吉林省吉林市2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

吉林省吉林市2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語文期末考試試卷一、積累與運(yùn)用（45分）1．讀拼音，寫詞語。（1）雨后，níngjìng的鄉(xiāng)間小路上，野花xīnrán怒放，mógu也從泥土里鉆出來。（2）烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的fǎntuī力xùnsùhòutuì（3）做人要學(xué)會(huì)xīnshǎng別人的才干，增加自己的zhìhuì。2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。諺語（yányàn）脊背（jíjǐ）呈現(xiàn)（chénɡchěnɡ）瞭望（liáoliào）鐵錨（miáomáo）模樣（mómú）3．比一比，組詞語。瓣密泡辨蜜抱4．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）細(xì)細(xì)的柳枝隨風(fēng)（蕩漾飄蕩），像（靈巧靈敏）的手在揮舞著。（2）只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極(普通普及)的事物中找到美。（3）這場(chǎng)大雨已經(jīng)(繼續(xù)持續(xù))一個(gè)星期了，誰也不知道什么時(shí)候會(huì)停。5．按要求寫句子。（1）人們常常經(jīng)?？匆娢宀实脑葡?。(用修改符號(hào)修改病句)__________________________________________________________________________________________棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”(改成轉(zhuǎn)述句)__________________________________________________________________________________________太陽出來了。(改為擬人句)__________________________________________________________________________________________（4）黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。（仿寫句子）清晨到來了，我們看見，就像。6．填空。（1）《清明》是代詩(shī)人的作品。詩(shī)中描寫“詩(shī)人向牧童詢問附近哪里有酒館，牧童伸手指了指遙遠(yuǎn)的杏花深處的小村莊”的詩(shī)句是：，（2）一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上似的尾巴，了那樣可愛的活潑的小燕子。——節(jié)選自《燕子》（3）宋人有耕者。田中有株。兔走，折而死。因其耒而守株，冀復(fù)得兔。文中的“因”的意思是：。“冀”的意思是。——節(jié)選自《守株待兔》二、閱讀天地（30分）課內(nèi)閱讀天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。7．短文選自課文《》8．照樣子，寫詞語。紅彤彤：9．短文第二自然段運(yùn)用了的修辭手法，寫出了火燒云的特點(diǎn)。10．用波浪線畫出文中描寫火燒云顏色的詞語，火燒云的顏色可以用一個(gè)詞來形容：。11．用文中加點(diǎn)詞仿寫句子。課外閱讀馬蜂窩①一位老農(nóng)看見大楊樹上有個(gè)馬蜂窩，就拿一只口袋套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。②梅花鹿和羚羊發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊有什么好吃的東西，都說是自己先看見的，口袋該歸自己。它們爭(zhēng)吵起來，誰也不讓誰。這吵吵嚷嚷的聲音讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它鬼頭鬼腦地溜過來，看見梅花鹿、羚羊跟前放著一個(gè)圓鼓鼓的口袋，心想：里面準(zhǔn)是一大塊肥肉，足夠我吃兩頓的。③于是，狐貍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，抓了抓耳朵，計(jì)上心來。它說：“你們別吵了！我來給你們?cè)u(píng)評(píng)理。”梅花鹿和羚羊說：“你很聰明，一定有好辦法，我們聽你的?！焙傄宦?，高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副公正的樣子說：“那好吧，你們誰跑得快，口袋就是誰的?，F(xiàn)在就比賽，從這兒跑到小河邊，再跑回來?！泵坊购土缪蚱疵叵蛐『舆吪苋ァ＂芎偟靡獾卮蜷_口袋，一下子，馬蜂全飛出來了。狐貍?cè)酉驴诖鼪]命地逃，馬蜂緊追上去，把狐貍蜇得直打滾。12．寫出下面詞語的近義詞。公正——爭(zhēng)吵——13．梅花鹿和羚羊?yàn)槎鵂?zhēng)吵起來。14．狐貍看到這個(gè)圓鼓鼓的口袋，有什么想法？在文中用橫線畫出來。15．狐貍用什么方法得到了那只口袋？選擇正確答案（）A．與梅花鹿和羚羊比賽誰跑得快。B．騙梅花鹿和羚羊賽跑，把它倆支開。C．騙梅花鹿和羚羊說這口袋是自己的。16．這個(gè)故事告訴我們（）A．狐貍很聰明。B．梅花鹿和羚羊很傻。C．貪心的人沒有好下場(chǎng)。17．讀書積累，選擇正確答案，。（1）克雷洛夫是世界上杰出的寓言作家之一，他是（俄國(guó)美國(guó)）人。（2）五子棋又稱（圍棋連珠）。（3）《雪地追蹤》的作者是（孫瑩瑩宗介華）。（4）“食不語，寢不言”是（孔子孟子）提出的。（5）《牛角上的紅布條》的作者是（孫瑩瑩曹文軒）。三、習(xí)作樂園（25分）18．以下題目，任選一題進(jìn)行寫作。（1）我們班里的

把題目補(bǔ)充完整，填上表示人物特點(diǎn)的詞語，如“運(yùn)動(dòng)健將”“小問號(hào)”“故事大王”等等，用具體事例寫出這個(gè)人物的特點(diǎn)。（2）一只胖熊，跑步比賽獲得最后一名，深受打擊，它認(rèn)為是自己太胖的原因，于是決定減肥。它向森林里的小動(dòng)物們請(qǐng)教減肥的方法。請(qǐng)同學(xué)們展開想象，編寫一個(gè)童話故事。

要求：語句通順，表達(dá)清楚，字跡工整規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于350字。文中如果出現(xiàn)校名、人名，一律用“××”代替，不可泄露個(gè)人信息。

答案解析部分1．【答案】（1）寧?kù)o；欣然；蘑菇（2）反推；迅速；后退（3）欣賞；智慧【解析】【分析】根據(jù)題干信息拼讀音節(jié)可得出詞語，（1）題中注意“欣然”的書寫，“欣”容易錯(cuò)寫成“心”，“蘑菇”兩字都是草字頭。

（2）題中“反推”注意“反”容易錯(cuò)寫成“返”，注意“迅速”和后退的書寫。

（3）題中“智慧”的“慧”容易錯(cuò)寫成“惠”，書寫時(shí)要把字寫得工整、美觀、規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。故答案為：（1）寧?kù)o；欣然；蘑菇；（2）反推；迅速；后退；（3）欣賞；智慧【點(diǎn)評(píng)】本題考查了根據(jù)語境看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字的即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母、及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一要正確拼讀所給音節(jié)，二要會(huì)正確書寫相應(yīng)的漢字。2．【答案】yàn；jǐ；chénɡ；liào；máo；mú【解析】【分析】根據(jù)題干信息和平時(shí)學(xué)習(xí)積累可知，“諺語”的“諺”讀“yàn”，意思是長(zhǎng)期流傳下來的寓意豐富、文詞固定簡(jiǎn)煉的古訓(xùn)、俗語?！爸V”也不是多音字。“脊背”的“脊”讀“jǐ”，意思是背部?！凹埂币膊皇嵌嘁糇帧！俺尸F(xiàn)”的“呈”讀“chénɡ”，意思是顯露；出現(xiàn)?！俺省辈皇嵌嘁糇?。“瞭望”的“瞭”讀“l(fā)iào”，“瞭望”的意思是登高望遠(yuǎn)?！拌F錨”的“錨”讀“máo”，是一種停船工具，用鐵鏈連在船上，把錨拋在水底，可以使船停穩(wěn)?！澳！弊x“mó”時(shí)，意思是法式；規(guī)范；標(biāo)準(zhǔn)。讀“mú”時(shí)，意思是模子。故“模樣”中的“?！睉?yīng)讀“mú”。故答案為：yàn；jǐ；chénɡ；liào；máo；mú【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)字詞讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】花瓣；秘密；泡沫；分辨；蜜蜂；擁抱【解析】【分析】“瓣”與“辨”兩個(gè)字形近，但區(qū)別在于“瓣”中間是“瓜”，“辨”中間是一點(diǎn)一撇，兩個(gè)字音不同，義不同，“瓣”可組詞“花瓣”，“辨”可組詞“分辨”?！懊堋迸c“蜜”兩個(gè)字音同義不同，區(qū)別在于一個(gè)最下面是“山”部，一個(gè)最下面是“蟲”部，根據(jù)字形進(jìn)行區(qū)分，“密”可組詞“秘密”，“蜜”可組詞“蜜蜂”?！芭荨迸c“抱”兩字音不同義不同，分別在于部首不一樣，“泡”可組詞“泡沫”，“抱”可組詞“擁抱”。故答案為：花瓣；秘密；泡沫；分辨；蜜蜂；擁抱【點(diǎn)評(píng)】本題考查形近字組詞。先比較兩個(gè)字的不同，辨析字形，再進(jìn)行組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)分每組字的不同。形近字可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1.從字音區(qū)分。2.從字形區(qū)分。3.從字義區(qū)分。4.利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)分。4．【答案】（1）飄蕩；靈巧（2）普通（3）持續(xù)【解析】【分析】（1）蕩漾：（水波）一起一伏地動(dòng)。飄蕩：在空中飄浮，飄擺或飛升。結(jié)合語境和詞語意思可知應(yīng)是“細(xì)細(xì)的柳枝隨風(fēng)飄蕩”。靈巧：靈活。靈敏：能對(duì)及其微弱的刺激迅速反應(yīng)。結(jié)合語境及詞語意思，可知應(yīng)是“靈巧的手在揮舞著”。

（2）普通：平常的；一般的。普及：普遍傳播；普遍推廣。結(jié)合語境及詞語含義可知應(yīng)選“普通”。

（3）繼續(xù)：連續(xù)。持續(xù)：延續(xù)，繼續(xù)。結(jié)合語境和詞語含義，可知應(yīng)選“持續(xù)”。故答案為：（1）飄蕩；靈巧；（2）普通；（3）持續(xù)【點(diǎn)評(píng)】本題考查了詞語的搭配。詞語搭配要先了解詞語的含義，區(qū)分意思相近的詞語的意思及用法，再結(jié)合語境進(jìn)行選擇。平時(shí)學(xué)習(xí)中要大量積累，了解詞語的含義，也可以大量閱讀，利用語感進(jìn)行答題。5．【答案】（1）去掉去掉“常?！被颉敖?jīng)?！保?）棗核說，大家都不用愁，他有辦法。（3）太陽笑瞇瞇地出來了。（4）太陽從遙遠(yuǎn)的天邊升起；一輪金色的圓盤【解析】【分析】（1）根據(jù)題干信息分析句子可知“常常”和“經(jīng)?！钡囊馑枷嘟?，同時(shí)用在一個(gè)句子中語意重復(fù)，應(yīng)刪去“常?！被颉敖?jīng)?！?。

（2）將直述句改為轉(zhuǎn)述句，注意要人稱和標(biāo)點(diǎn)的變化，第一人稱要改為第三人稱，冒號(hào)改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉。故改后的句子應(yīng)是“棗核說，大家都不用愁，他有辦法?！?/p>

（3）改寫為擬人句，可以把原句加上人的動(dòng)作、神態(tài)等，例如可以改為：太陽笑瞇瞇地出來了。

（4）仿寫句子，先根據(jù)給出的例句找出仿寫的關(guān)鍵再進(jìn)行仿寫，題中給出的“清晨”狀態(tài)時(shí)的太陽?？梢园烟杽偵饋頃r(shí)的樣子寫出來。如：清晨到來了，我們看見太陽從遙遠(yuǎn)的天邊升起，就像一輪金色的圓盤。故答案為：（1）刪去“常常”或“經(jīng)?！?。（2）棗核說，大家都不用愁，他有辦法。（3）太陽笑瞇瞇地出來了。（4）太陽從遙遠(yuǎn)的天邊升起；一輪金色的圓盤【點(diǎn)評(píng)】本題考查了句子類型題，答題時(shí)要根據(jù)每種句型的特點(diǎn)進(jìn)行回答。修改病句要先找到句子的病因再對(duì)癥下藥進(jìn)行修改，修改時(shí)注意修改符號(hào)的正確使用。轉(zhuǎn)述句要改變兩點(diǎn)：一是人稱；二是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6．【答案】（1）唐；杜牧；借問酒家何處有；牧童遙指杏花村（2）烏黑；輕快有力；剪刀；湊成（3）觸株；頸；釋；于是；希望【解析】【分析】（1）《清明》這首古詩(shī)是唐代詩(shī)人杜牧的作品，全詩(shī)內(nèi)容為：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。根據(jù)題干信息可知填寫的詩(shī)句應(yīng)是“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。

（2）根據(jù)題干信息可知是補(bǔ)全《燕子》這課中要求背誦的段落，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累背誦可知應(yīng)填寫的是“烏黑”“輕快有力”“剪刀”“湊成”。

（3）根據(jù)題干信息可知，補(bǔ)全的內(nèi)容是課內(nèi)小古文《守株待兔》，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累背誦可知填寫的內(nèi)容是“觸株”“頸”“釋”。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔：他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子?！耙颉保河谑??！凹健保合Ｍ９蚀鸢笧椋海?）唐；杜牧；借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（2）烏黑；輕快有力；剪刀；湊成（3）觸株；頸；釋；于是；希望【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)古詩(shī)及文章的掌握情況，回答這些問題，都需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中背誦積累完成的。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，沒有錯(cuò)別字?！敬鸢浮?．火燒云8．金燦燦；圓滾滾；綠油油9．排比；變化極多10．紅彤彤；紅彤彤；金燦燦；半紫半黃；半灰半百合色；葡萄灰；梨黃；茄子紫；五顏六色/五彩繽紛11．動(dòng)物園的猴子一會(huì)兒爬上，一會(huì)兒竄下，一會(huì)兒追逐嬉戲，一會(huì)兒又跑到洞里，沒一刻消停?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】語段選自《火燒云》。文章描繪了晚飯后的火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了大自然的瑰麗，表達(dá)了作者看到火燒云時(shí)的喜悅心情。學(xué)習(xí)理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認(rèn)真閱讀語段，抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問題。7．本題考查文段的出處。根據(jù)給出的段落信息，可知這個(gè)段落內(nèi)容是出自課文《火燒云》。

故答案為：火燒云8．本題考查仿寫ABB類詞語。根據(jù)給出的例詞，可知詞語類型是ABB類詞語，結(jié)合日常學(xué)習(xí)積累，填寫ABB類詞語可為：金燦燦、圓滾滾、綠油油。

故答案為：金燦燦、圓滾滾、綠油油9．考查修辭手法，并根據(jù)語段內(nèi)容填空回答問題。通讀語段可知，選文第二自然段運(yùn)用了排比的修辭手法，寫出了火燒云變化極多的特點(diǎn)。

故答案為：排比；變化極多10．考查對(duì)語段內(nèi)容的理解。通讀語段可知，文中描寫火燒云顏色的詞語有：紅彤彤、金燦燦、半紫半黃、半灰半百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫?；馃频念伾梢杂靡粋€(gè)詞來形容：五彩繽紛。

故答案為：紅彤彤；紅彤彤；金燦燦；半紫半黃；半灰半百合色；葡萄灰；梨黃；茄子紫；五顏六色/五彩繽紛11．考查用加點(diǎn)詞語造句。一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……表示并列關(guān)系，故可造句為：動(dòng)物園的猴子一會(huì)兒爬上，一會(huì)兒竄下，一會(huì)兒追逐嬉戲，一會(huì)兒又跑到洞里，沒一刻消停。

故答案為：動(dòng)物園的猴子一會(huì)兒爬上，一會(huì)兒竄下，一會(huì)兒追逐嬉戲，一會(huì)兒又跑到洞里，沒一刻消停?！敬鸢浮?2．公平；爭(zhēng)論13．口袋歸誰14．里面準(zhǔn)是一大塊肥肉，足夠我吃兩頓的。15．B16．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】本文主要寫了一個(gè)農(nóng)夫把馬蜂裝在袋子里扔在樹下被梅花鹿和羚羊看見，以為是好東西，它們的爭(zhēng)吵聲引來了狐貍，狐貍用計(jì)騙走了羚羊和梅花鹿，自己得到了口袋，最后狐貍打開口袋，卻被馬蜂蜇得直打滾。這個(gè)故事告訴我們，貪心的人都沒有好下場(chǎng)。完成此類題目一般分為以下幾步：1.認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。2.了解短文后的題目，帶著問題讀短文，可邊讀邊做。3.深入了解主題，完成拓展題目。12．本題考查近義詞。近義詞的可以根據(jù)詞義進(jìn)行填寫?！肮钡囊馑际枪秸保省肮钡慕x詞可填寫“公平”?！盃?zhēng)吵”的意思是爭(zhēng)論吵鬧，故“爭(zhēng)吵”的近義詞是“爭(zhēng)論”。

故答案為：公平；爭(zhēng)論13．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。聯(lián)系下文理解，從“梅花鹿和羚羊跑過來，他們發(fā)現(xiàn)了口袋，……梅花鹿叫道：'我先看見的，該歸我。’羚羊喊道：'是我先看見的，該歸我?！笨芍麄儌z爭(zhēng)吵的原因是口袋應(yīng)該歸誰。

故答案為：口袋歸誰14．本題考查對(duì)文章信息的篩選能力。聯(lián)系上下文理解，從“心想：里面準(zhǔn)是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓的?！笨芍?，狐貍的的想法。

故答案為：里面準(zhǔn)是一大塊肥肉，足夠我吃兩頓的。15．本題考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“狐貍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，抓了抓耳朵，想了個(gè)壞主意……裝出一副公正的樣子說：'那好吧，你們誰跑得快，口袋就是誰的?，F(xiàn)在就比賽。從這兒跑到小河邊，再跑回來。’”可知，狐貍騙梅花鹿和羚羊賽跑，把他倆支開，得到了那只口袋。

故答案為：B16．本題考查對(duì)故事寓意的把握能力。結(jié)合內(nèi)容理解，從狐貍想到妙計(jì)獨(dú)吞了口袋，可知，這個(gè)故事說明的道理是不能輕信別人的話。

故答案為：C17．【答案】（1）俄國(guó)（2）連珠（3）宗介華（4）孔子（5）曹文軒【解析】【分析】根據(jù)題干信息及平時(shí)學(xué)習(xí)積累可知，克雷洛夫是世界上杰出的寓言作家之一，他是俄國(guó)人。

（2）五子棋的又稱是五子連珠。

（3）《雪地追蹤》的作者是宗介華。

（4）“食不言，寢不語”這句話時(shí)孔子提出的。

（5）《牛角上的紅布條》這篇文章的作者是曹文軒。故答案為：（1）俄國(guó)；（2）連珠；（3）宗介華；（4）孔子；（5）曹文軒【點(diǎn)評(píng)】本題考查了文學(xué)知識(shí)的積累。根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)及閱讀可得出答案。作答此類題，需要我們做一名有心學(xué)生，對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)及課內(nèi)外閱讀要留心并識(shí)記，這樣完成此類題就很簡(jiǎn)單了。18．【答案】略（1）我們班里的“熱心腸”說起我最欣賞的人，那就非我們班的“熱心腸”張志明莫屬了。

他為班里面做的貢獻(xiàn)，那可真數(shù)也數(shù)不清了。那一次，我們班有一個(gè)人的書沒有拿到，只見他跑來跑去，一會(huì)兒和這個(gè)老師說，一會(huì)兒又跑去教務(wù)處說，看他忙得那個(gè)樣子，我不得不說，他很熱心?！袄蠋熚覀儼嗌倭艘槐緯?qǐng)你找一本給我，好嗎，謝謝老師?！边@不，剛剛解決這個(gè)問題，有一個(gè)人的鋼筆水瓶打不開了，他過去，怎么擰都擰不開，正當(dāng)那個(gè)同學(xué)打算把那瓶墨水扔了時(shí)，他大叫：“我有辦法了。"然后拿出一個(gè)干凈的抹布，把那瓶墨水包起來，一手握瓶，一手使勁地一擰，墨水開了。那個(gè)同學(xué)高興極了，說：“張志明你可真是一個(gè)熱心的人，你可真棒呀!"

怎么樣，我們班的“熱心腸”張志明厲害吧，如果你有困難了，喊一聲，他立馬過來為你排憂解難。（2）胖熊減肥記好吃懶做的胖熊參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，跑步比賽獲得最后一名，很受刺激，它認(rèn)為是自己太胖的原因，于是決定減肥。

它向森林里的小動(dòng)物們請(qǐng)教瘦身的方法。胖熊先來到小猴家里，懇切的對(duì)小猴說：“求求你！教我一種瘦身的方法，我想減肥。"小猴說：“教你可以，但是你要給我三根香蕉。”胖熊聽了，就什么話也不說地走了。

胖熊又來到小兔子的家，還是對(duì)小兔子說：“你可以教我一種瘦身的方法嗎？我想減肥！”小兔沒有說什么要求，就說：“有兩種方法：第一種是少吃一點(diǎn)，第二種是