家人帶來的痛苦和煩惱。

4、說一說導(dǎo)致意外傷害的原因。

5、教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識(shí)而引起的身體傷害,

如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會(huì)給他人帶來痛苦，還會(huì)給家人帶來不必要

的麻煩。因此，在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)我們要多加注意，盡量避免傷害。

四、判斷分析

1、課件二，教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情境。

（1）學(xué)生在馬路上踢球；（2）互相爭(zhēng)搶玩具；

（3）用掃帚和傘打鬧；

2、小組討論：以上情況怎樣避免傷害？

3、學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？

4、引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做：課件三

（1）乘車時(shí)（車上車下）……（2）課間活動(dòng)時(shí)……

（3）看見剪刀放在沙發(fā)上……（4）插電源時(shí)……（5）學(xué)生自己說出幾種情境

五、實(shí)踐操作

1、了解一些常見的醫(yī)藥常識(shí)

（1）學(xué)生自由介紹；

（2）教師介紹；

（3）教師小結(jié)：雖然我們受傷時(shí)要及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說明情況，以獲得及時(shí)的治療。

但是，如果我們能了解一些常見的醫(yī)藥知識(shí)，學(xué)習(xí)一些小傷口的處理辦法，當(dāng)家長(zhǎng)和

老師不在身邊的時(shí)候，先對(duì)傷口進(jìn)行一下處理，對(duì)日后的治療有積極的作用。

2、分組展示自帶藥品

（1）小組互相介紹自帶藥品的作用和使用方法。

（2）全班介紹

3、教師補(bǔ)充：選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。

4、學(xué)生模擬：小傷口的處理方法

（1）擦傷（2）劃傷（3）流鼻血

六、討論分析

1、課件四，遇到這樣的情況該怎么辦（57頁(yè)圖）？

2、討論：能不能因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)的責(zé)備而隱瞞情況？

3、教師小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候，無論輕重都要注意及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說明

情況，這樣才會(huì)使我們更加安全。

七、積累資料，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)

1、介紹救護(hù)小常識(shí)

(1)受傷后及時(shí)告訴老師或家長(zhǎng)；

(2)傷口要及時(shí)處理；

(3)在工地受傷要及時(shí)去醫(yī)院；

(4)燙傷后要用冷水沖洗、降溫；

(5)流血要馬上包扎(因?yàn)槿说难坑邢?；

2、學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，互相宣傳救護(hù)知識(shí)。

3、教師小結(jié)：鼓勵(lì)在生活中學(xué)習(xí)救護(hù)常識(shí)

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容12、早睡早起

主備人張曉萍課時(shí)1授課時(shí)間

1.學(xué)生參與制訂作息時(shí)間表。知道時(shí)間寶貴的，做事不要拖拉。

教學(xué)目標(biāo)2.通過小調(diào)查，使學(xué)生明白不同的食物含有不同的營(yíng)養(yǎng)，應(yīng)該科學(xué)地安排飲食。

3.學(xué)生拓展表演，體會(huì)正確姿勢(shì)的重要性.

1、養(yǎng)成早起鍛煉的好習(xí)慣。

2、在觀察、調(diào)查、游戲中，初步了解健康常識(shí)，獲得基本的健康意識(shí)和生活能力。

教學(xué)重難點(diǎn)

3、知道要愛惜自己的身體，認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重要性，從小養(yǎng)成健康的

生活方式。

課前準(zhǔn)備多媒體課件

預(yù)設(shè)過程調(diào)整記錄

一、觀察圖片引入新課:

出示48頁(yè)圖片，選一幅圖說一說你看到了什么？并評(píng)價(jià)一下他們的行為。

交流：同學(xué)交流自己在早睡早起這方面的做法。

二、交流調(diào)查表

1.出示調(diào)查表，同桌交流。

2.展示四名同學(xué)所填表格，學(xué)生評(píng)價(jià)。

3.教師評(píng)價(jià)，激勵(lì)在早睡早起方面做得好的同學(xué)。

三、出示資料，深化認(rèn)識(shí)

1.教師讀資料

小學(xué)生一天的睡眠時(shí)間應(yīng)該多少?最少10小時(shí)，而成人一般只睡8小時(shí)。什么小

學(xué)生要規(guī)定睡10小時(shí)呢?這是因?yàn)樯倌陜和c成年人不一樣。出生不久的嬰兒，一天

幾乎要睡近20小時(shí)，這是因?yàn)樗砥鞴俣己苤赡?，大腦皮層經(jīng)常處于保護(hù)性抑制

狀態(tài)，才有利于健康發(fā)育。小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期，器官組織尚未成熟，生

理機(jī)能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)有比成人更多的睡眠時(shí)間，才能滿足身體健

康的需要。我們的大腦有一種特殊的功能，人們成為''生物鐘"。如果每天晚上九點(diǎn)

睡覺，早上六點(diǎn)半起床，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣：晚上一到九點(diǎn)半，你就會(huì)感受睡意襲來，并

可迅速進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。早上六點(diǎn)半也會(huì)自然醒來。良好的習(xí)慣一養(yǎng)成，就應(yīng)堅(jiān)持下去。

2.提問：聽了老師的介紹，你知道了什么？

3.知道了早睡早起的重要性，請(qǐng)你們結(jié)合自己的行為，談一談以后怎樣保證足夠的

睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？

四、情景表演，指導(dǎo)行為

表演教科書提供的“她為什么遲到了”

教師指導(dǎo)學(xué)生表演時(shí).，除了再現(xiàn)教材所呈現(xiàn)的情景外，著重引導(dǎo)學(xué)生給她提建議,

指導(dǎo)行為。

學(xué)生暢談怎樣才能避免遲到。

五、親子空間

1.回家以后，和爸爸媽媽一起合作，制定一份作息時(shí)間表，把它張貼在床頭或者

書桌上，并自覺遵守。

2.比比誰的星星多。（家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)與監(jiān)督。）

項(xiàng)目星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日

起床

時(shí)間

睡覺

時(shí)間

項(xiàng)目星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日

自覺

做到

父母

督促

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容13、美麗的冬天

主備人張曉萍課時(shí)1授課時(shí)間

1、引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到冬天，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的奇

教學(xué)目標(biāo)妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。

2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)冬天的美好。

教學(xué)重難點(diǎn)體驗(yàn)、感受冬天的美好，在與冬天一起玩的過程中盡情享受冬天、找到快樂。

1、布置學(xué)生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找冬天的美麗。

課前準(zhǔn)備

2、教師準(zhǔn)備好有冬天特征的食物裝在袋中。

預(yù)設(shè)過程調(diào)整記錄

一、模擬演練，明理辨析

師：寒冷的冬季到了，我們的衣食住行都會(huì)隨著冬季的到來有許多變化，我們小

朋友要學(xué)會(huì)照顧自己，使我們平安地度過冬天。

下面我們來觀看一組小朋友的表演，看看他們誰做得對(duì)，誰做得不對(duì)？

1、一個(gè)小朋友準(zhǔn)備上學(xué)，認(rèn)真穿好大衣，戴好手套和帽子；

2、上體育課跳繩跳得滿頭大汗，一個(gè)小朋友馬上脫衣服；

3、一個(gè)小朋友生了凍瘡，使勁抓；

4、幾個(gè)小朋友在結(jié)了冰的湖面上玩耍。

學(xué)生觀看完畢后，教師組織討論，冬天我們應(yīng)該怎樣照顧自己。

二、冬季保健知識(shí)競(jìng)賽

1、討論競(jìng)賽要求和規(guī)則，以小組為單位進(jìn)行比賽。

2、分必答題和小組之間互相出題搶答兩種形式進(jìn)行。

3、評(píng)選優(yōu)勝小組和“智多星”。

附競(jìng)賽題目供教師們參考：

1、天氣非常寒冷，要不要開窗通風(fēng)透氣？

2、烤火時(shí)要注意什么？

3、在結(jié)冰的路面上行走要注意什么？

4、能在結(jié)冰的湖面上和屋檐下玩耍嗎？

5、冬天為什么會(huì)生凍瘡？生了凍瘡會(huì)怎么辦？

6、為什么要注意頭部保暖？

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容14、健康過冬天

主備人張曉萍課時(shí)1授課時(shí)間

1、積極參加冬季的體育活動(dòng)，感受冬天生活的快樂。

教學(xué)目標(biāo)2、不怕寒冷，堅(jiān)持按作息計(jì)劃生活和學(xué)習(xí)。

3、通過多種途徑獲得冬季保健知識(shí)，關(guān)心自己的身心健康。

教學(xué)重難點(diǎn)了解冬天自然景物的特點(diǎn)。

老師：錄像帶、插圖、請(qǐng)衛(wèi)生老師專題講座（冬日保健）。

課前準(zhǔn)備

學(xué)生：收集冬日保健知識(shí)。

預(yù)設(shè)過程調(diào)整記錄

一、冬天不怕冷

1、讓同學(xué)們用一兩句話描述周圍的景物和人。

2、冬天悄悄地來了，你發(fā)現(xiàn)周圍的景物，人有哪些變化？讓兒童互相交流。

3、冬天來了，我們從哪些可以感受到？

4、我們可以從哪里找到冬天？

5、你打算怎樣記錄自己的發(fā)現(xiàn)？

6、怎樣記錄天氣？

7、讓每個(gè)人都走進(jìn)冬天。

二、冬天的保健

1、怎么開窗通風(fēng)才好？

2、衣服怎么穿合適？

3、要不要抹點(diǎn)護(hù)膚品？

三、快快好起來

1、小組或者個(gè)人向大家介紹自己是怎樣處理圖中的情況的？

2、評(píng)價(jià)，講述兒童作品，并講述兒童在過程的收獲。

四、冬天有溫暖

講一講你也有給他人添溫暖的故事。

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容15、快樂過新年

主備人張曉萍課時(shí)1授課時(shí)間

1、體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。

2、在春節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)中的新鮮事、有趣事。

教學(xué)目標(biāo)3、學(xué)習(xí)收集與春節(jié)活動(dòng)（如廟會(huì)）相關(guān)的資料。

4、學(xué)習(xí)在人多擁擠的環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

5、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。

1體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。

教學(xué)重難點(diǎn)

2在春節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)中的新鮮事、有趣事。

課前準(zhǔn)備多媒體課件

預(yù)設(shè)過程調(diào)整記錄

一、了解有關(guān)春節(jié)的事

1、師：春節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，是按照傳統(tǒng)的農(nóng)歷的正月初一為新一年的開始，

別的民族、別的國(guó)家也有自己傳統(tǒng)的新年，你能說出一兩個(gè)嗎？

2、同學(xué)把自己查到的資料說給大家聽，老師補(bǔ)充。

（泰國(guó)是每年四月過傳統(tǒng)的新年，印度是在十月，埃及是在尼羅河漲水的時(shí)候過新

年，我國(guó)的新疆地區(qū)的少數(shù)民族是在十月或六月過新年。）

3、我們是怎樣和家人過春節(jié)的？

4、看看書上的四幅圖畫的是什么？

（舞獅子、耍龍燈、貼窗花、逛花市、張燈結(jié)彩）

過春節(jié)時(shí)，你還參加過什么有意思的活動(dòng)？（逛廟會(huì)）

二、感受有關(guān)廟會(huì)的熱鬧場(chǎng)面

請(qǐng)逛過廟會(huì)的同學(xué)講講你和家人一同逛廟會(huì)的體驗(yàn)和感受：

1、廟會(huì)中有趣的事情是什么？

2、廟會(huì)中最難忘的事情是什么？

三、展示小收藏

請(qǐng)逛過廟會(huì)的同學(xué)