【公開課教案】《橋》教案

【公開課教案】《橋》教案【公開課教案】《橋》教案教學(xué)內(nèi)容：本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)語文四年級上冊第六單元中的《橋》。本課主要講述了一位山洪暴發(fā)時，老共產(chǎn)黨員臨危不懼、先人后己，以自己的血肉之軀為新婚妻子、一位青年和全村人的生命筑起了一座不朽的橋梁的感人事跡，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨員無私無畏、不徇私情、先人后己、英勇獻身的崇高精神。教學(xué)目標：1.知識與技能：認識生字詞，能正確讀寫“婚、喪、娶、嫁、廳、奔、沒、脫、維持、秩序、鎮(zhèn)定、喧鬧、黨員、聯(lián)系、作用、挖、犧牲”等詞語。2.過程與方法：能有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象當時的情景，能聯(lián)系實際談?wù)剬@座“橋”的理解。3.情感態(tài)度與價值觀：從老共產(chǎn)黨員身上，體會到了他無私無畏、先人后己、英勇獻身的精神，受到革命傳統(tǒng)教育。教學(xué)難點與重點：重點：有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象當時的情景，能聯(lián)系實際談?wù)剬@座“橋”的理解。難點：理解老共產(chǎn)黨員先人后己、英勇獻身的精神，受到革命傳統(tǒng)教育。教具與學(xué)具準備：教師準備PPT、課文課件、黑板、粉筆等教具。學(xué)生準備課本、練習(xí)本、文具等學(xué)具。教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）1.教師播放山洪暴發(fā)的視頻資料，讓學(xué)生感受自然災(zāi)害的可怕。2.學(xué)生分享自己聽后的感受。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生字詞，并借助工具書理解字詞含義。2.教師巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生字詞學(xué)習(xí)，解答疑難問題。三、課堂講解（15分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，理解課文大意。2.學(xué)生分享對老共產(chǎn)黨員先人后己、英勇獻身精神的理解。3.教師講解課文中的難點知識，如課文為什么以“橋”為題等。四、課堂練習(xí)（5分鐘）1.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)題。2.教師批改練習(xí)題，及時反饋，指導(dǎo)學(xué)生糾正錯誤。五、課堂小結(jié)（3分鐘）2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。六、板書設(shè)計（隨堂進行）老共產(chǎn)黨員無私無畏、先人后己、英勇獻身的精神作業(yè)設(shè)計：1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)題。2.結(jié)合自己的生活實際，談?wù)剬瞎伯a(chǎn)黨員精神的理解。課后反思及拓展延伸：重點和難點解析一、課文內(nèi)容的理解課文《橋》通過講述一位老共產(chǎn)黨員在山洪暴發(fā)時，用自己的血肉之軀為新婚妻子、一位青年和全村人的生命筑起了一座不朽的橋梁的感人事跡。這篇課文的核心內(nèi)容是表現(xiàn)老共產(chǎn)黨員無私無畏、先人后己、英勇獻身的崇高精神。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生明白老共產(chǎn)黨員在危急關(guān)頭，為什么能夠挺身而出，舍己為人。教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境、講解課文中的細節(jié)等方式，讓學(xué)生感受到老共產(chǎn)黨員精神的偉大。1.老共產(chǎn)黨員在面對山洪暴發(fā)時，為什么會選擇留下而不是離開？2.老共產(chǎn)黨員在留下來的過程中，遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？3.老共產(chǎn)黨員為什么能夠克服這些困難和挑戰(zhàn)，最終成功救出其他人？通過思考這些問題，學(xué)生可以更深入地理解課文內(nèi)容，體會到老共產(chǎn)黨員精神的偉大。二、對老共產(chǎn)黨員精神的感悟老共產(chǎn)黨員在課文《橋》中展現(xiàn)出的無私無畏、先人后己、英勇獻身的崇高精神，是本課的重點和難點。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過課文內(nèi)容，感悟這種精神，并將其運用到自己的生活中。1.分析課文中的細節(jié)，讓學(xué)生看到老共產(chǎn)黨員在面對困難和危險時，是如何做出選擇的。例如，老共產(chǎn)黨員在決定留下來的那一刻，就知道自己可能會面臨生命危險，但他還是選擇了留下，這充分體現(xiàn)了他的無私無畏精神。2.讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，思考如何將老共產(chǎn)黨員精神運用到自己的生活中。例如，在學(xué)習(xí)、工作和家庭生活中，如何做到先人后己、助人為樂等。3.組織學(xué)生進行討論，分享自己對老共產(chǎn)黨員精神的理解和感悟。通過討論，學(xué)生可以相互啟發(fā)，深化對這種精神的理解。本課的重點和難點在于引導(dǎo)學(xué)生理解和感悟老共產(chǎn)黨員精神。教師需要通過創(chuàng)設(shè)情境、講解課文細節(jié)、組織討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感悟老共產(chǎn)黨員精神的偉大。同時，教師還要注意將這種精神與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，真正受到教育，成為具有崇高精神品質(zhì)的人。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.教師在講授課文時，要注意語言的生動性和形象性，盡量用豐富的詞匯和形象的描繪來呈現(xiàn)課文中的場景，讓學(xué)生仿佛置身其中，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。2.語調(diào)要適中，既要保持嚴肅認真，又要富有激情和感染力。在講述老共產(chǎn)黨員英勇獻身的精神時，教師要語氣堅定，表達出對這種精神的敬佩之情。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生充分的時間閱讀課文和完成練習(xí)；在課堂講解環(huán)節(jié)，要確保有足夠的時間讓學(xué)生分享自己的理解和感悟。2.注意調(diào)整課堂節(jié)奏，避免講得太快，讓學(xué)生跟不上思路。在關(guān)鍵點和難點問題上，可以適當放慢速度，讓學(xué)生充分理解和消化。三、課堂提問1.設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如，可以提出一些關(guān)于老共產(chǎn)黨員精神的問題，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進行思考和回答。2.鼓勵學(xué)生主動提問，解答他們在學(xué)習(xí)中遇到的困惑。教師要耐心傾聽，給予解答，幫助學(xué)生解決問題。3.采用遞進式提問，讓學(xué)生在回答問題的過程中，逐步提升自己的理解和感悟。例如，可以從簡單的問題開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生在回答過程中，深入思考課文中的內(nèi)涵。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體手段，如播放山洪暴發(fā)的視頻資料，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受自然災(zāi)害的可怕。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細節(jié)，如老共產(chǎn)黨員在面對