過小橋小班活動教案

過小橋小班活動教案【篇一：幼兒園小班語言教案：小動物過橋】幼兒園小班語言教案：小動物過橋一、活動名稱：《小動物過橋》（兒歌）二、活動目標：1、引導幼兒積極參與兒歌學習活動，培養(yǎng)幼兒對語言活動的興趣。2、教會幼兒正確地說出小動物的名稱及其過橋的樣子。3、嘗試仿編短句“***過橋***”，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神。三、活動準備：1、幼兒對一些小動物的叫聲及走路的樣子有一個初步的印象。2、《生日歌》磁帶、一盒蛋糕3、場地布置：一平衡木當作獨木橋及一座小熊的房子。4、各種動物玩具若干。四、活動過程：（一）開始部分師手拿蛋糕隨著生日歌進入教室“你們想知道今天誰過生日嗎？我來告訴你：森林里有一座漂亮的房子，這就是小熊的家。今天小熊可高興了，因為等會兒有許多的小動物要來給它慶祝生日，可是，到小熊家必須經(jīng)過一座小橋，小熊想：它們能過橋嗎？瞧！別擔心，誰已經(jīng)來到橋邊了？（小鴨）（二）基本部分1、利用情景結合動物玩具，學習兒歌（1）老師出示小鴨子的玩具并生動、形象的演示小鴨子過橋。（邊操作玩具邊叫呷呷呷）提問：小鴨子是怎樣過橋的？（2）出示小花貓（幼兒先說，老師后操作）提問：聽！誰唱著歌兒來了？想一想，小花貓是怎樣過橋的？提問：這是誰呀？小烏龜是怎樣過橋的？（提示語：小烏龜是怎樣走路的？）（4）用猜謎的形式引出小白兔，用短句結構進行講述提問：a：紅眼睛、短尾巴、愛吃青菜和蘿卜，是誰呀？b：小白兔過橋是怎樣的？（幼兒用動作表示蹦蹦跳）（5）幼兒完整欣賞兒歌《小動物過橋》，并跟著配樂邊朗誦邊用動作表示自己對作品的理解?！靶游镯樌剡^了橋，來到了小熊家，它們把過橋這件事編成了一首兒歌，名字就叫《小動物過橋》，我們來聽聽?！?、仿編短句“***過橋***”提問并組織討論：“請你們猜一猜，還有誰也會來給小熊慶祝生日，它們過橋是怎樣的？請小朋友用最好聽的一句話來講給老師和小朋友聽，好嗎？”3、組織幼兒游戲：過橋“這么多的小動物都來為小熊慶祝生日，你們想去嗎？那我們怎么為小熊慶祝生日？”“我們就帶上這個蛋糕一起去小熊家為它過生日，好嗎？那老師提一個小小的要求：請小朋友過橋時不推不擠，一個跟著一個走?！保ㄓ變河螒驎r，放上一段音樂）（三）結束部分1、小朋友為小熊唱生日歌（放磁帶）2、“天黑了，我們和小動物們說聲再見！”幼兒跟著音樂節(jié)奏，自然地離開活動室，去戶外活動。（四）延伸部分在語言角中，為幼兒提供一些小動物圖片及幾張畫有獨木橋的圖片，請幼兒選擇講述《小動物過橋》附：兒歌：小動物過橋小鴨子過橋呷呷呷，小花貓過橋喵喵喵；小烏龜過橋爬爬爬，小白兔過橋蹦蹦跳?！酒盒“鄶?shù)學教案烏龜過橋】小班數(shù)學:烏龜過橋執(zhí)教：盧世軼活動目標：1.在游戲中比較高低并嘗試用語言進行描述.2.感受模仿小烏龜游戲帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?.三種不同高度的長凳各兩條（每種高度的長凳上貼上一種顏色的即時貼）（3）第3個該誰過橋啦？（小螃蟹）小螃蟹會怎樣過橋？幼兒表演、回答?？凑n件，邊說邊表演小螃蟹過橋橫著爬。發(fā)散思維：還有哪些小動物會爬著走？（4）小袋鼠在哪里呢？（媽媽的口袋里）為什么還讓媽媽抱著？幼兒回答。教師講解：小袋鼠年齡小，還不會走路，所以讓媽媽抱著。小朋友還讓媽媽抱嗎？（教育幼兒要自己走?。┛凑n件，小袋鼠怎樣過橋？幼兒邊說邊表演小袋鼠過橋媽媽抱4、學兒歌。（1）教師示范朗誦，幼兒欣賞兒歌。小動物把過橋的事編成了一首兒歌，名字叫《過橋》（2）學說兒歌，幼兒整體朗誦邊表演（3）看課件，邊朗誦邊表演三、結束幼兒過小橋離開小動物們真勇敢